Luận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nayLuận văn thạc sĩ: Phát triển tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo cấp cơ sở ở Việt Nam hiện nay
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * NGUYỄN THỊ HẰNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CƠ SỞ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Hà Nội – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * NGUYỄN THỊ HẰNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CƠ SỞ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Thị Lan Hà Nội - 2015 LỜI CẢM ƠN Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới PGS.TS Đặng Thị Lan (Giảng viên khoa Triết học – Trƣờng Đại học khoa học xã hội Nhân Văn, Đại học quốc gia Hà Nội) Cảm ơn tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ cho em góp ý bổ ích để em hồn thành luận văn Em xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành tới toàn thể thầy cô giáo Khoa Triết học thầy cô tham gia giảng dạy lớp Cao học K20 tận tình truyền đạt kiến thức cho chúng em suốt thời gian học tập trƣờng Do khả trình độ em cịn nhiều hạn chế nên luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận đƣợc góp ý q thầy bạn để em hồn thiện luận văn tốt nghiệp Hà Nội, ngày tháng 10 năm 2015 Học viên Nguyễn Thị Hằng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn nghiên cứu Các số liệu, thông tin nêu luận văn trung thực Học viên Nguyễn Thị Hằng MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu 3 Mục đích nhiệm vụ luận văn Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 8 Kết cấu luận văn CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN TƢ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CƠ SỞ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Khái niệm tƣ duy, tƣ lý luận 1.1.1 Tƣ 1.1.2 Tƣ lý luận 14 1.2 Tƣ lý luận đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 20 1.2.1 Cán lãnh đạo cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 20 1.2.2 Tầm quan trọng việc phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 24 1.3 Các nhân tố tác động đến phát triển tƣ lý luận đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 39 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CƠ SỞ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY- THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 56 2.1 Thực trạng phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 56 2.1.1 Những thành tựu phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 56 2.1.2 Những hạn chế công tác phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam nguyên nhân 65 2.2 Những yêu cầu phƣơng hƣớng nhằm phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 77 2.2.1 Yêu cầu đặt việc phát triển tƣ lý luận cho cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 77 2.2.2 Những phƣơng hƣớng nhằm phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 86 Tiểu kết chƣơng 101 KẾT LUẬN 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Sức mạnh tƣ lý luận đời sống hoạt động thực tiễn đƣợc chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Lý luận nhƣ kim nam, phƣơng hƣớng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhƣ nhắm mắt mà đi… có kinh nghiệm mà khơng có lý luận nhƣ mắt sáng mắt mờ” [59, tr.233-234] Nhận định khẳng định tầm quan trọng tƣ lý luận vai trị phát triển đất nƣớc bối cảnh Nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ƣơng Đảng khóa VIII rõ: “Đất nƣớc ta bƣớc vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Nhiệm vụ trị nặng nề, khó khăn phức tạp đòi hỏi Đảng ta phải xây dựng đƣợc đội ngũ cán ngang tầm, góp phần thực hai nhiệm vụ chiến lƣợc xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” [28, tr.66], cho thấy đội ngũ cán lãnh đạo nói chung lãnh đạo cấp sở nói riêng có vai trị quan trọng toàn nghiệp xây dựng phát triển đất nƣớc, đặc biệt lực lãnh đạo, quản lý đội ngũ cán có ý nghĩa định trình phát triển cơng nghiệp hóa – đại hóa phát triển đất nƣớc Cấp sở cấp máy hành nƣớc ta, nhƣng lại cấp gần với dân nhất, trực tiếp đƣa đƣờng lối, chủ trƣơng, sách Đảng Nhà nƣớc vào sống nhân dân Đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở có kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, lực vận dụng đƣờng lối, chủ trƣơng, quan điểm đổi Đảng vào việc xây dựng chƣơng trình, sách phát triển kinh tế - xã hội sở cho phù hợp; rút học kinh nghiệm trình triển khái chƣơng trình, kế hoạch sở Bên cạnh đó, thực trạng đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở tồn nhiều hạn chế, đặc biệt trình độ tƣ lý luận thấp; nhiều yếu tổng kết thực tiễn; bệnh chủ quan, giáo điều, dập khn máy móc, tơn sùng kinh nghiệm; dừng lại tƣ mạnh triển khai, vận dụng mà chƣa nhạy bén sáng tạo hoạt động cấp sở… Nguyên nhân hạn chế nhiều nguyên nhân khác nhau, có nguyên nhân chủ quan khách quan Trong có số ngun nhân bản: trình độ văn hóa, trình độ lý luận trị, trình độ chuyên môn nghiệp vụ các kỹ phục vụ cho công tác lãnh đạo quản lý cán cịn thấp; cơng tác đội ngũ cán cịn nhiều bất cập, thiếu quy hoạch sử dụng nhiều bất cập; kinh tế, văn hóa, xã hội sở cịn phát triển; trình độ dân trí thấp; sở vật chất phƣơng tiện phục vụ cơng tác sở cịn nhiều thiếu thốn, chƣa đƣợc