de 678 HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015 2016 MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Câu 1 (3,00đ) a) Điền vào ô trống cho đúng yêu cầu các văn bản đã học ở học kì II (1,00đ) TT Tên văn bản Tác giả Thể lo[.]
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: (3,00đ) a) Điền vào ô trống cho yêu cầu văn học học kì II: (1,00đ) Tên văn TT Tác giả Thể loại Tinh thần yêu nước nhân dân ta Hồ Chí Minh Nghị luận chứng minh Ý nghĩa văn chương Hoài Thanh Nghị luận văn hương Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Truyện ngắn Ca Huế sông Hương Hà Ánh Minh Ký (tùy bút) - Mức tối đa: điền tất chi tiết yêu cầu - Mức chưa tối đa: sai nhiều chi tiết/văn bản: trừ 0,25đ - Không đạt: nêu nhầm lẫn, không trình bày Câu: Nhân vật (nếu có) Quan phủ hộ đê 1,00 0,25 - 0,75 0,00 Đáp án Điểm b) Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh, thể kinh nghiệm nhân dân mặt (tự nhiên, lao động sản xuất, xã hội), 0,50 nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói ngày Đó thể loại văn học dân gian - Mức tối đa: nêu ý 0,50 - Mức chưa tối đa: nêu sơ sài, chưa rõ ràng 0,25 - Không đạt: nêu nhầm lẫn, không trình bày 0,00 c) Phân tích câu tục ngữ “Ăn nhớ kẻ trồng cây”: - Nghĩa câu tục ngữ: + Nghĩa đen: Phải nhớ ơn người trồng để ta có ăn + Nghĩa bóng: Khi hưởng thành sống phải nhớ ơn 1,50 người làm thành - Giá trị kinh nghiệm mà câu tục ngữ thể hiện: Đề cao lòng biết ơn, nhắc nhở đạo lý “uống nước nhớ nguồn” dân tộc - Mức tối đa: nêu ý - Mức chưa tối đa: - ý - Khơng đạt: nhầm lẫn, khơng trình bày a) * Câu đặc biệt: Chiều, chiều 0,50 - 1,00 0,00 0,50 - Mức tối đa: nêu câu 0,50 - Mức chưa tối đa: nêu: “Chiều” “chiều rồi” 0,25 - Khơng đạt: nhầm lẫn, khơng trình bày 0,00 * Tác dụng: xác định thời gian diễn việc 1,50 0,50 - Mức tối đa: xác định nội dung 0,50 - Mức chưa tối đa :nêu chung chung, chưa rõ ràng 0,25 - Không đạt: xác định không 0,00 b) Xác định thành phần câu lại: Một chiều // êm ả ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran đồng ruộng theo gió nhẹ CN VN1 VN2 đưa vào Trong cửa hàng tối,/ muỗi // bắt đầu vo ve TN CN VN 1,00 - Mức tối đa: xác định đơn vị kiến thức 1,00 - Mức chưa tối đa: đơn vị kiến thức 0,50 - Không đạt: không hoăc không làm 0,00 Yêu cầu chung: - Dạng đề: lập luận giải thích chứng minh - Kỹ năng: + Nắm cách thức phương pháp cụ thể việc làm văn lập luận giải thích chứng minh với hệ thống lập luận (lý lẽ dẫn chứng) hợp lý + Bước đầu biết cách trình bày văn nghị luận Đáp án biểu điểm: Dàn gợi ý: a Mở bài: - Đọc sách nhu cầu người - Giá trị sách đời sống, trí tuệ tâm hồn người - Mức tối đa: thực yêu cầu, biết cách dẫn dắt, giới thiệu 0,50 - Mức chưa tối đa: nêu chung chung 0,25 - Không đạt: nhầm lẫn, khơng trình bày 0,00 b Thân bài: Đưa lý lẽ, dẫn chứng để làm sở cho luận điểm: 0,50 4,00 L.đ.1 Sách có tác dụng lớn người: - Sách thầy dạy tri thức, khám phá thực sống 2,00 - Sách bồi bổ tình cảm cao đẹp, bồi dưỡng tâm hồn, nhân cách - Sách để tâm tình, nguồn vui giải trí, thư giãn, cảm thụ hay, đẹp văn chương - Mức tối đa: Nêu tác dụng Có lý lẽ thuyết phục, dẫn chứng hợp lý - Mức chưa tối đa: lập luận - Chưa đạt yêu cầu nội dung, kỹ - Rất sơ sài - Khơng đạt: nhầm lẫn, khơng trình bày L.đ.2 Chúng ta cần có thái độ sách? - u q, giữ gìn sách - Có ý thức tích cực đọc sách lúc, nơi - Khuyến khích người đọc sách - Mức tối đa: Nêu ý trên; kỹ lập luận tốt - Mức chưa tối đa: Chưa đạt yêu cầu nội dung kỹ lập luận - Khơng đạt: Nhầm lẫn, khơng trình bày 2,00 1,00-1,50 0,50 0,00 2,00 2.00 0,50-1,50 0,00 c Kết bài: Khẳng định lợi ích việc đọc sách Cần biết chọn lựa sách đọc tình 0,50 hình có nhiều loại hình sách - Mức tối đa: Lập luận nội dung 0,50 - Mức chưa tối đa: Nêu chung chung, sơ sài 0,25 - Không đạt: Khơng trình bày 0,00 Lưu ý: Nếu diễn đạt chưa tốt, viết đạt nửa số điểm phần Đây gợi ý, tùy theo làm HS mà giáo viên linh hoạt, định điểm không vượt khung quy định