(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay

(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG THỊ MINH HIỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN HIỀN, THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG THỊ MINH HIỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN HIỀN, THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS NGUYỄN PHƢƠNG HUYỀN HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Để Luận văn đạt kết tốt đẹp, nhận đƣợc hỗ trợ, giúp đỡ nhiều quan, tổ chức, cá nhân với tình cảm sâu sắc, chân thành, cho phép tơi đƣợc bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến tất cá nhân quan tạo điều kiện giúp đỡ trình học tập nghiên cứu đề tài Trƣớc hết xin gửi tới Ban Giám Hiệu trƣờng Đại học Giáo dục, quý thầy cô trực tiếp giảng dạy lớp cao học QH-2017-S3 lời chào trân trọng, lời chúc sức khỏe lời cảm ơn sâu sắc Với quan tâm, dạy dỗ, bảo tận tình, chu đáo thầy đến tơi hồn thành Luận văn đề tài: “Quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trƣờng THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa giai đoạn nay” Đặc biệt xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: TS Nguyễn Phƣơng Huyền, ngƣời nhiệt tình hƣớng dẫn, giúp đỡ tơi hoàn thành tốt Luận văn thời gian qua Bên cạnh đó, khơng thể khơng nhắc tới đạo Ban Giám hiệu nhà trƣờng giúp đỡ giáo viên trƣờng THCS Nguyễn Hiền tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành Luận văn Mặc dù cố gắng điều kiện khả để hồn thành luận văn, song chắn cịn nhiều thiếu sót hạn chế Tôi mong nhận đƣợc bảo, đóng góp ý kiến thầy để tơi có điều kiện bổ sung hồn thiện Luận văn tốt Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 12 tháng 12 năm 2019 Tác giả Dƣơng Thị Minh Hiền i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGH: CBGV: CBQL: CMHS: CNTT: CSVC: DS-KHHGĐ: GD SKSS: GD&ĐT: GD: GQVĐ: GV: GVBM: GVCN: HĐGD: HĐTN: HS: HT: KTXH: NGLL: PHHS: PHT: QL: SKBMTE: SKSS: THCS: THPT: TNCS HCM: VTN: Ban giám hiệu Cán giáo viên Cán quản lý Cha mẹ học sinh Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Dân số-Kế hoạch hóa gia đình Giáo dục sức khỏe sinh sản Giáo dục đào tạo Giáo dục Giải vấn đề Giáo viên Giáo viên môn Giáo viên chủ nhiệm Hoạt động giáo dục Hoạt động trải nghiệm Học sinh Hiệu trƣởng Kinh tế xã hội Ngoài lên lớp Phụ huynh học sinh Phó Hiệu trƣởng Quản lý Sức khỏe bà mẹ trẻ em Sức khỏe sinh sản Trung học sở Trung học phổ thơng Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Vị thành niên ii MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Danh mục bảng, biểu đồ vii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu sức khỏe sinh sản giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh 1.1.2 Những nghiên cứu quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 11 1.2.1 Sức khỏe, sức khỏe sinh sản 11 1.2.2 Giáo dục, giáo dục SKSS cho học sinh THCS 13 1.2.3 Quản lý, quản lý giáo dục 14 1.2.4 Quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho HS THCS 16 1.3 Một số vấn đề lý luận giáo dục SKSS cho HS THCS giai đoạn 16 1.3.1 Đặc điểm tâm sinh lý học sinh trường THCS 16 1.3.2 Yêu cầu giáo dục SKSS cho HS THCS giai đoạn 21 1.3.3 Giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trường Trung học sở giai đoạn 23 1.4 Lí luận quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh Trung học sở giai đoạn 28 1.4.1 Lập kế hoạch giáo dục SKSS cho HS THCS 28 1.4.2 Tổ chức giáo dục SKSS cho HS 29 iii 1.4.3 Chỉ đạo giáo dục SKSS cho HS 30 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh THCS 32 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho HS THCS giai đoạn 33 1.5.1 Xu hội nhập kinh tế quốc tế, bùng nổ CNTTtruyền thông 33 1.5.2 Các sách Đảng nhà nước chăm sóc giáo dục SKSS cho học sinh THCS 33 1.5.3 Ảnh hưởng gia đình, xã hội, bạn bè vấn đề giáo dục SKSS cho HS 34 1.5.4 Yếu tố tâm sinh lý HS THCS 35 1.5.5 Nhận thức, trình độ, lực đội ngũ cán quản lý lực lượng tham gia giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh 36 TIỂU KẾT CHƢƠNG 38 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN HIỀN, THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 39 2.1 Khái quát trƣờng THCS Nguyễn Hiền 39 2.2 Khái quát trình khảo sát 40 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 40 2.2.2 Nội dung khảo sát 40 2.2.3 Phương pháp khảo sát 41 2.2.4 Công cụ đánh giá 42 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh trƣờng THCS Nguyễn Hiền 42 2.3.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV học sinh trường THCS Nguyễn Hiền hoạt động giáo dục SKSS 42 2.3.2 Thực trạng thực nội dung giáo dục SKSS cho học sinh THCS 47 iv 2.3.3 Thực trạng phương pháp, hình thức giáo dục SKSS cho học sinh 48 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, Khánh Hòa 52 2.4.1 Thực trạng công tác kế hoạch giáo dục SKSS cho HS 52 2.4.2 Thực trạng công tác tổ chức thực kế hoạch GD SKSS cho HS 55 2.4.3 Thực trạng công tác đạo giáo dục SKSS cho HS 57 2.4.4 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá công tác GD SKSS cho HS 59 2.4.