Sự tương tác giữa các hệ thống triết học với các đường lối cách mạng việt nam

Sự Tương tác giữa các hệ thống triết học với các đường lối cách mạng Việt Nam Mục lục 0Lời mở đầu 2I Chủ nghĩa Mác – Lênin 21 Quá trình phát triển triết học của V I Lênin 42 Vấn đề cơ bản của triết họ[.]

Mục lục: Lời mở đầu I Chủ nghĩa Mác – Lênin Quá trình phát triển triết học V.I.Lênin 2 Vấn đề triết học II Nhận thức chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Kết luận 24 Tài liệu tham khảo: 25 Lời mở đầu Trên sở lý luận tảng chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh - người sáng lập, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam nhiều lần khẳng định rằng, với Việt Nam, đường cứu nước, giải phóng dân tộc khơng thể đường khác ngồi đường cách mạng vơ sản, cách mạng xã hội chủ nghĩa; để nghiệp cứu nước, giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người đến thành cơng, để công xây dựng chủ nghĩa xã hội đất nước ta đến thắng lợi cuối cùng, "trước hết phải có đảng cách mệnh"; mục đích Đảng "làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản"; "Đảng Cộng sản Việt Nam tổ chức để lãnh đạo quần chúng lao khổ làm giai cấp đấu tranh để tiêu trừ tư đế quốc chủ nghĩa, làm cho thực xã hội cộng sản" Chính vậy, việc nghiên cứu tìm hiểu về: “Sự tương tác hệ thống triết học với đường lối cách mạng Việt Nam” có ý nghĩa quan trọng điều cần thiết họck viên nói riêng có ý nghĩa Việt Nam nói riêng - hồn cảnh đất nước cơng đổi kinh tế trị để từ bước tiến lên Chủ Nghĩa Xã Hội I Chủ nghĩa Mác – Lênin Quá trình phát triển triết học V.I.Lênin Từ năm 80 kỷ XIX, chủ nghĩa Mác truyền vào nước Nga Tuy nhiên, tác phẩm như: Sự khốn triết học, Tuyên ngôn Đảng cộng sản… Plêkhanôp dịch tác phẩm: Chủ nghĩa xã hội đấu tranh trị… Plêkhanốp lại khơng đứng lập trường giai cấp vô sản để giải vấn đề khơng thấy vai trị lịch sử giai cấp công nhân liên minh công – nông, xem giai cấp tư sản tự chủ nghĩa giai cấp cách mạng Thực tiễn lịch sử đặt vấn đề cần phải đấu tranh mặt lý luận để chống lại khuynh hướng tư tưởng đối lập, bảo vệ phát triển triết học Mac Trong điều kiện đó, V.I.Lênin – Lãnh tụ vĩ đại giai cấp công nhân nhân dân giới – đảm nhận vai trị lịch sử Lênin phát triển toàn diện chủ nghĩa Mac, đặc biệt triết học, với kết luận phù hợp với thực tiễn lịch sử khoa học thời kỳ V.I.Lênin viết nhiều tác phẩm quan trọng để đấu tranh chống lại phái dân tuý, bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác.Tác phẩm: Những người bạn dân họ đấu tranh chống người dân chủ - xã hội cương lĩnh đảng đời nước Nga V.I.Lênin nêu cao vai trò học thuyết Mác: “Sức hấp dẫn khơng cưỡng lôi người xã hội chủ nghĩa tất nước theo lý luận đó, chỗ kết hợp tính khoa học chặt chẽ cao độ (đó đỉnh cao khoa học xã hội) với tinh thần cách mạng … Một kết hợp nội khăng khít” V.I.Lênin nhấn mạnh vai trò hệ tư tưởng lý luận đấu tranh cách mạng Hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác khơng hình thành cách tự phát phong trào cơng nhân, mà truyền bá, giáo dục cách tự giác phong trào Trong tác phẩm: Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán, xuất năm 1909 Trong tác phẩm V.I.Lênin giải vấn đề triết học lập trường giới quan vật biện chứng V.I.Lênin viêt: “Sự tồn vật chất không phụ thuộc vào cảm giác Vật chất có trước; cảm giác, tư tưởng, ý thức sản phẩm cao vật chất tổ chức theo cách đặc biệt Đó quan điểm chủ nghĩa vật, nói chung, C.Mác Ph Ăngghen, nói riêng…” Lênin nêu lên nguyên tắc nhận thức thông qua ba kết luận