Skkn một số giải pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động đoàn đội giai đoạn 2019 2022 ở trường thcs nga thanh

0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GD & ĐT NGA SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THƠNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỒN- ĐỘI GIAI ĐOẠN 2019- 2022 Ở TRƯỜNG THCS NGA THANH Người thực hiện: Mai Thị Phương Loan Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Nga Thanh SKKN thuộc lĩnh vực: Cơng tác Đồn, Đội THANH HĨA NĂM 2022 skkn MỤC LỤC Mở đầu…………………………………………………………… 1.1 Lí chọn đề tài……………………………………………… 1.2 Mục đích nghiên cứu…………………………………………… 1.3 Đối tượng nghiên cứu………………………………………… 1.4 Phương pháp nghiên cứu……………………………………… Nội dung sáng kiến kinh nghiệm………………………………… 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm……………………… 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm… 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề………………… 2.4 Giáo dục số KNS cho học sinh mùa dịch năm học 2021- 2022 trường THCS Nga Thanh 2.5 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Tài liệu tham khảo Danh mục đề tài SKKN Phụ lục skkn Trang 2 3 4 12 17 18 18 19 1 Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Ngày nay, có nhiều học sinh học giỏi, nắm kiến thức môn học tốt lại thiếu kỹ sống (KNS) Nhiều vị phụ huynh lo lắng trước tình trạng thiếu tự tin, ln tỏ rụt rè có hội thể trước đám đơng Đơi em khơng biết cách xử lý tình dù đơn giản chào hỏi, ứng xử với bạn bè, kêu gọi giúp đỡ từ người khác, hỏi bài, tìm đường Nhiều em học sinh có sống khép kín với thực tại, đắm chìm giới ảo Internet, game mà quên đánh hội kết bạn, lo sợ tiếp xúc với cộng đồng Có học sinh sống ích kỷ, vô cảm, thiếu trách nhiệm với thân, gia đình, bạn bè xã hội cản trở lớn cho phát triển thiếu niên giai đoạn Trước thực tiễn đó, giáo dục ngày có vai trị quan trọng Sự nghiệp “trồng người” xã hội kỳ vọng quan tâm Vì thế, mục tiêu giáo dục khơng trang bị kiến thức mà trang bị lực cần thiết cho học sinh Phương pháp giáo dục đổi theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người học, phù hợp với đặc điểm lớp học, tăng cường khả làm việc theo nhóm, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh Đặc biệt giáo dục KNS cho học sinh xác định nội dung bản, tiến hành song song với nội dung học kiến thức trường phổ thông Việc rèn KNS cho học sinh đòi hỏi thường xun, địi hỏi cấp thiết việc hình thành nhân cách công tác giáo dục Qua việc giáo dục KNS trang bị tri thức, hành vi cho học sinh Đồng thời định hướng cho học sinh rèn luyện hành vi thói quen ứng xử tốt Là giáo viên ý thức cố gắng rèn luyện KNS cho học sinh lớp thông qua học, nhiều hình thức, nhiều đường khác Tơi hiểu tầm quan trọng việc giáo dục KNS rèn luyện KNS tích hợp tiết học, mơn học lớp chưa đủ, nên với vai trị bí thư Chi đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THCS Nga Thanh nhiều năm tơi tìm số giải pháp để giáo dục KNS thông qua hoạt động Đoàn- Đội Từ đặc điểm đặc thù cơng tác Đội, tơi nhận thấy ngồi việc giáo dục tư tưởng đạo đức cho đội viên, học sinh giáo dục KNS cho đội viên nhiệm vụ cốt yếu Đoàn- Đội giai đoạn Nếu khơng rèn KNS khơng ứng xử tình phức tạp, gặp khó khăn, chí mắc phải sai lầm, mà việc hình thành nhân cách tồn diện học sinh bị hạn chế, phiến diện Việc xây dựng thói quen hành vi dễ rơi vào chủ nghĩa hình thức máy móc, lí trí tình cảm