TIỂU LUẬN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

0 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KINH TẾ TIỂU LUẬN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Mã số sinh viên 2023402010539 Họ và tên Phan Minh Sang Lớp D20TCNH03 Giảng viên Tiến Sĩ Nguyễn.

lOMoARcPSD|18351890 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA KINH TẾ TIỂU LUẬN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Mã số sinh viên: 2023402010539 Họ tên: Phan Minh Sang Lớp: D20TCNH03 Giảng viên: Tiến Sĩ Nguyễn Thế Mẫn Bình Dương, năm 2021 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT KHOA ĐÀO TẠO KIẾN THỨC CHUNG PHIẾU CHẤM ĐIỂM TIỂU LUẬN Tên học phần: Phương pháp nghiên cứu khoa học Học kỳ: - 2021 Năm học: 2020-2024 Họ tên sinh viên: Phan Minh Sang Lớp: D20TCNH03 MSSV: 2023402010539 TT Nợi dung Tiêu chí Tên đề tài Tên đề tài đọng , xúc tích, câu từ chặt chẽ, khoa học Đối tượng Phạm vi Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu giải thuyết nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nội dung 10 Tài liệu tham khảo Điểm tối đa 0.5 0.5 2.0 0.5 Khách thể nghiên cứu 0.5 Bối cảnh; Lý luận; Thực tiễn Lí phải nêu tầm quan trọng, ý nghĩa vấn đề, tính cấp thiết đề tài Đúng động từ, nội dung đề tài hướng đến 1.0 0.5 Đặt câu hỏi 0.5 Giả thuyết nghiên cứu 0.5 1.0 Cụ thể, rõ ràng 0.25 Không gian 0.25 Thời gian 0.25 Chủ thể 0.25 Liệt kê 0.5 0.75 1.0 Nêu cách thực 0.5 Tổng quan tài liệu: luận giải cơng trình làm được, đề tài nghiên cứu hay nghiên cứu chưa sâu, nội dung chưa làm rõ,… Bố cục rõ ràng, dàn ý đầy đủ, chia thành chương, phần, mục,… tài liệu trở lên, trích dẫn theo quy định hành Tổng số: 1.5 1.0 1.0 10 Điểm trung bình Cán bộ chấm kiểm tra Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) CBCKT lOMoARcPSD|18351890 MỤC LỤC Lời cảm ơn…………………………………………………………………………3 Phần mở đầu……………………………………………………………………….4 Mục tiêu nghiên cứu………………………………………………………………6 Câu hỏi nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu……… ………………………….7 Câu hỏi nghiên cứu…………………………………………………………7 Giả thuyết nghiên cứu………………………………………………………9 Đối tượng nghiên cứu……………………………………………………………10 Phạm vi nghiên cứu………………………………………………………… …10 Phương pháp nghiên cứu……………………………………………………… 11 Phương pháp nghiên cứu tài liệu…………………………………………11 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn………………………………………11 Kết nghiên cứu biểu sử dụng mạng xã hội sinh viên Đại học Thủ Dầu Một……………………………………………………….………………….13 Mức độ sử dụng sinh viên Đại học Thủ Dầu Mợt………………… 13 Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên Đại học Thủ Dầu Một….14 Kết luận………………………………………………………………………… 16 Tài liệu tham khảo……………………………………………………………….17 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 LỜI CẢM ƠN Nhóm chúng em xin gửi lời biết ơn chân thành đến thầy Nguyễn Thế Mẫn - giảng viên trường Đại học Thủ Dầu Một – hướng dẫn mơn Phương pháp nghiên cứu khoa học tận tình giúp đỡ hướng dẫn kiến thức cần thiết bổ ích để chúng em hồn thành báo cáo Mặc dù có nhiều cố gắng, song, khả thời gian