đầu tƣ đồng Cùng với phát triển đƣờng lối đổi đất nƣớc, trình độ tƣ lý luận đội ngũ cán lãnh đạo, có tƣ lý luận cán lãnh đạo cấp sở nƣớc có bƣớc phát triển mới, bƣớc khẳng định đƣợc vai trị vị trí quan trọng đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở, cơng tác lãnh đạo, quản lí hoạt động địa phƣơng Tuy nhiên, đứng trƣớc yêu cầu, nhiệm vụ thời kỳ xây dựng bảo vệ đất nƣớc nay, phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo đặt yêu cầu với tiêu chuẩn mới, đặc biệt phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Để đáp ứng đƣợc yêu cầu mới, đòi đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở phải có trình độ tƣ lý luận định hoàn thành tốt nhiệm vụ đặt Nhƣ vậy, phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán cấp sở vấn đề có ý nghĩa quan trọng, cấp bách lâu dài đất nƣớc Tƣ lý luận đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở nhƣ “kim nam” cho hoạt động nhận thức thực tiễn ngƣời cán Tƣ lý luận sở quan trọng cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở tiếp cận hiểu sâu sắc quan điểm, chủ trƣơng, đƣờng lối sách, pháp luật Đảng Nhà nƣớc, sở vận dụng cách sáng tạo vào trình lãnh đạo, quản lý sở đạt hiệu cao Thực tế năm gần cho thấy, đội ngũ cán lãnh đạo nói chung đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở nói riêng có chuyển biến mạnh mẽ cấu trình độ Đội ngũ cán ngày đƣợc trẻ hoá hoạt động ngày hiệu Tuy nhiên, phẩm chất trí tuệ mà trực tiếp lực tƣ lý luận đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở tồn nhiều mặt hạn chế, bất cập, chƣa ngang tầm với đòi hỏi nhiệm vụ đặt giai đoạn Vì vậy, vấn đề quan tâm phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán cấp sở có ý nghĩa vai trị to lớn công xây dựng đất nƣớc Vậy, làm làm nhƣ để phát triển tƣ luy lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam vấn đề đặt cấp thiết mặt lý luận nhƣ thực tiễn Đây vấn đề quan trọng chiến lƣợc phát triển đội ngũ cán Đảng Nhà nƣớc thời kỳ cơng nghiệp hố - đại hố đất nƣớc Xuất phát từ lý trên, tác giả lựa chọn vấn đề: “Phát triển tư lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam nay” làm đề tài nghiên cứu luận văn Thạc sĩ Tình hình nghiên cứu Vấn đề tƣ duy, tƣ lý luận đƣợc nghiên cứu từ sớm, đặc biệt từ sau Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI đến nay, có nhiều nhà lãnh đạo Đảng, Nhà nƣớc, nhà khoa học quan tâm nghiên cứu vấn đề có nhiều cơng trình khoa học đƣợc công bố, xuất thành sách, đăng tải báo, tạp chí, luận văn, luận án, hội thảo khoa học Vấn đề tƣ duy, tƣ lý luận đƣợc nhiều tác giả nƣớc quan tâm nghiên cứu nhƣ đề cập đến dƣới nhiều góc độ khác Ở nƣớc ta, nhiều hội thảo khoa học, nhiều tác phẩm, viết tạp chí, số luận án đề cập đến vấn đề đổi tƣ duy, tƣ kinh tế, vấn đề nâng cao lực tƣ đội ngũ cán lãnh đạo, có tác giả lại tìm hiểu mối quan hệ lý luận thực tiễn gắn với vấn đề cụ thể đó, luận giải cho cần thiết việc đổi tƣ lý luận Trong có số cơng trình nhƣ: Vấn đề tƣ lý luận đổi tƣ lý luận: “Đổi tư lý luận cơng tác xây dựng Đảng” tác giả Hồng Tùng, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1987 Trong tác giả tập trung làm rõ nội dung chủ yếu về: đổi tƣ tiền đề khắc phục chậm trễ lý luận; đổi công tác xây dựng Đảng Trên sở phân tích tác giả đƣa nhận định: để thực thành công nhiệm vụ đổi toàn diện kinh tế - xã hội đất nƣớc, trƣớc hết cần phải đổi tƣ lý luận đổi công tác xây dựng Đảng Nghiên cứu chứng tỏ đƣợc sức mạnh to lớn tƣ lý luận nghiệp đổi đất nƣớc nói chung Nghiên cứu tƣ lý luận tác phẩm “Tƣ lý luận với hoạt động ngƣời cán lãnh đạo, đạo thực tiễn” tác giả Trần Thành chủ biên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2003 Trong tƣ lý luận hình thức cao tƣ duy, trình tiếp cận, năm bắt, nhận thức tái tạo thực khách quan lý luận, hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật Bàn vai trò tƣ lý luận ngƣời cán lãnh đạo, đạo thực tiễn đƣợc coi nhƣ “chìa khóa” mở cho hoạt động nhận thức thực tiễn Tƣ lý luận giúp cho ngƣời cán nắm đƣợc thực chất quan điểm, đƣờng lối, sách Đảng Nhà nƣớc; nhờ có tƣ lý luận ngƣời cán có khả phân tích phong phú, đa dạng phức tạp thực tiễn, từ vận dụng lý luận cách chủ động, sáng tạo, biết tổng kết thực tiễn để bổ sung, phát triển lý luận “Mấy vấn đề cấp bách đổi tƣ lý luận” tập thể học viện Nguyễn Ái Quốc, Nxb Sự Thật, Hà Nội, 1988 Các tác giả cho cách nghĩ bảo thủ, chủ quan, máy móc, ý chí ngun nhân làm cản trở trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nƣớc ta, từ nêu lên cần thiết việc phải đổi tƣ Bởi có đổi tƣ nhìn thấy ... lý luận đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 20 1.2.1 Cán lãnh đạo cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 20 1.2.2 Tầm quan trọng việc phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở. .. Việt Nam 24 1.3 Các nhân tố tác động đến phát triển tƣ lý luận đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam 39 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CƠ SỞ Ở. .. rõ vấn đề phát triển tƣ lý luận cho cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam *Nhiệm vụ: - Trình bày số vấn đề lý luận chung tƣ lý luận, phát triển tƣ lý luận cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp sở Việt Nam - Đánh