Bµi th¬ sè 28 ¤n tËp § Ò bµi I PhÇn tr¾c nghiÖm ( 2 ®iÓm) 1 Ghi chó nµo nãi lªn ®Çy ®ñ thêi ®iÓm vµ xuÊt xø bµi th¬ “ § oµn thuyÒn ®̧nh ç ” cña Huy CËn A 4/10/1958 B Hång Gai C Rót trong tËp th¬ “ Tr[.]
Ôn tập Đ ềbài: I Phần trắ c nghiệm ( điểm) Ghi nói lên đ ầy đủ thời điểm xuất xứ thơ Đ oàn thuyền đánh cá Huy Cận A 4/10/1958 B Hồng Gai C Rút tập thơ Trời ngày lại sáng D Hồng Gai, 4/10/1958, in tập thơTrời ngày lại sáng Cấu trúc thơ Đ oàn thuyền đ ánh cá thếnào ? A Theo thời gian: hoàng hôn - đ êm trăng rạng đông B Theo công việc: khơi- đánh cá- trở C Kết hợ p A vàB Tác giả dù ng biện pháp tu tù gìđểviết lên hai câ u thơmở đầu Mặ t trời sập cửa ( Đ oàn thuyền đánh cá - Huy Cận ) A So sánh, nhân hoá B So sánh, ẩn dụ C Đ ối xứng D Hoán dụ Trong thơĐ oàn thuyền đánh cá ,câ u thơnào cho thấy việc đ ánh cá công việc thư ờng xuyên ngư ời dâ n chài? A.Đ êm ngày dệt biển muôn luồng sáng B.Dàn đan thếtrận lư i vâ y giăng C.Đ oàn thuyền đánh cá lại khơi D.Đ oàn thuyền chạy đua cù ng mặ t trời 5.Tiếng hát ngư ời dâ n chài cất lên lần thơĐ oàn thuyền đánh cá Huy Cận đ úng hay sai ? A.Đ úng B.Sai (4lần ) 6.Cảm hứng chủ đ ạo Đ oàn thuyền đánh cá ? A.Cảm hứng vũ trụ B.Cảm hứng thiên nhiên C Cảm hứng vềlao đ ộng D.Cảm hứng vềlao động xây dựng sống mớ i vàcảmhứng vềvũ trụ 7.Nội dung thơBếp lửa Bằng Việt gì? A.Miêu tả vẻ đẹp hì nh ảnh bếp lửa sớ m mai B.Nói vềtì nh cảm sâ u nặ ng ,thiêng liêng ngư ời cháu đối vớ i bà C.Nói vềtì nh cảm yêu thư ơng ngư ời bà dành cho cháu Đề số Phần I Trắc nghiệm Vì văn Đấu tranh cho giới hoà bình Mác-két đợc coi văn nhật dụng? A Vì văn thể suy nghĩ, trăn trở đời sống tác giả B Vì lời văn văn giàu màu sắc biểu cảm C Vì bàn vấn đề lớn lao đợc đặt thời D Vì kể lại câu chuyện với tình tiết li kì hấp dẫn Đấu tranh cho giới hoà bình Mác-két đợc viết theo phơng thức chÝnh? A Tù sù C Thut minh B BiĨu c¶m D Nghị luận Bài viết Mác-két có ln ®iĨm chÝnh? A Mét C Ba B Hai D Bốn 4.Đặc sắc nghệ thuật lập luận tác giả đoạn văn nói lĩnh vực y tế, thực phẩm, giáo dục, gì? A Lập luËn gi¶i thÝch B LËp luËn chøng minh C KÕt hợp giải thích chứng minh D Không phải thao tác ý lí mà tác giả đề nghị " mở nhà băng lu giữ trí nhớ"? A Để nhân loại tơng lai biết sống đà tồn với khổ đau hạnh phúc B Để nhân loại tơng lai biết rõ thủ phạm đà gây lo sợ, khổ đau cho ngời C Để nhân loại tơng lai lo sợ trớc nguy chiến tranh hạt nhân D Để nhân loại tơng lai biết phát minh dà man xoá bỏ sống khỏi vũ trụ Nhận định nói nét đặc sắc nghệ thuật viết văn Mac-két thể văn Đấu tranh cho giới hoà bình? A Xác định hệ thống luận điểm, luận rõ ràng B Sử dụng phối hợp phép lập luận khác C Có nhiều chứng