(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học(Luận văn thạc sĩ) Hỗn độn của Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự sự học
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ TRANG HỖN ĐỘN CỦA NGUYỄN KHẮC PHỤC TỪ GĨC NHÌN TỰ SỰ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Hà Nội – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ TRANG HỖN ĐỘN CỦA NGUYỄN KHẮC PHỤC TỪ GĨC NHÌN TỰ SỰ HỌC Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Lý luận văn học Mã số: 60 22 01 20 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Quang Long Hà Nội - 2016 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập thực luận văn Cao học, tơi nhận đƣợc dạy nhiệt tình thầy, cô giáo khoa Văn học – Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Tôi vô quý trọng biết ơn thầy, cô giáo Tôi muốn bày tỏ tri ân sâu sắc tới Phó giáo sƣ – Tiến sĩ Phạm Quang Long, ngƣời thầy hƣớng dẫn sẵn lịng cởi mở, đón nhận ý kiến, nhiệt tình hƣớng dẫn, dạy giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Cảm ơn gia đình – ngƣời thân yêu tin tƣởng, động viên ủng hộ Cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp – ngƣời sẵn sàng giúp đỡ TÁC GIẢ MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử vấn đề Mục đích, đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn NỘI DUNG Chƣơng HỖN ĐỘN TRONG DÒNG CHẢY TIỂU THUYẾT VIỆT NAM ĐƢƠNG ĐẠI 1.1 Tiểu thuyết Việt Nam từ sau 1986 – vấn đề đổi tƣ cách tân nghệ thuật 1.1.1 Quan niệm tiểu thuyết Việt Nam đương đại 11 1.1.2 Những cách tân nghệ thuật tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi 15 1.2 Tiểu thuyết Hỗn độn đổi sáng tác Nguyễn Khắc Phục 22 1.2.1 Nguyễn Khắc Phục – hành trình đến Hỗn độn 23 1.2.2 Những đổi tiểu thuyết Hỗn độn 26 Chƣơng NGHỆ THUẬT TỔ CHỨC CỐT TRUYỆN VÀ THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TIỂU THUYẾT HỖN ĐỘN 32 2.1 Nghệ thuật tổ chức cốt truyện 32 2.1.1 Cốt truyện tiểu thuyết Việt Nam đương đại 33 2.1.2 Nghệ thuật tổ chức cốt truyện tiểu thuyết Hỗn độn 39 2.2 Thế giới nhân vật 54 2.2.1 Nhân vật tiểu thuyết Việt Nam đương đại 55 2.2.2 Các kiểu nhân vật đặc sắc tiểu thuyết Hỗn độn 62 Chƣơng NGƢỜI KỂ CHUYỆN VÀ GIỌNG ĐIỆU TRẦN THUẬT 74 3.1 Ngƣời kể chuyện 74 3.1.1 Người kể chuyện tác phẩm tự 76 3.1.2 Người kể chuyện điểm nhìn trần thuật tiểu thuyết Hỗn độn 80 3.2 Giọng điệu trần thuật 87 3.2.1 Giọng điệu trần thuật tiểu thuyết Việt Nam đương đại 88 3.2.2 Giọng điệu trần thuật Hỗn độn 97 KẾT LUẬN 105 TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Văn học Việt Nam từ sau 1986 có thay đổi quan trọng, đặc biệt thể loại tiểu thuyết Sự thay đổi cảm hứng thực Thay cho nhìn đậm chất sử thi âm hƣởng ngợi ca, văn xuôi chuyển sang nhìn sự, đời tƣ mà âm điệu xuyên suốt nhìn mang cảm hứng phân tích, đánh giá nghiền ngẫm thực, ngƣời Văn học tập trung khai thác số phận ngƣời cá nhân cách gia tăng tính bất trắc đời sống bất ổn tinh thần người Kỹ thuật viết truyện nhà văn thay đổi Sự phá vỡ cốt truyện truyền thống, đa dạng điểm nhìn, giọng điệu trần thuật, kĩ thuật phân tích nội tâm đƣợc nhà văn vận dụng tối đa Lý thuyết văn học thay đổi Nhiều lý thuyết nghiên cứu chuyên ngành sâu đƣợc giới thiệu, vận dụng vào Việt Nam nhƣ thi pháp học, tự học, chủ nghĩa cấu trúc, tâm lý học sáng tạo v.v… Tự học ngành nghiên cứu đƣợc định hình Pháp từ năm 60 – 70 kỉ XX, nhƣng nhanh chóng vƣợt qua biên giới, trở thành lĩnh vực học thuật đƣợc phổ biến quan