Ngµy so¹n / 12 / 2016 Ngµy d¹y / 12 / 2016 ®Ò kiÓm tra häc k× I – m«n ng÷ v¨n 9 N¨m häc 2016 2017 Ma trËn ®Ò kiÓm tra Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Bậc thấp Bậc cao I Phần đọc hiểu[.]
đề kiểm tra học kì I môn ngữ văn Năm học 2016-2017 Ma trận đề kiểm tra Cp độ Chủ đề I Phần đọc - hiểu văn Cho một đoạn thơ hoặc đoạn truyện tác phẩm văn học Việt Nam đã học Số câu Số điểm, tỉ lệ II Phần tạo lập văn - Lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp; - Yếu tố miêu tả, biểu cảm nghị luận văn tự sự; - Các hình thức đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự Số câu Số điểm, tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Nhận biết Thông hiểu Nhớ tên tác giả, phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5 điểm); nhận biết được nghĩa của từ ngữ hoặc các phép tu từ đoạn trích (0,5 điểm) ½ câu (a,b) 1,0 đ=10% Hiểu nội dung ý nghĩa của đoạn thơ, văn đã cho (1,0 điểm); hiểu ý nghĩa nhan đề tác phẩm có đoạn trích (1,0 điểm) 1/2 câu 1,0 điểm 10% ½ câu (c,d) 2,0 đ=20% 1/2 câu 2,0 điểm 20% Bậc thấp Vận dụng Bậc cao Viết đoạn văn nêu suy nghĩ học sống rút từ câu chuyện ngắn (ngữ liệu ngồi SGK) Trong đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiếp Viết văn kể chuyện tưởng tượng: gặp gỡ trị chuyện với nhân vật tác phẩm truyện đại 01 2,0 đ=20% 01 2,0 điểm 20% 01 5,0 đ=50% 01 5,0 điểm 50% Tổng 01(a,b,c,d) 3,0 đ=30% 02 7,0 đ=70% 03 10 điểm 100% đề kiểm tra học kì I môn ngữ văn Năm học 2016 - 2017 Cõu 1: Cho on thơ sau : “ Hồi nhỏ sống với đồng với sông với bể hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỉ ” a Đoạn thơ trích tác phẩm nào, ? Phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? b Chỉ biện pháp tu từ đoạn thơ ? c Nêu cảm nhận em nội dung, ý nghĩa đoạn thơ ? d Em giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm ? Câu : Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em vỊ ý nghÜa c©u chuyện, đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiÕp NGỌN GIĨ VÀ CÂY SỒI Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo ngh ễ th ổi tung tất c ả sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gẫy cành Nó muốn cối phải ngã rạp trước sức mạnh Riêng s ồi già đứng hiên ngang, không bị khuất phục trước gió hăng Nh b ị thách thức gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng m ột l ần n ữa Cây s ồi bám chặt đất, im lặng chịu đựng giận gió khơng h ề g ục ngã Ngọn gió mỏi mệt đành đầu hàng hỏi: - Cây sồi kia! Làm đứng vững thế? Cây sồi từ tốn trả lời: - Tôi biết sức mạnh ơng bẻ gẫy hết nhánh tôi, cu ốn s ạch đám làm thân lay động Nhưng ông s ẽ không bao gi qu ật ngã tơi Bởi tơi có nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lịng đất Đó sức mạnh sâu thẳm Nhưng phải cảm ơn ơng ng ọn gió ạ! Chính điên cuồng ông giúp chứng t ỏ khả ch ịu đ ựng sức mạnh mình." (Theo : Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2011) Câu : Em tưởng tượng gặp gỡ trị chuyện với nhân vật Bé Thu tác phẩm Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng Em kể lại gặp gỡ trị chuyện Đáp án biểu