khơng thống với nhau, lời nói khơng đơi với việc làm dẫn đến tượng lệch lạc nhân cách skkn Làm để nâng cao KNS cho học sinh? Làm để học sinh biết cách vận dụng KNS vào sống ngày? Với mong muốn góp phần vào việc trả lời vấn đề trên, thân chọn đề tài: “ Một số giải pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh thơng qua hoạt động ĐồnĐội giai đoạn 2019- 2022 trường THCS Nga Thanh” 1.2 Mục đích nghiên cứu Tôi nghiên cứu đề tài để thấy thực trạng KNS học sinh, từ tìm số giải pháp nhằm thực giáo dục KNS có hiệu nhà trường THCS thơng qua hoạt động Đoàn- Đội Giáo dục KNS thúc đẩy hoạt động mang tính xã hội, tạo dựng mơi trường học tập thân thiện, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh hướng tới hình thành phát triển nhân cách toàn diện người học phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài nghiên cứu số giải pháp giáo dục KNS cho học sinh qua số hoạt động Đoàn- Đội trường THCS Nga Thanh mà rút thực tiễn cơng tác Đối tượng: Tồn thể em học sinh trường THCS Nga Thanh giai đoạn 2019- 2022 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.4.1.Nghiên cứu lí luận Tìm đọc tài liệu có liên quan đến việc rèn KNS cho học sinh 1.4.2 Nghiên cứu thực tế 1.4.2.1 Khảo sát thực tế học sinh: Tôi tiến hành nhiều đợt khảo sát học sinh đề tài minh họa số qua khảo sát đầu năm học 2019- 2020 cuối kỳ I năm học 2021- 2022 lớp học 1.4.2.2 Phương pháp quan sát Phương pháp quan sát: Tôi tiến hành quan sát hoạt động lên lớp học sinh để tìm biện pháp giáo dục KNS phù hợp Phương pháp xin ý kiến chuyên gia: gặp trực tiếp giáo viên có kinh nghiệm, nhà quản lý xin ý kiến, trao đổi vấn đề liên quan đến đề tài Phương pháp điều tra: Tôi xây dựng hệ thống câu hỏi để lấy ý kiến từ học sinh 1.4.2.3 Sử dụng phương pháp thực hành Giáo dục KNS cho học sinh thông qua hoạt động để học sinh tự cảm nhận, đánh giá, nhận xét qua hành vi từ hình thành kỹ năng, thực phối hợp ngồi nhà trường, làm tốt cơng tác xã hội hóa việc giáo dục KNS 1.4.2.4 Phương pháp phân tích tổng hợp kinh nghiệm giáo dục Phân tích nguyên nhân dẫn đến học sinh thiếu KNS Tổng hợp biện pháp giáo dục giáo viên, nhà trường gia đình Nhóm phương pháp hỗ trợ: Dùng phương pháp toán thống kê để xử lý, tổng hợp số liệu thu được, sở rút kết luận khoa học, nhận xét mang skkn tính khái qt để hồn thiện đề tài : “ Một số giải pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh thơng qua hoạt động Đồn- Đội giai đoạn 20192022 trường THCS Nga Thanh” Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Khái niệm kỹ sống Bộ GD&ĐT có thị nhiệm vụ trọng tâm “ Giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh gắn với việc đưa nội dung vận động phong trào thi đua ngành thành hoạt động thường xuyên đơn vị, sở giáo dục” Như vấn đề giáo dục KNS cấp đạo quan tâm Thực tế, có nhiều quan niệm khác KNS: Theo Tổ chức Y tế giới (WHO), KNS khả để có hành vi thích ứng tích cực, giúp cá nhân ứng xử hiệu trước nhu cầu thách thức sống hàng ngày Theo Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), KNS cách tiếp cận giúp thay đổi hình thành hành vi Cách tiếp cận lưu ý đến cân tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ kỹ Theo Tổ chức văn hóa, khoa học giáo dục Liên hợp quốc (UNESCO), KNS gắn với trụ cột giáo dục, là: “học để biết, học để làm, học để tự khẳng định học để chung sống” Mỗi tổ chức có quan niệm khác hiểu KNS kỹ tâm lý - xã hội giúp cho