Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 1 SÁNG Chào cờ Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM (tiết 1) I Mục đích, yêu cầu 1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ m[.]
Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 1: SÁNG : Chào cờ Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM (tiết 1) I Mục đích, yêu cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc từ mới: nắn nót, mải miết; từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ : nắn nót, mải miết - Hiểu nội dung đoạn 1, câu chuyện: có cậu bé làm việc khơng kiên trì, cậu ngạc nhiên gặp bà cụ mài thỏi sắt để thành kim khâu vá quần áo - Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: A Mở đầu: - Hs mở SGK, phần mục lục Giới thiệu chủ điểm - Hs đọc chủ điểm sách Tiếng Việt 2, tập - Cả lớp đọc thầm theo B Bài mới: - GV treo tranh minh hoạ, hỏi: Tranh vẽ Giới thiệu bài: ai? Họ làm gì? Luyện đọc: 2.1: GV đọc mẫu: - Gv đọc mẫu toàn GV đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.2: Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1, 2, kết hợp giải - HS đọc nối tiếp câu đoạn 1, nghĩa từ: lượt Khi học sinh đọc bị sai GV giúp HS sửa a Đọc câu: lại từ ngữ đọc sai - Từ ngữ khó đọc: quyển, - GV viết từ khó đọc lên bảng cho HS nguệch ngoạc luyện đọc cá nhân đồng theo nhóm b Đọc đoạn trước lớp: (tổ, lớp) * Hiểu nghĩa từ mới: - HS đọc nối tiếp đoạn Gv * Hướng dẫn ngắt nghỉ ý hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ câu dài nhấn giọng thể tình cảm qua giọng đọc số từ ngữ gợi tả: - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, GV ghi Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng / ngáp ngắn ngáp dài, / bỏ dở.// Bà ơi, / bà làm thế? // Thỏi sắt to thế, / bà mài thành kim được? // c Đọc đoạn nhóm: d Thi đọc nhóm: e Đọc đồng nhóm , cá nhân theo đoạn Hướng dẫn tìm hiểu đoạn1,2 - Câu 1:: Lúc đầu cậu bé học hành nào? Câu 2:: Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường - Để làm thành kim khâu Cậu bé không tin, thái độ cậu ngạc nhiên, cậu hỏi: Thỏi sắt to thế, bà mài thành kim được? Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Trường Tiểu học Minh Tân bảng, HS GV giải thích theo phần giải cuối - GV treo bảng phụ có ghi câu khó đọc lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả - HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét - GV chốt lại cách đọc cho đọc cá nhân đọc đồng - Mỗi HS đọc đoạn nhóm sau quay lại - GV cho nhóm thi đọc đoạn 1; nhóm thi đọc đoạn 2, GV (HS) nhận xét - hs thi đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thầm trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời Mỗi cầm sách, cậu đọc vài dòng chán, bỏ chơi Viết nắn nót chữ đầu cịn lại viết nguệch ngoạc, trông xấu - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời - GV hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Cậu bé có tin từ thỏi sắt lại mài thành kim nhỏ không? Những câu cho thấy cậu bé khơng tin? - Gv dặn dị - GV nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT , CĨ NGÀY NÊN KIM (tiết 2) I Mục đích, u cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn tồn Đọc từ mới: ơn tồn, thành tài; từ có vần khó: quay - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ : ôn tồn, thành tài Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng 3.Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: - HS đọc nối tiếp đoạn bài: Có Đọc đoạn 1, bài: Có cơng mài sắt, cơng mài sắt, có ngày nên kim có ngày nên kim - -3 HS đọc đoạn và trả lời - Mỗi cầm sách, cậu đọc câu hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành vài dòng chán, bỏ chơi nào? Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Viết nắn nót chữ đầu - Gv nhận xét lại viết nguệch ngoạc, trông xấu - GV nêu yêu cầu tiết học - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết - HS mở sách giáo khoa mài vào tảng đá ven đường - GV ghi tên lên bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm lại tiếp tục luyện đọc tìm hiểu phần cịn lại câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Gv đọc mẫu Luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu đoạn 3, 2.1: Gv đọc mẫu lượt Khi học sinh đọc bị sai GV Cách đọc tiết giúp HS sửa lại từ ngữ đọc sai 2.2: Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV viết từ khó đọc lên bảng cho 3, 4, kết hợp giải nghĩa từ: HS luyện đọc cá nhân đồng a Đọc câu: theo nhóm (tổ, lớp) - Từ ngữ khó đọc: hiểu, quay - HS đọc nối tiếp đoạn b Đọc đoạn trước lớp: Gv ý hướng dẫn HS ngắt nghỉ * Hiểu nghĩa từ mới: chỗ thể tình cảm qua - Ơn tồn: nói nhẹ nhàng giọng đọc - Thành tài: trở thành người giỏi - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài GV ghi bảng, HS GV giải thích theo nhấn giọng số từ ngữ gợi phần giải cuối tả: - GV treo bảng phụ có ghi câu khó đọc Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau tí, / có ngày / thành kim.// dấu chấm, dấu phẩy, đọc nhấn giọng Giống cháu học, / ngày từ ngữ gợi tả cháu học ít, / có ngày / cháu - HS đọc cá nhân thành tài.// - HS khác nhận xét Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân c Đọc đoạn nhóm: d Thi đọc nhóm: Đọc đồng nhóm , cá nhân theo đoạn Hướng dẫn tìm hiểu đoạn3,4 Câu 3: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim Giống cháu hoc, ngày cháu học ít, có ngày cháu thành tài - Cậu bé tin lời bà cụ, hiểu quay nhà học - Mỗi HS đọc đoạn nhóm sau quay lại - GV cho nhóm thi đọc đoạn 3, 4, GV (HS) nhận xét - hs thi đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thầm trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối - HS đọc câu 3: Bà cụ giảng giải nào? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời - Gv hỏi thêm: Đến lúc cậu bé Câu 4: tin lời bà cụ chưa? Chi tiết chứng tỏ Nghĩa đen: Thỏi sắt dù to điều ? kiên trì mài có ngày nhỏ thành - HS đọc câu hỏi 4: Câu chuyện kim khun em điều gì? Nghĩa bóng: Câu chuyện khuyên ta phải nhẫn nại, kiên trì Việc khó đến đâu, nhẫn nại, kiên trì thành công Luyện đọc lại - Luyện đọc diễn cảm toàn bài, ý ngữ điệu đọc, thay đổi giọng nhân vật giọng dẫn chuyện cho đọc thêm sinh động Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I: Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: Đọc, viết, thứ tự số phạm vi 100 Số có chữ số, hai chữ số Số liền trước, số liền sau số II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ III: Các hoạt động học tập chủ yếu Giới thiệu bài: Kết thúc chương trình lớp 1, học đến số nào? (100) học sinh trả lời Hôm nay, ôn tập Giáo viên giới thiệu ghi bảng số phạm vi 100 tên Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Ôn tập * Bài (3): a) Nêu tiếp số có chữ số: Trường Tiểu học Minh Tân học sinh nêu yêu cầu học sinh nói miệng Lớp nhận xét, đếm b) Viết số bé có chữ số: c) Viết số lớn có chữ số: Đếm xuôi: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Đếm ngược: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Số