bản, biểu quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng: “1 Có vật tồn độc lập ý thức chúng ta, độc lập cảm giác chúng ta, chúng ta… Dứt khốt khơng có khơng thể có khác nguyên tắc tượng vật tự Chỉ có khác nhận thức chưa nhận thức… Trong lý luận nhận thức, tất lĩnh vực khác khoa học, cần suy luận cách biện chứng, nghĩa đừng giả định nhận thức bất di bất dịch có sẵn, mà phải phân tích xem hiểu biết nẩy sinh từ không hiểu biết nào, hiểu biết khơng đầy đủ khơng xác trở thành đầy đủ xác nào” Đảng cộng sản Việt Nam nhận định thời đại ngày nay: “Thế kỷ XXI tiếp tục có nhiều biến đổi Khoa học cơng nghệ có bước tiến nhẩy vọt Kinh tế tri thức có vai trị ngày bật trình phát triển lực lượng sản xuất Tồn cầu hóa kinh tế xu khách quan, lôi ngày nhiều nước tham gia, vừa có mặt tích cực, vừa có mặt tiêu cực, vừa có hợp tác, vừa có đấu tranh Các mâu thuẫn giới biểu hình thức mức độ khác tồn phát triển, có mặt sâu sắc Đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp tiếp tục diễn gay gắt Thế giới đứng trước nhiều vấn đề tồn cầu mà khơng quốc gia riêng lẻ tự giải khơng có hợp tác đa phương Chủ nghĩa tư đại nắm ưu vốn, khoa học công nghệ, thị trường, song khắc phục mâu thuẫn vốn có Các quốc gia độc lập ngày tăng cường đấu tranh để tự lựa chọn định đường phát triển Chủ nghĩa xã hội giới, từ học thành công thất bại khát vọng thức tỉnh dân tộc, có điều kiện khả tạo bước phát triển Theo quy luật tiến hóa lịch sử, loài người định tiến tới chủ nghĩa xã hội” Thực tiễn cách mạng nước ta chứng minh giá trị, sức sống chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Thắng lợi cơng đổi thắng lợi chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Việt Nam Cùng với vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội điều kiện quan trọng bảo đảm cho thắng lợi nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc bối cảnh tồn cầu hố xu hội nhập kinh tế Đó sở để trì, củng cố ổn định đời sống trị, tạo tiền đề, tảng lý luận thực tiễn để phát triển kinh tế bền vững Vấn đề triết học Ph Ăngghen xác lập tiêu chuẩn để phân chia hệ thống triết học, sở để xác định đối tượng phương pháp nghiên cứu triết học lịch sử Ph Ăngghen nêu lên định nghĩa vấn đề triết học: “Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết họck đại, đề quan hệ tư tồn tại” Ph Ăngghen khẳng định hai mặt vấn đề triết học: Mặt thứ nhất: “Vấn đề quan hệ tư với tồn tại, tinh thần với tự nhiên, vấn đề tối cao toàn triết học… xem có trước, tinh thần hay tự nhiên?” Mặt thứ hai: “Tư nhận thức giới thực không? Trong quan niệm khái niệm giới thực, phản ánh hình ảnh đắn thực khơng?” Có thể nói rằng, theo tinh thần Ph Ăngghen pháp triển lịch sử triết học đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm, sở vấn đề triết học 2.1 Sự thống chủ nghĩa vật phép biện chứng Triết học Mác đời chứng minh tính thống giới quan phương pháp luận: giới quan vật biện chứng thống hữu với phương pháp biện chứng vật Kế thừa chủ nghĩa vật phép biện chứng triết học cổ điển Đức, C.Mác xây dựng nên chủ nghĩa vật biện chứng, hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật lịch sử triết học phép biện chứng vật với tính cách khoa học phép biện chứng vật với tính cách khoa học phát triển giới tự nhiên, lịch sử xã hội loài người tư Chủ nghĩa vật phép biện chứng triết học C.Mac Ph Ăngghen sở để hình thành nên hệ thống triết học vĩ đại lịch sử: triết học Mác – Lênin Đánh giá tính chất triệt để triết học Mác, V.I.Lênin viết: “Triết học Mác chủ nghĩa vật triết học hồn