có hạn nên nhóm khơng tránh khỏi khiếm khuyết định nội dung hình thức đề án báo cáo Nhóm chúng em biết ơn mong nhận ý kiến trao đổi đóng góp thầy Một lần nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn kính chúc may mắn Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 PHẦN MỞ ĐẦU Trong bối cảnh xã hội nay, với phát triển không ngừng công nghệ thông tin, Internet bước khẳng định tầm quan trọng, xuất ngày nhiều trang mạng xã hội tạo điều kiện để cá nhân, tổ chức có nhiều hội chia sẻ thơng tin thách thức quan quản lý chuyên ngành đảm bảo nội dung phạm vi hoạt động Trong hầu hết mạng xã hội Facebook, ZaLo, Youtbe nhanh chóng trở thành phần quan trọng thiếu nhiều người đặc biệt hệ trẻ, mạng xã hội (MXH) lại có vai trị quan trọng ảnh hưởng lớn người Trong đó, mạng xã hội phần đời sống xã hội phận công chúng Ngày mà công nghệ thông tin phát triển khơng phủ nhận lợi ích mà MXH mang lại đặc biệt giới trẻ Sự xuất MXH với tính năng, với nguồn thông tin phong phú đa dạng, thật vào đời sống cư dân mạng, với chức đa dạng kéo theo gia tăng ngày đông đảo thành viên, Internet khía cạnh làm thay đổi thói quen, tư duy, lối sống, văn hóa phận sinh viên (SV) nguồn nhân lực có khả tiếp nhận tiến khoa học cách nhanh nhạy đồng thời lực lượng chịu tác động phương tiện thông tin truyền thông nhiều hai phương diện tích cực tiêu cực Ngồi lợi ích mà MXH đem lại cho người dùng thông tin nhanh, khối lượng thông tin phong phú cập nhật nhanh chóng, liên tục cịn nhận thấy khía cạnh quan trọng làm thay đổi đến hình thức giao tiếp cá nhân với cá nhân cá nhân với nhóm, quốc gia, dân tộc với khả kết nối thành viên xã hội với Đây không gian giao tiếp công cộng phi vật chất tạo liên kết dễ dàng, thuận tiện, nhanh người với người với thơng qua nhiều hình thức, liên kết rộng khắp không bị giới hạn chiều không gian Lượng thông tin chia sẻ to lớn vô phong phú, đa dạng Chính mà số lượng người sử dụng MXH ngày đông đảo vi tăng lên đặc biệt thiếu niên học sinh, sinh viên độ tuổi từ 16 đến 24 Số lượng người sử dụng mạng xã hội Việt Nam gia tăng nhanh, khoảng 17% số Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 người trưởng thành thường xuyên trao đổi qua mạng với người không quen biết tỉ lệ nảy tăng tỉ lệ nghịch với độ tuổi Có thể thấy phát triển nhanh chóng khoa học kỹ thuật với đời sống người dân ngày tăng lên việc tiếp cận với từ bên ngồi điều khơng khó khăn, đặc biệt giới trẻ Thông qua MXH sinh viên dễ dàng truy cập MXH thơng qua phương tiện khác nhau, máy tính bảng, laptop đặc biệt với phát triển khoa học 4.0 qua điện thoại di động đâu thời điểm Sự xuất MXH với tính mới, với nguồn thông tin phong phú đa dạng đem lại cho công chúng nhiều trải nghiệm đầy thú vị tạo điều kiện cho người giao tiếp mà nơi để quảng cáo, mua bán, trao đổi, kết bạn, tìm kiếm, xây dựng mối quan hệ Vì khía cạnh mạng xã hội đem lại nhiều lợi ích góp phần giúp sinh viên giảm tress sau ngày học tập làm việc căng thẳng Tuy nhiên bên cạnh mặt tích cực kể cịn nhiều hệ lụy mà mạng xã hội mang lại thời gian SV làm xao