cá nhân tồn thích ứng sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước sống có nhiều thách thức nhiều hội thực KNS đơn giản tất điều cần thiết phải biết để có khả thích ứng với thay đổi diễn ngày sống 2.1.2 Vai trị hoạt động Đồn- Đội với rèn kỹ sống cho học sinh Trong trường học, giáo dục KNS thơng qua hoạt động Đồn- Đội thực cần thiết, đòi hỏi tất yếu trình giáo dục khơng có thay Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn TNCS Hồ Chí Minh phụ trách Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động vui chơi, thực quyền bổn phận theo Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Có thể nói giáo dục KNS rèn cho học sinh kỹ giao tiếp, ứng xử có văn hố Rèn cho học sinh kỹ tự quản hoạt động tập thể Rèn luyện cho học sinh biết cách tự điều chỉnh hành vi phù hợp với yêu cầu xã hội, KNS hoà nhập nhiều kỹ khác Giáo dục KNS thơng qua hoạt động Đồn- Đội có ý nghĩa quan trọng việc góp phần phát triển nhân cách học sinh, điều kiện cho em tiến hành hoạt động giao tiếp môi trường tập thể, giúp em có trải nghiệm làm phong phú thêm nhân cách có điều kiện vận dụng kiến thức học lớp vào sống skkn Xuất phát từ hoạt động thực tiễn, Chi Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THCS Nga Thanh nhận thấy vai trị, trách nhiệm việc giáo dục KNS cho học sinh đạo hoạt động Đội Trên sở tham mưu với Ban chấp hành(BCH) chi ủy, Ban giám hiệu( BGH), BCH Cơng Đồn đồng ý, đạo, quan tâm tổ chức nhà trường, Chi đoàn tổ chức thành cơng nhiều hoạt động Đồn- Đội góp phần lớn vào việc rèn luyện KNS cho em học sinh 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Hoạt động Đoàn- Đội hoạt động phong trào, chủ yếu hoạt động lên lớp( NGLL) từ năm học 2019-2020 đến ảnh hưởng dịch bệnh covid 19 nên tất hoạt động Đoàn- Đội gặp khó khăn Tần suất buổi giảm, số lượng người tham gia Hình thức, chất lượng hoạt động có nhiều thay đổi Vì thế, mục đích rèn KNS cho học sinh trở nên khó khăn 2.2.1 Về phía nhà trường Với nhà trường THCS Nga Thanh, năm trước đây, công tác giáo dục đạo đức, KNS có quan tâm định Nhà trường quan tâm đến việc giáo dục toàn diện cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa, NGLL, hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề, hoạt động đoàn thể: bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, phòng chống tai nạn thương tích, xây dựng mơi trường xanh - - đẹp, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực… Mọi hoạt động nhà trường xây dựng khép kín hoạt động theo đợt thi đua, học kì, tháng, tuần cao điểm nên cơng tác giáo dục KNS có khởi sắc Trường THCS Nga Thanh có truyền thống đầu công tác triển khai thực mục tiêu giáo dục, phong trào thi đua Bộ Ngành Công tác giáo dục KNS triển khai thông qua hoạt động lồng ghép vào chương trình học, môn học hoạt động nhà trường thông qua môn học Giáo dục công dân, Ngữ văn, Lịch sử , Địa lí, Sinh học, Thể dục, Vật Lí, Tiếng Anh mơn học khác Giáo dục chun đề thơng qua hoạt động Đồn- Đội, sinh hoạt cờ như: nói chuyện, thuyết trình, thi kể chuyện, thi tìm hiểu Giáo dục KNS thơng qua lao động nhiều hoạt động cụ thể khác Tuy nhiên, qua q trình thực chúng tơi nhận rằng, việc giáo dục KNS nhà trường việc rèn luyện KNS em nhiều hạn chế, là: Việc lồng ghép giáo dục KNS vào môn học chưa làm thường xuyên, yêu cầu kiến thức học nên giáo viên đơi lúc ngại đưa chương trình KNS vào giảng dạy Các hoạt động lồng ghép giáo dục