1 PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các yêu cầu bên dưới Chắc có lẽ trong mỗi chúng ta ai cũng luôn đi tìm cho mình một câu trả lời về đất nước Đất nước vốn là khái niệm[.]
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ – ĐỀ MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu bên dưới: Chắc có lẽ ln tìm cho câu trả lời đất nước Đất nước vốn khái niệm trừu tượng, mà đầu người khó cắt nghĩa cho thật gãy gọn, rõ ràng Nhưng người thân ông bà, cha mẹ, anh em… lại vơ cụ thể người cảm nhận mối quan hệ vơ cụ thể Đó mối quan hệ gắn bó máu thịt hình thành từ ta cất tiếng khóc chào đời theo ta suốt đời với biến cố, thăng trầm, buồn vui, hi vọng… Từ nơi gia đình, người có tuổi thơ gắn liền với kỉ niệm đa, bến nước, sân đình, lũy tre, mái trường, thầy cô, bè bạn Theo thời gian, kỉ niệm trở thành sợi dây tình cảm neo giữ tình yêu người với gia đình, q hương… Và nói, tình u gia đình, quê hương khơi nguồn cho tình yêu đất nước.” (Theo http://vanhay.edu.vn/de-thi-thu-thpt-quoc-gia-mon-van) Câu 1: Nêu nội dung xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2: Hãy tìm câu chủ đề đoạn văn Từ đó, cho biết đoạn văn triển khai theo phương pháp nào? Câu 3: Tại tác giả nói: Đất nước vốn khái niệm trừu tượng, mà đầu người khó cắt nghĩa cho gãy gọn, rõ ràng Câu 4: Từ văn trên, anh/chị nên suy nghĩ trách nhiệm niên với đất nước (Trình bày khoảng đến dòng) Phần II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Anh/chị biết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ ý kiến nên phần đọc hiểu: Gia đình q hương nơi nâng đỡ đời Câu (5,0 điểm) Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, nhà văn Tơ Hồi ba lần nói tới “nắm ngón” Những ngày Mị làm dâu nhà thống lý Pá Tra: "Mị ném nắm ngón xuống đất Nắm ngón Mị tìm hái rừng, Mị giấu áo Thế Mị khơng đành lịng chết" Khi chấp nhận trở lại làm dâu nhà thống lý: Lần lần, năm qua, năm sau, bố Mị chết Nhưng Mị khơng cịn nghĩ Mị ăn ngón tự tử Trong đêm tình mùa xn: "Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết ngay, không buồn nhớ lại nữa" Phân tích tâm lý nhân vật Mị qua lần xuất hình ảnh nắm ngón Từ đó, anh/chị làm bật thay đổi nhân vật Mị (Vợ chồng A Phủ - Tơ Hồi) Đáp án đề PHẦN I: ĐỌC HIỂU Câu 1: - Nội dung chính: Bàn tình u đất nước bắt nguồn từ tình yêu gia đình, yêu quê hương - PTBĐ: Nghị luận Câu 2: - Câu chủ đề nằm cuối đoạn - Đoạn văn triển khai theo phương pháp quy nạp Câu 3: Giải thích: - Đất nước hữu quanh ta, tất từ vật chất đến tâm hồn - Khái niệm đất nước người hiểu theo khía cạnh khác Với người thiên nhiên, cảnh vật, với người cha mẹ, gia đình,… - Thoạt đầu ta khó mà định nghĩa cho trọn vẹn khái niệm đất nước - Trong trái tim người dân đất Việt có dịng máu Lạc Hồng chảy ngân vang muôn điệu dịng giống Rồng tiên Câu 4: - Học sinh trình bày suy nghĩ riêng trách nhiệm hệ trẻ hôm với đất nước Viết đoạn