Kỳ thi: HỌC KỲ I

Kỳ thi HỌC KỲ I Kỳ thi HỌC KỲ I Môn thi SINH HỌC 11 (ĐỀ GỐC KHÔNG IN) 001 Ñaëc ñieåm naøo ôû laù giuùp khí CO2 khueách taùn vaøo beân trong laù ñeán luïc laïp? A Trong laù coù nhieàu teá baøo chöùa lu[.]

Kỳ thi: HỌC KỲ I Môn thi: SINH HỌC 11 (ĐỀ GỐC KHƠNG IN) 001: Đặc điểm giúp khí CO khuếch tán vào bên đến lục lạp? A Trong có nhiều tế bào chứa lục lạp B Trong lớp biểu bì bề mặt có nhiều khí khổng C Mạch rây mạch gỗ xuất phát từ bó mạch cuống đến tế bào nhu mô D Diện tích bề mặt lớn 002: Các kiểu hướng động gồm: A hướng sáng, hướng trọng lực, hướng hoá, ứng động tiếp xúc B hướng sáng, hướng trọng lực, hoá ứng động, hướng tiếp xúc C hướng sáng, hướng trọng lực, hướng hoá, hướng tiếp xúc D hướng sáng, ứng động sức trương, hướng hoá, hướng tiếp xúc 003: Cây sống vùng khô hạn, mặt thường khơng có khí khổng để: A tránh nhiệt độ cao làm hư tế bào bên B giảm thoát nước C giảm ánh nắng gay gắt mặt trời D tăng số lượng tế bào khí khổng mặt 004: Câu sau khơng đúng? A Khí khổng thường phân bố mặt nhiều mặt B Lá non khí khổng thường nhiều già C Lá già lớp cutin dày non D Lá non có lớp cutin dày khí khổng so với già 005: Hình thức mức độ phản ứng định bởi: A hệ thần kinh B thụ quan C tuyến D dây thần kinh 006: Những sắc tố gọi sắc tố phụ A Clorophyl b, xantôphyl phicôxianin B Xantôphyl carôten C Phicôeritrin, phicôxianin carôten D Carôten, xantôphyl, clorophyl 007: Nhận định không nói ảnh hưởng ánh sáng tới cường độ quang hợp A Quang hợp xảy miền ánh sáng xanh tím miền ánh sáng đỏ B Các tia sáng có độ dài bước sóng khác ảnh hưởng giống đến cường độ quang hợp C Các tia sáng đỏ xúc tiến trình hình thành cacbohiđrat D Các tia sáng xanh tím kích thích tổng hợp axit amin, prơtêin 008: Vào rừng nhiệt đới, ta gặp nhiều dây leo quấn quanh gỗ lớn để vươn lên cao, kết của: A hướng sáng B hướng tiếp xúc C hướng trọng lực D loại hướng 009: Biện pháp kĩ thuật để tăng diện tích A bón phân tưới nước hợp lí, thực kĩ thuật chăm sóc phù hợp với lồi giống trồng B bón nhiều phân bón giúp phát triển C tưới nhiều nước bón nhiều nguyên tố vi lượng cho D sử dụng kĩ thuật chăm sóc hợp lí lồi, giống trông 010: Năng suất sinh học là: A Tổng lượng chất khơ tích lũy ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng B Tổng lượng chất khơ tích lũy phút gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng C Tổng lượng chất khơ tích lũy tháng gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng D Tổng lượng chất khơ tích lũy gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng 011: Cấu tạo ngồi có đặc điểm sau thích nghi với chức hấp thụ nhiều ánh sáng? A Có diện tích bề mặt lớn B Các khí khổng tập trung chủ yếu mặt nên không chiếm diện tích hấp thụ ánh sáng C Có cuống D Phiến mỏng 012: : Khi bị kích thích, thể phản ứng cách co tồn thân thuộc động vật: A có hệ thần kinh dạng lưới B có hệ thần kinh dạng chuổi hạch C có hệ thần kinh dạng ống D chưa có tổ chức thần kinh 013: Pha sáng diễn vị trí lục lạp? A Ở màng B Ở chất C Ở màng D Ở tilacơit 014: Oxy thải q trình quang hợp có nguồn gốc từ A chuỗi truyền electron B trình quang phân ly nước C giai đoạn cố định CO2 D chu trình Crep 015: Nhận định sau khơng nói khả hấp thụ nitơ thực vật? A Nitơ NO NO2 khí độc hại thể thực vật B Thực vật có khả hấp thụ nitơ phân tử C Cây trực tiếp hấp thụ nitơ hữu xác sinh vật D Rễ hấp thụ nitơ khoáng từ đất dạng NO3- NH4+ 016: Khi tế bào trạng thái nghỉ ngơi: A cổng K+ Na+ đóng B cổng K+ mở, Na+ đóng C cổng K+ Na+ mở D cổng K+ đóng, Na+ mở 017: Phân giải hiếu khí gồm q trình A lên men chu trình Crep B đường phân chu trình Crep C đường phân lên men D chu trình Crep chuỗi chuyền êlêctron 018: Giai đoạn quang hợp thực tạo nên C6H12O6 mía giai đoạn sau đây? A Quang phân li nước B Chu trình Canvin C Pha sáng D Pha tối 019: Thực vật CAM gồm A Những loài thực vật sống vùng ơn đới B Những lồi thực vật sống vùng nhiệt đới C Những loài mọng nước sống hoang mạc khơ hạn D Những lồi gỗ sống khắp nơi Trái đất 020: Cơ sở sinh học tập tính là: A Phản xạ B Hệ thần kinh C Cung phản xạ D Trung ương thần kinh 021: Quang hợp thực vật trình