Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Thực hành tiếng Việt lớp 7 trang 18 Tập 1 Câu 1 (trang 18 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1) Tìm phó từ trong những trường hợp sau, cho biết các phó từ ấy bổ sung ý nghĩa cho danh từ, động từ, tính từ[.]
Soạn Thực hành tiếng Việt lớp trang 18 Tập Câu (trang 18 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Tìm phó từ trường hợp sau, cho biết phó từ bổ sung ý nghĩa cho danh từ, động từ, tính từ nào? a Chưa gieo xuống đất Hạt nằm lặng thinh (Trần Hữu Thung, Lời cây) b Mầm thầm Ghé tai nghe rõ (Trần Hữu Thung, Lời cây) c Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sấm bớt bất ngờ Trên hàng tuổi (Hữu Thỉnh, Sang thu) d Những buổi chiều hay nhắm mắt sờ bơng hoa tập đốn Tơi đoán hai loại hoa: hoa mồng gà hoa hướng dương Bố cười khà khà khen tiến lắm! Một hơm khác, tơi đốn ba loại hoa (Nguyễn Ngọc Thuần, Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ) đ Nó giúp người quản tượng phá rẫy, kéo gỗ, khuây khoả lúc làm việc sau lại đứng buồn thiu (Vũ Hùng, Ơng Một) e Khi biết tiếng rống gọi vơ ích, voi lồng chạy vào nhà (Vũ Hùng, Ông Một) Trả lời: a Phó từ chưa bổ sung ý nghĩa phủ định cho động từ gieo b Phó từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ thì thầm c - Phó từ Vẫn bổ sung ý nghĩa tiếp tục, tiếp diễn, khơng có thay đổi vào thời điểm nói đến trạng thái cho động từ còn - Phó từ Đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ vơi - Phó từ cũng bổ sung ý nghĩa khẳng định sự giống tượng, trạng thái cho động từ bớt d - Phó từ hay bổ sung ý nghĩa thường xuyên cho động từ nhắm - Phó từ được bổ sung ý nghĩa biểu thị việc vừa nói đến đạt kết cho động từ đoán - Phó từ lắm bổ sung ý nghĩa mức độ cho tính từ tiến bợ - Phó từ Những bổ sung ý nghĩa số lượng cho danh từ buổi chiều, hoa - Phó từ mợt bổ sung ý nghĩa số lượng cho danh từ hơm đ - Phó từ vẫn bổ sung ý nghĩa tiếp tục, tiếp diễn cho động từ giúp - Phó từ những bổ sung ý nghĩa số lượng cho danh từ lúc - Phó từ chỉ bổ sung ý nghĩa giới hạn phạm vi cho động từ khuây khỏa - Phó từ lại bổ sung ý nghĩa lặp lại, tái diễn cho động từ đứng e - Phó từ mọi bổ sung ý nghĩa số lượng cho danh từ tiếng - Phó từ đều bổ sung ý nghĩa đồng tính chất nhiều đối tượng cho tính từ vơ ích Câu (trang 19 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Trong trường hợp sau, phó từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ tính từ nào? Xác định ý nghĩa bổ sung trường hợp a Rằng bạn Cây tơi Nay mai lớn Góp xanh đất trời (Trần Hữu Thung, Lời cây) b Sương chùng chình qua ngõ Hình thu (Hữu Thỉnh, Sang thu) c Ngày ông cho ăn thêm hai vác mía to, hai thùng cháo (Vũ Hùng, Ơng Một) d Ơng quen q, khó xa rời (Vũ Hùng, Ơng Một) Trả lời: a Phó từ sẽ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ lớn b Phó từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ về c Phó từ cũng bổ sung ý nghĩa khẳng định sự giống hoạt động cho động từ cho d - Phó từ quá bổ sung ý nghĩa mức độ đánh giá cao hẳn mức bình thường cho động từ quen - Phó từ được bổ sung ý nghĩa biểu thị việc vừa nói đến kết cho động từ xa rời Câu (trang 19 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Cho câu sau: a Trời tối b Bọn trẻ đá bóng ngồi sân Dùng it phó từ để mở rộng câu cho trường hợp nên Nhận xét sự khác nghĩa câu mở rộng trường hợp Trả lời: Mở rộng câu: a Trời vẫn tối → bổ sung ý nghĩa tiếp diễn Trời sắp tối → bổ sung ý nghĩa thời gian Trời tối → bổ sung ý nghĩa mức độ Trời rất tối → bổ sung ý nghĩa mức độ b Bọn trẻ thường đá bóng ngồi sân → bổ sung ý nghĩa tiếp diễn Bọn trẻ đã đá bóng ngồi sân → bổ sung ý nghĩa thời gian Bọn trẻ vẫn đá bóng ngồi sân → bổ sung ý nghĩa tiếp diễn Bọn trẻ còn đá bóng ngồi sân → bổ sung ý nghĩa thời gian Câu (trang 20 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ Khi hạt nảy mầm Nhú lên giọt sữa Mầm thầm Ghé tai nghe rõ (Trần Hữu Thung, Lời cây) Trả lời: - Khổ thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa: “mầm thầm” → Tác dụng: làm cho hạt mầm trở nên có hồn, gần gũi sinh động đồng thời thể cảm nhận tác giả, hạt mầm cảm nhận người Câu (trang 20 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Trong đoạn thơ sau, thay từ “phả” từ “toả” hay “quyện” nội dung câu thơ thay đổi nào? Vì sao? Bỗng nhận hương ởi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu đã về (Hữu Thỉnh, Sang thu) Trả lời: Không thể thay từ “phả” từ “tỏa” hay “quyện” vì: - Từ “phả” động từ gợi sự lan tỏa thành luồng - Từ “tỏa” gợi sự lan truyền không gian - Từ “quyện” bện chặt vào không gian, xoắn lại thành khối không thể tách rời Câu (trang 20 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Trong Từ điển tiếng Việt, từ dềnh dàng có nghĩa sau: (1) chậm chạp, không khẩn trương, để nhiều vào việc phụ khơng cần thiết; (2) to lớn gây cảm giác cồng kềnh Theo em, từ dềnh dàng đoạn thơ sau nên hiểu theo nghĩa nào? Dựa vào đầu em có thể xác định vậy? Bỗng nhận hương ởi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu đã về Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vợi vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu (Hữu Thỉnh, Sang thu) Trả lời: - Theo em, từ dềnh dàng đoạn thơ sau nên hiểu theo nghĩa thứ (1) - Em có thể xác định vì: + Trước câu thơ Sơng lúc dềnh dàng có từ chùng chình vốn từ diễn tả hành động cố ý làm chậm chạp để kéo dài thời gian + Sau câu thơ Sơng lúc dềnh dàng có từ vội vã, từ miêu tả trạng thái vội, muốn tranh thủ thời gian cho kịp ... thành luồng - Từ “tỏa” gợi sự lan truyền không gian - Từ “quyện” bện chặt vào không gian, xoắn lại thành khối không thể tách rời Câu (trang 20 sgk Ngữ văn lớp Tập 1) : Trong Từ điển tiếng Việt, ... bổ sung ý nghĩa biểu thị việc vừa nói đến kết cho động từ xa rời Câu (trang 19 sgk Ngữ văn lớp Tập 1) : Cho câu sau: a Trời tối b Bọn trẻ đá bóng ngồi sân Dùng it phó từ để mở rộng câu cho... Phó từ đều bổ sung ý nghĩa đồng tính chất nhiều đối tượng cho tính từ vơ ích Câu (trang 19 sgk Ngữ văn lớp Tập 1) : Trong trường hợp sau, phó từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ tính từ nào?