bé có chữ số số lớn học sinh trả lời có chữ số đơn vị? (9) - Vậy số lớn có chữ số số bé có chữ số đơn vị (9) * Bài (3): Nêu tiếp số có chữ số học sinh nêu yêu cầu Giáo viên treo bảng phụ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? (bớt) - Muốn tìm số liền sau số phải làm (đếm thêm 1) b) Viết số bé có chữ số: 10 c) Viết số lớn có chữ số: 99 * Bài (3): a) Viết số liền sau 39: 40 b) Viết số liền trước 90: 89 c) Viết số liền trước 99: 98 d) Viết số liền sau 90: 100 Củng cố, dặn dò: - Đếm từ 100 - Nêu số bé có 1chữ số, chữ số - Nêu số lớn có chữ số, chữ số - Các số trịn chục có chữ số? - Số trịn chục liều sau 70? - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt, nhà xem lại tập làm IV Rút kinh nghiệm: học sinh lên điền (mỗi học sinh dòng) Lớp nhận xét đếm học sinh trả lời học sinh lên viết Lớp viết bảng học sinh nêu yêu cầu Lớp làm tập vào Đọc chữa miệng Lớp đếm đồng học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân CHIỀU: Thể dục Tiếng việt LUYỆN TẬP: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: - Giúp HS luyện đọc có cơng mài sắt, có ngày nên kim với yêu cầu: đọc đúng, đọc nhanh từ ngữ, ngắt nghỉ câu, biết phân biệt giọng người dân chuyện với nhân vật bà cụ cậu bé - Hiểu nghĩa đặt câu với từ nắn nót, miệt mài -Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học Giới thiệu tiết học - GV giới thiệu mục tiêu Luyện đọc, đặt câu * Luyện đọc trả lời câu hỏi - Bài tập đọc có đoạn?( đoạn) - HS đọc nối đoạn - Đọc đoạn nối tiếp - Thi đọc theo nhóm - Đọc cá nhân - Lớp bình chọn nhóm cá nhân đọc hay - Đọc - HS đọc cá nhân - HS đọc diễn cảm phân vai - Trả lời câu hỏi cuối - HS trả lời, lớp nhận xét bổ * Luyện đặt câu: sung - Con hiểu từ: nắn nót, miệt mài nào? + Nắn nót: làm cẩn thận li, tí cho đẹp + Miệt mài: Tập trung cao độ vào việc - 3, HS nêu + Đặt câu: - Lớp nhận xét, bổ sung - Linh nắn nót dòng chữ - HS viết vào trang - Hàng đêm, bố miệt mài làm việc Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Hướng dân nhà IV Rút kinh nghiệm: Hoạt động tập thể TỔ CHỨC BẦU CÁN BỘ LỚP, ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung SÁNG: Trường Tiểu học Minh Tân Thứ ba ngày 19 tháng năm 2014 Kể chuyện CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật Rèn kỹ nghe: - Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Một số đồ dùng để kể chuyện: Khăn đội đầu cho bà cụ, thỏi sắt, bút cho cậu bé III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Mở đầu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong kể chuyện hôm nay, tập kể lại câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Gv giới thiệu nội dung, mục đích , u cầu mơn kể chuyện lớp - Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu học, ghi tên lên bảng - Gv treo tranh, hỏi: Đây tranh minh hoạ nội dung tập đọc nào? - Hs trả lời: Đây tranh minh hoạ nội Hướng dẫn kể chuyện dung tập đọc Có cơng mài sắt, có 1: Nêu tên nhân vật câu ngày nên kim chuyện - Gv hỏi: Câu chuyện Có cơng mài sắt, Câu chuyện Có cơng mài sắt, có có ngày nên kim có nhân vật ngày nên kim có nhân vật: nào? bà cụ, cậu bé - HS trả lời Cả lớp nhận xét - Gv chia lớp thành nhóm Hs, yêu cầu 2: Kể lại đoạn câu chuyện Hs tập kể chuyện nhóm theo theo tranh đoạn HS quan sát tranh, đọc lời gợi Đ1: Ngày xưa có cậu bé làm việc ý tranh, nối tiếp kể mau chán cầm đến đoạn nhóm, nhóm trưởng điều sách đọc vài ba dòng chán, hành cho bạn kể viết hai chữ nghuệch ngoạc - Thi kể