A sử dụng lượng ánh sáng mặt trời đựơc diệp lục hấp thu để tổng hợp chất hữu từ chất vô đơn giản (CO2) B sử dụng lượng ATP diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbonhydrat giải phóng ơxy từ CO2 nước C tổng hợp hợp chất cacbonhyđrat O2 từ chất vô đơn giản xảy D sử dụng lượng ánh sáng mặt trời diệp lục hấp thu để tổng hợp cacbonhyđrat giải phóng oxy từ cacbonic nước 022: Nitơ rễ hấp thụ dạng A NH4+ NO3B NO2-, NH4+ NO3- C N2, NO2-, NH4+ NO3D NH3, NH4+ NO3023: Nguyên liệu trình quang hợp A O2 H2O B CO2 O2 C H2O CO2 D C6H12O6 O2 024: Hình thức học tập có động vật thuộc linh trưởng là: A học ngầm B học khôn C in vết D quen nhờn 025: Các kiểu ứng động gồm: A ứng động sinh trưởng, ứng động khơng sinh trưởng, hướng hố, ứng động tiếp xúc B ứng động không sinh trưởng, ứng động tiếp xúc, hoá ứng động, hướng ứng động C ứng động sinh trưởng, ứng động khơng sinh trưởng, hố ứng động, ứng động tiếp xúc D ứng động tăng trưởng, ứng động không tăng trưởng, hướng nước, ứng động tiếp xúc 026: Khi bạn hít vào, hồnh A giãn nâng lên B giãn hạ xuống C co nâng lên D co hạ xuống 027: Quá trình hơ hấp kị khí xảy A tế bào chất B màng ti thể C màng ti thể D khoang ti thể 028: Đối tượng có hệ tuần hoàn hở là: A khỉ B ếch C cá D sứa 029: Phân giải kị khí gồm q trình A lên men chu trình Crep B đường phân chu trình Crep C đường phân lên men D chu trình Crep chuỗi chuyền êlêctron 030: Trong sinh vật sau, lồi có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch? A Sứa, san hô, hải quỳ B Giun đất, bọ ngựa, cánh cam C Cá, ếch, thằn lằn D Trùng roi, trùng amip 031: Điện hoạt động lan truyền sợi thần kinh có bao miêlin nhanh so với sợi thần kinh khơng có bao miêlin A Lan truyền theo kiểu nhảy cóc B Lan truyền liêm tiếp từ vùng sang vùng khác C Khơng lan truyền theo kiểu nhảy cóc D Khơng lan truyền liên tục 032: Hô hấp sáng xảy điều kiện A Cường độ ánh sáng cao, lượng CO2 cạn kiệt B Cường độ ánh sáng yếu, lượng O2 cạn kiệt C Cường độ ánh sáng yếu, lượng CO2 cạn kiệt D Cường độ ánh sáng cao, lượng O2 cạn kiệt 033: Trong chế lan truyền điện hoạt động qua xináp có tham gia A Mg2+ B Na+ C K+ D Ca2+ 034: Trong xináp, túi chứa chất trung gian hóa học nằm ở: A Khe xináp B Chùy xináp C Trên màng sau xináp D Khe xináp 035: Cơ sở khoa học việc huấn luyện động vật kết trình thành lập A Cung phản xạ B Phản xạ khơng điều kiện C Phản xạ có điều kiện D Tập tính 036: Sáo, vẹt nói tiếng người Đây thuộc loại tập tính A Bẩm sinh B Vừa năng, vừa học C học D Bản 037: Khi tế bào thần kinh bị kích thích, điện nghỉ biến đổi thành điện hoạt động gồm giai đoạn tuần tự: A Mất phân cực – tái phân cực – đảo cực B Đảo cực – tái phân cực – phân cực C Tái phân cực – đảo cực – phân cực D Mất phân cực – đảo cực – tái phân cực 038: Hô hấp cá đạt hiệu cao hàm lượng oxi nước hòa tan thấp vì: A Dịng nước chảy qua mang liên tục B Các mang có nhiều phiến mang chứa mạng lưới mao mạch quản dày đặc làm tăng bề mặt trao đổi khí C Máu chảy song song ngược chiều với dòng nước chảy qua phiến mang D Tất 039: Trật tự di chuyển thức ăn ống tiêu hóa người A Thực quản, cổ họng, dày, ruột non, ruột già B Cổ họng, dày, thực quản, ruột già, ruột non C Thực quản, dày, cổ họng, ruột già, ruột non D Cổ họng, thực quản, dày, ruột non, ruột già 040: Các nguyên tố vi lượng cần cho với số lượng nhỏ, có vai trị quan trọng, A Chúng cần cho số pha sinh trưởng B Chúng tích lũy hạt C Chúng tham gia vào hoạt động enzim D Chúng có tất bào quan GIÁO VIÊN RA ĐỀ LÊ QUỐC VẸN ... truyền s? ?i thần kinh có bao miêlin nhanh so v? ?i s? ?i thần kinh khơng có bao miêlin A Lan truyền theo kiểu nhảy cóc B Lan truyền liêm tiếp từ vùng sang vùng khác C Khơng lan truyền theo kiểu nhảy... thuộc lo? ?i tập tính A Bẩm sinh B Vừa năng, vừa học C học D Bản 037: Khi tế bào thần kinh bị kích thích, ? ?i? ??n nghỉ biến đ? ?i thành ? ?i? ??n hoạt động gồm giai đoạn tuần tự: A Mất phân cực – t? ?i phân... lũy ngày gieo trồng suốt th? ?i gian sinh trưởng B Tổng lượng chất khơ tích lũy phút gieo trồng suốt th? ?i gian sinh trưởng C Tổng lượng chất khơ tích lũy tháng gieo trồng suốt th? ?i gian sinh trưởng