Phßng GD& §T §Ò kh¶o s¸t chÊt lîng häc k× I PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỲNH LƯU ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2009 2010 MÔN Ngữ văn – Lớp 7 (Thời gian làm bài 90 phút) Câu 1 (3 điểm) Cho đo[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỲNH LƯU ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2009-2010 MÔN: Ngữ văn – Lớp (Thời gian làm 90 phút) Câu (3 điểm): Cho đoạn văn sau: “ Tơi u Sài Gịn da diết Tơi u nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thủy tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm ” a, Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? b, Chỉ phương thức biểu đạt đoạn văn trên? c, Xác định biện pháp tu từ nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn văn Câu (7 điểm): Cảm nghĩ cảnh đẹp quê hương em Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỲNH LƯU ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học 2009-2010 MÔN: Ngữ văn – Lớp (Thời gian làm 90 phút) Câu (3 điểm): Cho đoạn văn sau: “ Tơi u Sài Gịn da diết Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thủy tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm ” a, Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? b, Chỉ phương thức biểu đạt đoạn văn trên? c, Xác định biện pháp tu từ nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn văn Câu (7 điểm): Cảm nghĩ cảnh đẹp quê hương em Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUỲNH LƯU HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT HỌC KỲ Năm học 2009-2010 MÔN: Ngữ văn - LỚP Câu (3 điểm) a, Đoạn văn trích từ văn “Sài Gịn tơi u” nhà báo Minh Hương: điểm b, Phương thức biển đạt chính: biểu cảm: 0,5 điểm c, Các biện pháp tu từ: điệp ngữ, so sánh: 0,5 điểm Tác dụng: tạo cho lời văn tùy bút có giọng điệu tha thiết Thể tình u tác giả thiên nhiên cảnh vật Sài Gịn Tình cảm bền chặt, sâu nặng tác giả với thành phố Sài Gòn: điểm Câu (7 điểm) Yêu cầu kỹ năng: - Học sinh làm kiểu văn biểu cảm có kết hợp yếu tố tự miêu tả - Bố cục mạch lạc, rõ ràng, hành văn lưu loát, diễn đạt tốt, ngơn ngữ sáng, có cảm xúc Yêu cầu kiến thức: - Xác định giới thiệu cảnh đẹp định viết - Cảm xúc cảnh tại: kết hợp miêu tả với biểu cảm gợi hình dung tồn cảnh Diễn tả vài chi tiết, nét riêng cảnh - Hối tưởng khứ: gợi nhớ kỷ niệm riêng có liên quan đến cảnh (cảm xúc chủ đạo phần niềm tự hào) - Hướng tới tương lai: dự đoán thay đổi cảnh vật tình cảm khơng thay đổi - Từ cảm nghĩ cảnh, liên tưởng tới cảm nghĩ quê hương, đất nước Cách cho điểm: - Đạt yêu câu trên: điểm - Đạt 2/3 yêu cầu: điểm - Đạt ½ yêu cầu: 3,5 điểm - Đạt 1/3 yêu cầu: 2,5 điểm - Bài viết sa vào kể: điểm Tuỳ vào làm cụ thể để chiết điểm cho phù hợp ... kiến thức: - Xác định gi? ?i thiệu cảnh đẹp định viết - Cảm xúc cảnh t? ?i: kết hợp miêu tả v? ?i biểu cảm g? ?i hình dung tồn cảnh Diễn tả v? ?i chi tiết, nét riêng cảnh - H? ?i tưởng khứ: g? ?i nhớ kỷ niệm... biển đạt chính: biểu cảm: 0,5 ? ?i? ??m c, Các biện pháp tu từ: ? ?i? ??p ngữ, so sánh: 0,5 ? ?i? ??m Tác dụng: tạo cho l? ?i văn tùy bút có giọng ? ?i? ??u tha thiết Thể tình yêu tác giả thiên nhiên cảnh vật S? ?i. .. nặng tác giả v? ?i thành phố S? ?i Gòn: ? ?i? ??m Câu (7 ? ?i? ??m) Yêu cầu kỹ năng: - Học sinh làm kiểu văn biểu cảm có kết hợp yếu tố tự miêu tả - Bố cục mạch lạc, rõ ràng, hành văn lưu lốt, diễn đạt tốt,