1 I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu Con biết không, được sống trên đời này quả là món quà vô giá của chúng ta Con được tự do vẽ những bức tranh Con có cơ hội được đi đến nhiề[.]
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ – ĐỀ SỐ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Con biết không, sống đời q vơ giá Con tự vẽ tranh Con có hội đến nhiều nơi, khám phá nhiều danh lam thắng cảnh, thưởng thức ăn ngon Sau đến tuổi trưởng thành, có hội làm cơng việc mà u thích Có thể làm bác sĩ khám chữa bệnh cho người hay cô giáo yêu trẻ, kiến trúc sư thiết kế nên nhà mà ấp ủ từ thuở ấu thơ? Hay làm nhà thiên văn học để giải mã bí ẩn vũ trụ? Thật nhiều chân trời mở Vậy có lẽ đâu, gặp bão tố, trắc trở mà ta từ bỏ ước mơ, từ bỏ đời này? Dù khó khăn đến mấy, kiên cường tiếp (Tríc Về chết, Chúng làm bạn nhé, Phong Điệp, NXB Phụ nữ 2015) Câu 1: Cho biết thành phần tình thái câu văn: Có thể làm bác sĩ khám chữa bệnh cho người, hay giáo viên yêu trẻ, kiến trúc sư thiết kế nên nhà mà ấp ủ từ thuở ấu thơ? Câu 2: Xác định phép liên kết sử dụng chủ yếu đoạn trích? Câu 3: Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ sử dụng đoạn trích Câu 4: Nêu nội dung đoạn trích II LÀM VĂN … “Người đồng thương Cao đo nỗi buồn Xa ni chí lớn Dẫu cha muốn Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung khơng chê thung nghèo đói Sống sơng suối Lên thác xuống ghềnh Không lo cực nhọc Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Con quê hương làm phong tục Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe con” (Theo Ngữ Văn 9, tập hai, trang 72, NXB Giáo dục, 2007) Phân tích lời người cha nói với đoạn thơ Với tư cách người con, em làm trước lời nhắn nhủ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I Câu Cho biết thành phần tình thái câu văn: Có thể làm bác sĩ khám chữa bệnh cho người, hay giáo viên yêu trẻ, kiến trúc sư thiết kế nên nhà mà ấp ủ từ thuở ấu thơ? Phương pháp: Thành biệt lập Cách giải: - Thành phần tình thái: Có lẽ Câu Xác định phép liên kết sử dụng chủ yếu đoạn trích? Phương pháp: Liên kết câu liên kết đoạn văn Cách giải: - Phép lặp: Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ điệp ngữ sử dụng đoạn trích Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: - Điệp ngữ: … - Tác dụng: Nhấn mạnh, sau bước đường đời có nhiều lựa chọn nghề nghiệp cho sở thích, cho tương lai Bởi vậy, dù gặp khó khăn phải kiên cường, khơng bỏ Câu Nêu nội dung đoạn trích Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: - Nội dung: Trong đời người có cơng việc khác phù hợp với lực, sở thích thân Và đừng chút khó khăn mà bỏ cuộc, phải kiên trì để thực ước mơ Phần II Phân tích lời người cha nói với đoạn thơ Với tư cách người con, em làm trước lời nhắn nhủ Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu kĩ năng: - Viết kiểu nghị luận văn học - Lý lẽ rõ ràng, dẫn chứng xác thực - Văn viết giàu cảm xúc, diễn đạt trôi chảy - Bố cục ba phần rõ ràng, cân đối - Trình bày đẹp; sai lỗi câu, từ, tả * Yêu cầu kiến thức: đảm bảo ý sau: Giới thiệu chung - Y Phương nhà thơ dân tộc Tày tiếng văn học Việt Nam đại Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ sáng, cách tư giàu hình ảnh người miền núi - “Nói với con” thi phẩm đặc sắc làm nên tên tuổi ông, viết vào năm 1980 - Đoạn thơ lời khuyên cha với con, nên sống theo truyền thống tốt đẹp người đồng Giải thích, Phân tích a Giải thích nhận định - Tiếng lòng: giới nội tâm người - Thơ: thể loại văn học thuộc phương thức trữ tình - Thơ tiếng lịng: giãi bày, bộc lộ rung động, cảm xúc người làm thơ => Ý kiến đề