BẢN THUYẾT MINH TÓM TẮT THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI PHOØNG GIAÙO DUÏC VAØ ÑAØO TAÏO THOAÏI SÔN TRÖÔØNG THCS THÒ TRAÁN PHUÙ HOAØ ĐỀ TÀI NĂM HỌC 2016 – 2017 GV VÕ THỊ CẨM NHUNG 2 PHÒNG GD – ĐT THOẠI[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THOẠI SƠN TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN PHÚ HOÀ ĐỀ TÀI: NĂM HỌC : 2016 – 2017 GV: VÕ THỊ CẨM NHUNG PHÒNG GD – ĐT THOẠI SƠN TRƯỜNG THCS TT PHÚ HỒ CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Phú Hoà, ngày 08 tháng 03 năm 2017 BẢN THUYẾT MINH CHI TIẾT Kết làm đồ dùng dạy học I- Sơ lược lý lịch tác giả: - Họ tên: Võ Thị Cẩm Nhung Nam, nữ: Nữ - Ngày tháng năm sinh: 07/08/1977 - Nơi thường trú: Ấp Phú Thiện – TT Phú Hoà – Thoại Sơn – An Giang - Đơn vị công tác: Trường THCS TT Phú Hoà – Thoại Sơn – An Giang - Chức vụ nay: Giáo viên - Lĩnh vực công tác: Giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn II Tên đồ dùng: MƠ HÌNH: LĂNG CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH PHỤC VỤ CHO BÀI THƠ VIẾNG LĂNG BÁC VÀ NHỮNG VĂN BẢN LIÊN QUAN ĐẾN BÁC HỒ (BẰNG TĂM TRE) - Môn: Ngữ Văn Lớp: Phục vụ tiết dạy: 115 – 116 - Thiết bị dạy học tự làm dùng để phục vụ cho “Bài thơ Viếng lăng Bác văn liên quan đến Bác Hồ” – Ngữ Văn - Thời gian thực hiện: 2016 - 2017 - Đưa vào sử dụng từ năm học: 2015 – 2016, 2016 - 2017 - Nguyên vật liệu để làm thiết bị dạy học: mơ hình tự làm tay từ tăm tre - Nguồn gốc tài liệu, liệu trích chọn, tên tác giả nguồn tư liệu: + Một số hình ảnh minh họa cho học : phần nội dung thơ Viếng lăng Bác tác giả Viễn Phương + Cụ thể : Giới thiệu tổng thể tác phẩm Viếng lăng Bác Viễn Phương (Hoàn cảnh lịch sử lăng Bác từ xây dựng hoàn thành) Đi sâu vào nội dung thơ qua câu thơ Tình cảm tác giả nhân dân Việt Nam Bác Hồ kính yêu III Lĩnh vực: Giải pháp kĩ thuật IV- Mục đích u cầu đồ dùng: 1/ TÍNH MỚI, TÍNH SÁNG TẠO: Theo xu đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động học sinh học tập Như vậy, trực quan vấn đề cần thiết đặc trưng môn Ngữ Văn tư trừu tượng Đối với môn khoa học tự nhiên trực quan mẫu vật, thí nghiệm … Cịn mơn Ngữ Văn trực quan thước phim, nhạc, mơ hình, tranh ảnh … Nhưng điều kiện nay, để có thước phim phục vụ cho việc giảng dạy vấn đề khó khăn Cịn việc làm mơ hình hay vẽ tranh ảnh để minh họa cho tiết dạy việc đơn giản, tốn dễ thực Khi đọc tác phẩm có hình ảnh minh họa dù độ tuổi nào, trình độ thích thú lứa tuổi học sinh Với đặc điểm tâm lý độ tuổi bậc THCS, thực tế cho thấy em say mê với truyện tranh (dù nội dung chưa hay) Điều giúp nhận rằng: dạy học có hình ảnh minh họa kèm theo gợi cho em hứng thú, kích thích khả tưởng tượng suy nghĩ em Như vậy, chắn tiết học đạt kết tốt Chúng ta thấy rằng, cách kế thừa phát triển ưu điểm sách giáo khoa cũ, sách Ngữ Văn bậc THCS có ưu điểm nội dung hình thức Trong số học, hình ảnh minh họa tốt, rõ nét song cịn số hình ảnh minh hoạ chưa rõ nét mà qua trình giảng dạy thấy Từ nhận thức lợi ích cần thiết mơ hình minh hoạ nội dung học tình trạng thiếu tranh để giảng dạy, tiến hành làm mô hình để ĐDDH mà sử