KNS Ban hoạt động ngồi giờ, ĐồnĐội tổ chức đơi lúc chưa có đầu tư thích đáng nên chưa đánh động ý thức tự giác, tích cực rèn luyện học sinh 2.2.2 Về phía học sinh skkn Phần lớn học sinh em người lao động, thích buổi ngoại khố, giao lưu, học hỏi thực tế em lại nhút nhát không mạnh dạn tham gia vào hoạt động Một số học sinh có ý thức việc rèn tự rèn KNS, nhiều học sinh học tập thụ động, chủ yếu nghe làm theo thầy giáo, sáng tạo, nhiều em tính tự giác chưa cao, lười hoạt động Học sinh có học kiến thức, khả ứng phó với tình học tập sống kém, tính tự tin ít, tự ti nhiều, thường nóng nảy, gây gổ lẫn Kỹ giao tiếp hạn chế: nhiều em hay nói tục, chửi thề Chỉ số học sinh có hành vi, thói quen, kỹ tốt Cịn phần lớn em có nhận xét, đánh giá việc chưa có thái độ cách ứng xử, cách xưng hô chuẩn mực Học sinh thể kỹ đại khái, chưa mạnh dạn thể kỹ thân Các em cịn ngại nói, ngại viết, khả tự học, tự tìm tịi cịn hạn chế Cùng với tác động nhiều chiều nguồn thông tin khác từ xã hội khiến cho giới trẻ đứng trước nhiều thách thức hòa nhập xã hội Điều dẫn đến “xung đột” nhận thức, thái độ hành vi với vấn đề xảy sống Tình trạng học sinh đánh nhau, vô lễ với thầy cô giáo, bỏ học, không hứng thú học tập xuất ngày nhiều Ngun nhân có nhiều nhận thức, ý thức em thiếu KNS Học sinh trường THCS Nga Thanh không tránh khỏi quy luật Đây vấn đề nhà trường quan tâm, việc thực gặp nhiều thách thức lớn Để đáp ứng với biến đổi nhanh chóng xã hội nhu cầu giáo dục KNS cho học sinh việc làm cần thiết Qua khảo sát chủ đề“ Kỹ em” đầu năm học 2019-2020 học sinh toàn trường THCS Nga Thanh cho thấy số học sinh có kỹ tốt cịn ít, học sinh khối Kết lớp 6A sau: Kỹ tốt Kỹ Kỹ TB Số học sinh khảo sát SL % SL % SL % 30 16,7 10 33,3 15 50,0 Vì trách nhiệm giáo viên đặc biệt trách nhiệm tổ chức Đoàn- Đội giáo dục, rèn luyện KNS cho học sinh quan trọng Tôi lên kế hoạch hoạt động Đoàn- Đội tập trung vào rèn luyện, uốn nắn KNS cho toàn thể em học sinh nhà trường Tôi quan tâm nhiều đến học sinh khối 6, khối học vừa bắt đầu tiếp cận với môi trường Không thể để thứ theo hướng tự nhiên nữa, mà phải phát triển theo khn khổ định Trong phạm vi đề tài tập trung vào số giải pháp giáo dục KNS cho học sinh giai đoạn 2019- 2022 Đặc biệt nhấn mạnh KNS mùa dịch covid 19 skkn 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giáo dục KNS thơng qua kế hoạch hoạt động Đồn- Đội BCH Chi Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THCS Nga Thanh đồng chí tổng phụ trách Đội họp lập kế hoạch cho năm học Kế hoạch vấn đề tổ chức đồn thể cần có, điều quan trọng kế hoạch phải có nội dung giáo dục KNS cho học sinh Kế hoạch lập từ đầu năm học, sau cụ thể tới tuần, tháng, kì theo chủ điểm Nội dung giáo dục KNS bám sát nội dung văn đạo cấp Các KNS cho học sinh tập trung vào kỹ tâm lý - xã hội kỹ vận dụng tình hàng ngày để tương tác với người khác giải có hiệu vấn đề, tình sống Những nội dung đơn giản, gần gũi với học sinh, kiến thức tối thiểu để em tự lập Và mục đích quan trọng giúp em tự tin sống Chi đoàn phối kết hợp với Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Nhà trường đạo hoạt động Đội Chúng tơi xác định hoạt động Đồn- Đội năm nhiều không nên dàn trải, cần tập trung vào dịp kỉ niệm ngày Lễ lớn, hoạt động lớn Trong kế hoạch ln có cột mục bổ sung, điều chỉnh để trống để đơi lúc cần có thay đổi cho phù hợp với diễn biến tình hình thực tế Sau xin ý kiến phê