nhãng việc học, sống khép kín, sa đà vào sống ảo" mạng xã hội mà quên sống thực tế diễn ra, nhiều bạn trẻ tìm bạn đời mạng tạo hội cho kẻ xấu lợi dụng bắt cóc Họ cập nhật trạng thái cá nhân liên tục, đăng câu nói, hình ảnh gây sốc để cầu like để tiếng Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu nhằm đề xuất mơ hình mạng xã hội dành riêng cho học tập để góp phần làm phong phú hình thức giáo dục, đào tạo, phát huy hiệu Internet hoạt động giáo dục, đào tạo Cụ thể hơn, viết góp phần bổ sung thêm số lý luận hành vi, hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên, biểu hành vi thể bên ngồi thơng qua cách ứng xử với người Từ yếu tố ảnh hưởng đến hành vi nhân sử dụng mạng xã hội Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU VÀ GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Câu hỏi nghiên cứu: a) “Mạng xã hội” gì? Mạng xã hội giới mạng internet, nơi người chọn trang mạng xã hội để kết nối, chia sẻ khám phá sở thích hoạt động chung với người dùng khác Có nhiều trang mạng xã hội có sẵn internet để lựa chọn đặc biệt Facebook, Instagram, Twitter, Flickr, YouTube, Pinterest LinkedIn Mỗi trang mạng xã hội cung cấp tính năng, ứng dụng dịch vụ độc đáo tất phục vụ mục đích chung, kết nối người khắp giới Sử dụng mạng xã hội cung cấp kết mong muốn không mong muốn Trong Thủ Dầu Một, hầu hết sinh viên dường bị hấp thụ từ việc sử dụng internet cho mạng xã hội Đáng ý, điều quan trọng phải hiểu người dùng mạng xã hội để chúng tơi giải thích dự đoán hành vi mạng xã hội, đồng thời ngăn chặn kiểm soát hành vi b) Ảnh hưởng mạng xã hội sinh viên? Trong năm gần đây, MXH trở thành ăn tinh thần thiều giới trẻ đặc biệt bạn sinh viên Giống việc viết trang blog hay nhật ký trước MXH thực tạo nên trào lưu, theo danh sách khổng lồ người phải tham gia Với nguồn thông tin phong phú, người dụng MXH dễ dàng tiếp nhận, chia sẻ chọn lọc thông tin cách có hiệu vượt qua trở ngại không gian thời gian Và MXH thực ảnh hưởng đến đời sống người trẻ nhiều Ảnh hưởng tích cực: Những mặt tiện ích mà MXH đem lại cho sinh viên sử dụng học tập, giao lưu với bạn bè trường tìm kiếm hội nghề nghiệp, thành viên liên kết với thành nhịm người có sở thích, quan tâm, ý nguyện gặp gỡ, trao đổi mạng tiến tới gặp đời, nhiều nhóm cộng đồng có tính chất tích cực từ “mạng ảo” xuất “đời thực” tổ chức hoạt động từ thiện nhân ngày lễ tết, giúp đỡ trẻ có hồn cảnh khó khăn, tổ chức sinh hoạt văn hóa lành mạnh, nhiều nhóm chia sẻ sở thích, du lịch Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 kết hơp với việc làm từ thiện vùng cao biên giới, lập diễn đàn trao đổi tranh luận, MXH cịn xuất nhiều nhóm tìm giá trị văn hóa cổ xưa đồ sách cũ, chưa tác giả nhà văn dùng MXH đưa đến người đọc tác phẩm thông qua tương tác với bạn đọc đên giúp hồn chỉnh tác phẩm MXH cịn giúp tun truyền Biển- Đảo Việt Nam thông qua nhiều MXH để đến với bạn trẻ Đây thực tác động tốt mà MXH đem lại Ảnh hưởng tiêu cực: Tuy nhiên bên cạnh tác động tích cực MXH có nhiều bất cập MXH cịn nơi phát tán nhiều thơng tin chưa xác “ nhảm “ đến với cộng đồng Có nhiều bạn đến với MXH bạn bè mời nên tham gia cho có phong trào, sau ần lại thành thói quen, nhiều bạn mắc chứng bệnh “hội nghiện Facebook” khơng có việc vào MXH, đơi để up-date điều không đâu Nhiều bạn trẻ sinh viên nay, MXH niềm đam mê “tìm hiểu xã hội” lạm dụng thái đam mê lại trở thành tiêu cực, ảnh hưởng khơng đến thời gian học tập sinh viên Nhiều bạn sau sử dụng MXH quay lại với bàn học lưu luyến khơng thể tập trung Chính điều gây ảnh hưởng đến hiệu học tập sinh viên Ngồi việc dành hàng tiếng đồng hồ chí cịn vài tiếng cắm cúi nhìn hình máy tính, điện thoại dẫn đến việc giảm thị lực [15] Nhiều bạn quen với việc trao đổi thông tin qua tin nhắm, hình ảnh, viết nút “Like” khiến nhiều bạn ngày phụ thuộc vào MXH Điều khiến cho nhiều người thời gian dành cho gặp gỡ, tán chuyện đời thực ngày trở nên ít, chúng thực khơng tốt giao tiếp trực tiếp mặt đối mặt mang đến cho người tâm trạng, cảm xúc chân thật Sử dụng MXH nhiều khiến nhiều bạn trẻ bỏ bê việc học, nguy đau dày vừa ăn vừa xem ăn nhanh để tranh thủ vào MXH, nhiều bạn ngủ, lo âu dẫn đến trầm cảm Giả thuyết nghiên cứu: Từ liệu thu thập sơ từ lý thuyết trên, nghiên cứu đặt giả thuyết chính: Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 1) Mạng xã hội thay đổi nhiều khía cạnh đời sống, đặc biệt với sinh viên, phần thay đổi mối quan hệ xã hội ảnh hưởng tới việc học tập; 2) Sinh viên sử dụng mạng xã hội khối người thống nhất, mà có nhiều loại người khác với yêu cầu thỏa mãn khác 3) Hệ thống hoá số vấn đề lý luận hành vi, hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên 4) Đánh giá thực trạng mức độ, biểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên, yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng mạng xã hội Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Các lý thuyết kinh nghiệm thực tế mạng xã hội, E-learning, … - Mối quan hệ mạng xã hội hoạt động học tập, giáo dục - Mơ hình giáo dục ứng dụng mạng xã hội phù hợp với Việt Nam PHẠM VI NGHIÊN CỨU Không gian: Nghiên cứu sinh viên Đại học Thủ Dầu Một sử dụng mạng xã hội Thời gian: Tháng 4-5 năm 2021 Chủ thể: Sinh viên khoa Kinh tế nói riêng đại học Thủ Dầu Một nói chung 10 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Nhằm phục vụ cho nghiên cứu lý luận chủ yếu phương pháp nghiên cứu tài liệu, văn Phương pháp bao gồm giai đoạn: phân tích, tổng hợp, hệ thống hóa khái qt hóa lý thuyết vấn đề phương pháp luận có liên quan đến đến nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Mục đích: Nghiên cứu, thu thập số liệu, khái qt hóa thơng tin vấn đề liên quan đến đề tài nghiên cứu tác giả nước nước ngoài, xây dựng cở sở khoa học mặt lý luận cho đề tài Từ đó, phân tích lý giải mặt khoa học tính hợp lý quan điểm mà đề tài đưa Nội dung: Các vấn đề lý luận hành vi sử dụng MXH, biểu hành vi sử dụng MXH Các hình thức tiến hành: Nghiên cứu, thu thập thơng tin từ tài liệu, văn bản, sách báo có sở hệ thống hố vấn đề lý luận liên quan đến đề tài Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Đây phương