dụng - Ngồi việc tận dụng tranh có sẵn phịng thiết bị, sách giáo khoa hạn chế nói (là màu đen - trắng nên thiếu sinh động, số lượng hạn chế, …), nên tiến hành làm mơ hình to hơn, đẹp Sử dụng phương tiện trực quan dạy học giúp học sinh quan sát với mục đích sau: - Tiếp thu kiến thức thơng qua hình ảnh mơ hình mà GV đưa - Vận dụng kiến thức học kiến thức vừa tiếp thu để áp dụng vào học cách hiệu - Quan sát để khắc sâu kiến thức Ttính sáng tạo: hể lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp, giá thành hạ, phù hợp tâm sinh lý giáo viên học sinh, nói chung tính sáng tạo hợp thành tính chất nêu a/ Cách làm thiết bị dạy học, hướng dẫn vận hành, sử dụng: giáo viên học sinh làm Giáo viên học sinh chuẩn bị hình ảnh, vật liệu, tư liệu: Chọn hình ảnh, tư liệu: - Sưu tầm tư liệu trình kiến trúc xây lăng Bác: Bác để lại bao tiếc thương cho dân tộc Việt Nam Bộ Chính trị định chọn vườn hoa Ba Đình lịng Thủ Hà Nội để lưu giữ thi hài Bác, lăng Bác thức khởi cơng ngày tháng năm 1973, vị trí lễ đài cũ Quảng trường Ba Đình, nơi Bác chủ trì mít tinh lớn Lăng khánh thành vào ngày 29 tháng năm 1975 Lăng gồm lớp với chiều cao 21,6 mét, lớp tạo dáng bậc thềm tam cấp, lớp kết cấu trung tâm lăng gồm phòng thi hài hành lang, cầu thang lên xuống Quanh bốn mặt hàng cột vuông đá hoa cương, lớp mái lăng hình tam cấp Ở mặt có dịng chữ: "Chủ tịch Hồ Chí Minh" đá hồng màu mận chín Trong di chúc, Hồ Chí Minh muốn hỏa táng đặt tro ba miền đất nước Tuy nhiên, Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa III, với lý tuân theo nguyện vọng tình cảm nhân dân, định giữ gìn lâu dài thi hài Hồ Chí Minh để sau người dân nước, người dân miền Nam, khách quốc tế tới viếng Lăng có hình vng, cạnh 30 m, cửa quay sang phía Đơng, hai phía Nam Bắc có hai lễ đài dài 65 m dành cho khách dịp lễ lớn Trước lăng Quảng trường Ba Đình với đường dành cho lễ diễu binh, duyệt binh, thảm cỏ dài xanh tươi suốt bốn mùa Trước mặt lăng cột cờ, Tận đường Bắc Sơn đài Liệt sĩ Bên phía tây quảng trường khu lưu niệm Hồ Chí Minh Tại có Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, ngơi nhà sàn Hồ Chí Minh Chuẩn bị nguyên vật liệu: - Trong tiết học trước, bước dặn dị chuẩn bị mới, tơi ngồi việc hướng dẫn soạn định hướng dẫn cho nhóm (thường nhóm tổ) tìm hình ảnh, tre, giấy bìa lịch cũ qua sử dụng nhà dụng cụ như: dao, kéo, keo, thước - Tận dụng tre sẵn có quanh nhà, chọn tre già, đốt tre thẳng, dài, có độ bền lâu - Về nội dung: nghiên cứu văn bản, lựa chọn chi tiết điển hình, có ý nghĩa phác họa nét nêu lên số ý tưởng để hướng dẫn học sinh làm mô hình b Làm mơ hình: - Theo định hướng gợi ý, học sinh tiến hành làm nhà vào thời gian rảnh rỗi + Chọn tre tốt Cưa đốt tre già, thẳng, dài, có độ bền + Chẻ tre thành nhiều nhỏ + Vót tre chẻ thành tăm tre hình trịn, nhỏ, thẳng, dài + Đem phơi nắng tăm tre vót xong để đảm bảo độ bền + Tiến hành dán nhũng tăm tre thành mảnh, cưa theo độ dài, cao, thấp đo định sẵn mơ hình tiến hành lắp ráp mơ hình - Sau làm xong, tơi giới thiệu trước lớp để minh hoạ cho học - Dạy xong, tơi đưa vào phịng thiết bị để bảo quản để sử dụng cho năm học sau - Riêng học sinh tham gia làm việc tích cực, tơi tun dương khuyến khích cách cho điểm vào cột kiểm tra miệng xem tập thực hành nhà (vì cảm thụ tác phẩm văn học, ngồi nghệ thuật ngơn từ, học sinh liên tưởng, tưởng tượng ghi lại đường nét, hình ảnh….hình thức đáng khuyến khích ) - Với cách này, tơi làm số ĐDDH minh họa tương đối có chất lựơng để phục vụ cho nhiều dạy - Ngồi việc làm mơ hình, tơi hướng dẫn học sinh sưu tầm tranh ảnh có sẵn để phục vụ cho học Ví dụ: Một số tờ lịch có phong cảnh đẹp phù hợp với học: bưu ảnh tranh ảnh tải từ mạng Internet TÍNH SƯ PHẠM – THẨM MỸ: Sử dụng mơ hình minh họa q trình giảng dạy: - Làm mơ hình để dạy - việc làm cần thiết có nhiều lợi ích Tuy nhiên, sử dụng vào lúc để phát huy hiệu điều cần lưu ý Mơ hình minh họa thể chi tiết tiêu biểu vừa theo sát phần kiến thức cụ thể đồng thời gợi mở khơng gian liên tưởng Vì vậy, thời điểm sử dụng mơ hình minh họa quan trọng Nếu sử dụng khơng lúc đơi hạn chế hiệu tiết dạy, lạm dụng mà khai thác đáng làm lệch ý tưởng trọng tâm học - Có mơ hình minh họa sử dụng từ đầu tiết học để tạo khởi động hứng thú việc theo dõi học chi tiết phần tìm hiểu hay dùng để khái quát kiến thức Thể mô hình minh họa tiết học: Tuần 23 - tiết 115 – 116, Ngữ văn Lớp Bài học Viếng lăng Bác Viễn Phương (Lược trích giáo án) * Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu học, tác giả hoàn cảnh đời tác phẩm (GV bày mơ hình bàn, lớp học để HS dễ nhìn quan sát) * Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc- hiểu văn Trong tiết học này, tơi sử dụng mơ hình minh họa chủ yếu cho chi tiết phần tìm hiểu văn sau: - Ở khổ thơ thứ nhất: Vị trí quan sát tác giả từ xa nhìn thấy hàng tre bát ngát Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng - Ở khổ thơ thứ hai: Vị trí quan sát tác giả đứng trước lăng nhìn thấy dịng người xếp háng nghiêm trang, thành kính vào viếng lăng Bác Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân Tải FULL (14 7trang): https://bit.ly/3yWcaCk Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net - Ở khổ thơ thứ ba: Vị trí quan sát tác giả vào lăng tận mắt tháy hình hài Bác Hồ người nằm ngủ cảm xúc dâng trào Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim - Ở khổ thơ cuối: Vị trí quan sát tác giả rời lăng Bác cảm xúc lưu luyến muốn gần bên Bác Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm hoa toả hương Muốn làm tre trung hiếu chốn 5274842 ... NHỮNG VĂN BẢN LIÊN QUAN ĐẾN BÁC HỒ (BẰNG TĂM TRE) - Môn: Ngữ Văn Lớp: Phục vụ tiết dạy: 115 – 116 - Thiết bị dạy học tự làm dùng để phục vụ cho ? ?Bài thơ Viếng lăng Bác văn liên quan đến Bác Hồ? ??... Hồ – Thoại Sơn – An Giang - Chức vụ nay: Giáo viên - Lĩnh vực công tác: Giáo viên giảng dạy mơn Ngữ văn II Tên đồ dùng: MƠ HÌNH: LĂNG CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH PHỤC VỤ CHO BÀI THƠ VIẾNG LĂNG BÁC VÀ... + Một số hình ảnh minh họa cho học : phần nội dung thơ Viếng lăng Bác tác giả Viễn Phương + Cụ thể : Giới thiệu tổng thể tác phẩm Viếng lăng Bác Viễn Phương (Hoàn cảnh lịch sử lăng Bác từ xây