SỞ GD&ĐT BẠC LIÊU SỞ GDĐT BẠC LIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017 2018 Môn kiểm tra NGỮ VĂN 9 HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm có 02 trang) I PHẦN TIẾNG VIỆT (2,0 điểm) Câu 1 (0,5 điểm) Vì hai người[.]
SỞ GDĐT BẠC LIÊU ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2017-2018 Môn kiểm tra: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM (Gồm có 02 trang) I PHẦN TIẾNG VIỆT: (2,0 điểm) Câu (0,5 điểm) Vì hai người khơng nói chung đề tài giao tiếp Câu (0,5 điểm) Dẫn trực tiếp nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép Câu (0,5 điểm) - Phương thức ẩn dụ (0,25 điểm) - Phương thức hoán dụ (0,25 điểm) Câu (0,5 điểm) - Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm ngược lại, khái niệm biểu thị thuật ngữ (0,25 điểm) - Thuật ngữ khơng có tính biểu cảm (0,25 điểm) II PHẦN VĂN BẢN: (3,0 điểm) Câu (0,5 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: - Nói viết thơng thạo nhiều thứ tiếng nước ngồi (0,25 điểm) - Tích cực học hỏi qua cơng việc, qua lao động; học hỏi, tìm hiểu đến mức sâu sắc (0,25 điểm) Câu (1,0 điểm) Học sinh trình bày giá trị chủ yếu nội dung “Truyện Kiều”: - Giá trị thực: Phản ánh chân thực, sâu sắc mặt tàn bạo tầng lớp thống trị số phận người bị áp đau khổ, đặc biệt số phận bi kịch người phụ nữ (0,5 điểm) - Giá trị nhân đạo: thể niềm thương cảm trước đau khổ người; lên án lực tàn bạo; đề cao vẻ đẹp, ước mơ, khát vọng chân người (0,5 điểm) Câu (1,0 điểm) Học sinh ghi đúng, đủ khổ thơ cuối thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy: “Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình.” (Nếu sai 02 lỗi tả sai hay thiếu câu thơ trừ 0,25 điểm) Câu (0,5 điểm) - Đoạn văn trích từ văn “Khóc hương cau” (0,25 điểm) - Tác giả: Phan Trung Nghĩa (0,25 điểm) III PHẦN TẬP LÀM VĂN: (5,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Đúng thể loại: Tự có kết hợp yếu tố nghị luận độc thoại, độc thoại nội tâm - Bố cục đầy đủ, rõ ràng, hợp lí - Diễn đạt trơi chảy, có cảm xúc, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu Yêu cầu kiến thức: a Mở bài: (0,75 điểm) Giới thiệu khái quát câu chuyện kể b Thân bài: (3,5 điểm) - Tình dẫn đến chuyện có lỗi - Câu chuyện diễn nào? - Thái độ thân việc Tại lại cho có lỗi? - Cách cư xử thân trước việc có lỗi - Kết việc (Câu chuyện kể có sử dụng yếu tố nghị luận độc thoại, độc thoại nội tâm chỗ, hợp lí) c Kết bài: (0,75 điểm) Bài học rút từ câu chuyện có lỗi *Lưu ý: Hướng dẫn chấm phần Tập làm văn mang tính định hướng, gợi ý Do đó, giáo viên cần linh hoạt trình chấm Cần trân trọng viết có cảm xúc, sáng tạo học sinh - HẾT -