duyệt, góp ý chỉnh sửa BCH Chi ủy, BGH BCH Công Đồn Ví như: Đầu năm học 2019- 2020 Đồn- Đội lên kế hoạch hoạt động bình thường năm học trước Nhưng cuối năm 2019 ảnh hưởng dịch bệnh viruscorona nên kế hoạch tháng kỳ II năm học phải có thay đổi, điều chỉnh phù hợp 2.3.2 Giáo dục KNS thơng qua hình thức tun truyền Có nhiều hình thức để tun truyền, Đồn- Đội trường THCS Nga Thanh chúng tơi ln có đội xung kích để viết hoạt dộng Các nội dung tuyên truyền giáo dục tư tưởng, ý thức rèn luyện KNS, giáo dục lịch sử, truyền thống nhà trường, giáo dục tri thức, đạo đức, giáo dục khả thích ứng, chung sống an tồn mùa dịch cho toàn thể học sinh BCH Chi Đoàn quan tâm Bài tuyên truyền nhấn mạnh qua ngày lễ lớn ngày kỉ niệm đặc biệt Bài viết ngắn thể qua tin hoạt động Đoàn- Đội sân trường Tuyên truyền thể qua tiết sinh hoạt cờ, qua chủ nhiệm 10 phút, qua sinh hoạt lớp cuối tuần vào thứ Có thời điểm, Đồn- Đội cử đội xung kích đến riêng Chi đội để tuyên truyền chủ đề khác nhau, theo yêu cầu thực tế mà Chi đội cần, “vấn đề nóng” riêng Chi đội Ví dụ: Chi đội 9B, sau tết nguyên đán 2022 có nhiều học sinh bị nhiễm covid 19 Có thời điểm Chi đội 9B có tới F0 điều trị lúc, gây tâm lý lo sợ tới bạn đội viên ngồi gần tiếp xúc gần với bệnh nhân F0 ĐoànĐội lên kế hoạch tăng cường giáo dục KNS cho em ổn định tâm lý, skkn không hoang mang Thực đeo trang cách, lúc, nơi, rèn luyện kỹ khử khuẩn lớp học, kỹ sát khuẩn tay, không “túm 5, tụm 3” ngồi học Và hình thành kỹ tốt, em nhân tố tuyên truyền viên tích cực giúp Chi đội 6B rèn luyện kỹ phịng chống dịch covid an tồn( tuần học 26 lớp 6B phải nghỉ học trực tiếp tuần thời điểm có tới 10 học sinh nhiễm bệnh covid19) Năm học 2021-2022, đại dịch covid bùng phát mạnh nên Bộ y tế khuyến cáo tồn dân nghiêm túc thực “quy tắc 5K”, khơng tập trung đơng người, hoạt động NGLL khơng tổ chức trước, BCH Chi Đồn tham mưu với BGH, chuyển hướng sang hình thức khác Đoàn- Đội lồng ghép tuyên truyền, giáo dục học sinh vào buổi sinh hoạt cờ thứ số buổi giao ban sinh hoạt đội vào chơi sáng thứ Các tuyên truyền ban huy liên đội biên soạn, BCH Chi Đoàn duyệt cho em “ Đội phát măng non” triển khai lồng ghép Có triển khai chung, có triển khai lớp, theo thời gian em đọng lại nhiều nội dung giáo dục khác Đoàn- Đội nhấn mạnh tuyên truyền kỹ phòng chống dịch bệnh covid 19 Kỹ nhận biết thân có phải người nhiễm bệnh hay khơng cách phịng tránh Tuyên truyền, nhắc nhở việc đeo trang cách Học sinh không đeo trang, không giữ khoảng cách, ban huy liên đội theo dõi trừ điểm thi đua chi đội giúp em tăng cường ý thức phòng chống dịch trường Chúng tơi cịn tun truyền qua hiệu, lơ gơ, tranh ảnh, áp phích dán bảng tin nhà trường Hình thức thật bắt mắt gây ý em Giáo dục KNS mà em dễ dàng tiếp thu hơn, sớm trở thành hành động kỹ Với sách“ mưa dầm ngấm lâu”, biện pháp mà BCH Đoàn- Đội trường THCS Nga Thanh sử dụng, thấy thực hiệu Các em học sinh thấm dần KNS, rèn luyện từ từ trở thành thói quen, thành ý thức hệ cá nhân Các anh chị Đoàn viên Chi đoàn thực anh chị phụ trách gương mẫu, dìu dắt học sinh kỹ năng, thực tốt hoạt động giáo dục ngồi học, góp phần vào giáo dục nhân cách học sinh, tạo môi trường để học sinh phát triển cách toàn diện ( Ảnh 1, 2, phần phụ lục ) 2.3.3 Giáo dục KNS thơng qua lực lượng cán Đồn- Đội nịng cốt Là giáo viên đam mê cơng tác Đồn, tuổi đời tuổi nghề chưa nhiều, nhận thấy Đồn niên tổ chức khơng thể thiếu nhà trường Với nhà trường THCS Nga Thanh có đồn viên độ tuổi Song với đạo Chi ủy, ban giám hiệu, tất đồng chí cán bộ, giáo viên 8X chúng tơi tiếp tục với tuổi Đồn, thấy trẻ mãi, đam mê nhiệt huyết, nâng số lượng Đồn viên trở nên đơng đảo trở thành lực lượng gắn kết hùng hậu hoạt động Đoàn- Đội skkn Trong hoạt động ngoại khóa trường THCS Nga Thanh, Nhà trường đạo giao việc từ chuẩn bị nội dung, lên phương án hoạt động tiến hành tổ chức hoạt động cho tổ chức Đoàn- Đội Đoàn niên phải nịng cốt cho hoạt động Đồn- Đội học sinh, nhân tố trình giáo dục học sinh Đoàn- Đội tự tổ chức, tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên nâng cao nhận thức phương pháp giáo dục KNS cho đội ngũ giáo viên đặc biệt anh chị phụ trách ( giáo viên chủ nhiệm lớp) Tạo điều kiện cho cá nhân tham gia học tập đầy đủ, nghiêm túc nội dung chương trình hoạt động giáo dục KNS Bộ GD - ĐT tạo quy định Tổ chức hoạt động giáo dục KNS, giáo dục đạo đức học sinh, biện pháp trì sĩ số Tổ chức lớp sinh hoạt chuyên môn trao đổi phương pháp giáo dục KNS cho học sinh, phương pháp giáo dục học sinh cá biệt từ chuyên môn nhà trường tới tổ chuyên môn Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán Đoàn- Đội, tổ chức đoàn thể có lực, phẩm chất, kỹ tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục rèn KNS cho học sinh, đáp ứng yêu cầu người dạy đảm bảo thực tốt vai trò tổ chức, hướng dẫn, điều khiển, định hướng lôi học sinh tham gia, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Đây yếu tố quan trọng, đảm bảo hiệu quả, thành công công tác giáo dục KNS nhà trường Đồn- Đội đẩy mạnh cơng tác bồi dưỡng lực quản lý, tổ chức hoạt động Ban huy Liên đội hoạt động Đội Xây dựng đội Sao đỏ tự quản, thường xuyên nhắc nhở, kiểm tra việc rèn luyện đạo đức, hành vi học sinh theo nội quy trường lớp xây dựng Ban huy liên đội họp giao ban đánh giá hoạt động rút kinh nghiệm vào thứ hàng tuần Bồi dưỡng lực giao tiếp, giao lưu, tạo tự tin đội ngũ nòng cốt Đội Đây nhân tố tích cực hoạt động Đoàn- Đội chủ động, bàn bạc, thống biện pháp giáo dục KNS với ban đại diện cha mẹ học sinh, để gia đình tác động tạo thói quen giao tiếp ứng xử nhanh nhẹn, lễ phép, mạnh dạn tự tin em Mời cha mẹ học sinh tham gia hoạt động để thấy em tham gia nhiều hoạt động tập thể mạnh dạn giao tiếp, ứng xử, nói mạch lạc hơn, tự tin hơn, có khả tổ chức tốt Từ đó, phụ huynh thấy vai trò việc học, việc rèn KNS để phối hợp với nhà trường việc giáo dục học sinh (Ảnh 4, phần phụ lục.) 2.3.4 Giáo dục kỹ sống thông qua việc vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức hoạt động Đồn- Đội Ln "làm mới" hình thức, thực đa dạng hố loại hình hoạt động theo chủ đề Sự lạ có sức hấp dẫn học sinh khiến em say mê khám phá Các hoạt động mà nội dung đơn điệu, hình thức không phong phú học sinh dễ chán nản thờ Vì cần sử dụng linh skkn 1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ảnh Áp phích tun truyền kỹ phịng chống dịch covid 19 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Ảnh Cô giáo Mai Thị Phương Loan- Bí thư Chi Đồn TNCS Hồ Chí Minh giáo dục kỹ sống cho học sinh skkn 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 Thầy giáo Mai Anh Dũng- Phó Bí thư - Tổng phụ trách Đội Ảnh 57 giáo dục kỹ sống cho cán Đội nòng cốt 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 Ảnh Một buổi họp giao ban Ban huy Liên Đội skkn 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 