điểm Đáp án Câu 1: a Đoạn thơ trích thơ Ánh trăng Nguyễn Duy PTBĐ đoạn thơ biểu cảm kết hợp với miêu tả tự b Biện pháp tu từ đoạn thơ điệp ngữ, liệt kê c Nội dung đoạn thơ : - Tuổi thơ nhân vật trữ tình hịa với thiên nhiên; ngắm trăng cánh đồng, bên bờ sông bên bãi bể Người trăng đôi bạn thân thiết - Trong năm chiến tranh rừng, người lính vầng trăng trở thành đơi tri kỉ Người lính vầng trăng trở thành đồng chí, đồng đội -> Trăng gắn liền với tuổi thơ tươi mát, với năm tháng gian lao đời người lính Vầng trăng gắn liền với khứ nghĩa tình Câu : * Hình thức : Đoạn văn *ý nghÜa rót tõ c©u chun : - Gió tợng trng cho gian khổ, thử thách - Cây sồi tợng trng cho ý chí, nghị lực, lòng dũng cảm trớc gian khổ - ý nghĩa :+ Trong sống, ngời cần có lòng dũng cảm, ý chí, nghị lực lĩnh vững vàng trớc khó khăn gian khổ +Con ngời thành công có niềm tin vào thân, ý chí khát vọng vơn lên để chiến thắng gian khổ +Trớc thử thách gian nan, ngời thất bại nghị lực +Chúng ta không nên tuyệt vọng, bi quan trớc khó khăn mà hÃy bình tĩnh để tìm giải pháp vợt qua khó khăn +Mỗi ngời hÃy biết rèn luyện, tu dỡng thân để vững vàng trớc thử thách sống phải biết lên án, phê phán ngời sống thiếu nghị lực ( HS cã thĨ lÊy vd thùc tÕ ®Ĩ minh häa) - Trong đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiếp Câu Yêu cầu A Mở : - HS tưởng tượng tình gặp gỡ nhân vật B Thân : + Cuộc gặp gỡ trò chuyện với nhân vật bé Thu cần đảm bảo nội dung sau : - Hồn cảnh gia đình bé Thu - Cảm xúc hai cha bé Thu lần đầu gặp - Cảm xúc hai cha bé Thu ba ngày ông Sáu nghỉ phép - Cảm xúc hai cha bé Thu buổi sáng ông Sáu lên đường trở đơn vị - Cảm xúc bé Thu nghe bác Ba kể ngày ông Sáu chiến trường + Người viết cần bộc lộ cảm xúc , suy nghĩ trò chuyện với nhân vật + Bài viết có sử dụng: - Yếu tố miêu tả, biểu cảm nghị luận; - Các hình thức đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm C, kết : Tình cảm người viết với nhân vật , người viết có liên hệ phù hợp Biểu điển Câu 1: 3đ a,0,5đ b,0,5đ c, 1đ d, 1đ Câu 2: 2đ Câu : 5đ * Biểu điểm : ®iĨm Thang ®iĨm thĨ nh sau : - Điểm : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, không sai tả, diễn đạt tốt - Điểm : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, sai tả, diễn đạt - Điểm : Cơ đáp ứng đầy đủ yêu cầu nhng cha thật lu loát - Điểm : Cha đủ ý Còn có lỗi sai nhiều - Điểm : Sơ sài, thiếu nhiều ý Hành văn yếu - Điểm : Không xác định đợc đề ... Câu 2: 2đ Câu : 5đ * Biểu điểm : ®iĨm Thang ®iĨm thĨ nh sau : - Điểm : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, không sai tả, diễn đạt tốt - Điểm : Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, sai tả, diễn đạt - Điểm : Cơ... nghĩa tình Câu : * Hình thức : Đoạn văn *ý nghÜa rót tõ c©u chun : - Gió tợng trng cho gian khổ, thử thách - Cây sồi tợng trng cho ý chí, nghị lực, lòng dũng cảm trớc gian khổ - ý nghĩa :+ Trong sống,... lời dẫn trực tiếp Câu Yêu cầu A Mở : - HS tưởng tượng tình gặp gỡ nhân vật B Thân : + Cuộc gặp gỡ trò chuyện với nhân vật bé Thu cần đảm bảo nội dung sau : - Hồn cảnh gia đình bé Thu - Cảm xúc