bị, cung cấp cho loài người cho giai cấp công nhân công cụ nhận thức vĩ đại V.I.Lênin đánh giá rằng: “Trong nghiên cứu sâu sắc phát triển chủ nghĩa vật triết học, Mác đưa học thuyết tới chỗ hồn bị mở rộng học thuyết từ chỗ nhận thức giới tự nhiên đến chỗ nhận thức xã hội loài người Chủ nghĩa vật lịch sử Mác thành tựu vĩ đại tư tưởng khoa học Một lý luận khoa học hoàn chỉnh chặt chẽ thay cho lộn xộn tuỳ tiện, ngư trị từ trước đến quan niệm lịch sử trị…” Chủ nghĩa vật lịch sử triết học Mác quy luật vận động lịch sử xã hội lồi người, thay hình thái kinh tế xã hội trình lịch sử - tự nhiên Trong quy luật lịch sử xã hội, quy luật biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất có vai trị định Triết học lịch sử phát vai trị sứ mệnh lịch sử giai câp cơng nhân, thực cách mạng xã hội chủ nghĩa, hướng đến mục tiêu giải phóng người Với chất vật triệt để lĩnh vực xã hôi, triết học Mác trở thành công cụ vĩ nhạn thức cải tạo giới, tạo bứoc phát triển chất, nhẩy vọt so với hệ thống triết học khác lịch sử 2.2 Thống lý luận với thực tiễn: Sự thống biện chứng lý luận thực tiễn nguyên tắc triết học Mác Thực tiễn sở, động lực, mục đích tiêu chuẩn lý luận: Thông qua kết hoạt động thực tiễn, kể thành công thất bại, người phân tích cấu trúc, tính chất mối quan hệ yếu tố, điều kiện hình thức thực tiễn để hình thành lý luận V.I.Lênin nói: “Nhận thức lý luận phải trình bày khách thể tính tất yếu nó, quan hệ tồn diện nó, vận động mâu thuẫn nó, tự nó.” - Thực tiễn phải đạo lý luận; ngược lại, lý luận phải vận dụng vào thực tiễn, tiếp tục bổ sung phát triển thực tiễn - Lý luận đóng vai trị soi đường cho thực tiễn lý luận có khả định hướng mục tiêu, xác định lực lượng, phương pháp, biện pháp thực - Lý luận hình thành, phát triển phải xuất phát từ thực tiễn, đáp ứng yêu cầu thực tiễn - Lý luận logic thực tiễn, song, lý luận lạc hậu so với thực tiễn Vận dụng lý luận vào thực tiễn đòi hỏi phải bám sát diễn biến thực tiễn để kịp thời điều chỉnh, bổ sung khiếm khuyết lý luận, thay đổi lý luận cho phù hợp với thực tiễn Khi vận dụng lý luận thực tiễn, chúng mang lại hiệu khơng, kết chưa rõ ràng Trong trường hợp đó, giá trị lý luận phải thực tiễn quy định Tính động lý luận điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn 2.3 Thống tính khoa học với tính cách mạng: Bản chất khoa học triết học Mác bao hàm tính cách mạng Tính khoa học sâu sắc, phản ánh quy luật phát triển giới tính cách mạng cao, triệt để Triết học Mác biểu tính cách mạng chất khoa học học thuyết, mục đích cải tạo giới, vai trò sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản Triết học Mác chứng minh, sức mạnh phương pháp biện chứng, thay chủ nghĩa tư chế độ xã hội chủ nghĩa tất yếu lịch sử “Chỉ có chủ nghĩa vật, Triết học Mác cho giai cấp vô sản đương phải theo để khỏi chế độ nơ lệ tình thần, tất giai cấp bị áp sống lay lắt từ trước đến nay” Triết học Mác vũ khí tinh thần giai cấp vơ sản, cịn giai cấp vơ sản vũ khí vật chất Triết học Mác sống đấu tranh xã hội cho tương lai Tính cách mạng triết học Mác biểu chất khoa học cách mạng phép biện chứng C.Mac cho rằng: “Dưới dạng hợp lý nó, phép biện chứng đem lại giận kinh hoàng cho giai cấp tư sản bọn tư tưởng gia giáo điều chúng mà thơi, quan niệm tích cực tồn tại, phép biện chứng đồng thời bao hàm quan niệm tồn đó, diệt vong tất yếu nó; hình thái hình thành phép biện chứng xét vận động.” II Nhận thức chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Công đổi Việt Nam thu "thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử Tuy nhiên, để có thành tựu để tiếp tục nghiệp đổi đất nước thời gian tới Đảng Nhà nước Việt Nam ngày làm rõ hơn, hoàn thiện vấn đề lý luận nghiệp đổi Việt Nam Như biết, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm, quan niệm đường cách mạng Việt Nam hình thành tảng chủ nghĩa Mác – Lênin Ngay từ đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định đường phát triển cách mạng Việt Nam độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Và, xác định đặc điểm lớn Việt Nam thời kỳ độ từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa, Người lựa chọn đường phát triển cho cách mạng Việt Nam đường “quá độ gián tiếp” lên chủ nghĩa xã hội theo phương thức “phát triển rút ngắn” Quá độ lên chủ nghĩa xã hội theo phương thức đó, theo Người, tất yếu, phù hợp với xu khách quan lịch sử, với xu thời đại ngày Người cho rằng, bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa chủ nghĩa tư chế độ áp bức, bóc lột nơ dịch người, song bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa khơng có nghĩa vứt bỏ thành tựu văn hoá, văn minh mà nhân loại đạt chủ nghĩa tư bản; thành tựu cần phải tiếp thu, khai thác thành cơng công xây dựng chủ nghĩa xã hội Với Người, độ lên chủ nghĩa xã hội “không trải qua” giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa với trình độ phát triển Việt Nam "tiến dần", "từ từ", "từng bước một", tiến dần từ dân chủ nhân dân lên chủ nghĩa xã hội với nhiệm vụ quan trọng "xây dựng tảng vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội , cải tạo kinh tế cũ xây dựng kinh tế mới, mà xây dựng nhiệm vụ chủ chốt lâu dài” Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; kết vận dụng đắn phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người, xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, dân giầu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Như vậy, nói, tư tưởng Hồ Chí Minh sản phẩm kết hợp chủ nghĩa yêu nước, truyền thống văn hóa nhân văn thực tiễn cách mạng Việt Nam với tinh hoa văn hóa nhân loại, nâng lên tầm cao ánh sáng chủ nghĩa Mác – Lênin Trong suốt trình hình thành phát triển tư tưởng đường cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh kế thừa có chọn lọc phát triển cách sáng tạo tinh hoa nguồn lý luận, tảng tư tưởng chủ yếu kim nam cho hành động Đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, Người kế thừa tiếp thu lý luận cách có chọn lọc, đồng thời vận dụng phát triển cách sáng tạo vào thực tiễn cách mạng Việt Nam để tìm đường cách mạng đắn cho cách mạng Việt Nam, đưa cách mạng Việt Nam đến thành công tiến lên theo đường xã hội chủ nghĩa Do vậy, khẳng định, tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác – Lênin Việt Nam; cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tinh thần độc lập, tự chủ, đổi sáng tạo mẫu mực tư tưởng Hồ Chí Minh Vậy, Hồ Chí Minh kế thừa tiếp thu có chọn lọc, vận dụng phát triển cách sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vấn đề nào? Giải đáp câu hỏi cách thấu đáo, khoa học sâu sắc vấn đề giản đơn dễ đến trí Có thể nói, kế thừa tiếp thu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin từ phương pháp tiếp cận đắn, khoa học, đồng thời bám sát thực tiễn cách mạng Việt Nam giới, trình hình thành, phát triển hồn thiện tư tưởng mình, Hồ Chí Minh đưa luận điểm sáng tạo góp phần làm phong phú thêm chủ nghĩa Mác - Lênin, trước hết vấn đề cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ xã hội đường tiến lên chủ nghĩa xã hội nước phương Đông, thuộc địa nửa phong kiến, kinh tế lạc hậu, nghèo nàn, … Chúng ta biết, học thuyết chủ nghĩa xã hội, nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin làm sáng tỏ chất chủ nghĩa xã hội từ kiến giải kinh tế - xã hội, trị - triết học Với quan niệm vật lịch sử, với học thuyết hình thái kinh tế - xã hội, C.Mác Ph.