Phòng Gd&Đt Mèo Vạc Đề Khảo Sát Chất Lượng Đầu Năm

Phòng GD&ĐT Mèo Vạc ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Phòng GD&ĐT Mèo Vạc ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn MÔN TOÁN 8 Năm học 2013 2014 (Thời gian làm bài 90 phút) I Trắc ng[.]

Phòng GD&ĐT Mèo Vạc ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM Trường PTDTBT THCS Cán Chu Phìn MƠN TỐN Năm học 2013-2014 (Thời gian làm 90 phút) I.Trắc nghiệm (2 điểm) Chọn đáp án hợp lý Câu 1.( 0,5 điểm) Đơn thức có bậc : A B C D 10 Câu 2.( 0,5 điểm) Đa thức có nghiệm là: A B C D -3 Câu 3.( 0,5 điểm) Tổng góc tứ giác bằng: A B C D Câu 4.( 0,5 điểm) Chọn đáp án sai : Trong hình thang cân A Hai cạnh bên B Hai đường chéo C Hai góc kề đáy D Hai góc đối kề bù II.Tự luận (8 điểm) Câu 1.( điểm) Tính a) b) Câu 2.( điểm) Cho biểu thức : P(x) = a) Thu gọn biểu thức b) Tính giá trị biểu thức : x = -1 Câu 3.( điểm) Cho  ABC cân A hai đường trung tuyến BM, CN a, Chứng minh: BN = CM b, Chứng minh:  BNC =  CMB c, Chứng minh tứ giác MNBC hình thang cân Câu 4.( điểm) Chứng minh < với số thực x ***************** Hết **************** ĐÁP ÁN I.Trắc nghiệm (2 điểm) Câu D 0,5 Câu C 0,5 Câu B 0,5 Câu D 0,5 II.Tự luận (8 điểm) Câu (2 điểm) a) b) Câu 2.( điểm) a)P(x) = 0,5 0,5 0,5 b) Thay x = -1 vào biểu thức P(x) thu gọn ta có P(x) 0,5 Câu 3.( điểm) A N Vẽ hình đúng, ghi GT, KL B M C 0,5 a, Chứng minh: BN = CM Ta có : BN = AB ( CN trung tuyến  ABC – gt) C/m tương tự CM = AC Mà AB = AC ( ABC cân A  gt) Nên : BN = CM ( đpcm) b, Chứng minh:  BNC =  CMB Xét  BNC  CMB có: BN = CM (cmt); ( ABC cân A  gt) BC : chung Nên :  BNC =  CMB (c.g.c) c, Chứng minh tứ giác MNBC hình thang cân Ta có MN đường trung bình tam giác ABC => MN//BC => Tứ giác MNBC hình thang Lại có => Tứ giác MNBC hình thang cân ( Dấu hiệu nhận biết) Câu 4.( điểm) Ta có 0,5 0,5 < với số thực x 0,5 Cấp độ Chủ đề Đơn thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đa thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tứ giác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Bậc đơn thức 0,5 5% Nghiệm đa thức Nhân đơn thức với đa thức 0,5 5% -Tổng góc tứ giác -Tc hình thang cân 10% 20% 20% 20% Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng 0,5 5% 2.5 25% 10% Hằng đẳng thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chứng minh tam giác nhau, hình thang Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Vận dụng MA TRẬN ĐỀ - Thu gon biểu Chứng thức minh đẳng thức 1 2 20% 10% 30% CM hai tam giác bằngnhau,CM tứ giác hình thang 1 3 30% 30% 10 50% 10% =100% ... hình thang cân ( Dấu hiệu nhận biết) Câu 4.( điểm) Ta có 0,5 0,5 < với số thực x 0,5 Cấp độ Chủ đề Đơn thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Đa thức Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tứ giác Số câu Số điểm Tỉ lệ %... giác nhau, hình thang Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Vận dụng MA TRẬN ĐỀ - Thu gon biểu Chứng thức minh đẳng thức 1 2 20% 10% 30% CM hai tam giác bằngnhau,CM tứ giác