pháp bao gồm: Phương pháp điều tra bảng hỏi, phương pháp vấn Phương pháp điều tra bảng hỏi Là phương pháp bản, bảng hỏi xây dựng dạng phiếu thăm dị ý kiến, nhằm tìm hiểu thái độ sinh viên mạng xã hội , yếu tố ảnh hưởng đến thái độ sinh viên Phương pháp vấn Phỏng vấn sâu phương pháp sử dụng để tìm hiểu thêm thơng tin cá nhân hay để khẳng định mang tính đậm sâu điều - Mục đích vấn: bổ sung, kiểm tra thông tin thu nhập thơng qua phương pháp bảng hỏi Nhằm tìm hiểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên - Khách thể vấn: 15 sinh viên khoa Kinh tế Tài Ngân hàng trường đại học diện nghiên cứu - Nội dung vấn: Phỏng vấn thực trạng tình hình sử dụng MXH sinh 11 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 viên, vấn các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng MXH sinh viên Qua vấn kết hợp mô tả xây dựng chân dung sinh viên Phương pháp quan sát Quan sát phương pháp tri giác có kế hoạch, có mục đích kiện, tượng, trình (hay hành vi cử người) hoàn cảnh khác nhằm thu thập thông tin số liệu, kiện cụ thể đặc trưng cho trình diễn biến kiện, tượng Quan sát phương thức để nhận thức vật Quan sát sử dụng hai trường hợp: phát vấn đề nghiên cứu: đặt giả thuyết kiểm chứng giả thuyết Quan sát đem lại cho người nghiên cứu tài liệu cụ thể, cảm tính trực quan, song có ý nghĩa khoa học lớn, đem lại cho khoa học giá trị thực Mục đích: Thu thập thông tin để đánh giá thực trạng sử dụng MXH sinh viên Đại học Thủ Dầu Một Bên cạnh hỗ trợ nhằm bổ sung số thơng tin nhằm phân tích, đánh giá, làm rõ kết nghiên cứu từ điều tra phiếu hỏi Nội dung: Quan sát hành vi sinh viên cụ thể qua biểu bên sinh viên thời gian sinh viên sử dụng MXH, nội dung sinh viên thường hay đăng tải chia sẻ từ có đánh giá cách khách quan xác 12 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Mức độ sử dụng mạng sinh viên Đại học Thủ Dầu Mợt: Nhằm tìm hiểu thực trạng sử dụng trang MXH sinh viên trường Đại học Thủ Dầu Một nay, đưa câu hỏi “Bạn sử dụng mạng xã hội nào?” kết thu sau: Mức độ Stt Mạng xã hội Thường Thỉnh xuyên thoảng N % Hiếm Chưa bao ĐTB N % N % N % Facebook 245 81,7 46 15,3 2,3 0,7 3.78 Zing me 35 11,7 120 40,0 138 46,0 2,3 2.61 Zalo 96 32,0 125 41,7 59 19,7 20 6,7 2.99 Youtube 75 25,0 125 41,7 70 23,3 30 10,0 2.82 Myspace 15 5,0 50 16,7 135 45,0 100 33,3 1.93 Twitter 10 3,3 70 23,3 116 38,7 104 34,7 1.95 Instagram 3,0 31 10,3 130 43,3 130 43,3 1.37 Mạng khác 0,0 0,0 0,0 0,0 Qua bảng số liệu thấy Facebook MXH sinh viên lựa chọn nhiều với (ĐTB=3.78), đứng thứ hai mạng Zalo với (ĐTB=2.99), đứng thứ ba (ĐTB=2.82), trang mạng phổ biến Myspace(ĐTB=1.93), Twitter (ĐTB=1.95), Zingme (2.61) mạng Instagram (1.37) thấp Với MXH Facebook (ĐTB=3.78), 81,7% sinh viên Đại học Hải Dương thường xuyên sử dụng 15,3% sinh viên sử dụng, có 2,3 sinh viên sử dụng 0,7% sinh viên chưa sử dụng MXH Mặc dù đời với thời gian không lâu MXH đặc biệt MXH Facebook với tính ưu việt, độ tương tác cao dễ sử dụng MXH trở thành MXH phổ biến bạn trẻ yêu thích Viêt Nam Đặc biệt sinh viên người trẻ tuổi, động muốn