cập tới đặc trưng quan trọng thơ ca: tiếng nói tình cảm, tiếng lịng Mỗi thơ đồng cảm, tri âm tác giả bạn đọc, vai trị tiếng nói tâm hồn thơ b Phân tích - Những phẩm chất cao quý người đồng mình: “Người đồng thương Cao đo nỗi buồn, xa ni chí lớn” + Dòng thơ đầu lặp lại: “người đồng mình” cách gọi thể gần gũi, thân thương gia đình “Thương lắm” – bày tỏ đồng cảm sâu sắc với sống nhiều vất vả, gian khó họ + Từ ngữ giàu sức gợi: “cao” “xa” vừa gợi hình ảnh miền núi cao vừa gợi điều kiện sống khó khăn, vất vả “Nỗi buồn” “chí lớn” thể lĩnh vững vàng, ý chí kiên cường người đồng è Lời thơ thể niềm tự hào phẩm chất tốt đẹp người miền núi - Tác giả khái quát lên vẻ đẹp truyền thống người miền cao: Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Con quê hương làm phong tục + Hình ảnh “người đồng mình”: vóc dáng, hình hài nhỏ bé, “thơ sơ da thịt”, họ có đơi bàn tay lao động cần cù chẳng nhỏ bé, yếu hèn Họ dám đương đầu với gian lao, vất vả, họ lớn lao ý chí, cao tâm hồn + Cơng lao vĩ đại người đồng mình: “đục đá kê cao quê hương” – xây dựng quê hương, tạo nên ruộng đồng, dựng lên nhà cửa, làng, làm nên giá trị vật chất, tinh thần cho quê hương “Làm phong tục” – tạo nên bao nếp, phong tục đẹp, làm nên sắc riêng cộng đồng è Lời thơ tràn đầy niềm tự hào vẻ đẹp người đồng Nhắn nhủ phải biết kế thừa, phát huy truyền thống - Từ đó, người cha khuyên biết sống theo truyền thống người đồng mình: + Điệp từ “sống” khởi đầu dịng thơ liên tiếp, tơ đậm mong ước thiết tha, mãnh liệt cha dành cho + Ẩn dụ “đá”, “thung” không gian sống người miền cao, gợi lên nhọc nhằn, gian khó, đói nghèo Người cha mong “khơng chê” tức biết yêu thương, trân trọng quê hương + So sánh “như sông”, “như suối”: lối sống hồn nhiên, sáng, mạnh mẽ, phóng khống, vượt lên gập ghềnh đời + Đối “lên thác xuống ghềnh”: sống không dễ dàng, phẳng, cần dũng cảm đối mặt, không ngại ngần è Cha khuyên tiếp nối tình cảm ân nghĩa, thủy chung với mảnh đất nơi sinh người đồng lịng can đảm, ý chí kiên cường họ - Để rồi, thơ khép lại lời dặn dò vừa ân cần, vừa nghiêm khắc người cha: + “Thô sơ da thịt” nhắc lại để nhấn mạnh khó khăn, thử thách mà gặp đường đời, non nớt, chưa đủ hành trang mà đời gập ghềnh, gian khó + Dẫu vậy, “không nhỏ bé được” mà phải biết đương đầu với khó khăn, vượt qua thách thức, khơng sống yếu hèn, hẹp hịi, ích kỉ Phải sống cho xứng đáng với cha mẹ, với người đồng Lời nhắn nhủ chứa đựng yêu thương, niềm tin tưởng mà người cha dành cho - Liên hệ: + Chăm học tập, để ngày mai xây dựng đất nước + Nghe lời cha mẹ, … +… Tổng kết - Nội dung: + Thể tình cảm sâu nặng mà người cha dành cho Từng lời dặn dò, khuyên nhủ để biết sống cho xứng đáng với gia đình, quê hương + Bộc lộ tình yêu quê hương xứ sở niềm tự hào người đồng tác giả - Nghệ thuật: Từ ngữ, hình ảnh giản dị, giàu sức gợi, in đậm lối tư sáng, hồn nhiên, sinh động người miền núi Giọng điệu ân cần, tha thiết; mạnh mẽ, nghiêm khắc Loigiaihay.com ... Ngữ Văn 9, tập hai, trang 72, NXB Giáo dục, 2007) Phân tích lời người cha nói với đoạn thơ Với tư cách người con, em làm trước lời nhắn nhủ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM... phân tích, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu kĩ năng: - Viết kiểu nghị luận văn học - Lý lẽ rõ ràng, dẫn chứng xác thực - Văn viết giàu cảm xúc, diễn đạt trôi chảy - Bố cục ba phần rõ ràng, cân đối... Tày tiếng văn học Việt Nam đại Thơ ông thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ sáng, cách tư giàu hình ảnh người miền núi - “Nói với con” thi phẩm đặc sắc làm nên tên tuổi ông, viết vào năm 198 0 - Đoạn