THÔNG TIN TÀI LIỆU
TRƯỜNG THPT DƯƠNG HÁO HỌC ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có trang) KỲ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 Môn thi: Sinh 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 191 I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Nắm vững kiến thức q trình nhân đơi AND, phiên mã, dịch mã, điều hòa hoạt động gen - Nắm dạng đột biến - Nhận biết quy luật di truyền - So sánh thường biến với đột biến Nêu định nghĩa quần thể (quần thể di truyền) tần số tương đối alen, kiểu gen - Phát biểu nội dung ; nêu ý nghĩa điều kiện nghiệm định luật Hacđi-Vanbec - Xác định cấu trúc quần thể trạng thái cân di truyền - Hiểu biến đổi cấu trúc di truyền quần thể tự phối qua hệ - Tính tần số a len, thành phần kiểu gen quần thể qua n hệ ngẫu phối tự phối -Nêu nguồn vật liệu chọn giống bước phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống -Nêu khái niệm ưu lai - Có khái niệm sơ lược công nghệ tế bào thực vật động vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên tắc ứng dụng kĩ thuật di truyền chọn giống vi sinh vật, thực vật động vật - Các bước kỉ thuật chuyển gen - Nêu khái niệm di truyền y học, di truyền y học tư vấn, liệu pháp gen -Nêu nhiệm vụ di truyền học tư vấn, mục đích biện pháp liệu pháp gen -Nêu số tật bệnh di truyền người -Nêu số tật bệnh di truyền người - Trình bày chứng giải phẫu so sánh : quan tương đồng, quan tương tự, quan thoái hoá - Lấy ví dụ quan tương đồng, quan tương tự, quan thoái hoá - Phân tích quan niệm ĐacUyn - Biến dị di truyền, mối quan hệ chúng với chọn lọc - Vai trò chọn lọc tự nhiên hình thành đặc điểm thích nghi - Sự hình thành lồi nguồn gốc lồi - Nêu sở cho đời thuyết tiến hóa đại - Phân biệt tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn - Giải thích quần thể đơn vị tiến hóa sở - Nêu vai trò đột biến tiến hóa nhỏ ThuVienDeThi.com - Giải thích đột biến thường có hại nguyên liệu tiến hóa, đột biến gen nguyên liệu chủ yếu - Nêu nội dung chọn lọc tự nhiên tiến hóa đại - Giải thích chọn lọc tự nhiên nhân tố trình tiến hóa - Nêu tác động yếu tố ngẫu nhiên vốn gen quần thể - Nêu khái niệm lồi Trình bày đặc điểm tiêu chuẩn để phân biệt lồi thân thuộc - Phân biệt vai trị điều kiện địa lí CLTN phương thức hình thành lồi đường địa lí thơng qua số ví dụ cụ thể - Nêu đặc điểm hình thành lồi đường sinh thái cho ví dụ minh họa - Trình bày chế hình thành lồi nhanh đa bội thể nguồn, đa bội khác nguồn, cấu trúc lại NST - Nêu thực chất trình hình thành lồi vai trị nhân tố tiến hóa q trình 2.Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ năng: phân tích, so sánh, giải thích, vận dụng tính tốn 3.Thái độ hành vi: -Xây dựng lịng tin tính đốn học sinh giải vấn đềRèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc kiểm tra CHỦ ĐỀ BIẾT 1.Cơ chế di - Nêu khái niệm truyền biến dị gen - Khái niệm mã di truyền đặc điểm mã di truyền -Nêu bước chép ADN, phiên mã, dịch mã - Nêu trình điều hồ hoạt động gen sinh vật nhân sơ -Trình bày cấu trúc NST - Nêu khái niệm đột biến gen( đb điểm), đột biến NST; kể tên dạng đột biến gen, đột biến cấu trúc, số lượng HIỂU - Hiểu nguyên tắt bổ sung -Hiểu chế chép AND, phiên mã, dịch mã VẬN DỤNG THẤP -Tính, chiều dài, tổng số nu ADN Tỉ lệ % loại nucleotit ADN - Tính số ADN tạo sau k lần nhân đơi VẬN DỤNG CAO Tính số liên kết hydro, liên kết phospho đieste, số Nu môi trường cung cấp, số axitamin môi trường cung cấp tự sao, phiên mã, dịch mã nhiều - Xác định dạng lần đột biến gen thông qua