thể thân với mong muốn giao 13 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 lưu kết bạn MXH Facebook dường thiếu bạn trẻ Cùng với Facebook Zalo MXH người yêu thích sử dụng nhiều đứng thứ hai sau Facebook Zalo với (ĐTB=2.99) cụ thể sau, có 32,0% sinh viên thường xuyên sử dụng mạng Zalo, 41,7% sinh viên sử dụng, 19,7% sinh viên sử dụng có 6,7% sinh viên chưa sử dụng Nếu Facebook thu hút bạn trẻ tính chia sẻ kết nối bạn bè giới, bình luận kết bạn công khai xem bình luận Zalo có tính gần giống Facebook kết nối bạn bè lại với người có danh bạ điện thoại biết số điện thoại bạn bè kết bạn đọc bình luận Mặc dù đời sau Facebook mạng bạn trẻ ưa thích Tóm lại, có nhiều trang MXH mà sinh viên khơng thể biết hết được, có em biết trang lại đến trang MXH khác điều dễ hiểu Việc lựa chọn trang MXH hồn tồn phụ thuộc vào mục đích sử dụng sinh viên Mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên Đại học Thủ Dầu Một: Tỷ lệ Xếp (%) hạng 202 67,3 Chơi game 1,7 Cập nhật tin tức 15 5,0 4 Chia sở thích 10 3,3 Tham gia nhóm mạng xã hội 14 4,7 Quảng cáo kinh doanh 29 9,7 Chat với bạn bè 25 8,3 Stt Mục đích N Kết nối giữ liên lạc bạn bè 14 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 Qua khảo sát thấy đa phần sinh viên sử dụng MXH với mục đích kết nối bạn giữ liên lạc với bạn bè chiềm 67,3%, đứng thứ hai với mục đích kinh doanh quảng cao chiềm 9,7% MXH với tính đa dạng, nguồn thông tin phong phú, MXH giúp cho người dùng kết nối giữ liên lạc với vượt qua trở ngại không gian thời gian, giúp cá nhân tiết kiệm chi phí vật chất thời gian việc giao lưu kết nối bạn bè, cần tin nhắn, gọi video nhìn thấy người thân thay cho việc viết thư truyền thống Tiếp MXH kênh quảng cáo kinh doanh online nhiều người quan tâm không doanh nghiệp mà bạn sinh viên tham gia làm thêm bán hàng qua MXH Đây mục đích mà sinh viên chọn sử dụng MXH Facebook Zalo chủ yếu Bên cạnh mục đích sử dụng sinh viên, hỏi nguồn thông tin sinh viên biết đến trang MXH Kết nghiên cứu thực tiễn cho thấy, hầu hết sinh viên trường Đại học Thủ Dầu Một có hành vi sử dụng MXH mức độ cao, biểu qua mức độ khác mặt thời gian tần suất sử dụng MXH nhiều ngày chiếm hầu hết thời gian ngày sinh viên không cịn thời gian dành cho việc khác, có nhiều nội dung đăng tải nội dung chia sẻ sinh viên lên trang MXH với mục đích thể thân câu “like” Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng MXH sinh viên Đại học Thủ Dầu Một, yếu tố chủ quan ảnh hưởng rõ “nhận thức, thái độ đặc điểm tâm lý lứa tuổi sinh viên”, yếu tố khách quan ảnh hương rõ “ môi trường sống, điều kiện vật chất” Ngược lại yếu tố sinh viên lựa chọn ảnh hưởng “động sử dụng MXH” “điều kiện sinh hoạt sinh viên” Trong yếu tố chủ quan tác động nhiều đến hành vi sử dụng MXH sinh viên Giữa yếu tố ảnh hưởng hành vi sử dụng MXH có giá trị mặt thống kê có mối tương quan mật thiết với 15 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 KẾT LUẬN Các kết nghiên cứu loại hình hoạt động mà sinh viên thường thực mạng xã hội cho thấy: Hiện sinh viên vào mạng xã hội chủ yếu để tương tác với bạn bè giải trí trực tuyến Kết phù hợp với xu hướng nghiên cứu giới việc sử dụng mạng xã hội nhóm khách thể sinh viên, học sinh Việc thực loại hình hoạt động mạng xã hội sinh viên chịu ảnh hưởng số lượng sử dụng họ (trên 5h); số lượng bạn mạng xã hội mà họ có cao tần suất thường xuyên họ trao đổi với bạn mức độ công khai bảo mật thông tin họ mạng xã hội Có thể nói, xu hướng đánh giá lòng tự trọng sinh viên sử dụng mạng xã hội giúp họ định hướng loại hình hoạt động mạng Theo đó, sinh viên tự đánh giá lịng tự trọng cao, họ có hành động tích cực mạng xã hội, ngược lại, việc sinh viên nhìn nhận thân thấp kém, họ có nguy hướng đến đến hành động không lành mạnh mạng xã hội 16 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) lOMoARcPSD|18351890 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Lê Hòa An (2013), “Nghiên cứu hành vi sử dụng Facebook người- thách thức cho tâm lí học đại”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh H.Kent Baker and Jonh R.Nofsinger (2012), Tài hành vi, NXB Kinh tế TP HCM Lê Minh Công (2011) Tác động Internet đến nhận thức hành vi giới tính, tình dục thiếu niên, Luận văn thạc sĩ ngành Tâm lý học Chính phủ (2013), Nghị định số 72/2013/NĐ-CP Chính phủ quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet Vũ Dũng (2008), Từ điển tâm lý học, Viện khoa học xã hội Việt Nam, Viện Tâm lý học, NXB từ điển bách khoa Tr259 Trần Thị Minh Đức (2014), “Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam”, Tạp chí khoa học Việt Nam Bùi Hương Giang, Ngơ Minh Hường (2008), “Tìm hiểu ngơn ngữ mạng xã hội Facebook”, QH-2008-X-NN, Đại học khoa học xã hội nhân văn Hà Nội Nguyễn Xuân, et al "Sinh viên điện thoại thông minh (smartphone): việc sử dụng ảnh hưởng đến học tập quan hệ xã hội." Khoa học Xã hội (2017): 31-46 Trần Thị Minh, and Bùi Thị Hồng Thái "Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam." Tạp chí khoa học xã hội Việt Nam 8.81 (2014): 50-60 10 Bùi Thị Kiều "Mối quan hệ việc sử dụng mạng xã hội số xúc cảm sinh viên năm thứ nhất." TNU Journal of Science and Technology 186.10 (2018): 147-152 11 Nguyen Thi Thu, Nguyen Thi Thuong Huyen, and Vu Kieu Hanh "Những khó khăn việc phát âm số phụ âm tiếng anh sinh viên trường Đại học Nơng Lâm Thái Ngun." Tạp chí Khoa học Công nghệ-Đại học Thái Nguyên 191.15 (2018): 87-92 17 Downloaded by MAI ??I CÁT (maingoc0911.minhhungland@gmail.com) ... HIỆN SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT Mức độ sử dụng mạng sinh viên Đại học Thủ Dầu Mợt: Nhằm tìm hiểu thực trạng sử dụng trang MXH sinh viên trường Đại học Thủ Dầu Một. .. biểu sử dụng mạng xã hội sinh viên Đại học Thủ Dầu Một……………………………………………………….………………….13 Mức độ sử dụng sinh viên Đại học Thủ Dầu Một………………… 13 Mục đích sử dụng mạng xã hợi sinh viên Đại học Thủ. .. vấn đề lý luận hành vi, hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên 4) Đánh giá thực trạng mức độ, biểu hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên, yếu tố ảnh hưởng đến hành vi sử dụng mạng xã hội Downloaded