văn đảm bảo ý: - Vì hệ trẻ lại cần phải có trách nhiệm với đất nước? - Trách nhiệm gì? - Để thực trách nhiệm cần phải làm gì? PHẦN II: LÀM VĂN Câu 1: - Nêu vấn đề - Giải thích: + Gia đình nơi có mẹ, có cha, có người thân yêu ruột thịt Đó nơi bao bọc, che chở, nâng đỡ người bước đường trưởng thành + Quê hương nơi chôn cắt rốn người chào đời Nơi có người ta quen biết thân thiết, có cánh diều vi vu, có kỉ niệm bên bạn bè, người thân,… + Chiếc nôi nâng đỡ nghĩa từ thuở cịn nằm nơi, người ươm ủ câu hát ru đầy yêu thương mẹ, bà Không “chiếc nôi” bao bọc, chở che cho người sau hành trình dài lưu lạc tìm chốn cũ thân thương Như vậy: gia đình quê hương nguồn cội, nơi bắt đầu để hình thành tình yêu thương người - Bàn luận: + Gia đình từ xưa đến ln coi “chiếc nôi” trẻ thơ Ở nơi có đầy ắp tình thương niềm tin trao gửi Ở nơi ấy, đứa trẻ lớn lên yêu thương đùm bọc, chở che Một gia đình cha mẹ ln thương u, chăm sóc tôn trọng để lại dấu ấn tuyệt đẹp đời sống tâm lý trẻ + Gia đình quê hương bến đỗ bình yên cho người Dù đâu, đâu tự nhắc nhở phải nhớ quê hương + Mỗi người có nguồn cội - Bài học nhận thức hành động: Câu 2: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm * Giới thiệu nhân vật Mị - Nhan sắc: Trai đứng nhẵn chân vách đầu buồng Mị - Tài năng: Thổi sáo, thổi - Phẩm chất tốt đẹp → Mị xứng đáng hưởng hạnh phúc lại bị xã hội cường quyền, thần quyền vùi giập * Phân tích hình ảnh nắm ngón ba lần xuất hiện: Lần thứ nhất: - Bối cảnh xuất hiện: Khi làm dâu nhà thống lý, nỗi đau đớn tủi cực khiến Mị sống khơng chết Cơ tìm cha, định từ biệt cha ăn ngón tự tử - Nội dung, ý nghĩa: + Lá ngón xuất lối thoát Đây lối thoát ngắn hữu hiệu Nhưng lối thoát cho muốn chấm dứt nghiệt ngã khơng phải lối cho người muốn sang trang Rõ ràng, phản kháng liệt vơ vọng – hình thức phản kháng bị động + Tố cáo dã man, tàn bạo xã hội ép buộc người dân lương thiện đến bước đường Lần thứ hai: - Bối cảnh xuất hiện: Khi Mị chấp nhận quay trở nhà thống lý, tiếp tục sống kiếp dâu gạt nợ Dần dần lâu khổ, Mị quen khổ rồi, ý thức phản kháng đi, Mị khơng cịn nghĩ đến chuyện ăn ngón tự tử - Nội dung, ý nghĩa: + Lá ngón phai mờ tượng trưng cho lịng ham sống nguội lạnh + Sự buông bỏ kết cục đấu tranh đơn độc, dai dẳng cuối kết thúc mệt mỏi tuyệt vọng Lần thứ ba: - Bối cảnh xuất hiện: đêm tình mùa xuân với tiếng sáo làm hồi sinh sức sống Mị - Nội dung, ý nghĩa: + Lá ngón lần xuất với tầng ý nghĩa giải thoát Mị khỏi địa ngục trần gian + Đánh dấu trở lại ý thức sống, đánh dấu thức tỉnh tâm hồn tưởng chừng “chết cõi sống” * Đánh giá chi tiết “nắm ngón” - Cho thấy đầy đủ chân dung nhân vật Mị - cô gái miền núi với sức sống mãnh liệt - Góp phần truyền tải đầy đủ tư tưởng, nội dung mà tác giả muốn gửi gắm + Giá trị thực: Phơi bày thực trạng xã hội phong kiến miền núi lúc + Giá trị nhân đạo: Bày tỏ đồng cảm tác giả, lên án tố cáo xã hội Loigiaihay.com