Ảnh Lễ khai giảng đặc biệt, năm học 2021-2022 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 Ảnh Học sinh lớp 7A Lễ khai giảng đặc biệt, năm học 2021-2022 113 skkn 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 Ảnh Sinh hoạt cờ lớp 6B năm học 2021-2022 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 Ảnh Kiểm tra thân nhiệt trước vào trường skkn 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 17010 BCH Chi Đồn kiểm tra cơng tác đo thân nhiệt trước vào Ảnh 171 trường Ban huy Liên Đội 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 Ảnh 11 Đội xung kích kiểm tra thân nhiệt lớp skkn 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 Ảnh 12 Sát khuẩn tay lớp 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228Ảnh 13 Học sinh theo phân luồng GV tổng phụ trách 229 skkn 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 Ảnh 14 Học sinh thăm viếng quét dọn nghĩa trang liệt sĩ 250 xã Nga Thanh 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 Ảnh 15 Những tác phẩm nghệ thuật báo ảnh học sinh skkn 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 Ảnh 16 Học sinh rèn luyện kỹ thể dục thể thao Ảnh 17 Học sinh đọc báo lớp skkn 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 Ảnh 18 Học sinh đọc sách thư viện xanh Ảnh 19 Học sinh đọc sách phòng thư viện skkn 10 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 Ảnh 20 Học sinh chăm sóc vườn thuốc nam 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 Ảnh 21 Học sinh lao động vệ sinh chuyên skkn 11 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 Ảnh 22 Học sinh chăm sóc thư viện xanh 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 Ảnh 23 Học sinh Nguyễn Quang Nguyên lớp 9A năm học 2021- 2022, giải ba thi KHKT THCS Cấp Tỉnh lần thứ skkn 12 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 Ảnh 24 Giáo dục kỹ phòng chống đuối nước cho học sinh Năm học 2019- 2020 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 Ảnh 25 Giáo dục kỹ phòng chống cháy nổ kỹ ATGT 465 cho học sinh 466 skkn 13 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 Ảnh 26 Giáo dục kỹ sử dụng tủ thuốc an toàn cho học sinh 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 Ảnh 27 Giáo dục kỹ sơ cứu trường học skkn 14 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 Ảnh 28 Giáo dục kỹ giao tiếp, kể chuyện, văn hóa văn nghệ 525 cho học sinh Năm học 2019- 2020 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 Ảnh 29 BCH Chi Đoàn giới thiệu sách lớp học skkn 15 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 Ảnh 30 Giáo dục kỹ hoạt động NGLL 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 Ảnh 31 Sinh hoạt 26/3, Năm học 2020- 2021 skkn ... dục kỹ sống cho học sinh thơng qua hoạt động ĐồnĐội giai đoạn 2019- 2022 trường THCS Nga Thanh? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu Tôi nghiên cứu đề tài để thấy thực trạng KNS học sinh, từ tìm số giải pháp. .. Những số tương đối, cho thấy giải pháp giáo dục KNS cho học sinh thơng qua hoạt động Đồn- Đội trường THCS Nga Thanh giai đoạn 2019- 2022 hiệu Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Qua việc đưa giáo dục. .. số giải pháp giáo dục KNS cho học sinh giai đoạn 2019- 2022 Đặc biệt nhấn mạnh KNS mùa dịch covid 19 skkn 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Giáo dục KNS thơng qua kế hoạch hoạt động