so sánh chiều dài, số nu số liên kết Hidro gen bình thường gen đột biến Phân biệt gen sinh vật nhân sơ, sinh vật nhân thực - vai trò vùng gen cấu trúc - Giải thích mã di truyền mã -Liên ba - Vị trí nhân đơi trường ADN chu kì tế bào - Hiểu ADN nhân đôi theo nguyên ThuVienDeThi.com hệ môi NST Nguyên nhận đột biến - Nêu khái niệm, hậu ý nghĩa dạng đột biến cấu trúc NST, số lượng NST tắc :bổ sung, bán bảo tồn khn mẫu Cơ chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ (theo mơ hình Mơnơ Jacơp) - Giải thích chế đột biến gen ( chế chung),đột biến cấu trúc NST, đột biến lệch bội, đa bội Số câu 15 Số câu: Số điểm:3 Số điểm:0,8 Tỉ lệ % :30 Tỉ lệ % :8 2.Tính quy luật - Nêu nội tượng di dung quy luật truyền phân li -Trình bày ví dụ tìm hiểu quy luật di truyền theo SGK - Nêu đặc điểm di truyền liên gen, hốn vị gen di truyền ngồi NST - Nêu ý nghĩa qui luật liên kết gen hoàn tồn, liên kết gen khơng hồn tồn Di truyền liên kết với giới tính Số câu 12 Số câu: Số điểm:2,4 Số điểm:0,6 Tỉ lệ % :24 Tỉ lệ % :6 Di truyền học - Nêu định quần thể nghĩa quần thể (quần thể di truyền) tần số Số câu: Số điểm:1,2 Tỉ lệ % :12 - Hiểu sở tế bào học quy luật di truyền.Men đen - Cho ví dụ tính trạng nhiều gen chi phối tượng gen chi phối nhiều tính trạng Số câu Số điểm:0,4 Tỉ lệ % :4 Xác định tỉ lệ loại giao tử, số tổ hợp, tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình qui luật quy luật di truyền - Tính tần số hốn vị gen - Qua kết TN xác định kiểu gen bố mẹ Số câu: Số câu: Số điểm:0,6 Số điểm:0,6 Tỉ lệ % :6 Tỉ lệ % :6 - Xác định Tính tần số a len, cấu trúc quần thành phần kiểu thể trạng gen quần thể qua n hệ ngẫu thái cân di phối tự phối ThuVienDeThi.com Số câu: Số điểm:0,6 Tỉ lệ % :6 - Dựa tỉ lệ kiểu gen kiều hình kết phép lai xác định quy luậtt di truyền Số câu: Số điểm:0,6 Tỉ lệ % :6 tương đối alen, kiểu gen - Phát biểu nội dung ; nêu ý nghĩa điều kiện nghiệm định luật HacđiVanbec Số câu Số câu: Số điểm:0,2 Số điểm:1 Tỉ lệ % :2 Tỉ lệ % :10 Ứng dụng Di - Nêu nguồn vật liệu truyền học chọn giống bước phương pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống -Nêu khái niệm ưu lai - Có khái niệm sơ lược công nghệ tế bào thực vật động vật với kết chúng - Nêu khái niệm, nguyên tắc ứng dụng kĩ thuật di truyền chọn giống vi sinh vật, thực vật động vật -Các bước kỉ thuật chuyển gen Số câu Số câu: Số điểm:1,4 Số điểm:1,6 Tỉ lệ % :14 Tỉ lệ % :16 Di truyền học - Nêu khái người niệm di truyền y học, di truyền y học tư vấn, liệu truyền - Hiểu biến đổi cấu trúc di truyền quần thể tự phối qua hệ Số câu: Số điểm:0,2 Tỉ lệ % :2 - Hiểu sở di truyền ưu lai Số câu: Số điểm:0,6 Tỉ lệ % :6 Số câu: Số điểm:0,2 Tỉ lệ % :2 -Nêu số tật bệnh di truyền người ThuVienDeThi.com Xác định đặc điểm di truyền, tính xác suất sinh mắc bệnh pháp gen -Nêu nhiệm vụ di truyền học tư vấn, mục đích biện pháp liệu pháp gen Số câu: Số điểm:0,4 Tỉ lệ % :4 Số câu Số điểm:1 Tỉ lệ % :10 Bằng chứng - Trình bày chứng tiến hoá giải phẫu so sánh - Nêu sở cho đời thuyết tiến hóa đại - Phân biệt tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn - Nêu đặc điểm hình thành lồi đường sinh thái cho ví dụ minh họa - Trình bày chế hình thành lồi nhanh đa bội thể nguồn, đa bội khác nguồn, cấu trúc lại NST Số câu Số điểm:1 Tỉ lệ % :10 Tổng số câu : 50 Tổng số điểm:10 Tỉ lệ % :100 Số câu: Số điểm:0,4 Tỉ lệ % :4 Số câu: 20 Số điểm:4 Tỉ lệ % :40 Số câu: Số điểm:0,4 Tỉ lệ % :4 Số câu: Số điểm:0,2 Tỉ lệ % :2 - Lấy ví dụ quan tương đồng, quan tương tự, quan thối hố - Phân tích quan niệm ĐacUyn - Giải thích quần thể đơn vị tiến hóa sở - Phân biệt vai trị điều kiện địa lí CLTN phương thức hình thành lồi đường địa lí thơng qua số ví dụ cụ thể Số câu: Số điểm:0,6 Tỉ lệ % :6 Số câu: 15 Số điểm:3 Tỉ lệ % :30 ThuVienDeThi.com Số câu: Số điểm:1,6 Tỉ lệ % :16 Số câu: Số điểm:1,4 Tỉ lệ % :14 TRƯỜNG THPT DƯƠNG HÁO HỌC ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có trang) KỲ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015-2016 Môn thi: Sinh 12 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 191 HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG NHẤT Câu 1: Khi nói trình dịch mã, phát biểu sau đúng? (1) Dịch mã trình tổng hợp prơtêin, q trình diễn nhân tế bào nhân thực (2) Q trình dịch mã chia thành hai giai đoạn hoạt hoá axit amin tổng hợp chuỗi pơlipeptit (3) Trong q trình dịch mã, phân tử mARN thường có số ribơxơm hoạt động (4) Q trình dịch mã kết thúc ribôxôm tiếp xúc với côđon 5’ UUG 3’ phân tử mARN A (2), (3) B (1), (4) C (2), (4) D (1), (3) Câu 2: Trong trường hợp giảm phân thụ tinh bình thường, gen quy định tính trạng gen trội trội hồn tồn Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdHh × AaBbDdHh cho kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn đời chiếm tỉ lệ A 27/256 B 27/64 C 81/256 D 3/64 Câu 3: Khi nói q trình nhân đơi ADN, phát biểu sau sai? (1) Quá trình nhân đôi ADN diễn theo nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn (2) Q trình nhân đơi ADN diễn đồng thời với trình phiên mã (3) Trên hai mạch khuôn, ADN pôlimeraza di chuyển theo chiều 5’ → 3’ để tổng hợp mạch theo chiều 3’ → 5’ (4) Trong phân tử ADN tạo thành mạch tổng hợp, mạch ADN ban đầu A (2), (4) B (2), (3) C (1), (3) D (1), (4) Câu 4: Ở người bệnh máu khó đơng đột biến gen lặn a nhiễm sắc thể giới tính X quy định Bố mẹ có kiểu gen mà sinh gái mắc bệnh với tỉ lệ 25%? A XaXa x XaY B XAXA x XaY C XAXa x XAY D XAXa x XaY Câu 5: Một gen sinh vật nhân thực dài 408 nm gồm 3200 liên kết hiđrô Gen bị đột biến thay cặp A - T cặp G - X Số nuclêôtit loại timin (T) guanin (G) gen sau đột biến là: A T = 801; G = 399 B T = 799; G = 401 C T = 399; G = 801 D T = 401; G = 799 Câu Cho thơng tin vai trị nhân tố tiến hóa sau: (1) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể theo hướng xác định (2) Làm phát sinh biến dị di truyền quần thể, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp cho q trình tiến hóa (3) Có thể loại bỏ hồn tồn alen khỏi quần thể cho dù alen có lợi (4) Không làm thay đổi tần số alen làm thay đổi thành phần kiển gen quần thể (5) Làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể chậm Các thông tin nói vai trị đột biến gen là: A (1) (4) B (1) (3) C (2) (5) D (3) (4) Câu 7: Các ví dụ sau thuộc chế cách li sau hợp tử? (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khơng có khả sinh sản ThuVienDeThi.com (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc loài khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử khơng phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Đáp án A (1), (3) B (1), (4) C (2), (4) D (2), (3) Câu 8: Trong ví dụ sau, có ví dụ thường biến? (1) Cây bàng rụng mùa đông, sang xuân lại đâm chồi nảy lộc (2) Một số loài thú xứ lạnh, mùa đơng có lơng dày màu trắng, mùa hè có lơng thưa màu vàng xám (3) Người mắc hội chứng Đao thường thấp bé, má phệ, khe mắt xếch, lưỡi dày (4) Các hoa cẩm tú cầu có kiểu gen biểu màu hoa lại phụ thuộc vào độ pH môi trường đất A B C D Câu 