Ăngghen, khẳng định tiến trình phát triển lịch sử xã hội lồi 11 người q trình lịch sử - tự nhiên, chứng minh rằng, hình thái kinh tế xã hội tư chủ nghĩa tất yếu phải thay hình thái cao hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa, mà giai đoạn đầu chủ nghĩa xã hội Với quan niệm này, ông bước xây dựng luận điểm chủ nghĩa xã hội, phương hướng phát triển chủ yếu đặc trưng chất nó, mà đặc trưng xố bỏ chế độ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất, giải phóng người khỏi “tha hoá” chế độ sở hữu gây nên, giải phóng nhân dân lao động khỏi tình trạng bị bóc lột kinh tế, bị áp trị, bị nơ dịch tinh thần, tạo điều kiện cho người phát triển khả vốn có với tư cách “mục đích tự thân”, lấy “sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người”, đưa “con người từ vương quốc tất yếu sang vương quốc tự do” Đến với học thuyết Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh tiếp cận lý luận cách mạng khoa học từ quan niệm vật lịch sử, từ học thuyết hình thái kinh tế - xã hội, “chính sách kinh tế mới” từ sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân – giai cấp trung tâm thời đại Với phương pháp tiếp cận này, Người kế thừa tiếp thu có chọn lọc quan điểm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin chất mục tiêu chủ nghĩa xã hội khoa học Thêm vào đó, từ chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, Người tiếp cận học thuyết Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội từ chủ nghĩa yêu nước truyền thống văn hoá Việt Nam, vậy, Người chủ trương xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam, chất mục tiêu chung, chế độ xã hội phải mang sắc thái Việt Nam chất lẫn mục tiêu phải có gắn kết chặt chẽ với độc lập dân tộc 12 Đến với học thuyết Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội từ lập trường yêu nước khát vọng giải phóng dân tộc, Hồ Chí Minh tìm thấy học thuyết cách mạng khoa học đường chân để giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng nhân loại Người khẳng định: “Chỉ có chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp giai cấp cơng nhân tồn giới” Đến với học thuyết Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội từ người mà lối sống cao, đạo đức ăn sâu vào máu thịt coi đạo đức cao đạo đức cách mạng, đạo đức giải phóng dân tộc, giải phóng nhân loại, Hồ Chí Minh khẳng định “thắng lợi chủ nghĩa xã hội tách rời thắng lợi đấu tranh trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân” cho rằng, khơng “sung sướng vẻ vang trau dồi đạo đức cách mạng để góp phần xứng đáng vào nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội giải phóng lồi người” Khẳng định chủ nghĩa cá nhân “một trở ngại lớn” công xây dựng chủ nghĩa xã hội vậy, cần phải xố bỏ nó, tiêu diệt nó, song Người khơng phủ nhận cá nhân mà trái lại, cho rằng, “khơng có chế độ tơn trọng người, ý xem xét lợi ích cá nhân đắn bảo đảm cho thoả mãn chế độ xã hội chủ nghĩa” Đến với học thuyết Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội từ truyền thống lịch sử - văn hoá người Việt Nam, Hồ Chí Minh xác định chủ nghĩa xã hội chế độ xã hội mang thân chất nhân văn văn hố, giai đoạn phát triển cao chủ nghĩa tư văn