Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2023 NGHỈ BÙ TẾT DƯƠNG LỊCH Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2023 TIẾNG VIỆT BÀI ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ 1 (Tiết 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Đọc đúng các tiếng trong bài Đọc đúng, r[.]
Thứ hai ngày tháng năm 2023 NGHỈ BÙ TẾT DƯƠNG LỊCH Thứ ba ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết 1+2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc tiếng Đọc đúng, rõ ràng đoạn văn, câu chuyện, thơ …Tốc độ đọc khoảng 60 đ ến 65 tiếng phút - Hiểu nội dung bài: Hi ểu nội dung đọc, hiểu tác giả muốn nói qua văn đơn giản - Biết trao đổi ý kiến đọc u thích học kì *Phát triển lực phẩm chất: Giúp hình thành phát triển lực văn học: nh ận biết thái đ ộ tình c ảm nhân vật thể qua hành động lời nói II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) - GV tổ chức trò chơi: Chuyền hoa - HS tham chơi - GV HS tổng kết trò chơi - GV dẫn dắt vào bài: Tuần học thứ 18 ôn lại tất học 17 tuần vừa qua - GV ghi đề bài: Ôn tập cuối học kì Ôn đọc văn a Nhìn tranh nói tên học Mỗi bạn vào tranh nói tên học b Dựa vào tranh vẽ tập 1, tìm từ ngữ vật theo mẫu - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Các nhóm nhận phiếu tập - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát tranh tìm từ ngữ vật - GV cho nhóm báo cáo kết - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ giao lưu bạn 2.3.Đọc lại đọc em thích,nêu chi tiết, nhân vật ho ặc hình ảnh khiến em nhớ - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp Hoạt động củng cố-dặn dị(2p) - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TỐN BÀI 34-TIẾT 1: ƠN TẬP HÌNH PHẲNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận dạng hình tứ giác, đoạn thẳng, ba điểm thẳng hàng - Đo độ dài đoạn thẳng nhận biết đoạn thẳng dài nhất, đo ạn thẳng ngắn - Vẽ hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác giấy ôli *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) tối gọi giờ? 13 chiều cịn gọi giờ? HS trình bày -GV nhận xét, chốt kết GV giới thiệu vào Hoạt động luyện tập- thực hành(25p) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực yêu cầu tập đếm đoạn thẳng a) Có đoạn thẳng b) Có đoạn thẳng c) Có đoạn thẳng d) Có đoạn thẳng - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS thực yêu cầu tập - YC HS thực đo so sánh theo cặp đôi - YCHS nêu kết thực phần a) Đoạn thẳng AB = 5cm; CD = 7cm; PQ= 7cm; MN = 9cm b) Hai đoạn thẳng CD PQ c/ Đoạn thẳng AB ngắn nhất, đoạn thẳng MN dài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát nhận dạng hình tứ giác - Yêu cầu HS làm trả lời trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận biết điểm thẳng hàng - Yêu cầu HS làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS vẽ hình theo bước + Quan sát, nhận dạng hình cần vẽ +Chấm điểm đỉnh hình vẽ +Nối đỉnh hình mẫu - Yêu cầu HS thực vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT BÀI 11: MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(Tiết3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Nêu tên nơi sống số thực vật, động vật xung quanh -Chỉ nói tên thực vật, động vật cạn, sống nước Năng lực, phẩm chất: -Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhi ệm vụ học tập -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống -Đặt trả lời câu hỏi để tìm hiểu nơi sống thực vật động vật thông qua quan sát thực tế, tranh ảnh -Biết cách phân loại thực vật động vật dựa vào môi trường s ống chúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK.Vở tập Tự nhiện Xã hội -Một số loại thông dụng địa phương nhỏ trồng bầu chậu đất nước; số hình ảnh qua sách, báo, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) - GV cho lớp chơi trò chơi dân gian Chim bay, cò bay - GV phổ biến luật chơi: HS đứng thành vòng tròn, HS làm người ều khiển đứng bạn Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời dang hai cánh chim bay Cùng lúc người phải làm động tác tương tự hô theo người điều khiển Nếu người điều khiển hô vật không bay “trâu bay” hay “thỏ bay” HS phải đứng im, làm động tác bay theo người điều khiển bị phạt cách nhảy lị cị bước Hoạt động hình thành kiến thức (20p) Hoạt động 6: Phân loại động vật theo môi trường s ống Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1-9 