SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2021 2022 Môn thi NGỮ VĂN (chuyên) Thời gian 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Dành cho thí sinh thi[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM HỌC 2021 - 2022 Môn thi: NGỮ VĂN (chuyên) Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Dành cho thí sinh thi vào Trường THPT chuyên Lê Q Đơn) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (4,0 điểm) Hãy để hoa kết thành trái Hai cha dạo cơng viên thấy khóm hoa đẹp, người tiện tay hái nói: - Cha ơi, tuổi trẻ đóa hoa này, tràn đầy sức sống Nhưng ta già cha? Người cha nghe xong, liền đến bên quầy bán hàng bên đường mua bịch hạt giống, đặt vào tay Vốn người thông minh, người hiểu ý cha, anh chưa phục: - Nhưng tất số trái hoa mà! Người cha cười: - Đúng thế, tất trái hoa Nhưng khơng phải tất hoa trở thành trái! Hoa đẹp đẽ đầy sức sống mau chóng rũ cánh phai màu Chỉ có trái giữ lại mầm xanh tạo nhiều hoa đẹp cho đời sau Vì vậy, thời gian từ tuổi trẻ đến tuổi già thời gian cần phải trải qua nỗ lực cho đóa hoa tuổi trẻ khơng héo tàn vơ ích mà kết thành trái để gieo hạt cho đời sau (Nhiều tác giả, Hạt giống tâm hồn 12, Thiên Trí Liên tổng hợp, Ngọc Như biên dịch, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2017) Trình bày suy nghĩ em ý nghĩa câu chuyện Câu (6,0 điểm) Bàn phẩm chất nhà văn, có ý kiến cho rằng: Nhà văn ln ln mang lịng rộng mở, biết ngạc nhiên dù với vẻ đẹp bình dị sống, nhạy cảm với đổi thay chung quanh (Phương Lựu (Chủ biên), Lí luận văn học, NXB Giáo dục, 1997) Qua số tác phẩm văn học học chương trình Ngữ văn lớp 9, em làm sáng tỏ ý kiến - Hết - Họ tên thí sinh Phịng thi Số báo danh HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (chuyên) Câu (4,0 điểm) I Yêu cầu Về kĩ - Biết cách viết văn nghị luận xã hội - Bài văn cần có kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ ràng; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Cần khuyến khích viết có tính sáng tạo Về nội dung Thí sinh trình bày viết theo nhiều cách khác Sau số gợi ý: a) Giải thích - Hoa, trái hạt giống hình ảnh mang ý nghĩa ẩn dụ, gợi liên tưởng đến khoảng thời gian khác đời người Hoa tượng trưng cho vẻ đẹp rực rỡ tuổi trẻ nhanh chóng tàn phai Trái hạt giống kết tinh giá trị đẹp đẽ, có ý nghĩa dài lâu mà người mang đến cho đời - Ý nghĩa câu chuyện: Tuổi trẻ tươi đẹp, tràn đầy sức sống nên cần phải nỗ lực sống có ích, tạo giá trị tốt đẹp cho đời sau để đời người thực có ý nghĩa b) Bàn luận - Tuổi trẻ khoảng thời gian đẹp đời người, lứa tuổi tràn đầy sức sống, nhiệt huyết, khát vọng, có nhiều hội để tạo nên điều ý nghĩa - Nỗ lực sống có ích cách sống dấn thân trải nghiệm để bộc lộ lực, tạo dựng thành công khẳng định giá trị cá nhân; từ tuổi trẻ người khơng trơi qua vơ ích Mỗi cá nhân sống có ích mang đến giá trị riêng góp phần tạo nên phong phú, tốt đẹp cho đời hôm mai sau - Phê phán: người ích kỉ biết sống cho thân, sống hưởng thụ, sống khơng mục đích, … - Mỗi giai đoạn đời người đẹp giá trị riêng, sống với tuổi trẻ cách để tạo nên điều ý nghĩa cho đời c) Rút học - Những người trẻ cần nhận thức ý nghĩa tuổi trẻ tầm quan trọng việc sống nỗ lực tạo nên giá trị riêng thân để góp phần làm đẹp