hố, giải phóng người Rằng, xây dựng chủ nghĩa xã hội cần phải phát triển văn hố, khoa học giáo dục để biến nước nghèo nàn, lạc hậu thành “một nước văn hố cao, có đời sống tươi vui, hạnh phúc” “tất người phát triển hết khả mình” 13 Đến với học thuyết Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội từ cách tiếp cận đó, Hồ Chí Minh ý thức cách sâu sắc rằng, cách mạng xã hội chủ nghĩa biến đổi “khó khăn sâu sắc nhất”, phải xây dựng chế độ xã hội hồn tồn mới, xưa chưa có Rằng, “xây dựng chủ nghĩa xã hội thay đổi xã hội, thay đổi thiên nhiên, làm cho xã hội khơng cịn người bóc lột người, khơng cịn đói rét, người ấm no hạnh phúc” Do vậy, xuất phát từ đặc điểm Việt Nam kinh tế lạc hậu, sản xuất nhỏ chủ yếu, Người khẳng định xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam “không thể làm mau mà phải làm dần dần” Cũng vậy, với quan niệm chủ nghĩa xã hội ước mơ, lý tưởng, mà cần thể cụ thể bước nhiệm vụ trước mắt, Người xác định mục tiêu trước mắt chủ nghĩa xã hội cách thiết thực, cụ thể Với Người, “chủ nghĩa xã hội trước hết nhằm làm cho nhân dân lao động thoát nạn bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no sống đời hạnh phúc” Với Người, chủ nghĩa xã hội “làm cho dân giàu nước mạnh”; “làm cho nhân dân đủ ăn, đủ mặc, ngày sung sướng, học, ốm đau có thuốc, già khơng lao động nghỉ, phong tục tập qn khơng tốt xoá bỏ”; “mọi người dân áo ấm cơm no, nhà tử tế, học hành”; “tất người dân tộc ngày ấm no, cháu ngày sung sướng”; “đời sống vật chất văn hoá nhân dân” ngày nâng cao vậy, phải “do nhân dân tự xây dựng lấy” Những mục tiêu trước mắt, thiết thực, cụ thể chủ nghĩa xã hội mà Hồ Chí Minh xác định có khác chi tiết, đại thể chế độ xã hội mà đó, “dân làm chủ”, “mọi quyền hành, lực lượng dân”; dân giàu, nước mạnh, bước xố bỏ bất cơng, xố bỏ 14 bóc lột… sở phát triển sản xuất, nâng cao văn hoá, phát triển khoa học giáo dục Ở đó, phát triển kinh tế gắn với thực sách xã hội, cơng xã hội an sinh xã hội; xây dựng quan hệ bình đẳng, hữu nghị với dân tộc, quốc gia giới, tinh thần hợp tác, tôn trọng độc lập chủ quyền tuân theo nguyên tắc có lợi Xây dựng chủ nghĩa xã hội nghiệp toàn dân, nhân dân thực lãnh đạo đảng cách mạng Xây dựng chủ nghĩa xã hội nghiệp to lớn, đẹp đẽ vẻ vang, phức tạp, đầy khó khăn, thử thách vậy, phải xây dựng bước, phù hợp với tình hình, điều kiện khách quan, khơng thể nơn nóng, chủ quan Như vậy, nói, từ quan niệm vật lịch sử, từ học thuyết hình thái kinh tế - xã hội, “chính sách kinh tế mới” từ thực tiễn cách mạng Việt Nam, đến với học thuyết Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh đưa quan niệm khoa học, hồn chỉnh, có hệ thống chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Quan niệm khơng phù hợp với quan điểm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội, mà phù hợp với thực tiễn cách mạng Việt Nam, với nguyện vọng, nhu cầu xúc từ ngàn đời dân tộc Việt Nam, phù hợp với quy luật đường cách mạng Việt Nam vậy, dễ vào lòng người, người dân Việt Nam chấp nhận tự nguyện phấn đấu cho thắng lợi chủ nghĩa xã hội đất nước Việt Nam Với Hồ Chí Minh, chủ nghĩa xã hội khơng xã hội dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, đạo đức văn minh, mà chế độ xã hội ưu việt lịch sử nhân loại, xã hội tự nhân đạo, phản ánh khát vọng cao đáng nhân loại Khẳng định vị to lớn chủ nghĩa xã hội, Người cho rằng, “chúng ta tranh tự do, độc lập mà dân chết đói, chết rét tự do, độc lập khơng làm gì” 15 vậy, để giữ vững độc lập, tự do, để đảm bảo cho nhân dân lao động