1 I ĐỌC – HIỂU Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi Sẽ dối lòng nếu không thừa nhận trái tim tan vỡ, nhưng Sẽ là dối lòng mình nếu nói rằng không mong chờ một chiến thắng Sẽ là dối lòng mình nếu kh[.]
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA– ĐỀ 13 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC – HIỂU Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Sẽ dối lịng khơng thừa nhận trái tim tan vỡ, nhưng… Sẽ dối lịng nói khơng mong chờ chiến thắng Sẽ dối lịng khơng thừa nhận cảm thấy trái tim tan vỡ đội tuyển chịu thất bại giây cuối Nhưng nghĩ kết chí cịn tuyệt vời lâu dài Kết trận chung kết tốt chỗ nhắc nhở tất cơng việc cịn ngổn ngang thứ phải làm Một chiến thắng dễ đưa đến với ngạo mạn nguy hiểm Kết dạy cho cách yêu thương điều khơng hồn hảo u lúc đau lịng Trân trọng nhìn nhận cống hiến, khơng đặt điều kiện tình yêu vào tuyệt đối – thứ mong manh Kết dạy cho phải học cách vui với đạt được, dù khơng thật tuyệt đối Niềm tin dựa vào chiến thắng giống chất nghiện, liên tục cần thứ lớn hơn, to tát để tiếp tục vui Nếu kiểm sốt nó, biến thành người địi hỏi vơ lý Nó làm quên lý nên vui Cuối cùng, điều to lớn học U23 Việt Nam lần với nỗ lực đến kiệt cùng, với kỷ luật sắt đá, với niềm tin tuyệt đối cá nhân gạt qua bên nhường cho tinh thần đồng đội mãnh liệt, họ làm điều kỳ diệu đến không tưởng Bao nhiêu người thấm điều này? Tôi hy vọng nhiều, nhiều Và biến thành động lực cho để đặt cho mục tiêu khó hơn, thách thức hơn, có tâm cao để vượt qua Tơi mong mỏi có tập hợp, xuống đường lòng người Và mong kéo dài Nó biến hân hoan ngưỡng mộ thành lượng để tự chiến thắng trận chiến riêng Nếu thế, mà đội tuyển U23 đem lại không “mua vui vài trống canh” mà thực sự thay đổi đẹp đẽ dải đất chữ S Thế nên buồn khóc Hãy ơm thổn thức giấc mơ vuột trơi Nhưng sau gạt nước mắt đứng thẳng dậy Để đất nước đẹp hơn, dựa vào chàng trai vàng Các em cho cảm hứng mạnh mẽ, tự tin chưa có Nhưng phải xắn tay áo lên hành động Riêng tôi, năm tâm rũ bỏ thể trạng yếu đuối mà 40 năm qua không thay đổi Bắt đầu việc chạy Tôi chạy half marathon (cự ly chạy 21 km) năm 2018 Và khơng làm lung lay mục tiêu Cịn bạn sao? (Trần Vinh Dự - newzing.vn 27/01/2018) * Tiến sĩ Trần Vinh Dự Chủ tịch Trường Cao đẳng Nghề Việt – Mỹ (VATC), Chủ tịch Trung tâm Quốc tế Đại học Broward College (Mỹ) Việt Nam Hiện ông đồng phụ trách tư vấn M&A Ernst & Young Vietnam Câu 1: Chỉ biện pháp tu từ ngữ pháp sử dụng hai câu văn mở đầu văn (nhận biết) Câu 2: Vì tiến sĩ Trần Vinh Dự lại khẳng định: “kết chí cịn tuyệt vời lâu dài”?(thông hiểu) Câu 3: Theo anh/chị, “những tập hợp, xuống đường lòng người”?(thơng hiểu) Câu 4: Anh/chị có đồng tình với thông điệp mà tác giả đưa “Chúng ta phải xắn tay áo lên hành động” khơng? Vì sao?(thơng hiểu) II LÀM VĂN Câu 1: Từ nội dung văn Đọc hiểu hình ảnh U23 Việt Nam đón chào rừng cờ, rừng hoa biển người ngày trở Tổ quốc, 28/1/2018, gợi cho anh/chị học sống gì? Hãy trình bày suy nghĩ đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) Câu 2: Kết lại thơ Vội vàng, nhà thơ Xuân Diệu viết: Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm Ta muốn ôm Cả sống bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu hôn nhiều Và non nước, cây, cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng, Cho no nê sắc thời tươi; - Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào (Vội vàng – Xuân Diệu – SGK Ngữ Văn 11, tập Hai) Trong phần kết thơ Sóng nữ sĩ Xuân Quỳnh viết: Cuộc đời dài Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa Làm tan Thành trăm sóng nhỏ Giữa biển lớn tình u Để ngàn năm cịn vỗ (Sóng – Xn Quỳnh – SGK Ngữ Văn 12, tập Một) Cảm nhận anh/chị khát vọng sống hai nhà thơ qua khổ thơ Đáp án đề 13 I ĐỌC HIỂU Câu 1: - Biện pháp tư từ: Điệp cấu trúc: "Sẽ dối lịng nếu" Câu 2: Tiến sĩ Trần Vinh Dự khẳng định “kết chí cịn tuyệt vời lâu dài”: - Kết nhắc nhở nhiều việc phải làm, cần cố gắng nhiều - Kết dạy cách yêu điều không hồn hảo Trân trọng nhìn nhận cống hiến, khơng đặt điều kiện tình u vào tuyệt đối – thứ mong manh - Kết dạy cho ta cách vui với đạt được, dù không thật tuyệt đối - Điều to lớn lần với nỗ lực kiệt cùng, kỉ luật sắt đá, niềm tin tuyệt đối cá nhân gạt qua bên nhường cho tinh thần đồng đội mãnh liệt, họ làm nên điều kì diệu khơng tưởng Câu 3: - “Những tập hợp, xuống đường lịng người” có nghĩa là: người đồng lịng, trí, hướng đến mục tiêu, mục đích Câu 4: - Đồng ý với thông điệp tác giả - Vì: Nếu muốn thay đổi điều tất yếu cần phải hành động, hành động không hoạt động chân tay mà trước hết phải suy nghĩ sau biến thành hành động thiết thực, cụ thể Chỉ có hành động người khơng bị ngưng trệ, xã hội phát triển II LÀM VĂN Câu 1: Mỗi thí sinh tự rút học sống cho riêng mình, ví dụ như: - Bài học u thứ khơng hồn hảo, toàn vẹn - Bài học đoàn kết, tinh thần đồng đội - Bài học hành động để đạt thành công - Bài học nỗ lực, cố gắng -… Với học thí sinh cần đảm bảo nội dung sau: - Giải thích vấn đề nghị luận - Vai trò ý nghĩa vấn đề nghị luận sống - Lấy dẫn chứng chứng minh vấn đề nghị luận - Mở rộng vấn đề liên hệ thân Câu 2: Mở a Giới thiệu tác giả Xuân Diệu, tác phẩm "Vội vàng" đoạn trích thơ: - Xuân Diệu bút xuất sắc văn học đại Việt Nam Ơng nhà thơ tình u, mùa xuân tuổi trẻ với giọng thơ sôi nổi, đắm say, yêu đời thắm thiết - Vội vàng sáng tác năm 1938, in tập Thơ thơ, thi phẩm đầu tay vinh danh Xuân Diệu đại diện tiêu biểu phong trào Thơ - Đoạn trích lời giục giã người tận hưởng vẻ đẹp sống trần gian Đó khát sống mãnh liệt nhà thơ b Giới thiệu tác giả Xuân Quỳnh, tác phẩm "Sóng" đoạn trích thơ: - Xn Quỳnh gương mặt tiêu biểu thuộc hệ nhà thơ trường thành thời kì kháng chiến chống Mỹ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc bình dị đời thường - Sóng sáng tác 1967 chuyến thực tế vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), thơ đặc sắc viết tình yêu, tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh Bài thơ in tập Hoa dọc chiến hào - Đoạn trích thể khát vọng sống, hóa thân vĩnh viễn vào tình u mn đời, mn người Phân tích 2.1 Cảm nhận khát vọng sống khổ thơ trích tác phẩm "Vội vàng": - Thay đổi đại từ “tơi” sang “ta” → Dường có đồng thuận mà cảm xúc “cái tơi” hòa nhập vào “cái ta” rộng mở - Dùng hàng loạt động từ mạnh theo cấp độ tăng tiến Tác giả muốn tận hưởng tất giác quan - Việc sử dụng bổ ngữ khiến câu thơ bày bàn tiệc thịnh soạn đời, có đầy đủ sắc, đẹp vơ cùng, tràn trề vô - Liên từ “và”, “cho”… lặp lại → Nhấn mạnh ăm ắp, thịnh soạn bàn tiệc mùa xuân, bàn tiệc đời - Một loạt tính từ từ láy: “chếnh chống”, “đã đầy”, “no nê” → Diễn tả thỏa mãn tận - Đoạn thơ khép lại mong muốn: + Lời gọi: “hỡi xuân hồng” ⟶ mùa xuân không cịn vơ hình, trừu tượng mà trở thành người hữu hình, thân thiết + Biện pháp chuyển đổi cảm giác: “xuân” ⟶ “xuân hồng” ⟶ “muốn cắn” ⟶ mong muốn hưởng thụ cách trọn vẹn → Nhà thơ khao khát cách lạ lùng: muốn thâu vào sắc hương, nhụy mật đời để tận hưởng cảm giác “chếnh choáng mùi thơm”, “đã đầy ánh sáng”, “no nê sắc” không “cái hơn” mà cịn mạnh gấp ngàn lần “muốn cắn vào ngươi” Muốn cắn vào xuân ước muốn phi lý thực lại chấp nhận thơ, cho thấy khát vọng mãnh liệt nét độc đáo phong cách biểu 2.2 Cảm nhận khát vọng sống nhà thơ đoạn trích tác phẩm "Sóng": * Hai khổ cuối khát vọng dâng hiến hóa tình u: - Khổ thơ thứ tám suy tư khơng gian, thời gian để từ bộc lộ nỗi khắc khoải, tự nhận thức mình, tình yêu hạnh phúc Có cặp đối lập: câu >< câu 2, câu >< câu 4, khẳng định hữu hạn, nhỏ bé đời người với dòng chảy vô thủy vô chung thời gian vô hạn vũ trụ - Suy nghĩ thơ Xuân Quỳnh không dẫn người ta đến bế tắc, buồn chán mà thành khát vọng Từ nhận thức, khám phá, Xuân Quỳnh mang đến giải pháp: Làm tan Để ngàn năm vỗ → Nhà thơ khao khát tình u hồ tình u người “Tan ra” khơng phải mà hoà chung riêng Tình u khơng đơn - Nghệ thuật: + Thể thơ năm chữ với âm điệu nhịp nhàng, dạt sóng biển, sóng lịng bồi hồi da diết + Hình ảnh thơ mộc mạc, giàu ẩn dụ, nhân hóa tài hoa 2.3 Sự khác biệt điểm tương đồng: - Tương đồng: Hai đoạn trích thể khát vọng mãnh liệt dội - Khác biệt: + Đoạn trích thơ Vội vàng: > Đoạn trích thơ Vội vàng khát vọng tình yêu với sống mãnh liệt > Giọng thơ sơi nổi, trẻ trung + Đoạn trích thơ Sóng: > Đoạn trích thể khao khát được hóa tình u > Giọng thơ dạt đợt sóng, biểu tâm hồn phụ nữ vừa da diết lại vừa nồng cháy - Lý giải: Sự khác phong cách nhà thơ chi phối: + Xuân Diệu tiếng nói rạo rực, băn khoăn tâm hồn yêu đời, yêu sống đến cuồng nhiệt + Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ khát khao hạnh phúc đời thường bình dị Kết luận - Khái quát lại vấn đề Xem thêm: Đề và Lời giải chi tiết Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn Tuyensinh247.com Loigiaihay.com 10 11