tâm giới ngày Tự học với tƣ cách lĩnh vực tri thức rộng lớn, từ vào Việt Nam đƣợc hƣởng ứng rộng rãi giới nghiên cứu, có nhiều luận văn, luận án theo hƣớng tự học ngày nhiều lên, khơng tìm tịi, khám phá đáng đƣợc ý Nguyễn Khắc Phục đƣợc biết đến không nhà văn, ơng cịn tiếng nhiều lĩnh vực kịch sân khấu, kịch phim truyền hình, kịch lễ hội khảo cứu Ơng đƣợc mệnh danh “vua kịch bản” lễ hội văn hóa tầm cỡ quốc gia Với Nguyễn Khắc Phục, sống phải làm việc Cho nên, dù ốm đau nào, ông làm việc Bên cạnh sáng tác văn học, ơng cịn vẽ tranh, mà tranh thuộc loại hồnh tráng, có giá trị Đó kết ngày cặm cụi bên giá vẽ Nhƣng, quan trọng hơn, kết gần bảy chục năm sống, chiêm nghiệm, yêu thƣơng căm giận, trải qua cung bậc cảm xúc, để chuyển chúng vào tranh, vào chữ Sức viết nghị lực ông đặc biệt đƣợc thể tiểu thuyết lị vào lúc ơng mang bệnh ung thƣ quái ác phải chạy trị xạ nhiều lần, tác phẩm Hỗn độn đồ sộ với 600 trang khổ 16 x 24, chữ bé li ti… Cuốn tiểu thuyết Hỗn độn đƣợc xem đứa tinh thần tâm đắc nhà văn đƣợc hoàn thành giƣờng bệnh, bày tỏ dự cảm tha hóa nhân phẩm, đƣợc mơ tả nhƣ đại dịch lây lan, lấn lƣớt phần nhân tính ngƣời Tác phẩm có lối viết độc đáo theo khuynh hƣớng chủ nghĩa Hậu đại, đem đến cho độc giả điều mẻ, độc đáo cách viết cách cảm nhận Nếu truyện ngắn mảnh nhỏ cảnh đời, ký họa chân dung ngƣời, tiểu thuyết dịng sơng đời trơi chảy việc, câu chuyện, đời ngƣời Tìm hiểu tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục theo hƣớng tự học góp phần làm sáng tỏ tính bất trắc bất ổn đời sống diễn ngày, qua thấy đƣợc chiêm nghiệm, nhìn mẻ nhà văn suốt hành trình khai phá cánh đồng chữ bất tận Đồng thời cịn làm sáng tỏ tích tụ, thống nhất, phát triển phong cách nhà văn theo dịng thời gian Nghiên cứu văn xidƣới góc độ tự học xu hƣớng có nhiều triển vọng giới nƣớc Đó khơng cách thức kể câu chuyện cho hay, cho hấp dẫn mà cịn cách để nhà văn lí giải vật, tƣợng cách hiệu Tìm hiểu tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục khơng góp phần lí giải đƣợc hấp dẫn, mẻ tiểu thuyết Nguyễn Khắc Phục mà đánh giá đƣợc vai trị, đóng góp to lớn nhà văn cho văn học nƣớc nhà nói chung Lịch sử vấn đề Nguyễn Khắc Phục đƣợc biết đến với kho tàng đồ sộ kịch phim lễ hội, bên cạnh thể loại tiểu thuyết, thơ, trƣờng ca, truyện ngắn ông phong phú đa dạng Các tác phẩm ông đem đến nhìn thực xã hội mà sống đối mặt hàng ngày Cuốn tiểu thuyết Hỗn độn đời nhận đƣợc quan tâm, đón nhận độc giả nhƣ nhà văn, nhà báo Đến thời điểm tại, tiểu thuyết đến tay bạn đọc đƣợc vài tháng, chƣa có cơng trình khảo sát tác phẩm Nhƣng trình tìm hiểu, khảo sát, sâu vào khám phá tác phẩm có số viết đăng trang mạng điện tử nhƣ viết Đặng Văn Sinh “Hỗn độn nhƣ tiểu thuyết đặt dƣới dạng ký hiệu văn hóa” đăng vandoanviet.blogspot.com hay viết Paul Nguyễn Hồng Đức “tìm hình hài tác phẩm Hỗn độn nhà văn Nguyễn Khắc Phục” đăng vanhien.vn Dành 10 năm tâm huyết, trăn trở, ông coi “đứa tinh thần” tâm đắc nghiệp văn chƣơng Tác phẩm sử dụng cấu trúc lộn ngƣợc cách gọi tên “giả tƣởng” nhƣ: Rơm, anh Hề, Ngƣời Mê, Vong Mũ Sắt, Con Tin, Kỳ Ngông, Ngƣời Xanh Ngợm Xám để miêu tả cách trần trụi số phận kiếp ngƣời xung quanh nhân vật trung tâm tên Rơm Tƣởng nhƣ, Hỗn độn đƣa ngƣời đọc đến không gian hoang tƣởng với nhân vật từ hành trạng tính cách, nhân cách, số phận có phần kỳ dị, lạc lõng Nhƣng kỳ thực, tất thật đƣợc phơi bày số kiếp ngƣời bất hạnh Từ sinh chết đi, họ khơng biết đƣợc sinh để làm ngƣời