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới QL hoạt động GD SKSS cho HS 60 2.5 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động GD SKSS cho học sinh trƣờng THCS Nguyễn Hiền 62 2.5.1 Ưu điểm 62 2.5.2 Hạn chế 63 2.5.3 Nguyên nhân 64 TIỂU KẾT CHƢƠNG 65 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN HIỀN, THÀNH PHỐ NHA TRANG, TỈNH KHÁNH HÒA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 67 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 67 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 67 3.1.2 Ngun tắc đảm bảo tính tồn diện, hệ thống 67 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo thực tiễn khả thi 68 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh trƣờng THCS Nguyễn Hiền 68 3.2.1 Tổ chức bồi dưỡng nhận thức CBQL, giáo viên, học sinh, PHHS giáo dục SKSS 68 v 3.2.2 Kế hoạch hóa hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh trường THCS Nguyễn Hiền 70 3.2.3 Bồi dưỡng lực tổ chức hoạt động GD SKSS cho GV 72 3.2.4 Đa dạng hóa hình thức GD SKSS thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 73 3.2.5 Huy động nguồn lực từ cộng đồng địa phương phục vụ tổ chức hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh 76 3.2.6 Xây dựng chế phối hợp quản lý giáo dục nhà trường, gia đình, xã hội thân HS 78 3.2.7 Mối quan hệ biện pháp 80 3.3 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 80 3.3.1 Khái quát khảo nghiệm 80 3.3.2 Khảo sát tính cấp thiết biện pháp đề xuất 81 3.3.3 Tính khả thi biện pháp đề xuất 82 TIỂU KẾT CHƢƠNG 85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 86 DANH MỤC TAI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng 2.1 Mẫu khảo sát học sinh 41 Bảng 2.2 Các lý CBGV cho hoạt động GD SKSS cần thiết 43 Bảng 2.3 Nhận thức HS khái niệm SKSS 46 Bảng 2.4 Mức độ cần thiết thƣờng xuyên nội dung GD SKSS 47 Bảng 2.5 Mức độ thực phƣơng pháp giáo dục SKSS cho HS 49 Bảng 2.6 Mức độ thƣờng xuyên sử dụng hình thức GD SKSS cho HS 50 Bảng 2.7 Đánh giá CBGV thực trạng lập kế hoạch GD SKSS cho HS 53 Bảng 2.8 Thực trạng công tác tổ chức thực kế hoạch GD SKSS cho HS 56 Bảng 2.9 Thực trạng công tác đạo GD SKSS cho HS 57 Bảng 2.10 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá công tác GD SKSS cho HS 59 Bảng 2.11 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng tới quản lý hoạt động GD SKSS cho HS 61 Bảng 3.1 Tính cần thiết biện pháp khảo sát 81 Bảng 3.2 Tính khả thi biện pháp đề xuất 82 Biểu đồ 2.1 Nhận thức HS cần thiết việc giáo dục SKSS 44 Biểu đồ 2.2 Các lý mà HS cho cần phải giáo dục SKSS 45 vii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong xu mới, ngƣời Việt Nam vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội Vấn đề ngƣời vấn đề đƣợc xã hội coi trọng quan tâm thời đại Trong giai đoạn đổi đất nƣớc ta, việc coi trọng chất lƣợng sống ngƣời Việt Nam trở thành mục tiêu, động lực chiến lƣợc phát triển kinh tế xã hội (KTXH) Sau nhiều năm triển khai chƣơng trình chăm sóc sức khỏe sinh sản (SKSS) cho lứa tuổi vị thành niên, song kết đạt đƣợc thấp Theo báo cáo Bộ Y tế Hội Liên Hiệp Thanh niên Việt Nam, ngƣời độ tuổi vị thành niên chiếm tổng dân số, 50 số chƣa có kiến thức đầy đủ sinh lý tuổi dậy hoạt động tình dục, mang thai Nhiều thống kê cho thấy có gia tăng rõ rệt vấn đề nhƣ mang thai sớm, mang thai ý muốn, nạo phá thai, bệnh lây truyền qua đƣờng tình dục, kể HIV AIDS vị thành niên nhiều quốc gia giới Việt Nam Xã hội phát triển, trình hội nhập, kéo theo mặt khác xã hội phát triển, đặc biệt văn hóa Bên cạnh mặt tích cực cịn có nhiều vấn đề nảy sinh đòi hỏi cần giải Một vấn đề thiết đƣợc xã hội quan tâm vấn đề giáo dục sức khỏe sinh sản (SKSS) cho học sinh (HS) trƣờng trung học sở (THCS) tồn thành phố nói chung trƣờng THCS Nguyễn Hiền nói riêng, lứa tuổi có thay đổi mạnh mẽ thể chất tinh thần Theo tổ chức y tế giới (WHO), tuổi vị thành niên giai đoạn từ 10 – 19 tuổi, nằm khoảng thời gian từ lúc dậy đến lúc trƣởng thành Ở nƣớc ta có 50 dân số dƣới 20 tuổi, 20 khoảng 15 triệu ngƣời thuộc lứa tuổi vị thành niên có độ tuổi từ 10-19, tức ... pháp quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh trƣờng THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa giai đoạn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHỎE SINH SẢN CHO HỌC... giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh trƣờng THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang đề xuất số biện pháp quản lý giáo dục sức khỏe sinh sản cho học sinh nhằm góp... hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh THCS giai đoạn Chương Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục SKSS cho học sinh trƣờng THCS Nguyễn Hiền, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa giai đoạn Chương