9: Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 33:11:1:1 B 35:35:1:1 C 105:35:9:1 D 105:35:3:1 Câu 10: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp cho thân cao chủng giao phấn với thân thấp, thu F1 Cho F1 tự thụ phấn thu F2 Tiếp tục cho F2 tự thụ phấn thu F3 Biết khơng xảy đột biến, theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình F3 là: A thân cao: thân thấp B thân cao: thân thấp C thân cao: thân thấp D thân cao: thân thấp Câu 11: Xét QT tự thụ phấn có thành phân KG hệ P là: 0,3 BB + 0,3 Bb + 0,4 bb = 1.Các cá thể bb khơng có khả sinh sản, thành phân KG F1 nào? A.0,25AA + 0,15Aa + 0,60aa = B.0,7AA + 0,2Aa + 0,1aa = C.0,625AA + 0,25Aa + 0,125 aa = D.0,36AA + 0,48Aa + 0,16aa = Câu 12: Một lồi thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến lồi kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108 Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn A II, VI B I, II, III, V C I, III D I, III, IV, V Câu 13 Những codon khơng mã hóa axit amin là: A AUU, AUX, AUA B UUA, UGG, UGU C AUG, UGG, UAU D UAA, UAG, UGA Câu 14: Ở loài thực vật, màu sắc hoa hai cặp gen A, a B, b phân li đọc lập quy định; kiểu gen có alen A alen B quy định kiểu hình hoa đỏ; kiểu gen lại quy định hoa trắng Cho hai có kiểu hình khác (P) giao phấn với nhau, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa trắng: hoa đỏ Biết không xảy đột biến, kiểu gen P A AaBB x Aabb B Aabb x aaBb C AABb x aaBb D AaBb x aabb Câu 15: Ở loài sinh vật, xét gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen A a Một quần thể loài trạng thái cân di truyền có tần số kiểu gen đồng hợp trội hai lần tần số kiểu gen dị hợp Theo lí thuyết, tần số alen A a quần thể ThuVienDeThi.com A 0,2 0,8 B 0,8 0,2 C 0,67 0,33 D 0,33 0,67 Câu 16: Vai trò enzim ADN pơlimeraza q trình nhân đơi ADN là: A tháo xoắn phân tử ADN B bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch ADN C nối đoạn Okazaki với D lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN Câu 17 Chất cônsixin thường dùng để gây đột biến thể đa bội, có khả A kích thích quan sinh dưỡng phát triển nên phận thường có kích thước lớn B tăng cường trao đổi chất tế bào, tăng sức chịu đựng sinh vật C tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu D cản trở hình thành thoi vơ sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly Câu 18 Một phân tử ADN q trình nhân đơi, có phân tử acridin chèn vào mạch khn phát sinh đột biến dạng A thay cặp G-X cặp A-T B cặp nuclêôtit C thêm cặp nuclêôtit D thay cặp A-T cặp G-X Câu 19: Cho biết không xảy đột biến, tính theo lí thuyết, xác suất sinh người có alen trội cặp vợ chồng đề có kiểu gen AaBbDd là: A 32 B 20 64 C 15 64 D 16 Câu20.Số lượng nhiễm sắc thể lưỡng bội loài 2n = 14 Số loại nhiễm sắc thể dự đoán thể kép A B 21 C 14 D 42 Câu 21: Ở loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa hai gen khơng alen phân li độc lập quy định Trong kiểu gen, có đồng thời hai loại alen trội A B cho hoa đỏ, có loại alen trội A B cho hoa hồng, cịn khơng có alen trội cho hoa trắng Cho hoa hồng chủng giao phối với hoa đỏ (P), thu F1 gồm 50% hoa đỏ 50% hoa hồng Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, phép lai sau phù hợp với tất thông tin trên? (1) AAbb AaBb (3) AAbb AaBB (5) aaBb AaBB (2) aaBB AaBb (4) AAbb AABb (6) Aabb AABb Đáp án là: A (3), (4), (6) B (1), (2), (4) C (1), (2), (3), (5) D (2), (4), (5), (6) Câu 22: Người ta sử dụng chuỗi pơlinuclêơtit có TX = 0,25 làm khuôn để tổng hợp nhân tạo AG chuỗi pơlinuclêơtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêôtit tự cần cung cấp cho trình tổng hợp là: A A + G = 20%; T + X = 80% B A + G = 80%; T + X = 20% C A + G = 25%; T + X = 75% D A + G = 75%; T + X = 25% Câu 23.