sinh động, cụ thể, giàu sức thuyết phục D Kết hợp nhận định Phần II Đoạn văn Xuân Quỳnh tên đầy đủ Nguyễn Thị Xuân Quỳnh, sinh ngày - 10 - 1942, quê thôn La Khê, xà Văn Khê, ngoại thị Hà Đông, tỉnh Hà Tây, lớn lên Hà Nội Năm 1955, làm diễn viên múa cho đoàn văn công Từ năm 1963, làm báo, biên tập viên nhà xuất bản, uỷ viên ban chấp hành Hội nhà văn Việt Nam ( khoá III ) Xuân Quỳnh làm thơ từ lúc diễn viên Ngay từ tác phẩm đầu tay, Xuân Quỳnh đà bộc lộ hồn thơ phong phú, hồn nhiên, tơi sôi khát vọng a, Đoạn văn đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? b, Đoạn văn có sử dụng yếu tố miêu tả không? ( yêu cầu gạch chân thành phần đoạn văn) Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ a, Nêu bố cục thơ? b, Mùa xuân nho nhỏ đợc viết giống với thể thơ tác phẩm sau đây: - Đêm Bác không ngủ - Bài thơ tiểu đội xe không kính - Đồng chí - Đoàn thuyền đánh cá c, Em hiểu làm mùa xuân nho nhỏ làm gì? d, Viết văn trình bµy suy nghÜ cđa em vỊ íc ngun cđa nhµ thơ trớc mùa xuân đất nớc Đáp án: Phần I 1.C 2.C 3.D 4.C 5.C 6.D PhÇn II 1a.ThuyÕt minh 1b Có ( Ngay từ tác phẩm đầu tay, Xuân Quỳnh đà bộc lộ hồn thơ phong phú, hồn nhiên, tơi sôi khát vọng.) 2a.Bố cục: - câu đầu: Mùa xuân thiên nhiên - 10 câu tiếp: Mùa xuân đất nớc - câu tiếp: Suy nghĩ ớc nguyện nhà thơ trớc mùa xuân đất nớc - câu cuối: Lời ca quê hơng, đất nớc qua điệu dân ca xứ Huế 2b Đêm Bác không ngủ ( thể thơ ngũ ngôn ) 2c.Làm mùa xuân nho nhỏ sống đẹp, sống với tất sức sống tơi trẻ khiêm nhờng nh mùa xuân nho nhỏ góp vào mùa xuân lớn nhân dân đất nớc thời đại Đó không nguyện ớc cuối mà nguyện ớc suốt đời Thanh Hải 2d *Mở: - Giới thiệu ngắn gọn Thanh Hải hoàn cảnh sáng tác thơ Mùa xuân nho nhỏ( 1980) - Từ thi đề mùa xuân để giới thiệu thơ, hớng vào mùa xuân nho nhỏ so với Mùa xuân chín( Hàn Mạc Tử), Mùa xuân xanh( Nguyễn Bính), Mùa xuân mới( Tố Hữu) *Thân: - Tâm niệm tự nguyện hiến dâng tất tâm sức cho nhân dân, cho đất nớc đợc tác giả thể hình ảnh giản dị cảm động, khiêm nhờng Đó chim hót cho rộn ràng mùa xuân, cành hoa nhỏ lặng lẽ toả hơng cho đời đặc biệt nốt trầm xin góp vào hoà ca, đồng ca đất nớc hăng hái xây dựng sẵn sàng chiến đấu Hình ảnh nốt trầm xao xuyến sáng tạo hay thể hoà nhập lắng sâu dù khiêm tốn - Liên hệ mở rộng thơ Tố Hữu: Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho, đâu nhận riêng mình? Nhng cách nói Tố Hữu có phần khô khan, không đợc tự nhiên nh cách nói Thanh Hải- tha thiết nhỏ nhẹ nh điều tâm thành qua hình tợng đơn sơ mà nặng chất suy t cảm xúc: Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc - Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ- mùa xuân