Doan van nlxh (1)

CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ĐỀ SỐ Viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc tổng- phân – hợp, trình bày suy nghĩ em ý nghĩa tinh thần đoàn kết, tương thân tương nhân dân ta việc phòng chống đại dịch Covid 19 GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vấn đề nghị luận Tinh thần đoàn kết, tương thân tương nhân dân ta việc phòng chống đại dịch Covid 19 nét đẹp hành động văn hóa ứng xử 1.Giải thích: - Đồn kết kết thành khối thống nhất,cùng hoạt động mục đích chung, khơng chia rẻ (Tổng) Thân đoạn (Phân) - Tương thân tương ái: tinh thần thương yêu lẫn Phân tích, chứng minh - Cả hệ thống trị vào - Tất người dân chung tay chống giặc hành động cụ thể Khẳng định hoạt động văn hóa ứng xử tốt đẹp nhân dân ta - Đoàn kết tạo nên sức mạnh chung thống - ĐK giúp đất nước vượt qua khó khăn, chung tay với phủ đương đầu với “sóng thần” Covid 19 - Giúp người bị cách ly -1- mắc Covid 19 nhận ấm áp tinh thần vật chất - Góp phần lan tỏa tình u thương xã hội, góp phần tạo nên xã hội tốt đẹp =>Đoàn kết tương thân tương biểu tình yêu nước Dẫn chứng: Ủng hộ chai nước rửa tay khô, trang y tế, bữa ăn miễn phí cho vùng bị cách ly Bàn luận, đánh giá - Nêu gương tốt tinh thần đoàn kết - Phê phán biểu sai trái, tin giả, trục lợi mua thiết bị y tế Rút học * Nhận thức: nét đẹp hành động văn hóa ứng xử người Việt * Hành động: Kết đoạn (Hợp) - Khẳng định, khái quát vấn đề Khẳng định vấn đề cần nghị luận - Gửi gắm thông điệp - ĐỀ SỐ Hiện truyền hình có phát sóng nhiều chương trình từ thiện như: “Trái tim cho em”, Yêu thương trao đi, nụ cười mãi”, “Cặp yêu thương” Em viết đoạn văn (200 chữ) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa đồng cảm sẻ chia sống -2- GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vấn đề nghị luận Đồng cảm sẻ chia trở thành ca, tiếng hát tồn dân tộc Thân đoạn 1.Giải thích: - Đồng cảm: Là biết rung cảm trước vui buồn người khác, đặt vào hồn cảnh người khác để hiểu cảm thông với họ - Sẻ chia: Cùng người khác san sẻ vui buồn, khó khăn vật chất, giúp hoạn nạn Phân tích, chứng minh * Biểu hiện: - Về vật chất: quyên góp, ủng hộ, giúp đỡ người hoạn nạn, khó khăn - Về tinh thần: Biết lắng nghe, mở lịng để thấu hiểu họ, thể tình cảm, thấu hiểu người gặp khó khăn hoạn nạn Chứng minh: Chương trình “Trái tim cho em”, việc tử tế, giúp đỡ đồng bào lũ lụt, người nghèo, người khuyết tật * Ý nghĩa: - Đối với người nhận: người gặp khó khăn vui, họ cảm thấy an ủi, quan tâm chia sẻ - Đối với người ủng hộ: người ủng hộ an lòng, cảm thấy nhẹ nhàng, thản -3- sống tốt Bàn luận, đánh giá - Phê phán bệnh vô cảm, lối sống ích kỉ, sống thiếu trách nhiệm với đồng loại, với cộng đồng số người ( Hiện phong trào từ thiện không với chất: quảng cáo đánh bóng tên tuổi.) Rút học - ĐC SC hành động đẹp cần phát huy, lan tỏa - Học tập rèn luyện, tham gia hoạt động, phong trào thiện nguyện,… Kết đoạn - Khẳng định, khái quát vấn đề - Cuộc sống tốt đẹp cần nghị luận biết đồng cảm, sẻ chia - Gửi gắm thông điệp - ĐỀ SỐ Em viết đoạn văn ngắn (200 chữ) theo cấu trúc Tổng-phân-hợp, bàn lý tưởng sống niên, học sinh GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vấn đề nghị luận -Trong sống, cần phải có lí tưởng dù lớn dù nhỏ để phấn đấu lên 1.Giải thích: - Lí tưởng sống mục đích sống cao đẹp (Tổng) Thân đoạn (Phân) - Lí tưởng sống cao đẹp lí tưởng sống người Phân tích, chứng minh * Biểu hiện: + Những người sống, chiến -4- dấu, hi sinh đề bảo vệ TQ + Những người cống hiến để xây dựng đất nước - Lí tưởng sống vơ quan trọng với người - Vì người cần có lí tưởng sống? + Có lí tưởng người có hướng phấn đấu để vươn lên + Lí tưởng sống giúp người vượt qua khó khăn, thử thách + Lí tưởng sống cao đẹp điều kiện để người sống có ý nghĩa, giúp người hồn thiện vẻ đẹp tâm hồn + Nêu khơng có lí tưởng sống người sống khơng có mục đích, đạo đức suy thối, ảnh hưởng đến thân, gia đình - Suy nghĩ gương có lí tưởng sống cao đẹp=> Đáng trân trọng Bàn luận, đánh giá - Lí tưởng sống có vai trị vơ quan trọng với niên nói riêng người nói chung - Phần lớn niên có lí tưởng sống cao đẹp, sống có ích - Tuy nhiên phận nhỏ niên sống -5- khơng lí tưởng, ích kỉ, lười biếng cần lên án Rút học - Soi vào họ, tuổi trẻ hơm phải biết tìm cho lí tưởng sống cao đẹp tâm thực đến lí tưởng đời - Mỗi người phải biết sống với vị trí mà đứng, với cơng việc đảm đương Kết đoạn (Hợp) - Khẳng định, khái quát vấn đề - Nêu suy nghĩ em lí cần nghị luận tưởng sống cao đẹp học sinh, niên ngày - Gửi gắm thông điệp - ĐỀ SỐ Suy nghĩ em lòng nhân sống đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) theo cấu trúc Tổng-phân-hợp GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vấn đề nghị luận Lòng nhân truyền thống tốt đẹp dân tộc ta từ xưa đến 1.Giải thích: - Lịng nhân tình cảm thiêng liêng, tơn trọng, u thương, quan tâm chăm sóc lẫn người với người Phân tích, chứng minh - Biểu hiện : (Tổng) Thân đoạn (Phân) + Trong đại dịch covid 19 : hàng nghìn xuất ăn, chỗ miễn phí, ATM gạo, + Phong trào thiện nguyện : -6- Trái tim cho em, Tết người nghèo, Cặp yêu thương, + Trong gia đình-> ngồi xã hội - Lịng nhân có ý nghĩa vơ quan trọng sống - Lòng nhân biểu cao đẹp người.=> thước đo để đánh giá người - Khi ta giúp đỡ yêu thương kẻ khác, ta không mang đến niềm vui cho họ mà cho - Lịng nhân móc xích kết nối người xã hội lại với nhau, tạo nên cộng đồng vững mạnh, tốt đẹp văn minh Bàn luận, đánh giá - Phê phán người lựa chọn sống khép mình, tàn nhẫn, độc ác, lạnh lùng, vơ cảm, + Thấy người bị nạn mà không giúp… + Vì lợi nhuận mà tàn phá mơi trường, đâu độc người thuốc giả, thực phẩm bẩn, Rút học *Bản thân: Học cách yêu thương, lan tỏa yêu thương tới người xung quânh * Gia đình: Hãy ni dưỡng yeu thương -7- nhà * Nhà trường: Cần giáo dục, bồi đắp thêm lòng nhân * Xã hội: Cần lan tỏa, tôn vinh hành động nhân đẹp đẽ để người học tập Kết đoạn (Hợp) - Khẳng định, khái quát vấn đề Tình cảm nhân thật ấm áp, cần nghị luận bình dị, gần gũi có ý nghĩa vơ lớn lao, cao đẹp - Gửi gắm thông điệp đời người - ĐỀ SỐ Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) theo cấu trúc Tổng-phân-hợp, trình bày suy nghĩ em Tình bạn/Tình đồng chí, đồng đội DÀN Ý THAM KHẢO Mở đoạn Giới thiệu vấn đề Trong sống, bên cạnh tình cảm ruột thịt, máu mủ thân thiết tình bạn tình cảm thiêng liêng, đáng trân trọng Thân đoạn 1.Giải thích: Tình bạn ?: Là tình cảm đẹp đẽ, thiêng liêng người với người Nó thứ tình cảm quan tâm, chia sẻ, lo lắng cho 2.Khẳng định, chứng minh: - Trong sống: trường học (đôi bạn tiến, quỹ khuyến học bạn) - Trong tác phẩm văn học: +Những người lính đồng cam cộng khổ Đồng chí (Chính Hữu) BTVTĐXKK (Phạm Tiến Duật) Và lo lắng quan tâm Phương Định (Những xa xơi) + Đơi bạn vong niên: Lí Bạch- Mạnh Hạo Nhiên; Nguyễn KhuyếnDương Khuê; Bá Nha- Tử kì,… -8- Ý nghĩa - Có thể chia sẻ, tâm sự, trút bỏ nỗi lòng - Là nguồn động lực để ta vượt qua khó khăn, gian khổ sống - Giúp ta tiến - Cuộc sống thêm ý nghĩa Bàn luận, Mở rộng vấn đề: Lên án, phê phán tình bạn lợi dụng, trục lợi, nói xấu nhau,… Bài học nhận thức hành động: - Là tình cảm đẹp thiêng liêng người - Biết tôn trọng, lắng nghe, thấu hiểu - Chơi cách chân thành, thẳng thắn Kết đoạn Khẳng định vấn đề - ĐỀ SỐ Viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc Tổng-phân-Hợp trình bày suy nghĩa em lòng khiêm tốn xã hội GỢI Ý LÀM BÀI Mở đoạn Giới thiệu vấn đề Khiêm tốn không đơn học mà cịn thái độ sống, nghệ thuật cách đối nhân xử đường đời 1.Giải thích -Khiêm tốn gì: Là thái độ mức việc đánh giá thân mình, khơng tự mãn, tự kiêu, khơng tự cho người khác (Tổng) Thân đoạn (Phân ) -Người có lịng khiêm tốn?: Ln thể thái độ hòa nhã, nhún nhường văn hóa ứng xử, ln tỏ tơn trọng thân tơn trọng người khác 2.Phân tích, chứng - Người khiêm tốn nhã nhặn, nhún nhường, tiếp thu ý kiến người khác, -9- minh không cho giỏi - Đối với thành cơng người khiêm tốn ln cho điều nhỏ nhoi, cỏi - Ý thức rèn luyện thân ngày hồn thiện ln thể người khiêm tốn - Tại sống phải có lịng khiêm tốn: + Có khiêm tốn có tinh thần cầu tiến, không ngừng học hỏi tiến + Sẽ người yêu quý bớt người ganh tị + Giúp ta không kiêu ngạo đứng đỉnh vinh quang 3.Bàn luận, mở rộng - Lối sống kiêu căng, tự mãn-> phê phán, vấn đề lên án 4.Bài học nhận thức - Hãy tự giác ni dưỡng cho hành động thái độ khiêm tốn để đạt thành cơng sống - Rèn luyện tính khiêm tốn từ hành động nhỏ nhặt đời sống Kết đoạn (Hợp) Khẳng định vấn đề Khiêm tốn nhân tố thiết yếu tạo nên thành cơng góp phần xây dựng mối quan hệ bền vững xã hội ĐỀ SỐ Đọc đoạn trích sau viết đoạn văn (200 chữ) theo cấu trúc Tổng-phân-Hợp trình bày suy nghĩa em nhận định: Lan tỏa yêu thương hạnh phúc “Cậu bé Andy Đào Nguyên (11 tuổi) dịnh lấy hết số tiền 10 triệu đồng đưa mẹ để mua trang y tế phát miễn phí cho người dân Vì theo cậu “Để người ta bị bệnh tội lắm” - 10 -