Ở lồi thực vật, gen A qui định tính trạng đỏ trội hoàn toàn so với gen a qui định tính trạng lặn vàng Cho có kiểu gen Aaa giao phấn với có kiểu gen AAaa, kết phân tính đời lai A 35đỏ: vàng B 33đỏ: vàng C 27đỏ: vàng D 11đỏ: vàng Câu 24: Mức cấu trúc xoắn nhiễm sắc thể có chiều ngang 30nm A sợi ADN B sợi C sợi nhiễm sắc D cấu trúc siêu xoắn Câu 25.Trên cánh nhiễm sắc thể loài thực vật gồm đoạn có kí hiệu sau: ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy nhiễm sắc thể bị đột biến có trình tự đoạn sau: ABCDEDEFGH Dạng đột biến ThuVienDeThi.com A lặp đoạn B đảo đoạn C chuyển đoạn tương hỗ D chuyển đoạn không hỗ Câu 26 Ở loài động vật, gen B quy định lông xám, alen b quy định lông đen, gen A át chế gen B b, alen a không át chế, gen phân li độc lập Lai phân tích thể dị hợp cặp gen, tỉ lệ kiểu hình đời A lông trắng : lông đen B lông đen : lông trắng : lông xám C lông trắng : lông đen : lông xám D lông xám : lông trắng : lông đen Câu 27 Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt; alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định mắt trắng Thực phép lai P: AB/ab XDXd x AB/ab XDY thu F1 Trong tổng số ruồi F1, ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 52,5% Biết khơng xảy đột biến, theo lí thuyết, F1 tỉ lệ ruồi đực thân xám, cánh cụt, mắt đỏ A 1,25% B 3,75% C 2,5% D 7,5%, Câu 28 Cho cà chua F1 kiểu gen tự thụ phấn, kiểu hình cao, màu đỏ F2 thu 30.000 cây, 48 thân thấp, màu vàng, cịn lại thuộc kiểu hình khác nhau.Cho biết tính trạng cặp gen quy định diễn biến NST giảm phân tế bào sinh noãn sinh hạt phấn giống Kiểu gen F1 tần số hoán vị gen A Ab / aB 20% B Ab / aB 8% C AB/ ab 8% D Ab / aB 20% Câu 29 Hai trẻ đồng sinh trứng trẻ sinh A trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử B trứng thụ tinh với tinh trùng tạo thành hợp tử, nguyên phân tách thành tế bào tế bào phát triển thành thể C hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng tạo thành hợp tử D hai trứng thụ tinh với hai tinh trùng lúc tạo thành hai hợp tử Câu 30: Trong nhận định sau, có nhận định khơng tiến hoá nhỏ? (1) Tiến hoá nhỏ trình biến đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể qua hệ (2) Tiến hố nhỏ q trình biến đổi vốn gen quần thể qua thời gian (3) Tiến hoá nhỏ diễn thời gian địa chất lâu dài nghiên cứu gián tiếp (4) Tiến hố nhỏ diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn, phạm vi tương đối hẹp (5) Tiến hóa nhỏ hình thành nhóm phân loại lồi (chi, họ, ) (6) Tiến hóa nhỏ làm biến đổi tần số alen, không làm biến đổi tần số kiểu gen A B C D Câu 31: Ở người , alen m quy định bệnh mù màu (đỏ lục), alen trội tương ứng M quy định mắt nhìn màu bình thường, gen nằm nhiễm sắc giới tính X vùng khơng tương đồng với nhiễm sắc thể giới tính Y Alen a quy định bệnh bạch tạng , alen trội tương ứng A quy định da bình thường, gen nằm nhiễm sắc thể thường Trong trường hợp khơng có đột biến xảy ra, theo lí thuyết, cặp vợ chồng có kiểu gen sau sinh mắc hai bệnh trên? A AaXmXm x AAXMY B AaXMXM x AAXmY M m m C AaX X x AAX Y D AaXmXm x AaXMY Câu 32: Nội dung chủ yếu định luật phân ly độc lập A “Khi bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng tương phản F2 có phân tính theo tỉ lệ 9:3:3:1.” B “Các cặp nhân tố di truyền(cặp alen) phân ly độc lập với phát