SGK trang 66 trả lời câu hỏi: Chỉ nói tên vật sống cạn, vật sống nước hình vẽ - GV gợi ý cho HS số vật HS khơng biết: + Con hổ động vật sống hoang dã rừng – môi trường sống cạn Hổ gọi “chúa sơn lâm”, động vật ăn th ịt, to kh ỏe mà nhiều vật khác khiếp sợ + Lạc đà động vật sống cạn Người ta thường sử dụng l ạc đà đ ể ch hàng hóa qua sa mạc khơ cằn lạc đà nhịn khát giỏi Lạc đà ví “con tau sa mạc” + Sao biển có thể giống cánh, s ống bi ển - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng vảo theo mẫu SGK trang 66 Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS chia sẻ với bạn bảng kết Các b ạn nhóm góp ý, hồn thiện, bổ sung - HS trả lời: + Con bò, gà, lạc đà, chó, hổ, lạc đà vật sống mơi tr ường cạn Chung tạo thành nhóm động vật sống cạn + Con cá vàng, cua đồng, cá heo, biển v ật s ống mơi trường nước Chúng tạo thành nhóm động vật sống nước - HS ghi chép kết vào giấy A2 Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bảng trên, em rút vật sống môi trường sống giống Hoạt động luyện tập- thực hành(10p) Hoạt động 7: Trò chơi “Tìm vật nhóm” Bước 1: Làm việc nhóm - GV chia lớp thành nhóm, nhóm 5-6HS - Chia thẻ tên vật thẻ hình mà HS GV chuẩn bị cho m ỗi nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị bảng giấy A2 HS dán th ẻ tên v ật/th ẻ hình vào bảng cho phù hợp - GV giới thiệu cho HS: Trong thực tế có số vật đặc biệt ếch sống cạn nước Ếch đẻ trứng nước Trứng nở thành nịng nọc sống hồn tồn nước Nòng nọc biến đổi trở thành ếch Ếch sống cạn nơi ẩm ướt Bước 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS trả lời: + Động vật sống cạn: thỏ, ngựa, chim bồ câu, voi, g ấu + Động vật sống nước: cá thu, tôm, cá chép + Có mơi trường sống cạn nước, phân thành hai nhóm động vật: nhóm động vật sống mơi trường cạn nhóm đ ộng vật sống mơi trường nước Bước 3: Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Sau trò chơi này, dựa vào môi trường sống động vật, em rút có nhóm động vật? Hoạt động 8: Vẽ vật nơi sống - GV yêu cầu HS: Vẽ vật sống cạn nước nơi sống chúng vào giấy A4 - GV mời số HS lên bảng giới thiệu vẽ với c ả lớp, nêu rõ vật sống đâu, thuộc nhóm động vật sống cạn hay nước Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - HS nhắc lại nd học - Chuẩn bị sau: Bảo vệ môi trường sống thực vật động vật IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết 3+ 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Đọc lời nhân vật - Biết trao đổi ý kiến đọc yêu thích h ọc kì Bi ết nói l ời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) - GV tổ chức cho HS hát đầu - Lớp hát vận động theo hát - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức (20p) * Hoạt động 1: Đọc lời Hải âu trả lời câu hỏi - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp * Hoạt động 2: Thực hành luyện nói theo tình hu ống - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Nhóm trưởng yc bạn đọc yêu cầu tập - Nhóm trưởng yêu cầu bạn thực tình - GV cho nhóm báo cáo kết - Đại diện 2-3 nhóm lên chia sẻ giao lưu bạn Hoạt động củng cố-dặn dị(2p) - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TOÁN BÀI 35-TIẾT 2: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tính độ dài đường gấp khúc - Chia hình cho thành hình tam giác đ ếm đ ược s ố hình tam giác - Biết phân tích tổng hợp hình nhận quy luật xếp hình *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực tư lập luận - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) HS hát “Lớp chúng mình” GV giới thiệu Hoạt động luyện tập- thực hành(25p) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS nêu cách vẽ làm - Lưu ý HS cách cầm đặt thước - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HDHS cách tính hiệu độ dài hai đoạn thẳng đo độ dài đo ạn th ẳng đ ẻ tính độ dài đường gấp khúc - YC HS báo cáo kết trước lớp - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận dạng hình học hoàn thành tập phi ếu - Yêu cầu đổi phiếu kiểm tra kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS chia hình B thành hình tam giác nh ỏ đ ếm hình v ừa tìm - Yêu cầu HS thực - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS cách đếm hình hình đ ơn sau m ới đ ếm hình gộp từ hình đơn - Gọi HS trả lời nêu cách đếm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Chia sẻ công việc cụ thể đức tính liên quan đến ngh ề nghiệp người thân -Thể cảm xúc yêu quý, kính trọng nghề nghiệp người thân Năng lực, phẩm chất -Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học -Hình thành tình cảm với nghề nghiệp cơng việc bố mẹ, người thân -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK Tranh ảnh nghề nghiệp xã hội III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) - GV giới thiệu trực tiếp vào Hoạt động giáo dục theo ch ủ đề nghề nghiệp – Tìm hiểu nghề nghiệp người thân Hoạt động hình thành kiến thức (20p) Hoạt động 3: Viết nghề nghiệp bố mẹ (1) Làm việc cá nhân: GV hướng dẫn HS viết đoan văn ngắn nói nghề nghiệp bố m ẹ GV đưa câu hỏi gợi ý: - Bố mẹ em làm nghề gì? - Nơi làm việc bố mẹ em đâu? - Công việc cụ thể ngày bố mẹ em gì? - Những đức tính bố mẹ liên quan đến nghề nghiệp họ? - Em bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ công việc bố mẹ (2) Làm việc lớp: - GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp viết - GV khen ngợi động viên sau HS chia sẻ viết c Kết luận:Các em yêu quý tôn trọng nghề nghiệp bố mẹ Đồng thời, em giúp đỡ bố mẹ công việc nhà phù hợp với kh ả Hoạt động 4: Kể chuyện nghề nghiệp người thân (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành nhóm đến người - GV phổ biển nhiệm vụ: Mỗi thành viên nhóm kể cho nghe mơt câu chuyện nghề nghiệp người thân - GV yêu cầu thành viên nhóm hỏi đáp lẫn nghề nghiệp người thân (2) Làm việc lớp - GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể câu chuyện nghề nghiệp người thân cho lớp nghe - Sau câu chuyện, GV khuyến khích HS bày tỏ suy nghĩ, c ảm xúc v ề n ội dung câu chuyện kể - GV khen ngợi tích cực tham gia hoạt động HS lớp c Kết luận: Khi lắng nghe câu chuyện bạn, em có thêm nhiều hiểu biết vai trò nghề, khó khăn nghề xã hội Từ nâng cao hiểu biết thân có thái độ yêu quý, trân tr ọng không nghề bố mẹ mà cịn nghề người xã h ội - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà hỏi bố mẹ, người thân thêm câu chuyện nghề nghiệp họ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết + 6) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm từ ngữ người, vật, hoạt động - Viết 2-3 câu nói nhân vật tranh, *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển v ốn t ch ỉ người, vật; kĩ viết đoạn văn - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) - GV tổ chức cho HS vận động theo trò chơi Thuyền - HS chơi trò chơi Thuyền Lớp trưởng điều khiển trò chơi - GV kết nối vào Hoạt động hình thành kiến thức (20p) * Hoạt động 1: Dựa vào tranh tìm từ ngữ - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: + Chỉ người, vật + Chỉ hoạt động - 3-4 HS nêu - YC HS làm vào VBT - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Nói 2- câu nhân vật tranh - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - HS lắng nghe, hình dung cách viết - YC HS thực hành viết vào VBT - HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - HS chia sẻ - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Hoạt động củng cố-dặn dị(2p) - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2023 TIẾNG VIỆT BÀI: ÔN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết 7+ ) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Kể vật tranh theo gợi ý *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp t ả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) HS hát bài” Nết chữ nết ngoan” Hoạt động luyện tập- thực hành(25p) * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - 2-3 HS chia sẻ - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - HS luyện viết bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào ô li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 10 - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét * Hoạt động 3: Kẻ lại vật tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm - HS làm việc theo nhóm + Nhìn tranh xem tranh vẽ nói câu chuyện + Hỏi đáp nhóm + Trao đổi với để thống phương án + Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TOÁN TIẾT 36- tiết 1: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập khối lượng, đơn vị đo khối lượng (kg biểu tượng đại lượng đơn vị đo đại lượng, thực phép tính số đo đại lượng -Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến khối lượng (kg) dung tích (l) *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực gi ải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) 6l + 15l = , 35kg – 14 kg= HS lên bảng trình bày -GV nhận xét, chốt kết Hoạt động luyện tập- thực hành(25p) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - GVHSHS so sánh qua tính chất bắc cầu để HS tư lập luận - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS thực phép tính với số đo - Lưu ý kết viết cần có số đo - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát cân yêu cầu HS đọc kim cân đ ồng h s ố kg cân đĩa - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - HDHS phân tích tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Để tìm lợn lúc kg ta làm phép tính gì? - u cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS phân tích đề tốn để HS nói dê sang có nặng nhỏ 31kg hay ch ỉ 31 kg - Gọi HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 18 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP THỰC HÀNH THỂ HIỆN ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Biết thể đức tính cần có liên quan đến nghề nghiệp - Vui vẻ, tự tin tham gia hoạt động với bạn Năng lực, phẩm chất: -Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học -Hiểu ý nghĩa, đức tính số nghề nghiệp -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) GV điều hành lớp nêu hoạt động Thực hành thể đức tính nghề nghiệp Hoạt động hình thành kiến thức (20p) - GV yêu cầu HS quan sát tranh kể lại tình tranh - GV mời 1-2 HS chia sẻ tình GV tổng kể nêu lại tình hu ống: Trong cửa hàng bánh, nhiều người xếp hàng mua bánh Một khách hàng yêu cầu mua ba bánh mì, người bán hàng đứa bánh mì đưa cho khách hàng Bỗng nhiên, khách hàng đổi ý muốn mua bánh ng ọt - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm theo nội dung: Thảo luận v ề cách xử lí người bán hàng tình - Sau kết thúc thời gian thảo luận, GV tổ chức cho nhóm đóng vai người bán hàng thể vui vẻ, lịch với khách hàng - GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc điều học đ ược qua đóng vai xử lí tình - GV nhận xét đưa kết luận cách ứng xử phù hợp tình - GV tổ chức cho lớp bình chọn nhóm đóng vai xuất sắc nh ất - GV khen ngợi tinh thần tham gia hoat động trải nghiệm HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TOÁN Bài 36-tiết 2: LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập củng cố, cảm nhận, nhận biết dung tích ( lượng nước chứa bình) biểu tượng đơn vị đo dung tích - Tính phép tính cộng trừ với số đo dung tích - Vận dụng giải tốn thực tế liên quan đến dung tích đ ơn v ị đo dung tích (l) *Phát triển lực phẩm chất: - Qua hoạt động giải tốn thực tế, có tình HS có lực gi ải vấn đề - Phát triển lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) HS hát “Lớp chúng mình” GV giới thiệu Hoạt động luyện tập- thực hành(25p) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS làm việc theo nhóm đếm số ca 1l bình trả lời câu h ỏi a, b - Yêu cầu nhóm báo cáo - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS đặt tính tính nhẩm điền kết vào - Lưu ý kết cần viết đơn vị đo dung tích GV l ưu ý HS bi ết m ối quan hệ từ phép cộng sang phép trừ để tìm kết - YC HS làm vào - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS quan sát can tính số lít nước m ỗi ph ương án r ồi m ới só sánh xem với 15l nước chọn phương án nào? - Yêu cầu làm theo cặp đôi trả lời - Gọi HS đọc làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc tóm tắt tốn - HDHS dựa vào tóm tắt nêu đầy đủ tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 12: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Nêu, nhận biết số hoạt động người làm thay đổi môi trường sống thực vật động vật -Nêu, nhận biết mức độ đơn giản cần phải bảo v ệ mơi trường sống thực vật, động vật -Nhận biết việc cần làm để bảo vệ môi trường sống thực vật động vật Năng lực, phẩm chất: -Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhi ệm vụ học tập -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống -Thu thập thông tin số việc làm người làm thay đổi môi trường sống thực vật, động vật -So sánh, nhận việc làm không tốt ho ặc tốt đ ối v ới môi trường sống thực vật động vật -Biết cách bảo bệ môi trường sống thực vật động vật đồng thời biết chia sẻ với người xung quanh để thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK.Vở