đời - Mỗi người cần sống có khát vọng, hồi bão, lí tưởng, xác định mục tiêu vừa sức, cố gắng hoàn thiện thân, có hành động thiết thực biến ước mơ thành thực để tuổi trẻ khơng trơi qua phí hồi vơ nghĩa II Biểu điểm - Điểm 4: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu trên, văn viết có cảm xúc Có thể cịn mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 3: Xác định vấn đề nghị luận, triển khai hướng, ý tương đối sâu đơi chỗ cịn hạn chế kĩ Bố cục rõ - Điểm 2: Xác định vấn đề nghị luận, viết có ý cịn sơ sài, lan man, bố cục chưa rõ, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 1: Hiểu vấn đề kĩ nghị luận kém, viết chung chung, thiếu định hướng, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 0: Bỏ giấy trắng hiểu sai yêu cầu đề Câu (6,0 điểm) I Yêu cầu Về kĩ - Biết cách làm văn phân tích, chứng minh ý kiến bàn văn học Bố cục rõ ràng, chặt chẽ, cân đối; diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu - Biết xây dựng luận điểm phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ ý kiến Về nội dung Thí sinh trình bày viết theo nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: a) Giải thích - lịng rộng mở, biết ngạc nhiên, nhạy cảm trái tim dễ xúc động, tâm hồn tràn đầy cảm xúc, mẫn cảm nhà văn trước thực sống phong phú, phức tạp - Ý kiến khẳng định yêu cầu quan trọng phẩm chất nhà văn: nhà văn phải có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế trước vẻ đẹp, biến chuyển thực sống b) Phân tích, chứng minh - Trái tim giàu tình cảm, tâm hồn rộng mở giúp nhà văn khám phá, phát vẻ đẹp giản dị, biến đổi tinh vi, điều mẻ thực sống biết đồng cảm với số phận may mắn - Trái tim giàu cảm xúc, tâm hồn nhạy bén giúp nhà văn sáng tạo tác phẩm nghệ thuật giàu giá trị - Gợi ý số tác phẩm chương trình Ngữ văn lớp mà thí sinh lựa chọn để chứng minh: + Các đoạn trích Truyện Kiều (Nguyễn Du): Nguyễn Du thể lòng yêu mến, trân trọng vẻ đẹp người thấu hiểu, thương cảm trước số phận kiếp tài hoa bạc mệnh + Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long): Nguyễn Thành Long khám phá, phát hiện, ngợi ca vẻ đẹp người bình dị âm thầm góp phần vào công xây dựng bảo vệ đất nước + Sang thu (Hữu Thỉnh): cảm xúc tinh tế, nhạy bén tâm hồn Hữu Thỉnh trước khoảnh khắc giao mùa từ hạ sang thu + Ánh trăng (Nguyễn Duy): suy tư, trăn trở Nguyễn Duy trước đổi thay lòng người, trước biến chuyển đất nước, thời … c) Đánh giá - Tâm hồn nhạy cảm, tinh tế yêu cầu bắt buộc, yếu tố thiếu trình sáng tạo nhà văn, sở góp phần tạo nên tác phẩm nghệ thuật - Ý kiến đắn, sâu sắc; đặt yêu cầu chữ tâm, chữ tài người nghệ sĩ; giúp bạn đọc khám phá hay, đẹp sống người phản ánh tác phẩm II Biểu điểm - Điểm 6: Đảm bảo đầy đủ yêu cầu trên, viết có cảm xúc Có thể cịn mắc vài sai sót nhỏ - Điểm 4-5: Nhận thức đề đúng, xác định số ý kĩ phân tích, chứng minh cịn vài chỗ hạn chế Bố cục rõ Mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 2-3: Hiểu yêu cầu đề kĩ làm nhiều hạn chế Bài làm thiếu số ý, phân tích chung chung Bố cục chưa rõ, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 1: Hiểu yêu cầu đề mơ hồ, kĩ nghị luận Bài viết lủng củng, phân tích chung chung, thiếu định hướng - Điểm 0: Bỏ giấy trắng hiểu sai yêu cầu đề