tài hoa sáng tạo, mùa xuân nghệ thuật thi ca tất xin hoàn toàn kính dâng cho đời, cho nhân dân đất nớc Đó tâm nịêm đau đáu nhà thơ nằm giờng bệnh, sống ngày tháng cuối đời mình- nh lời để lại trớc lúc TH mực nghĩ đến đời, đến hòa nhập dâng hiến thật bình dị thân thơng Nhng dâng híên hoà nhập mà không làm vẻ đẹp riêng ngời , dù làm nốt trầm hoà ca nhng nốt trầm xao xuyến lòng ngời *Kết: - Khái quát chủ đề thơ - Liên hệ với thân *Xem đề Hớng dẫn ôn tập §Ị PII ( trang 13) §Ị 11 C©u PII (22) Đề 24 Câu (42) Đề 28 Câu (45) Đề 29 Câu 2a (46) Đề 30 Câu (47) Đề số Phần I Trắc nghiệm Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Trong văn học Việt Nam đại, Kim Lân gơng mặt độc đáo Do hoàn cảnh sống mình, ông am hiểu sâu sắc sinh hoạt, tâm lí ngời nông dân Kim Lân đợc xem nhà văn nông thôn,của ngời dân quê Việt Nam với vẻ đẹp mộc mạc mà đậm đà "Làng" truyện ngắn đặc sắc Kim Lân Tác phẩm đợc viết thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp, thể cách sinh động vẻ đẹp tình yêu quê hơng, tình yêu đất nớc ngời nông dân Ai đến với Làng, khó quên ông Hai - nhân vật nôn dân mang nét đẹp thật đáng yêu qua ngòi bút khắc hoạ tài tình Kim Lân Đoạn văn phù hợp với nội dung đề văn nghị luận nào? A Phân tích tác phẩm Làng Kim Lân B Phân tích ông Hai truyện ngắn Làng C Phân tích tác phẩm nhà văn Kim Lân D Phân tích nghệ thuật văn chơng Kim Lân Đoạn văn phù hợp với phần văn? A Mở C Kết B Thân D Có thể dùng cho phần Cách trình bày đoạn văn theo trình tự nào? A Từ khái quát đến cụ thể C Từ riêng đến chung B Từ khứ đến D Nêu trực tiếp vấn đề HÃy xếp ý sau theo thứ tự hợp lí bớc làm nghị luận? A Viết C Đọc sửa chữa B Tìm hiểu đề tìm ý D Lập dàn ý B -> D -> A -> C PhÇn II Tự luận Câu 1.Xác định biện pháp tu từ đợc sử dụng câu thơ sau nêu tác dụng biện pháp đó: Em ai? Cô gái hay nàng tiên? Em có tuổi hay tuổi? Mái tóc em mây suối? Đôi mắt em nhìn hay chớp lửa đêm đông? Thịt da em sắt đồng? ( Tố Hữu ) Câu 2.Viếng lăng Bác Xác định bố cục nội dung phần thơ? Chép lại xác câu mở đầu thơ Câu đầu cho ta biết điều gì? Giải thích nghĩa từ viếng, thăm Tại nhan đề tác giả dùng viếng, câu đầu lại dùng thăm? Hình ảnh tác giả quan sát cảm nhận đến lăng Bác gì? Đọc câu thơ, câu văn đà học nói tre Việt Nam Có thể phát biểu ngắn gọn chủ đề t tởng thơ nh nào? Đây có phải tình cảm riêng Viễn Phơng tình cảm ai? HÃy viết đoạn văn trình bày nguyện ớc hoá thân tác giả khổ thơ cuối Cho biết em đà triển khai đoạn văn theo kiểu nào? Đáp án: II Tự luận Câu - Đoạn thơ sử dụng biện pháp: câu hỏi tu từ - Tác dụng: Đây khổ thơ thơ Ngời gái Việt Nam nhà thơ Tố Hữu viết tặng chị Trần thị Lý sau chị đợc cứu khỏi nhà tù đợc đa miền Bắc để chữa trị vết thơng khủng khiếp tra địch gây nên Những câu hỏi tu từ dùng để hỏi mà có tác dụng nh so sánh,một khái quát ngời Qua nhằm khẳng định chất anh hùng chị Lý cịng nh cđa mäi ngêi ViƯt Nam cc kháng chiến trờng kì dân tộc Câu Bố cục thơ: Cảm xúc, tâm trạng nhà thơ lần viếng lăng Bác + Khổ 1: Cảnh bên lăng bụổi sáng sớm + Khổ2: Cảnh đoàn ngời xếp hàng vào lăng viếng Bác + Khổ 3: Cảnh bên lăng, xúc động nhà thơ đứng trớc lăng Bác + Khổ 4: Ước nguyện tác giả trở lại miền Nam Con Miền Nam thăm lăng Bác - Câu mở đầu mang tính tự sự, thông báo, kể chuyện giản dị nh câu văn xuôi, nh lời nói thờng.Nhng hàm chứa xúc động, bồi hồi ngời từ miền Nam thăm lăng Bác, thăm thủ đô Hà Nội - Viếng ®Õn chia bn víi th©n nh©n ngêi ®· chÕt - Thăm đến gặp gỡ, chuyện trò với ngời sống - Trên nhan đề dùng viếng theo nghĩa đen, trang trọng, khẳng định thật Bác đà qua đời - Trong câu thơ đầu dùng thăm ngụ ý nói giảm, Bác nh sống mÃi lòng nhân dân Miền Nam Hình ảnh tác giả cảm nhận hình ảnh hàng tre bát ngát sơng sớm hai bên lăng Bác.Hình ảnh hàng tre ẩn dụ, biểu tợng cho ngời, cho dân tộc Việt Nam bất khuất, kiên cờng - Những câu thơ, câu văn nói tre: + Tre anh hïng cđa mét d©n téc anh hùng Nh tre mọc thẳng, ngời không chịu khuất Cây tre Việt Nam Cây tre xanh nhũn nhặn, thuỷ chung, can đảm Cây tre mang đức tính ngời hiền, tợng trng cao quý cho dân tộc ViƯt Nam ( ThÐp Míi - C©y tre ViƯt Nam - Ngữ văn ) + Tre xanh, xanh tự bao giờ? Tự nghìn xa đà có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ, nên thành tre ơi! ( Nguyễn Duy - Tre Việt Nam - Ngữ văn ) 4.Chủ đề t tởng thơ: Bài thơ thể niềm xúc động tràn đầy lớn lao, tình cảm thành kính sâu sắc cảm động tác giả - đồng bào miền Nam viếng lăng Bác Đoạn văn: Nhà thơ Viễn Phơng khỏi lăng,nghĩ đến ngày mai miền Nam, phải xa Bác, xa Hà Nội, tình cảm tác giả trào dâng kìm nén đợc dòng nớc mắt Từ đó, nhà thơ bật nguyện ớc mÃnh liệt thể điệp ngữ " muốn làm" chim hót quanh lăng Bác, hoa toả hơng đâu đây, tre trung hiếu chốn Tất nguyện ớc hớng Bác, muốn gần Bác mÃi mÃi, muốn làm Bác vui, muốn canh giấc ngủ Bác ( Đoạn qui nạp- Câu chủ đề nằm cuối đoạn văn ) Đề số Phần I Trắc nghiệm 1.Bài thơ" Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ" Nguyễn Khoa Điềm khúc hát ru em bé dân tộc nào? A Chăm C Ê-đê B Tà-ôi D Ba-na Bài thơ có khúc hát ru? A Hai C Bốn B Ba D Năm Cụm từ " em bé lớn lng mẹ " hiểu nh nhất? A Ngời mẹ phải làm lụng vất vả để nuôi em bé B Những em bé trởng thành đợc nhờ lng ngời mẹ C Những em bé nhỏ đợc mẹ mang lng làm D Những em bé mẹ tham gia vào trò chơi tuổi thơ Nhân vật trữ tình thơ Khúc hát lng mẹ ai? A Ngời mẹ C Nhà thơ B Em cu Tai D Anh đội Câu thơ có từ " lng" không đợc dùng với nghĩa gốc? A Em ngđ cho ngoan ®õng rêi lng C Lng núi to mà lng mẹ mẹ nhỏ B Lng đa nôi tim hát thành lời D Từ lng mẹ, em tới chiến trờng Câu thơ:" Mặt trời bắp nằm đồi - Mặt trêi cđa mĐ n»m trªn lng" sư dơng biƯn pháp nghệ thuật gì? A Hoán dụ C So sánh B ẩn dụ D Nhân hoá Các câu thơ sau nói lên điều ngời mẹ? - Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần - Con mơ cho mẹ hạt bắp lên - Con mơ cho mẹ đợc thấy Bác Hồ A Ngời mẹ có nhiều giấc mơ đẹp tơng lai B Ngời mẹ đà gửi trọn niềm mong mỏi vào giấc mơ đứa C Ngời mẹ yêu nớc, yêu đồng bào D Ngời mẹ yêu công việc lao động kháng chiến Theo em vào thời điểm thơ đời việc mơ thấy Bác Hồ hàm ý điều gì? A Mơ kháng chiến nhanh chóng thắng lợi B Mơ sống trở nên no đủ C Mơ nớc nhà thống nhất, Bắc Nam sum họp D Mơ đứa mau khôn lớn để giúp đỡ ngời mẹ Câu thơ sau chứa từ tợng hình? A Mồ hôi mẹ rơi má em nóng hổi C Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng B Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối ngần D Con mơ cho mẹ hạt bắp lên 10 Nhận định không phù hợp với nội dung t tởng đợc thể qua thơ Khúc hát lng mẹ? A Thể tình yêu quê hơng , đất nớc tha thiÕt B ThĨ hiƯn ý chÝ chiÕn ®Êu cho ®éc lập tự dân tộc C Thể khát vọng niềm tin chiến thắng giặc Mĩ, thống ®Êt níc D ThĨ hiƯn niỊm tù hµo vỊ trun thống chiến đấu cha ông Phần II Tự luận Câu 1: Mở đầu đoạn Trao duyên( Truyện Kiều) Nguyễn Du viết: Cậy em, em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy tha a.HÃy tìm từ đồng nghĩa với từ cậy, chịu Sau thay từ vào câu thơ b Viết đoạn văn so sánh hiệu từ ngữ thay với từ ngữ mà Nguyễn Du đà dùng để từ thấy đợc hay việc sử dụng từ ngữ Nguyễn Du Câu 2: Em hiểu hay sâu sắc hình ảnh mặt trời câu thơ sau nh nào? Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ nằm lng Em hÃy phát gọi tên xác biện pháp tu từ từ vựng Phân tích tác dụng nghệ thuật Câu 3: Qua Khúc hát ru tác giả muốn thể ngợi ca tình cảm gì? Câu 4: Khúc hát ru có kế thừa đổi so với khúc hát ru truyền thống? Đáp án: Câu a Từ đồng nghĩa Cậy= Nhờ Chịu= Nhận Thay vào câu thơ ta đợc: Nhờ em, em có nhận lời Ngồi lên cho chị lạy tha b Khi thay từ ngữ vào câu thơ ta thấy nghĩa từ ngữ, ý nghĩa câu thơ không thay đổi Nhng hay ý thơ, ý thơ bị phô bày cách lộ liễu Đồng thời không thấy đợc tâm trạng lo lắng, phân vân, đắn đo khó nói nên lời Thuý Kiều bất đắc dĩ phải nhờ em gái làm giúp việc hệ trọng khó khăn- kết duyên Kim Trọng Vì mà Kiều phải rào trớc đón sau, đắn đo cân nhắc, dò xét thái độ phản ứng Thuý Vân nghe điều Kiều nói Cậy em, em có chịu lời Ngồi lên cho chị lạy tha Từ so sánh ta thấy đợc tài việc sử dụng lựa chọn ngôn từ Nguyễn Du vừa chân thực vừa sâu sắc mà tinh tế Câu 2: (*Hình ảnh mặt trời bắp mặt trời mẹ).