sinh giao tử ” C “Khi lai bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng tương phản xác suất xuất kiểu hình F2 tích xác suất tinh trạng hợp thành nó” ThuVienDeThi.com D “Khi lai bố mẹ chủng khác nhiều cặp tính trạng tương phản F2 cặp tính trạng xét riêng rẽ phân ly theo kiểu hình 3:1” Câu 33: Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai : X A X a × X A Y cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ A ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt trắng B ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt đỏ : ruồi mắt trắng C ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt đỏ : ruồi đực mắt trắng D ruồi mắt trắng : ruồi đực mắt trắng : ruồi đực mắt đỏ Câu 34: Xét tổ hợp gen (AB / ab )Dd, tần số hoán vị gen 30% tỉ lệ phần trăm loại giao tử hoán vị tổ hợp gen A ABD = ABd = abD = abd = 17,5% B ABD = ABd = abD = abd = 7,5% C AbD = Abd = aBD = aBd =7,5% D AbD = Abd = aBD = aBd =17,5% Câu 35: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 36 Định luật Hacđi-Vanbec phản ánh A biến động tần số KG quần thể B biến động KG quần thể C biến động kiểu hình quần thể D cân di truyền quần thể giao phối Câu 37 Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến bao gồm bước: Tạo dòng chủng Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn Trình tự bước là: A 2, 3, B 1, 2, C 3, 2, D 2, 1, Câu 38: Trong chọn giống thực vật, sử dụng cônsixin để tạo giống có suất cao khơng có hiệu A khoai tây B dâu tằm C lúa D củ cải đường Câu 39 Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua hệ theo hướng A giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn B giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử C tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử D giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội Câu 40: Cho biện pháp sau: (1) Đưa thêm gen lạ vào hệ gen (2) Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen (3) Gây đột biến đa bội trồng (4) Cấy truyền phơi động vật Người ta tạo sinh vật biến đổi gen biện pháp A (1) (2) B (2) (4) C (3) (4) D (1) (3) Câu 41: Thành tựu sau công nghệ gen? A Tạo mang gen kháng thuốc trừ sâu B Tạo cừu Đôly C Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm chậm chín ThuVienDeThi.com D Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường người Câu 42: Các bước tiến hành kĩ thuật chuyển gen theo trình tự là: A tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận → phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp B tách gen thể truyền → cắt nối ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận C tạo ADN tái tổ hợp → phân lập dòng ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp→ tạo ADN tái tổ hợp→ chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận Câu43: Ở người, bệnh hội chứng sau liên quan đến đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? (1) Bệnh phêninkêtô niệu (2) Bệnh ung thư máu ác tính (3) Hội chứng Tớcnơ (4) Hội chứng khóc tiếng mèo kêu (5) Bệnh hồng cầu hình lưỡi liềm (6) Bệnh bạch tạng A (1), (2) B (2), (3) C (2), (4) D (5), (6) Câu 44: Khi nói chứng tiến hóa, có nhận định sau: (1) Sự giống cấu tạo đại thể quan tương đồng loài khác loài chọn lọc tự nhiên tác động theo hướng (2) Bằng chứng tế bào học sinh học phân tử chứng minh sinh giới có chung nguồn gốc, đồng thời dựa vào chứng sinh học phân tử chứng minh quan hệ họ hàng gần gũi loài (3) Cơ quan tương đồng thể tiến hóa phân li, quan thối hóa thể tiến hóa đồng quy (4) Khi so sánh cấu