sống tự do, ấm no, hạnh phúc, khơng có đường khác phải tiến lên chủ nghĩa xã hội Rằng, xây dựng chủ nghĩa xã hội trình lịch sử lâu dài, công việc “rất to lớn, nặng nề, phức tạp”, “một chiến đấu chống lại cũ kỹ, hư hỏng, để tạo mẻ, tốt tươi” vậy, “để giành lấy thắng lợi chiến đấu khổng lồ cần phải động viên toàn dân, tổ chức giáo dục toàn dân, dựa vào lực lượng vĩ đại toàn dân” Đến với quan niệm nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh khơng kế thừa tiếp thu, vận dụng phát triển quan điểm ông đặc trưng chất mục tiêu chủ nghĩa xã hội, mà kế thừa tiếp thu, vận dụng phát triển quan điểm ông đường độ lên chủ nghĩa xã hội Kế thừa tiếp thu có chọn lọc, vận dụng phát triển cách sáng tạo lý luận cách mạng vô sản, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nhà sáng lập chủ nghĩa Mác - Lênin, xuất phát từ đặc điểm lịch sử cụ thể Việt Nam – nước vốn thuộc địa, nửa phong kiến, nông nghiệp lạc hậu, sản xuất nhỏ chủ yếu, Hồ Chí Minh xác định đường cách mạng Việt Nam tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc, hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, tiến lên chủ nghĩa xã hội, tiến hành cách mạng vô sản bước vào thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước tư phát triển Thực tiễn cách mạng Việt Nam diễn theo tư tưởng Hồ Chí Minh Từ năm 1930, lãnh đạo đảng cách mạng, dân tộc Việt Nam đứng lên tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc Với thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945, trải qua kháng chiến chống đế quốc lâu dài, vừa kháng chiến, vừa kiến quốc, xây dựng chế 16 độ dân chủ nhân dân, Việt Nam giành độc lập cho dân tộc, chế độ dân chủ nhân dân xây dựng Sau hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, cách mạng Việt Nam bước vào thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội miền Bắc từ năm 1954 nước từ năm 1975 Nói rõ thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam với tư cách “một cách mạng nhằm đánh thắng lạc hậu bần cùng” để “xây dựng hạnh phúc muôn đời” cho nhân dân lao động, Hồ Chí Minh khẳng định, “nhiệm vụ quan trọng phải xây dựng tảng vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội,… tiến dần lên chủ nghĩa xã hội, có cơng nghiệp nơng nghiệp đại, có văn hố khoa học tiên tiến Trong trình cách mạng xã hội chủ nghĩa, phải cải tạo kinh tế cũ xây dựng kinh tế mới, mà xây dựng nhiệm vụ chủ chốt lâu dài” Kế thừa quan điểm V.I.Lênin khả tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội nước chậm phát triển, Hồ Chí Minh nói đến khả “tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội không kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa” Việt Nam Song, với hiểu biết sâu sắc thực tiễn cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh nhiều lần điều chỉnh lại “tiến thẳng” với tư cách “một đấu tranh cách mạng phức tạp, gian khổ lâu dài” Người nhiều lần khẳng định: “Tiến lên chủ nghĩa xã hội, khơng thể sớm chiều Đó công tác tổ chức giáo dục” Rằng, Việt Nam nước nông nghiệp lạc hậu, “công đổi xã hội cũ thành xã hội gian nan, phức tạp việc đánh giặc” “không thể làm mau mà phải làm dần dần”, “chúng ta phải xây dựng xã hội hoàn toàn chưa có lịch sử dân tộc”, “phải thay đổi triệt để nếp sống, thói quen, ý nghĩ thành kiến có gốc rễ sâu xa hàng ngàn năm”, “phải thay 17 đổi quan hệ sản xuất cũ, xố bỏ giai cấp bóc lột, xây dựng quan hệ sản xuất mới…, biến nước ta từ nước nông nghiệp lạc hậu thành nước công nghiệp”, “biến nước dốt nát, cực khổ thành nước văn hoá cao đời