ở câu thơ hình ảnh mặt trời theo nghĩa đen, câu dới hình ảnh ẩn dụ So sánh ngầm đứa với mặt trời- đứa trở thành thiêng liêng cao quí nhất, thành lẽ sống, nguồn sống mẹ nh mặt trời cối Hay mặt trời nằm lng, vô gần gũi nh phần thể mẹ, mẹ sống làm việc Câu 3: Ngời mẹ Tà -ôi, ngời mẹ Việt Nam đảm đang, anh hùng chống Mĩ xâm lợc: gian khổ thơng yêu con, mơ ớc nên ngời lớn khôn khỏe mạnh, lao động giỏi, công dân đất nớc tự do; gắn liền tình yêu với tình yêu đất nớc Câu 4: a Điểm chung, kế thừa: Tình yêu thơng vô bờ, mơ ớc nên ngời, vợt gian khổ, hi sinh con; giọng điệu ngào đằm thắm b Điểm riêng, mới: Đây khúc hát ru ân tình cách mạng Thống hài hoà tình yêu lòng yêu nớc; bà mẹ ngời chiến sĩ; thể thơ tám tiếng, vần, nhịp có đổi đại Xem thêm đề 10 C1 PII (20) Đề số I Trắc nghiệm Nguyễn Duy nhà thơ trởng thành giai đoạn nào? A Thời kì kháng chiến chống C Thời kì cuối kháng chiến Pháp chống Mĩ B Thời kì đầu kháng chiến D Sau năm 1975 chống Mĩ ánh trăng đợc viết thể thơ với sau đây? A Cảnh khuya C Lợm B Đập đá Côn Lôn D Đêm Bác không ngủ Bố cục thơ có đặc điểm gì? A Bài thơ miêu tả hình ảnh vầng trăng từ lúc mọc lúc lặn B Bài thơ nh câu chuyện nhỏ đợc kể theo trình tự thời gian C Bài thơ nh kịch có nhiều mâu thuẫn xung đột D Cả A B C Bài thơ đề cập đến hai khoảng thời gian : hồi nhá , håi chiÕn tranh vµ håi vỊ thµnh Em có nhận xét việc xảy hai khoảng thời gian đó? A Giống B Trái ngợc Từ" tri kỉ " câu " Vầng trăng thành tri kỉ" có nghĩa gì? A Ngời bạn thân hiểu rõ lòng C Ngời bạn có hiểu biết rộng D Biết ơn ngời khác đà giúp đỡ B Biết đợc giá trị ngời bạn Từ" ngỡ" câu ngỡ không quên đồng nghĩa với từ nào? A nãi C thÊy B b¶o D nghÜ Tõ" ngời dng" từ loại nào? A Là từ láy C Là từ ghép B Là từ đơn D Cả A,B,C sai Trong từ sau từ từ láy? A C vành vạnh B rng rng D đèn điện Khổ thơ sau sử dụng phép tu từ gì? Ngửa mặt lên nhìn mặt có rng rng nh đồng bể ... hình ảnh ẩn dụ So sánh ngầm đứa với mặt trời- đứa trở thành thiêng liêng cao q nhÊt, thµnh lÏ sèng, ngn sèng cđa mĐ nh mặt trời cối Hay mặt trời nằm lng, vô gần gũi nh phần thể mẹ, mẹ sống làm việc... Liên hệ với thân *Xem đề Hớng dẫn ôn tập Đề PII ( trang 13) Đề 11 Câu PII (22) Đề 24 Câu (42) Đề 28 Câu (45) Đề 29 Câu 2a (46) Đề 30 Câu (47) Đề số Phần I Trắc nghiệm Đọc đoạn văn sau trả lời câu... vô hạn, tuần hoàn đời ngời hữu hạn C Thiên nhiên bên cạnh ngời, bạn thân thiÕt cña ngêi D Cuéc sèng vËt chÊt dï đầy đủ tiêu tan, có đời sống tinh thần bất diệt 13 Nhận định thái độ ngời mà thơ