tập Tự nhiện Xã hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 68 trả lời câu hỏi: + Những cá hồ cịn sống hay chết? + Hãy đốn xem cá bị chết nhiều vậy? - HS trả lời: + Những cá hồ chết + Cá bị chết nhiều thiếu thức ăn cho cá, nhi ệt đ ộ n ước nóng lạnh, nước hồ bị nhiễm độc, - GV dẫn dắt vấn đề: Nếu có vài cá chết mặt hồ khơng cần lưu ý Tuy nhiên, cá chết nhiều đ ồng lo ạt ch ắc chắn mơi trường sống cá không đáp ứng nhu cầu Để cá s ống khỏe mạnh mơi trường sống cá phải đảm bảo nước hồ sạch, không bị nhiễm chất độc hại, đủ thức ăn đủ khỉ lành để thở Bài học ngày hôm tìm hiểu xem số hoạt động c người ảnh hưởng đến môi trường sống thực vật động v ật Chúng ta vào Bài 12: Bảo vệ môi trường sống thực vật động vật Hoạt động hình thành kiến thức (20p) Hoạt động 1: Một số hoạt động người Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS: + Quan sát hình 1-4 SGK trang 69, nhận xét việc làm người gây ảnh hưởng đến môi trường sống thực v ật động vật? + Trả lời câu hỏi 1, SGK trang 69 + Hồn thành bảng theo mẫu sau : Thay đổi MTS Hình Việc làm Tốt lên Xấu Giải thích Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn kết Các bạn nhóm góp ý bổ sung, hồn thiện - Ghi chép kết vào giấy A2 Bước 3: Làm việc lớp - GV mời đại diện số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày kết Thay đổi MTS Hình Việc làm Giải thích Tốt lên Xấu Xả rác bừa bãi xuống ao, Rác thải phân hủy tạo hồ x nhiều chất độc hại Đi thuyền để vớt rác trôi Lấy rác thải, làm ao hồ x cho môi trường Phá rừng làm nơi Chặt phá rừng bừa bãi x sống, nguồn thức ăn động vật sống rừng Cây xanh cung cấp thức ăn cho động vật Trồng x ăn thực vật, tạo khơng khí lành - Một số việc làm người gây ảnh hưởng đến môi trường sống thực vât động vật nơi em sống: xả rác bừa bãi xuống ao hồ, chặt phá Hoạt động luyện tập- thực hành(15p) Hoạt động 2: Kể tên số việc người làm ảnh hưởng đến môi trường sống thực vật, động vật nơi em sinh sống Bước 1: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS: Mỗi thành viên nhóm kể tên s ố việc làm người gây ảnh hưởng đến môi trường sống thực vât động vật nơi em sống ghi vào tờ giấy Mỗi bạn đọc kết xem việc làm trùng Bước 2: Làm việc lớp - GV tổ chức cho HS thành nhóm lớn Mỗi nhóm cử nhóm trưởng - Hai HS xung phong làm trọng tài ghi điểm cho hai đội - Lần lượt nhóm cử bạn nói tên việc làm người làm ảnh hưởng đến mơi trường sống, sau đến bạn - Cách cho điểm: việc làm tính điểm Nhóm nói l ại tên việc nhắc đến khơng tính điểm Trong khoảng thời gian cho phép, nhóm nhiều điểm nhóm thắng Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - HS nhắc lại nd học - Chuẩn bị sau: T2 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… TIẾNG VIỆT BÀI: ƠN TẬP ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ (Tiết 9+10) Kiểm tra đánh giá cuối học kì Thứ sáu ngày tháng năm 2023 TOÁN BÀI – TIẾT : LUYỆN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố nhận biết thứ tự số tia số - Củng cố nhận biết ngày, tháng - Thực phép tính phạm vi 100 - Thực phép cộng, trừ có đơn vị cm, kg, l *Phát triển lực phẩm chất: - Qua thực hành luyện tập phát triển lực t l ập lu ận toán học, lực giao tiếp hợp tác - Qua giải toán thực tế phát triển lực giải vấn đ ề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu: khởi động- kết nối(5p) 35 – 17 , 64-19 , 72- 27 , 45 + 19 -HS lên bảng trình baỳ -GV nhận xét, chốt kết Hoạt động luyện tập- thực hành(25p) Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS nêu cách làm - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS quan sát tranh chuyển phù hợp với bu ổi ngày đ ể tìm cho - YC HS làm theo cặp đôi - Gọi HS nhận xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YCHS làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - u cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc đề tốn - GV HDHS phân tích đề tốn tìm cách giải - Yêu cầu HS cần tìm đồ dài đường gấp khúc ABC MNPQ - Yêu cầu HS trình bày giải vào - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động củng cố-dặn dò(2p) - Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ... Nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 18 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP THỰC HÀNH THỂ HIỆN ĐỨC TÍNH NGHỀ NGHIỆP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Biết