sống tươi vui hạnh phúc” Khẳng định thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Việt Nam thời kỳ lịch sử lâu dài, đầy khó khăn với nhiệm vụ lịch sử trọng đại vậy, Hồ Chí Minh nhân tố bảo đảm thực thắng lợi nghiệp lớn lao Những nhân tố là: Giữ vững tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng; nâng cao vai trò quản lý Nhà nước; phát huy tính tích cực, chủ động tổ chức trị - xã hội; xây dựng đội ngũ cán đủ đức, đủ tài, đủ khả đáp ứng địi hỏi ngày cao cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội Cùng với đó, Hồ Chí Minh cịn ln nhắc nhở phải học tập kinh nghiệm nước anh em, áp dụng kinh nghiệm cách máy móc, Việt Nam có đặc điểm riêng, “khơng thể giống Liên Xơ” vậy, “có thể đường khác để tiến lên chủ nghĩa xã hội” Người nhắc đến truyền thống lịch sử - văn hoá dân tộc, đặc điểm địa lý, tài nguyên thể chất, tinh thần người Việt Nam Từ đó, Người yêu cầu phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, tìm tịi sáng tạo, nắm vững lịch sử - văn hoá dân tộc, thấu hiểu địa lý người Việt Nam, chống giáo điều, rập khn kinh nghiệm nước ngồi Trong thời kỳ q độ, Hồ Chí Minh cho rằng, Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội “từ hai bàn tay trắng”, “khó khăn nhiều lâu dài” vậy, phải có bước thích hợp Mặc dù chưa có điều kiện để làm rõ bước đó, cụ thể hoá chúng, song Người khẳng định, thời kỳ độ Việt Nam phải qua nhiều bước, “bước ngắn, bước dài, tuỳ theo hoàn 18 cảnh” “chớ ham làm mau, ham rầm rộ”, “đi bước vững bước ấy” Quá độ lên chủ nghĩa xã hội từ nước nông nghiệp lạc hậu lại bị chiến tranh tàn phá nên biện pháp tốt để thực nghiệp này, theo Hồ Chí Minh, kết hợp cải tạo với xây dựng tất lĩnh vực, lấy xây dựng làm chủ chốt lâu dài Và, với quan niệm chủ nghĩa xã hội nghiệp dân, dân dân, Người khẳng định phương thức xây dựng chủ nghĩa xã hội hiệu “đem tài dân, sức dân, dân để làm lợi cho dân”, động viên toàn dân, tổ chức giáo dục toàn dân, phải “dựa vào lực lượng vĩ đại toàn dân”, lãnh đạo Đảng, để cải tạo xây dựng chế độ xã hội Khẳng định vai trò động lực việc xây dựng phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc cơng xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh cịn nói đến việc phát huy sức mạnh người với tư cách cá nhân người lao động Khẳng định vai trò động lực việc quan tâm đến lợi ích cá nhân đáng người lao động, song Hồ Chí Minh khơng coi phương thuốc vạn chữa khỏi bách bệnh Cùng với việc đề cao lợi ích cá nhân đáng, Người khẳng định vai trò to lớn việc phát huy quyền làm chủ ý thức làm chủ người lao động, bao gồm quyền làm chủ sở hữu, làm chủ trình sản xuất phân phối, coi động lực quan trọng công xây dựng chủ nghĩa xã hội Để phát huy quyền làm chủ ý thức làm chủ người lao động, theo Người, trước hết Đảng phải thực hành dân chủ rộng rãi, thực hành dân chủ Đảng lẫn đời sống xã hội, coi “cái chìa khố vạn giải khó khăn” cơng xây dựng chế độ xã hội 19 ... vận dụng phát triển cách sáng tạo vào thực tiễn cách mạng Việt Nam để tìm đường cách mạng đắn cho cách mạng Việt Nam, đưa cách mạng Việt Nam đến thành công tiến lên theo đường xã hội chủ nghĩa... việc nghiên cứu tìm hiểu về: ? ?Sự tương tác hệ thống triết học với đường lối cách mạng Việt Nam? ?? có ý nghĩa quan trọng điều cần thiết họck viên nói riêng có ý nghĩa Việt Nam nói riêng - hoàn cảnh... phù hợp với thực tiễn 2.3 Thống tính khoa học với tính cách mạng: Bản chất khoa học triết học Mác bao hàm tính cách mạng Tính khoa học sâu sắc, phản ánh quy luật phát triển giới tính cách mạng cao,