hay bị đọa đày, thể chất tâm hồn cõi u mê, tối tăm, giảo trá đến bệnh hoạn Mà đó, có lực ln nhăm nhe biến ngƣời thành ngợm, biến ma quỷ phƣờng vô lại thành đấng mũ cao áo dài… Nguyễn Khắc Phục đặt Rơm vào trang văn có màu sắc giễu nhại chua xót bên cạnh dòng tự thấm đẫm cay đắng, tự mổ xẻ đến kiệt cùng, phơi bày tốt – xấu, trắng – đen Tƣởng chừng nhà văn có ý đồ phóng đại thành kiểu nhân vật hoang tƣởng, đầy ắp triết luận cao siêu Và lầy lã đời, Rơm lại nhiêu khao khát tình yêu tuyệt nhân vật “Hỗn độn” không Rơm gọi ngƣời “nàng”, “ngƣời bố thí”, “đàn việt”, “kẻ hớp hồn”, “nàng tiên cá” hay “con bé” Có lẽ, kết hợp “hai mảnh vỡ song sinh” làm cho việc vốn hỗn độn trở nên hiểu, cảm nhận chia sẻ đƣợc với ngƣời bên ngồi Thơng qua nhân vật đau khổ, Nguyễn Khắc Phục vẽ thực xã hội chua xót, đƣa dự cảm bất an tha hóa nhân phẩm ngƣời Ơng mơ tả xấu nhƣ đại dịch xâm thực, tăm tối phình lấn lƣớt nhân tính Những trang cuối Hỗn độn đƣợc ông vua kịch sân khấu, lễ hội hoàn thành chiến đấu với bệnh ung thƣ quái ác Qua tìm hiểu, nhận thấy nghệ thuật tự hƣớng để khai thác tiểu thuyết thấy đƣợc lối viết độc đáo, tìm hợp tổng hịa hỗn độn nhà văn Thông qua luận văn này, muốn đƣợc nghiên cứu cách đầy đủ, đặt yếu tố thuộc nghệ thuật tự liên kết với cấu trúc tự chỉnh thể để làm sáng tỏ vấn đề cốt lõi mà tác giả gửi gắm trọn vẹn qua “đứa tinh thần” đƣợc tác giả ấp ủ mƣời năm Đồng thời nghiên cứu mong muốn ngƣời đọc hiểu thêm Nguyễn Khắc Phục tác phẩm ơng Mục đích, đối tƣợng phạm vi nghiên cứu Đi sâu tìm hiểu tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự học, qua thấy đƣợc cách tân kĩ thuật viết tiểu thuyết ông, khẳng định đƣợc vai trị, vị trí nhà văn văn học Việt Nam đƣơng đại Nghiên cứu tiểu thuyết phƣơng diện nghệ thuật tự nhƣ: Nghệ thuật tổ chức cốt truyện, giới nhân vật, ngƣời kể chuyện giọng điệu trần thuật Phạm vi nghiên cứu đề tài: + Phạm vi kiến thức: Tự học gồm nhiều yếu tố song phạm vi đề tài tập trung số khía cạnh nhất: Cốt truyện, nhân vật, ngƣời kể chuyện giọng điệu tiểu thuyết Hỗn độn + Phạm vi tư liệu: Thực đề tài Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự học nên ngƣời viết tập trung khảo sát tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục, Nxb Hội nhà văn, năm 2015 Phƣơng pháp nghiên cứu Thực đề tài Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự học luận văn sử dụng phƣơng pháp nghiên cứu sau: Phƣơng pháp tiếp cận thi pháp học; Phƣơng pháp so sánh; Phƣơng pháp nghiên cứu tác giả; Phƣơng pháp phân tích, đánh giá; Phƣơng pháp loại hình Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu Kết luận, nội dung đƣợc trình bày thành ba chƣơng: Chƣơng 1: Hỗn độn dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đƣơng đại Chƣơng 2: Nghệ thuật tổ chức cốt truyện giới nhân vật tiểu thuyết Hỗn độn Chƣơng 3: Ngƣời kể chuyện giọng điệu trần thuật tiểu thuyết Hỗn độn ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ TRANG HỖN ĐỘN CỦA NGUYỄN KHẮC PHỤC TỪ GĨC NHÌN TỰ SỰ HỌC Luận văn Thạc sĩ chuyên... tiểu thuyết Hỗn độn + Phạm vi tư liệu: Thực đề tài Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự học nên ngƣời viết tập trung khảo sát tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục, Nxb Hội nhà văn, năm 2015... sâu tìm hiểu tiểu thuyết Hỗn độn Nguyễn Khắc Phục từ góc nhìn tự học, qua thấy đƣợc cách tân kĩ thuật viết tiểu thuyết ơng, khẳng định đƣợc vai trị, vị trí nhà văn văn học Việt Nam đƣơng đại Nghiên