tạo hình thái lồi sinh vật ta thấy chúng có đặc điểm tương tự cho phép ta kết luận nguồn gốc chung chúng (5) Cơ quan tương tự phán ánh tiến hóa đồng quy Nhận định đúng? A (2), (3) B (1), (4) C (2), (5) D (3), (4) Câu 45 Điều không nhiệm vụ di truyền y học tư vấn A góp phần chế tạo số loại thuốc chữa bệnh di truyền B chẩn đoán, cung cấp thông tin khả mắc loại bệnh di truyền đời gia đình có bệnh C cho lời khuyên việc kết hôn, sinh đẻ D cho lời khuyên việc đề phịng hạn chế hậu xấu nhiễm môi trường Câu 46: Việc chữa trị bệnh di truyền cho người phương pháp thay gen bệnh gen lành gọi A liệu pháp gen B thêm chức cho tế bào C phục hồi chức gen D khắc phục sai hỏng di truyền Câu 47: Khi nói q trình hình thành lồi mới, phát biểu sau đúng? (1) Cách li tập tính cách li sinh thái dẫn đến hình thành lồi (2) Cách li địa lí tạo kiểu gen quần thể dẫn đến hình thành lồi (3) Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành lồi (4) Hình thành lồi đường lai xa đa bội hố thường gặp động vật (5) Hình thành lồi cách li địa lí xảy cách chậm chạp, qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp (6) Cách li địa lí ln dẫn đến hình thành cách li sinh sản A (1), (5) B (2), (4),(6) C (3), (4) D (3), (5) Câu 48: Theo quan niệm đại chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên thực chất q trình phân hóa khả sống sót khả sinh sản cá thể với kiểu gen khác quần thể B Chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen quần thể ThuVienDeThi.com C Khi môi trường thay đổi theo hướng xác định chọn lọc tự nhiên làm biến đổi tần số alen theo hướng xác định D Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen, gián tiếp lên kiểu hình làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể Câu 49:Cách li địa lý có vai trị quan trọng q trình tiến hóa vì: A Cách ly địa lý giúp trì khác biệt tần số alen tphần KG quần thể gây lên nhân tố tiến hóa B Điều kiện địa lý khác sinh sản đột biến khác dẫn đến hình thành lồi C Điều kiện địa lý khác nguyên nhân trức tiếp gây biến đổi thể sinh vật D Cách ly địa lý nguyên nhân trực tiếp làm xuất cách ly sinh sản Câu 50: Động lực trình chọn lọc nhân tạo theo Đacuyn A.Quá trình đấu tranh sinh tồn SV B.Tồn cá thể thích nghi với nhu cầu người C Do nhu cầu thị hiếu thay đổi người D.Tồn cá thể thích nghi với điều kiện sống từ hình thành lồi Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu.Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh:……………………………….Lớp:……………… ĐÁP ÁN Câu1 A Câu11 C Câu21 A Câu31 D Câu41 B Câu2 D Câu12 B Câu22 B Câu32 B Câu42 A Câu3 B Câu13 D Câu23 D Câu33 C Câu43 C Câu4 D Câu14 D Câu24 C Câu34 C Câu44 C Câu5 C Câu15 B Câu25 B Câu35 B Câu45 A Câu6 C Câu16 D Câu26 C Câu36 D Câu46 A ThuVienDeThi.com Câu7 A Câu17 D Câu27 A Câu37 A Câu47 A Câu8 D Câu18 C Câu28 B Câu38 C Câu48 D Câu9 D Câu19 B Câu29 B Câu39 B Câu49 A Câu10 C Câu20 B Câu30 B Câu40 A Câu50 C ... trang) KỲ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2015- 2016 Môn thi: Sinh 12 Th? ?i gian làm b? ?i: 90 phút, không kể th? ?i gian phát đề Mã đề thi 191 HÃY CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG NHẤT Câu 1: Khi n? ?i q trình dịch mã, phát biểu... biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa b? ?i chẵn A II, VI B I, II, III, V C I, III D I, III, IV, V Câu 13 Những codon khơng mã hóa axit... b? ?i có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến l? ?i kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72
Ngày đăng: 25/03/2022, 09:06
Xem thêm: