Giải thích Không thầy đố mày làm nên và Học thầy không tày học bạn Đề bài Em hãy giải thích câu tục ngữ "Không thầy đố mày làm nên" và "Học thầy không tày học bạn" Bài giảng Ngữ văn 6 Học thầy, học bạ[.]
Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn Đề bài: Em giải thích câu tục ngữ "Khơng thầy đố mày làm nên" "Học thầy không tày học bạn" Bài giảng Ngữ văn Học thầy, học bạn Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Với truyền thống "Tôn sư trọng đạo", dân gian Việt Nam coi trọng vai trò người thầy nghiệp giáo dục Bởi có câu tục ngữ "Khơng thầy đố mày làm nên" Song dân gian lại có câu “Học thầy khơng tày học bạn” Vậy hai câu tục ngữ có mâu thuẫn với không? Ta cần hiểu vấn đề nào? Kho tàng tục ngữ Việt Nam phương tiện truyền tải kinh nghiệm quý giá nhân dân vấn đề tự nhiên, xã hội Do hình thức ngắn gọn, hàm súc nên tục ngữ đề cập đến vấn đề cốt lõi, mà không mở rộng, bàn luận, nhận xét Bởi vậy, có nhiều cặp tục ngữ ln tồn song song với tưởng đối lập thực chất bổ sung cho ý nghĩa Hai câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên” “Học thầy không tày học bạn” nằm số Câu tục ngữ “Khơng thầy đố mày làm nên” có tính chất tuyệt đối hóa vai trị người thầy việc học tập người Xưa, phương tiện thông tin đại chúng hạn chế, việc lại giao lưu không phổ biến Bởi vậy, người thầy nguồn cung cấp tri thức chủ yếu cho học trò Thầy dạy trò đọc sách, thầy dạy trị cách cư xử hàng ngày,… khơng có thầy, trị khơng biết khơng làm điều sống Vậy việc học tập học trị hàng ngày, người thầy đóng vai trị chủ đạo Nhưng câu tục ngữ tuyệt đối hóa vai trị người thầy câu sau lại tuyệt đối hóa vai trị người bạn việc học tập: “Học thầy không tày học bạn” Trong thực tế, ngồi việc học thầy, ta học bạn bè Bạn bè người trang lứa với ta, tâm lí, trình độ, nhờ ta học hỏi bạn cách học tốt hơn, rút kinh nghiệm từ bạn điều sai trái Trong câu tục ngữ này, từ “tày” mang ý nghĩa “bằng" Cả câu mang ý nghĩa “Học thầy khơng học bạn” Cách nói nhằm nhấn mạnh vai trị việc học bạn khơng phủ nhận vai trị việc học thầy Điều câu tục ngữ trước nhằm nhấn mạnh vai trị việc học thầy khơng phủ nhận vai trò việc học hỏi đối tượng khác Hai câu tục ngữ bổ sung cho nhắc nhở chúng ta: việc học có nhiều cách thức, nhiều phương tiện Đặc biệt thời đại công nghệ thông tin phát triển ngày nay, ta học từ nhiều nơi: thầy cô, cha mẹ, bạn bè, báo chí, sách vở, mạng, … Điều quan trọng cần biết lựa chọn thơng tin xác, cập nhật, có ích để tiếp nhận học hỏi Giải thích Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Từ xưa, nhân dân ta coi trọng vị trí người thầy xã hội Có câu ca dao, tục ngữ thể tinh thần tôn sư trọng đạo: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư”; “Muốn sang bắc cầu kiều”, “Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy”… Trong nhà trường, người thầy giữ vai trò quan trọng Vì dân gian khẳng định: Khơng thầy đố mày làm nên Nhưng bên cạnh lại có quan điểm cho rằng: Học thầy không tày học bạn Như vậy, hai câu có mâu thuẫn với hay khơng? Chúng ta bàn luận để có cách nhìn nhận đắn ý nghĩa hai câu tục ngữ Nếu đọc qua, chắn có người cho hai câu tục ngữ chứa đựng hai quan điểm trái ngược Câu thứ nhất: “Không thầy đố mày làm nên” đề cao đến mức tuyệt đối vai trò người thầy học sinh Trong câu thứ hai: “Học thầy khơng tày học bạn” lại đề cao vai trò bạn bè Vậy nên hiểu nội dung hai câu tục ngữ cho đúng? Trong nhà trường, vai trò người thầy vơ quan trọng Thầy dạy cho trị kiến thức cần thiết thông qua giảng lớp Thầy người dẫn đường lối, mở rộng, nâng cao tri thức cho học sinh Đồng thời với việc dạy chữ dạy nghĩa Người thầy dạy bảo điều hay lẽ phải, quan tâm giáo dục đạo đức cho học sinh, giúp em sống theo đạo lí làm người Đối với việc trưởng thành tạo dựng nghiệp học sinh, công lao người thầy không nhỏ Nhưng người thầy thay tất Thầy hết lòng giảng dạy, trị phải nỗ lực học tập mong đạt kết khả quan Như vậy, cố gắng học sinh góp phần đáng kể Nếu phủ nhận mặt này, ý nghĩa câu tục ngữ thiên lệch Vai trò người thầy quan trọng mà lại có ý kiến cho rằng: Học thầy khơng tày học bạn (khơng tày có nghĩa khơng bằng), liệu có rơi vào đánh giá thiên lệch khác chăng? Thực ra, ý người xưa muốn nhấn mạnh đến ảnh hưởng bạn bè hiểu biết tiến người Nghệ thuật dân gian câu tục ngữ dùng cách nói để khẳng định điều muốn nói Kiến thức thầy giảng lớp, có chưa hiểu, đem hỏi lại bạn bè Lúc bạn tận tình hướng dẫn cho bạn đồng vai trò người thầy, dù chốc lát Thực tế cho thấy bạn bè tốt hỗ trợ nhiều học tập, làm việc xây dựng nghiệp người Bạn bè trang lứa có thông cảm, gần gũi nên việc tiếp thu dễ dàng Vậy nên hiểu quan niệm học thầy, học bạn nào? Mỗi học sinh phải chăm học tập, cố gắng tiếp thu kiến thức thầy truyền đạt, kết hợp với óc suy nghĩ, sáng tạo thân để không ngừng nâng cao trình độ hiểu biết Ln ghi nhớ truyền thống Tơn sư trọng đạo dân tộc Kính trọng thầy thực có tâm sáng, nghiêm túc đón nhận lời thầy dạy bảo Chưa hiểu hiểu chưa kĩ điều gì, ta mạnh dạn hỏi bạn bè, tránh thái độ tự ti, giấu dốt, điều hoàn toàn bất lợi cho việc học hành Học thầy, học bạn khơng kiến thức mà cịn học tác phong, đạo đức để trở thành người tồn diện, hữu ích cho xã hội Hai câu tục ngữ bổ sung ý nghĩa cho để phản ánh quan niệm người xưa việc học Cách học tốt ngày học thầy, học bạn, học sách học thực tế đời sống ngày Muốn nên người, phải có thái độ tơn kính thầy cơ, q mến, tôn trọng bạn bè khiêm tốn học tập Con đường đến với tri thức đường gập ghềnh, gian nan Trên đường ấy, thầy bạn vừa người lối, vừa người đồng hành quan trọng Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Dân tộc ta vốn dân tộc có truyền thống hiếu học Bởi vậy, từ xa xưa ông cha ta truyền câu nói: "Khơng thầy đố mày làm nên" Câu tục ngữ lời khẳng định vai trị người thầy Nhưng lại có cậu nói: "Học thầy không tày học bạn" Vậy rốt quan niệm hai quan niệm lại đưa hai luồng ý kiến khác vậy? Đầu tiên cần hiểu "Không thầy đố mày làm nên" đề cao vai trò người thầy việc học Thầy không dạy ta chữ, dạy ta kiến thức mà dạy ta đạo lý làm người, nói cho ta nghe nhiều học sống Có lúc, người thầy, người thầy tốt cịn làm thay đổi tương lai học sinh Đối với câu tục ngữ "Học thầy không tày học bạn", "không tày" ý so sánh, nhấn mạnh vai trò việc học hỏi từ bạn bè điều quan trọng Ngoài lên lớp, trao đổi, học hỏi từ bạn bè cách hiệu để nâng cao hiểu biết kiến thức Như vậy, khẳng định hai câu nói khơng mâu thuẫn với mà chúng bổ sung ý nghĩa cho nhau, câu hoàn chỉnh ý cho câu Vậy hai câu tục ngữ nghe trái chiều lại bổ sung ý nghĩa cho nhau? Trước hết, khơng thể phủ nhận vai trị người thầy Kiến thức mênh mơng, vơ tận khơng có thầy ta khó chọn lọc đâu nguồn tài liệu đúng, đâu kiến thức cần thật chẳng dễ để hiểu hết chúng Từ nhỏ cần đến thầy cô Thầy cô dạy viết, dạy đếm, dạy vẽ, dạy nhạc Tất kỹ mà đứa trẻ cần có chúng học cách từ thầy cô nhiều từ bố mẹ Bố mẹ dạy chữ khó cho để viết đẹp nhất, trịn vành rõ chữ Bố mẹ bật hát du dương, dạy ngân nga câu hát liệu bố mẹ cho cách để vào nhịp, để lên tông, để hát hay nhất? Như vậy, từ nhỏ cần đến giúp đỡ người thầy Khi trưởng thành hơn, thầy không đơn giản dạy ta kiến thức sách vở, thầy dạy cho ta nhiều lẽ sống đời Cấp ba quãng thời gian cuối tuổi cắp sách đến trường, ba năm định hướng, ba năm định xem tương lai học đâu, làm nghề Tơi cịn nhớ buổi sinh hoạt lớp năm cấp ba, nói chọn tổ hợp xét tuyển đại học, chủ nhiệm tơi có nói: "Sự lựa chọn lựa chọn phù hợp nhất" Mãi đến sau này, hiểu câu nói cơ, chúng tơi tạm dừng chân trường Trong suốt năm tháng học tập vất vả đó, cố gắng để theo đuổi đam mê thật buồn nhiều người bạn chọn nhầm khối học không phù hợp với khả Họ cố gắng chạy đua với nghĩ cần cố gắng làm được, để họ đuối sức vào ngày cuối họ thất bại Suốt năm tháng đó, tơi học nhiều từ giáo tơi phải đến sau này, có vấp váp, có va chạm tơi hiểu điều Và tơi tin rằng, ngồi bố mẹ bạn chẳng có đủ kiên nhẫn để nói với bạn nhiều điều ngồi thầy bạn Cậu bạn tơi đứa ngỗ ngược, khơng chịu khó học hành chí cịn có ý định khơng thi cấp ba tất tình yêu thương bao dung mình, giáo tơi giúp vỡ lẽ nhiều điều Bạn tơi khơng đỗ cấp ba mà cịn đậu vào trường đại học tốt thành cơng đường mà chọn dù cậu sinh viên ngồi giảng đường đại học Nói đủ để thấy người thầy có vai trị quan trọng bước đường thành công Thế phủ nhận việc học từ bạn bè Thầy giúp đỡ lớp, trường Bốn lăm phút cho học đơi q để ta hiểu hết tất