chuyện nhóm, Đ2: Một hơm, cậu gặp bà cụ mải nhóm khác bổ sung miết mài thỏi sắt to vào tảng đá ven - Gv nhận xét về: nội dung đủ chưa, đường… trình tự khơng, nói thành câu chưa, kể tự nhiên chưa…? - Gv gọi Hs xung phong lên kể lại toàn 3: Kể lại toàn câu chuyện theo câu chuyện nhóm hs nối tiếp tranh kể chuyện Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung 2.4 Phân vai kể lại câu chuyện: Củng cố dặn dò: - Tiếp tục phân vai kể lại câu chuyện Trường Tiểu học Minh Tân - Gv lớp nhận xét bổ sung, gv hướng dãn Hs kể lại chuyện lời mà khơng cần kể lại xác lời câu chuyện - Thi đua nhóm - Bình chọn nhóm cá nhân kể hay, khen thưởng trước lớp - Gv yêu cầu nhóm hs xuất sắc lên kể chuyện theo lối phân vai - H S khác ý lắng nghe để học tập bạn - Gv nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp) I: Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có chữ số theo cấu tạo thập phân - Thứ tự số có chữ số II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ tập 1, giấy 5, SGK III: Các hoạt động học tập chủ yếu A Bài cũ - Số bé có chữ số: Giáo viên nêu yêu cầu - Số bé có hai chữ số: học sinh lên bảng - Số tròn chục bé Lớp đếm theo thứ tự từ - Số tròn chục lớn 100 - Số liền sau 98 - Số liền trước 80 B Bài mới: Ôn số đến 100 (tiếp Giáo viên giải thích ghi bảng tên theo) * Bài (4): Viết (theo mẫu) học sinh nêu yêu cầu Giáo viên ghi mẫu học sinh lên bảng điền Đơn Viết Đọc số Lớp nhận xét vị số 85 Tám mươi lăm 36 Ba mươi sáu 71 Bảy mươi mốt 94 Chín mươi tư 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + * Bài (4): Viết số 57, 98, 61, 88, học sinh đọc yêu cầu Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Chục Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân 74, 47 theo mẫu 57 = 50 + 98 = 90 + 88 = 80 + 61 = 60 + 74 = 70 + 47 = 40 + * Bài (4) 34 < 38 72 > 70 (>, >, =) ? 27 < 72 68 < 86 80 + > 85 86 40 + = 44 44 * Bài (4): Viết số: 33, 54, 45, 28 Lớp làm tập vào học sinh làm tập vào học sinh lên bảng làm phân tích số 98, 47 Lớp đổi kiểm tra học sinh nêu yêu cầu Lớp làm tập vào học sinh lên bảng làm giải thích Giáo viên nhận xét học sinh đọc yêu cầu Lớp làm tập vào học sinh lên bảng điền có giải thích Đổi chữa a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 * Bài (4): Viết số thích hợp vào Giáo viên nêu u cầu, dán băng trống, biết số là: giấy 98, 76, 67, 93, 84 đội lên diền tiếp sức 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 học sinh giải thích C Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học, tuyên dương học Giáo viên nhận xét sinh làm tốt, học sinh tiến - Về nhà xem lại làm - Tìm số bé có chữ số giống nhau: 11 - Số lớn có chữ số giống nhau: 99 IV Rút kinh nghiệm: Chính tả (Tập chép) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả - Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Củng cố quy tắc viết hoa c/k Học thuộc bảng chữ - Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chữ đầu bảng II Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân A Giới thiệu nội dung phân mơn tả B Bài mới: - Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu Giới thiệu bài: cầu học, ghi tên lên bảng - Trong tả hơm nay, - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập viết đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Sau củng cố quy tắc viết hoa c/k., cuối học thuộc lòng chữ đầu bảng chữ - Gv đọc đoạn chép bảng Hướng dẫn tập chép - 2-3 Hs đọc lại đoạn chép bảng 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị: a Đọc nội dung đoạn chép - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tý, có ngày thành kim Giống cháu học, ngày cháu học ít, có ngày cháu thành tài b Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Gv hỏi: - Đoạn văn trích + Đoạn chép tập đọc nào? tập đọc: Có cơng mài sắt, có ngày nên + Đoạn hội thoại nói với kim ai? - Bà cụ khuyên cậu bé ngày mài + Bà cụ khuyên cậu bé điều gì? thỏi sắt học thành tài + Bài chép có câu? Cuỗi - Đoạn chép có câu Chữ đầu câu câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết phải viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm nào? Chữ đầu đoạn viết Chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô nào? Hãy đọc lại đoạn văn - HS trả lời Cả lớp nhận xét - HS tập viết từ khó vào nháp - Gv đọc bài, hs soát lỗi c Hướng dẫn hs viết từ Gv nx 5-7 bài, nhận xét mặt: - mài, thỏi, thành tài Chép nội dung, chữ viết sạch, đẹp, xấu, 2: HS chép vào Gv theo dõi bẩn; cách trình bày uốn nắn - Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài, HS bàn 3: Chấm, chữa trao đổi cho để chữa - Hs đọc lại từ - Gv nêu quy tắc viết kết hợp với c/k - 1- Hs nhắc lại, lớp nhắc lại Hướng dẫn làm tập tả đồng Bài 2: Điền c hay k vào chỗ trống - HS thi tìm thêm từ theo quy kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ tắc vừa nêu Quy tắc viết: - hs nêu yêu cầu - c: với a, ă, â, o, ô, ơ, u, - Cả lớp làm - k: với i, e, ê - Hs chữa bài, lớp theo dõi tự Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Biết viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối nét quy định Kỹ : Rèn kỹ viết sạch, đẹp Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu chữ, phấn màu Chữ hoa A Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Mở đầu Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết chữ -Chuẩn bị bảng con, tập viết, bút chì hoa, viết câu -Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút chì 2.Dạy -Vài em nhắc tựa -Giới thiệu -Quan sát Trực quan: Mẫu chữ A -Giáo viên mẫu chữ hỏi -Chữ A cao li? Gồm đường -5 li, đường kẻ ngang kẻ ngang? -Gồm nét? -3 nét -Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc, -Nhiều em nhắc móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang Truyền đạt: Đặt bút đường kẻ viết -4 – em nhắc lại nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải Giáo viên viết mẫu: A ( lượt) -Bảng Trực quan: Đưa mẫu câu ứng dụng -1 em đọc -Câu khuyên em điều gì? Anh em nhà phải thương yêu -Nêu độ cao chữ cái? -A,h cao 2,5 li -n, m, o, a : cao li -Cách đặt dấu nào? -3 em nêu -Khoảng cách chữ -1 em nêu -Giáo viên viết mẫu : Anh -Bảng Nhận xét -Nêu yêu cầu viết -Viết -Theo dõi , uốn nắn A (1 dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ) Anh (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) Anh em thuận hồ.(2 dịng cỡ nhỏ) -Chấm, chữa Nhận xét 5-7 em nộp Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 ... yêu cầu Giáo viên treo bảng phụ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63... hàng buổi sáng học sinh đọc đề toán bán 12 xe đạp, buổi chiều bán học sinh nêu tóm tắt 20 xe đạp Hỏi hai buổi cửa Giáo viên ghi bảng hàng bán tất xe đạp? Lớp giải toán vào Buổi sáng bán: 12 xe đạp... động tập thể TỔ CHỨC BẦU CÁN BỘ LỚP, ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC Giáo án lớp 2B – Năm học : 2 014 - 2 015 Nguyễn Thị Kim Dung SÁNG: Trường Tiểu học Minh Tân Thứ ba ngày 19 tháng năm 2 014 Kể chuyện CĨ CƠNG MÀI