thầy dạy Lúc ta lại cần có bạn bè Thậm chí, có lúc học từ bạn lại nhanh hiểu ta lại nhớ lâu hơn, điều khơng phải khơng có Khơng phải ngẫu nhiên lại có nhóm học tập Chính việc thầy tạo cho nhóm học tập, dạy ta cách làm việc nhóm cho ta thấy vai trò việc học hỏi từ bạn bè Suy cho cùng, học từ thầy cô hay bạn bè quan trọng Ta cần phải biết kết hợp hai để hồn thành tốt cơng việc Vậy lại có khác hai câu nói? Ta cần phải hiểu tục ngữ loại hình văn học dân gian thiên trí tuệ, ơng cha ta đúc kết học từ thực tiễn sống để răn dạy cháu Khơng thế, văn học dân gian văn học truyền miệng đặc trưng dễ nhớ, dễ hiểu, ngắn gọn, hàm súc Cũng đặt hai câu tục ngữ vào hoàn cảnh lúc giờ, xã hội sống chủ yếu lao động tự sản xuất hai câu nói kinh nghiệm cách học, cách làm nghề ông cha ta Xét cho hai câu tục ngữ không mâu thuẫn đến đề cập đến vai trị học người dạy học cách để học cho Tuy nhiên đặt hai câu tục ngữ vào bối cảnh ta khơng thể hồn tồn tán thành câu hoàn toàn phủ nhận câu mà cần phải biết kết hợp hai cho thật tốt Hai câu tục ngữ không dạy cho ta cách học tập cho đắn mà dạy ta phải biết kính trọng thầy cơ, đồng thời phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè Giải thích Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Kho tàng văn học dân gian Việt Nam có nhiều câu tục ngữ học đạo lý sâu sắc, giúp người có nhìn sâu sắc khía cạnh đời sống Trong câu tục ngữ "Khơng thầy đố mày làm nên" "Học thầy không tày học bạn" học đắn nhắc đạo lý người xã hội Cả câu tục ngữ khuyên người nên học hỏi khơng ngừng để đạt đến thành cơng Trước hết, người cần phải học từ người thầy "không thầy đố mày làm nên" Câu tục ngữ đề cao vai trị, vị trí định người thầy học trị Khơng có giáo dục uốn nắn thầy khơng làm nên việc Thầy nhiều định đến chuyện tạo dựng nghề học sinh Thầy ai, người giúp ta thêm kiến thức, thêm hiểu biết Bởi nên có câu tục ngữ “học thầy không tày học bạn" Câu tục ngữ đề cao vai trò người bạn trình học tập người Vì bạn bè người lứa tuổi, trình độ, dễ gần gũi, thân mật, nên bạn giảng giải giúp ta dễ tiếp thu Học bạn điều hay lẽ phải Trao đổi thêm với bạn bè để nắm vững thêm điều thầy dạy lớp mà chưa hiểu hết Bạn tốt giúp đỡ tận tình có vai trò quan trọng tiến người học sinh học tập, đời sống Cả hai câu tục ngữ đề cập đến vấn đề học tập học sinh khác đối tượng học tập, học thầy học bạn Vì vậy, người học sinh khơng nên tuyệt đối hóa vai trị thầy hay bạn mà phải đồng thời kết hợp học tập thầy bạn Giải thích Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Con người dù có thông minh tài giỏi xuất chúng phải bắt đầu xây dựng nghiệp cho qua trợ giúp, hướng dẫn nhiều người thầy Thấy rõ vai trò quan trọng người thầy nên tục ngữ ta có câu: “Không thầy đố mày làm nên” Thế có ý kiến cho rằng: “Học thầy khơng tày học bạn’’ Cả hai câu tục ngữ đề cập đến vấn đề học tập học sinh, cho dù học với thầy hay học bạn Vấn đề quan trọng cần nói lên học với đạt kết cao nhất? Chúng ta cần xác định rõ việc học tập với thầy học với bạn cho đúng? Nhận định thận trọng xác hai câu tục ngữ khơng có mâu thuẫn nhau, chúng đề cập đến việc học tập học sinh Nhưng chúng khác đối tượng học tập mà Và rõ vấn đề học tập người “thầy” Xét chun mơn “thầy” có nhiều ngành: thầy dạy nghề nghiệp thầy dạy chữ nghĩa nhà trường Đối với người thầy dạy nghề nghiệp mong mỏi học trị thành thạo nghề nghiệp để “làm nên”, để tạo sống vẻ vang, sung sướng Còn thầy dạy chữ nghĩa muốn học sinh nắm vững đạo đức, kiến thức văn hóa, khoa học kỹ thuật, đạt học vị ý muốn Trong phạm vi hai câu tục ngữ này, xin bàn bạc góc độ người học sinh với việc học tập để nâng cao trình độ mà thơi Trước hết, nhận định mặt hai câu tục ngữ Câu Không thầy đố mày làm nên” Tại đúng? Bởi vai trị thầy giáo thật quan trọng Thầy người có trình độ kiến thức văn hóa, có tư cách Muốn làm thầy phải trải qua trường lớp sư phạm, phải nắm vững phương pháp dạy học Do việc học tập thầy đạt kết tốt, “làm nên” Hàng ngày, đối diện với bí ẩn sống, vũ trụ, khoa học kỹ thuật… thầy ta giúp ta thơng hiểu Thầy mở rộng, nâng cao kiến thức văn hóa cho ta Bởi có câu ca dao: “Ngày em bé cỏn Bây lớn khôn Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy Nghĩ cho đáng ngày ước ao" Thật vậy, ông thầy ước ao học sinh làm nên danh phận sau Và câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” có phần Vì đúng? Vì bạn bè người lứa tuổi, trình độ, dễ gần gũi, thân mật, nên bạn giảng giải ta dễ tiếp thu Mặt khác học bạn có nhiều thuận lợi giấc, địa điểm Điều ta chưa hiểu rõ, bạn nói đi, nói lại nhiều lần ta thấu hiểu, thấu đáo, rành rẽ Sẽ gần gũi ta, thời gian học với bạn lại khơng bị gị bó, ta tiếp thu bảo bạn cách thoải mái Nhưng học với bạn cần gạn lọc, chọn lựa tìm bạn tốt vì: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn’’ kinh nghiệm thực tế giúp ta phải biết chọn lựa bạn tốt để học tập Tuy nhiên, xét suy thận trọng hai câu tục ngữ có khía cạnh làm ta khơng hài lịng Nếu q đề cao vai trị thầy “khơng thầy đố mày làm nên” Họ tuyệt đối hóa, tin tưởng vai trị người thầy thành đạt Nhưng người trưởng thành, lập nên nghiệp nhờ phần lớn nỗ lực thân Tự thân người học sinh nhận thức tiếp thu, sáng tạo làm nên Mặt khác, học với thầy có nhiều hạn chế thời gian, phương tiện bàn ghế, giấc, trật tự, kỷ luật Như vậy, thành cơng, “làm nên” học sinh cịn phải nhiều đối tượng khác trợ giúp gia đình, có cha, mẹ, anh chị, bạn bè xã hội chung quanh: sách báo, phương tiện nghe nhìn giúp ta thành công học tập Chúng ta khẳng định người trưởng thành, phần nhờ cơng ơn thầy dạy dỗ nhà trường, cịn phần lớn quan hệ xã hội… “Đi ngày đàng học sàng khơn” Cũng có ý khuyên ta nên học tập, rèn luyện môi trường khác Hơn nữa, câu tục ngữ “học thầy không tày học bạn’’ có chỗ chưa thỏa đáng Bởi q đề cao vai trị bạn bè việc học tập rèn luyện mà hạ thấp vai trò tác dụng thầy Trong công tác giáo dục, người thầy ln ln có vai trị to lớn, vai trò chủ đạo bạn bè người hỗ trợ mà thơi Vì bạn bè chưa có kinh nghiệm sống, kiến thức non yếu, lại chưa nắm vững phương pháp dạy học Thế nên ta xem việc học với bạn tối ưu Bạn ta có trình độ kiến thức thầy ta được? Nói thế, khơng có nghĩa phủ nhận vai trò hướng dẫn bạn, chừng mực đó, bạn bè tốt người biết giúp đỡ trao đổi học tập để tiến Ca dao ta có câu: “Bạn bè nghĩa tương thân Khó khăn hoạn nạn ân cần có nhau” Đó người bạn chung chí hướng, chân tình giúp học tập Trong thời phong kiến, nghiệp giáo dục đào tạo nhân tài chưa mở rộng, giáo dục chưa có tính chất phổ biến, phạm vi giáo dục gị bó khn sáo Trong việc học tập, người học sinh cử, động tuân thủ theo thầy, họ xem lời giáo huấn nhân cách thầy “khuôn vàng, thước ngọc”, mẫu mực phải noi theo Mặt khác, việc học tập nhằm thăng quan, tiến chức, nhằm chiếm lĩnh địa vị cao sang xã hội cuối đồ phục vụ cho vua, chúa để vinh thân, phì gia Muốn thi đỗ làm quan phải tìm thầy giỏi để học “khơng thầy đố mày làm nên” Còn thời đại ngày nay, người thầy giáo hoàn toàn xã hội quan tâm Trong nhiều năm qua, Ngày Hiến chương Nhà giáo 20 – 11 trở thành ngày hội lớn, ngày xã hội quan tâm đến nghiệp giáo dục, đóng vai trị quan trọng mối quan hệ gia đình nhà trường Cho dù học với thầy hay học với bạn, lịng biết ơn thầy, dạy dỗ nguyên tắc đạo đức chuẩn mực tư cách học sinh “Trọng thầy làm thầy” Tình nghĩa thầy trò lúc thấm sâu cao đẹp biết bao! Ta nên nghĩ thầy người bạn “lớn” sẵn sàng giúp ta vươn tới học tập góp phần khẳng định hướng cho ta vào tương lai Nhìn cách chung nhất, hai câu tục ngữ bổ sung ý nghĩa cho nhau, có chung mục đích nhắc nhở người cố công học tập để “làm nên” nghiệp cho đời Cho dù học với thầy hay học với bạn, phải học tốt Chúng ta kính yêu biết ơn thầy, cô khổ công truyền bá tư tưởng đạo đức, kiến thức cho ta Chúng ta phải khiêm tốn, tương trợ, giúp đỡ bạn để học tập, tiến Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Trong dân gian, thường tồn câu tục ngữ nghe qua đối chọi nhau, thực bổ sung cho để hoàn thiện nội dung Hai câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn trường hợp Câu tục ngữ thứ khẳng định tầm quan trọng người thầy với thành công người Từ “đố” góp phần khiến hình ảnh người thầy thêm cao lớn, trọng vọng Bởi thiếu thầy khó mà cơng dành danh toại Ngược lại, câu tục ngữ thứ hai lại đề cao việc học từ bạn bè thầy cô Từ so sánh “không tày” đặt nặng cán cân phía bạn học Và vơ tình có phần “xem nhẹ” việc học từ thầy cô Tuy nhiên, hai câu tục ngữ không sai Mỗi câu khía cạnh Khi đứng cạnh nhau, chúng bổ sung điều thiếu cho từ giúp hồn thiện đường học tập Trong sống Người thầy người cô dạy dỗ tận tụy kiến thức bổ ích lớp Giải đáp cho ta thắc mắc, nghi hoặc, gỡ rối đường cho ta gặp phân vân Nhưng thầy cô lúc bên cạnh ta được, có điều mà thật khó để dãi bày họ Lúc này, cần đến người bạn Việc có người bạn lứa tuổi thân thiết, có cách hiểu, cách trình bày giúp dễ đưa câu hỏi Việc nhờ bạn lúc cấp thiết tiện chờ đến lớp để hỏi thầy Đồng thời, có điều mà học từ bạn, từ thầy cô Tựa cách chơi môn thể thao, cách gấp hạc giấy, xe đạp… Những lúc ấy, bạn bè người thầy tuyệt vời ta Từ đó, hiểu rằng, đường học tập kia, việc học từ thầy cô quan trọng, việc học từ bạn bè quan trọng không Chúng ta cần phải biết cân phối hợp hai cách học để đem lại hiệu tốt Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Sự học người đường kéo dài suốt đời Trên đường đó, khơng thể mà cần phải có người dẫn đường lối, người thầy Vai trị người thầy q trình học tập quan trọng, ơng cha ta nói "Khơng thầy đố mày làm nên" Thế lại có câu nói "Học thầy khơng tày học bạn" Vậy ý nghĩa hai câu nào? Liệu có phải mâu thuẫn với hay khơng? Nếu đọc qua lầm tưởng hai câu phủ nhận suy nghĩ sâu sắc ta thấy hai quan điểm bổ sung cho để khẳng định vai trò to lớn của người thầy bạn bè học tập Ngay từ buổi đầu học, dìu dắt thầy giáo Họ người dạy ta không tri thức mà ý thức, đạo đức để làm người Nếu khơng có thầy truyền tải cách dễ hiểu, cặn kẽ học khó để lĩnh hội kho tàng kiến thức nhân loại Vì thế, câu nói "Khơng thầy đố mày làm nên" khẳng định vai trò quan trọng người thầy, khơng có thấy khó làm nên điều đời Nếu câu tục ngữ đánh giá cao vai trị người thầy câu thứ hai "Học thầy không tày (không tày tức không bằng) học bạn" lại mâu thuẫn Tuy nhiên thực tế lại Đây câu tục ngữ sử dụng môi trường giáo dục khác so với môi trường nhà trường Ở Việt Nam, trình học thức người kéo dài từ 12-20 năm Trong khoảng thời gian đó, người thầy người trực tiếp giảng dạy kiến thức khoa học hàn lâm Tuy nhiên, lúc người thầy bên cạnh để kèm cặp, giáo dục mà tiếp xúc nhiều với bạn bè Những học mà bạn bè dạy cịn có ý nghĩa thực tế nhiều học sách giáo khoa Đó kinh nghiệm, học góp ý thơi khiến ta thất bại hay thành cơng Bạn bè đồng trang lứa có học từ họ người thầy Cha ông ta dạy "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư" Người dạy ta nửa chữ thầy Hai câu tục ngữ khơng mâu thuẫn với mà ngược lại cịn bổ sung ý nghĩa cho Khi học học từ thầy, bên cạnh học từ bạn bè xung quanh Họ người thầy, cho nhiều học giá trị Bản thân người cần phải giữ vững lập trường, biết chọn thầy, chọn bạn để học hỏi không ngừng lắng nghe, tiếp thu để thân ngày hoàn thiện Mỗi cần phải biết tơn kính thầy u thương bạn bè Con đường đến thành công đường gian nan khó để Chúng ta cần người thầy, người bạn song hành để sớm gặt hái nhiều thành công Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Từ xưa, nhân dân ta coi trọng vị trí người thầy xã hội Có câu ca dao tục ngữ thể tinh thần tôn sư trọng đạo: Nhất tự vi sư, bán tự vi sư; Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy… Trong nhà trường, người thầy giữ vai trò quan trọng, dân gian khẳng định: Khơng thầy đố mày làm nên Nhưng bên cạch lại có quan điểm cho rằng: Học thầy khơng tày học bạn Như vậy, xét mặt ý nghĩa, hai câu có mâu thn với hay khơng? Nếu đọc qua, chưa suy nghĩ sâu sắc, chắn có người cho hai câu tục ngữ chứa đựng hai quan điểm trái ngược Thực tế Cả hai câu nói đến vai trị người dẫn dắt thầy giáo bạn bè học tập Câu thứ nhất: Không thầy đố mày làm nên đề cao đến mức tuyệt đối vai trò người thầy học sinh Trong câu thứ hai: Học thầy không tày học bạn lại đề cao vai trò bạn bè Chúng ta nên hiểu nội dung hai câu tục ngữ cho đúng? Trong nhà trường, vai trò người thầy vơ quan trọng Thầy dạy cho trị tri thức cần thiết thông qua giảng lớp Thầy người dẫn đường, lối, mở rộng, nâng cao hiểu biết cho học sinh Đồng thời với việc dạy chữ dạy người Người thầy dạy bảo điều hay lẽ phải, quan tâm giáo dục đạo đức cho học sinh, giúp em sống theo đạo lí làm người Đối với việc trưởng thành tạo dựng nghiệp học sinh, công lao người thầy to lớn Nhưng người thầy thay tất Thầy hết lòng giảng dạy trò phải nỗ lực học tập, tiếp thu mong đạt kết tốt Như vậy, cố gắng học sinh phần đáng kể Nếu phủ nhận mặt này, ý nghĩa câu tục ngữ nhận xét phiến diện Vai trò người thầy quan trọng trình học tập, vai trị bạn bè quan trọng không nên người xưa cho rằng: Học thầy không tày học bạn (khơng tày có nghĩa khơng bằng) Đánh sợ có thiên lệch chăng? Ở đây, mục đích người xưa dùng cách nói cường điệu để nhấn mạnh tác động bạn bè tiến hiểu biết mối người Kiến thức thầy giảng lớp, có chưa hiểu, ta đem hỏi lại bạn bè Bạn tận tình hướng dẫn cho mình, tức bạn đóng vai trị người thầy chốc lát Thực tế cho thấy bạn bè tốt giúp đỡ, hỗ trợ nhiều điều có ích q trình học tập, làm việc xây dựng nghiệp Bạn bè trang lứa tạo thông cảm, gần gũi nên việc học hỏi dễ dàng tiếp thu Vậy ta nên hiểu quan niệm học thầy, học bạn cho đúng? Mỗi học sinh phải chăm chỉ, cố gắng tiếp thu điều hay lẽ phải thầy dạy bảo, kết hợp với óc suy nghĩ, sáng tạo thân để không ngừng nâng cao kiến thức Luôn ghi nhớ truyền thống Tôn sư trọng đạo dân tộc Có kính trọng thầy thật có tâm sáng, nghiêm túc đón nhận lời thầy dạy bảo Có điều chưa hiểu hiểu chưa kĩ, ta mạnh dạn hỏi lại bạn bè, tránh thái đọ tự ti, giấu dốt, điều hồn tồn bất lợi cho việc học hành Học thầy, học bạn không kiến thức mà học tác phong, đạo đức để trở thành người hữu ích cho xã hội Hai câu tục ngữ bổ sung ý nghĩa cho để phản ánh quan niệm người xưa việc học Ngày nay, cách học tốt học thầy, học bạn, học sách học thực tế sống ngày Muốn nên người, phải có thái độ tơn kính thầy cơ, q mến, tôn trọng bạn bè khiêm tốn học tập Con đường đến với tri thức đường gập ghềnh, gian nan Trên đường ấy, thầy bạn vừa người lối, vừa người đồng hành quan trọng Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu Dân tộc ta vốn có truyền thống tơn sư trọng đạo Để tỏ lịng tơn trọng, biết ơn thầy giáo ghi nhận vai trò to lớn thầy giáo thành đạt cá nhân, tục ngữ ta có câu: Khơng thày đố mày làm nên Nhưng lại có truyền thống hiếu học Khơng học thầy, cịn học bạn: Học thầy khơng tầy học bạn Hai câu tục ngữ nói lên tinh thần hiếu học, thể hai quan niệm dường mâu thuẫn Vậy nên hiểu việc học thầy học bạn cho đúng? Và thân chúng có mâu thuẫn hay khơng? Xét cho hai câu tục ngữ khơng mâu thuẫn hai câu nói vai trị tác dụng người dạy người học Nhưng hai câu tục ngữ lại có chỗ khác tách biệt người dạy thầy giáo người dạy bạn bè hai câu Do tách biệt so sánh hai câu mà hai câu tục ngữ bị đẩy hai thái cực "Không thầy đố mày làm nên" tuyệt đối hố vai trị người thầy "Học thầy không tầy học bạn" lại tuyệt đối hố vai trị người bạn Đề cao việc dạy, nhấn mạnh việc học, hai tục ngữ đúng, hai câu có điểm chưa thoả đáng Câu "Không thầy đố mày làm nên" chưa thoả đáng q đề cao vai trị người thầy, tuyệt đối hoá tác dụng người thầy đời, nghiệp người học Khơng phủ nhận vai trò quan trọng thầy giáo thành đạt, "làm nên" học trị, khơng thể mà người thầy hồn tồn định Người học trị trưởng thành, "làm nên" phần lớn nhờ công ơn đạo, hướng dẫn, dạy bảo người thầy giáo, phần định nỗ lực chủ quan tự thân vận động họ để học hỏi tiếp thu tri thức, kinh nghiệm, kỹ kỹ xảo… kho tàng tri thức chung nhân loại Trong trình tự vận động đó, có nhiều điều họ tiếp nhận từ gia đình, bạn bè, xã hội khơng phải từ người thầy Câu tục ngữ "Học thầy không tầy học bạn" chưa thoả đáng hạ thấp vai trò người thầy, đề cao tác dụng bạn bè việc học Trong học tập, thầy giáo người chủ đạo, học trò người chủ động, bạn bè người hỗ trợ, giúp đỡ, "xúc tác" Vì nói "học thầy khơng tầy học bạn" thái quá, hạ thấp người thầy, đề cao vai trò, tác dụng việc học hỏi bạn bè, xem học bạn học thầy "Học thầy không tầy học bạn" sai Để đánh giá hai câu tục ngữ nói trên, cần lưu ý đặc trưng loại thể tục ngữ, loại hình nghệ thuật dân gian thiên lý trí, trí tuệ dùng để đúc kết kinh nghiệm sống răn dạy ứng xử Nhằm mục đích dễ nhớ, tác giả dân gian thường dùng lối nói ngắn gọn hàm súc, ngồi nhịp điệu, nhiều dùng lối nói phóng đại, cường ngơn, lộng ngữ, chiều để nhấn mạnh, khắc sâu, đề cao học thân câu tục ngữ Hai câu tục ngữ có khả chủ yếu nói kinh nghiệm học nghề học việc thời kỳ lao động xã hội tổ chức theo hình thức thủ cơng Đặt bối cảnh xét bình diện nghĩa tương ứng thấy hai câu tục ngữ khác hẳn câu "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư" (một chữ thầy, nửa chữ thầy) Khác chúng ta, cổ nhân quan niệm người nửa chữ thầy Và theo triết học cổ ý thức nhân, nghĩa, lễ, trí, tín, "Quân – quân, thần – thần, phụ – phụ, tử – tử", rõ ràng thầy khơng cịn bạn Trong trường hợp (học chữ, dạy chữ), câu "Học thầy khơng tầy học bạn" chơng chênh Thống nhìn, hai câu "Không thầy đố mày làm nên" "Học thầy không tầy học bạn" dường mẫu thuẫn Nhưng sóng đơi, chúng cho ta học bố ích, hoàn chỉnh: Vừa kính trọng thầy, vừa coi trọng bạn Kính trọng thầy để tỏ lịng tơn sư trọng đạo người dìu dắt ta "làm nên" Tôn trọng bạn để học hỏi, nâng đỡ tiến Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu 10 Biết ơn, quý ơn phẩm chất đạo đức tình bạn & tình thầy trị Thầy người cho ta nhiều kiến thức Bạn người giúp ta phát triển kiến thức học Những điều cha ông ta truyền lại qua hai câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên” “Học thầy không tày học bạn” Tại “không thầy đố mày làm nên”? Tại phải “học thầy không tày học bạn”? Cả hai câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên” “học thầy không tày học bạn” không mâu thuẫn với hai câu có vai trò người thầy với người học Trong việc rèn luyện học tập, người thầy đóng vai trị chủ đạo, tổ chức hướng dẫn truyền thụ kiến thức bổ ích cho người học Câu tục ngữ: “khơng thầy đố mày làm nên” nhằm đề cao vai trò, vị trí tác dụng định người thầy, đề cao người thầy đề cao tinh thần học tập phải học có kiến thức “Thầy” khơng có nghĩa người dạy trường mà người giỏi hơn, truyền đạt kinh nghiệm người trước Khơng có thầy, khơng bảo, dạy dỗ, không học hành đến nơi đến chốn, người ta khơng thể làm tốt cơng việc Những hiểu biết tri thức, khoa học mà người lĩnh hội phần bảo, hướng dẫn, truyền đạt người thầy Rõ ràng khơng có thầy dạy, khơng có kinh nghiệm người trước khơng có kiến thức,dễ sai lầm, thất bại Ngược lại,câu tục ngữ: “học thầy không tày học bạn” coi nhẹ vai trị, tác dụng người thầy đề cao việc học tập bạn bè Cho việc học bạn có kết cao học thầy Nhưng ta cần phải nhớ kiến thức bạn có từ thầy mà Tuy nhiên, học bạn có thuận lợi mà học thầy, khơng có: bạn bè lứa, dễ gần gũi, trao đổi, học tập lẫn Học bạn, thân thấy chỗ tốt, chỗ mà từ cố gắng vươn lên tiến Bên cạnh vai trò thầy bạn, nỗ lực thân điều định việc học tập nâng cao kiến thức Câu tục ngữ: “không thầy đố mày làm nên” đề cao vai trò người thày việc trưởng thành, lập nghiệp người học Mặc dù công tác đào tạo người, người thầy giữ vai trò trung tâm, định cho “không thầy đố mày làm nên” điều khơng thỏa đáng Chúng ta nhìn nhận trưởng thành, có nghiệp người phần nhờ công ơn dạy bảo nhà trường, thầy cô phần phải thân người học phát huy nỗ lực nhân, tự thân vận động để tiếp thu mới, sáng tạo hay Trong sống, môi trường hàng ngày tác dụng thầy, người học cịn chịu ảnh hưởng hồn cảnh xung quanh, yếu tố khách quan gia đình, cha mẹ, xã hội…Do đó, tuyệt đối hóa việc học thầy, khơng coi trọng việc học tập nơi khác, người khác hạn chế kết cơng việc Tuy nhiên, khẳng định: “Học thầy không tày học bạn” có nhiều chỗ chưa câu tục ngữ hạ thấp vai trò tác dụng người thầy, đề cao mức vai trò bạn bè học tập Học hỏi, tìm hiểu nơi bạn bè yếu tố góp phần vào thành đạt cá nhân gia đình, người thầy đóng vai trị định, bạn bè đóng vai trị hỗ trợ Nếu nói bạn bè có trò giúp đỡ, hỗ trợ, bảo ban để học tập tốt dễ chấp nhận nói “khơng tày” khó nghe ơng cha ta nói: “Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy” Muốn học tốt, bên cạnh việc học thầy, bạn phải có nỗ lực, học tập thân Chúng ta phải khẳng định việc học thầy chủ yếu phải kết hợp với nỗ lực cá nhân người học Chúng ta không chấp nhận cách học thụ động, nhồi nhét, máy móc Ngồi ra, muốn giúp đỡ học tập cho có kết quả, bạn bè chung chí hướng, chung mục đích học tập, phấn đấu rèn luyện theo nội dung mà người thầy hướng dẫn Một phần thầy dạy dỗ bảo ban phải mở rộng học hỏi, học bạn, học thực tế Chính Hồ Chủ tịch khẳng định “phải học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học nhân dân, khơng học nhân dân thiếu sót lớn” Như vậy, hoạt động nhà trường nay, hai câu tục ngữ không mâu thuẫn nhau, có ý nhấn mạnh đối tượng người biết vận dụng hai câu tục ngữ có ý nghĩa tích cực, bổ sung cho nhau, cho hai nơi học tốt nhất: học thầy học bạn Hai câu tục ngữ “học thầy không tày học bạn”, “không thầy đố mày làm nên” tách rời nhau, có khía cạnh hạn chế, nhìn bề mâu thuẫn với phối hợp nội dung hai câu tục ngữ có lời khuyên học hỏi tốt nhất: phải coi trọng việc học thầy, đồng thời phải biết học bạn Bản thân người học sinh phải biết kính trọng, biết ơn thầy cô giáo, người giúp đỡ, truyền thụ cho chúng ta, dạy dỗ điều hay lẽ phải cho Và phải khiêm tốn học hỏi nơi bạn bè, đoàn kết chân thành giúp đỡ để tiến Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn - mẫu 11 Từ xa xưa dân tộc Việt Nam dân tộc hiếu học Vì có nhiều câu nói lễ nghi, cách học cho đạt kết tốt Trong số hai câu nói quen thuộc truyền qua nhiều hệ “khơng thầy đồ mày làm nên” “Học thầy khơng tày học bạn” Có nhiều người cho hai câu nói mâu thuẫn với Nhưng nhiều ý kiến cho hai câu nói bổ sung hỗ trợ không mâu thuẫn với Riêng em cho hai câu tục ngữ đúng, chúng không mâu thuẫn với Trước hết chúng tìm hiểu câu Từ xa xưa, ông bà ta coi trọng việc học nên người truyền thụ kiến thức cho người yêu quý kinh nể Điều thể qua câu ca dao tục ngữ như: Nhất tự vi sư, bán tự vi sư; Muốn sang bắc cầu kiều, Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy… Vậy qua câu ca dao tục ngữ thấy thầy người giữ vị trí quan trọng việc học nhân Vì nói “Khơng thầy mày làm nên”, câu nói lời đề cao đến mức tuyệt đối vai trò người thầy người cô việc truyền trải kiến Đây người dẫn đường lối cho tìm đến kiến thức nhanh tốt Họ người dạy cho điều hay lẽ phải hay kinh nghiệm sống hay công việc Vì vậy, cần tơn sư trọng đạo Nhưng việc “thầy” có phải người trường lớp? khơng theo ơng cha ta “thầy” có nghĩa rộng Họ không thiết phải đứng bục giảng học dạy cho dùng chữ họ thầy Dù họ truyền cho chút kiến thức, thêm hiểu biết họ xứng đáng để tơn trọng ghi nhớ cơng ơn Chính điều mà thấy thầy giáo sánh ngang với cha mẹ Vì vậy, câu nói “Học thầy không tày học bạn” không hạ thập vai trị người thầy mà câu nói phương pháp học tốt Thấy cô giáo người dạy ta kiến thức, cho ta đường đến thành cơng cịn người lựa chọn cách thức để hoàn thành đường Vì vậy, đường người đồng hành với chúng những người bạn Và học bạn, thấy dễ tiếp thu kiến thức gắt hái nhiều thành công Nguyên nhân vậy? Đối với giáo dục Việt Nam từ xưa đến người thầy người ln có uy quyền đặc biệt cha mẹ Vì vậy, học trị kinh nể thầy nên có nhiều kiến thức chưa hiểu ngần ngại chưa dám hỏi thấy Hoặc số lượng học trị q đơng sức thầy có hạn nên khơng thể sâu sát đến cá nhân học trị Từ dẫn đến thiếu sót kiến thức thầy trị khơng nhận Thêm nữa, cách học chiều dễ dẫn đến chán nản mệt mỏi cho người học mà khả tiếp thu Ngược lại, học với bạn người trang lứa, lối sống lối suy nghĩ tâm lý thường thoải mái tự Trong học tập khơng có kiến thức tuyệt đối nên dễ nảy sinh tranh luận, từ tranh luận có cách giải sáng tạo Đồng thời dễ dàng bổ sung khuyến khuyết thơng qua bạn Rõ ràng việc học tập với bạn cách học thông minh hiệu học với thầy Nhưng vậy, đến hồn tồn nói hai câu tục nhữ khơng mâu thuẫn với nhau, chất chúng đề cập đến vấn đề khác Về thực chúng bổ sung, hoàn thiện cho từ hoàn cảnh Chúng ta học tập tiếp thu kiến thức thấy cô lớp trường nhà rèn luyện bổ sung lại kiến thức với bạn bè để năm kiến thức học Những người “thầy” “bạn” đáng q đáng trân trọng người đưa đến thành công ... ngữ: ? ?Không thầy đố mày làm nên? ?? ? ?Học thầy không tày học bạn? ?? Tại ? ?không thầy đố mày làm nên? ??? Tại phải ? ?học thầy không tày học bạn? ??? Cả hai câu tục ngữ: ? ?Không thầy đố mày làm nên? ?? ? ?học thầy không. .. tập, học thầy học bạn Vì vậy, người học sinh khơng nên tuyệt đối hóa vai trị thầy hay bạn mà phải đồng thời kết hợp học tập thầy bạn Giải thích Khơng thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn. .. ngược Câu thứ nhất: ? ?Không thầy đố mày làm nên? ?? đề cao đến mức tuyệt đối vai trò người thầy học sinh Trong câu thứ hai: ? ?Học thầy không tày học bạn? ?? lại đề cao vai trò bạn bè Vậy nên hiểu nội dung