Sở GD&ĐT Quảng Nam ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NH: 2010-2011

Sở GD&ĐT Quảng Nam ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NH 2010 2011 SỞ GD ĐT BẾN TRE ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 1 TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ ĐỊNH MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian Bài làm ở nhà I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1 Kiến thức[.]

SỞ GD-ĐT BẾN TRE ĐỀ TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ ĐỊNH KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: Bài làm nhà I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Kiến thức : Ôn tập, củng cố kiến thức văn biểu cảm văn nghị luận Tích hợp với Văn qua Khái quát văn học dân gian Việt nam, với Tiếng Việt Văn đặc điểm văn Kĩ : Kĩ viết văn biểu cảm Rèn luyện kĩ tạo lập văn có đủ bố cục ba phần, có liên kết hình thức nội dung Tư tưởng : - Nghị luận sáng giữ gìn sáng tiếng việt hành văn II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN 10 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề Kiểu Làm văn văn biểu Nghị luận văn cảm Lập học luận gi? Kiểu : Văn Luận điểm biểu cảm gì? Lựa chọn phương pháp lập luận phù hợp với kiểu văn biểu cảm… Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao Kĩ năng: Nắm vững phương pháp làm nghị luận văn học kết hợp với phương pháp văn biểu cảm phát biểu cảm nghĩ chân thực thân đề tài :Cảm nghĩ ngày bước vào trường trung học phổ thông Cảm xúc Cộng chân thành thân người viết Nội dung :Bày tỏ cảm xúc , suy nghĩ ngày trường THPT, thay đổi môi trường, thầy cô, ấn tượng ngày lẽ khai trường, thay đổi sinh hoạt học tập , chuyển biến tích cực nhận thức thân , liên tưởng đến tình cảm, niềm tin gia đình dành cho thân HS , ước mơ cho tương lai Số câu: Tỉ lệ: 100% câu(100% điểm = 100 điểm Tổng cộng câu 100% 10 điểm IV BIÊN SOẠN CÂU HỎI THEO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ MÔN NGỮ VĂN 10 Thời gian: HS làm nhà Đề : Cảm nghĩ ngày bước vào trường THPT câu 10 điểm) 10 điểm Hết V XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần linh động việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống tổ chấm - Sau cộng điểm tồn bài, làm trịn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm) II Đáp án thang điểm Đáp án PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Điểm Câu làm văn 3,00 Đề : Cảm nghĩ ngày bước vào trường THPT a Yêu cầu kỹ năng: - Biết cách làm văn biểu cảm Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Bài văn biểu cảm , có đủ ba phần có hình thức nội dung - Xây dựng luận điểm – luận rõ ràng b Yêu cầu kiến thức: Thí sinh đưa ý kiến riêng trình bày theo nhiều cách lí lẽ dẫn chứng phải hợp lí, cần làm rõ ý sau: a Mở - Nêu vấn đề cần nghị luận.Giới thiệu trường ấn tượng trường b Thân bài: - Cảm xúc trường - Những cảm nghĩ liên quan đến trường : thay đổi môi trường, thầy cô, ấn tượng ngày lẽ khai trường, thay đổi sinh hoạt học tập, chuyển biến tích cực nhận thức thân - Những suy nghĩ , ước mơ tương lai : liên tưởng đến tình cảm, niềm tin gia đình dành cho thân HS , ước mơ cho tương lai - Ra sức trau rèn nghị lực bền lòng phấn đấu học tập nỗ lực theo đuổi ước nguyện đẹp đời 1,0 đ 2,0 đ 2,0 đ 2,0 đ 2,0 đ c Kết : Những cảm xúc đọng lại từ trường 1,0 đ Lưu ý: Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kỹ kiến thức * Lưu ý: - HS trình bày theo kết cấu khác có cảm nhận riêng miễn đáp ứng yêu cầu đề - Khuyến khích thêm điểm cho có lực cảm thụ văn chương, có sáng tạo BIỂU ĐIỂM: - Điểm - 10 : Đáp ứng tốt yêu cầu đề, bố cục sáng rõ, văn viết mạch lạc, có cảm xúc, cảm nhận độc đáo, sâu sắc, sáng tạo - Điểm 7- : Đáp ứng tốt yêu cầu đề, bố cục hợp lí, cảm nhận lập luận chưa sắc sảo, có số lỗi diễn đạt - Điểm 5- 6: Đáp ứng mức trung bình yêu cầu đề - Điểm - : Hiểu đề chưa thấu đáo, làm cịn chung chung, diễn đạt thiếu trơi chảy - Điểm 1- 2: Chưa hiểu đề, làm sơ sài, lan man, kiến thức thiếu chắn, diễn đạt hạn chế - Điểm 0: Không làm bài, bỏ giấy trắng Lưu ý: - Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ và kiến thức Giáo viên cần linh hoạt chấm, tránh tượng đếm ý cho điểm Ý kiến phê duyệt chuyên Ngày 30 tháng 08 năm 2011 Giáo viên Đặng Lê Tuyến -Hết ... cảm, niềm tin gia đình dành cho thân HS , ước mơ cho tương lai Số câu: Tỉ lệ: 100% câu(100% ? ?i? ??m = 100 ? ?i? ??m Tổng cộng câu 100% 10 ? ?i? ??m IV BIÊN SOẠN CÂU H? ?I THEO MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA B? ?I VIẾT SỐ... l? ?i diễn đạt - ? ?i? ??m 5- 6: Đáp ứng mức trung bình yêu cầu đề - ? ?i? ??m - : Hiểu đề chưa thấu đáo, làm cịn chung chung, diễn đạt thiếu tr? ?i chảy - ? ?i? ??m 1- 2: Chưa hiểu đề, làm sơ s? ?i, lan man, kiến... kiến thức thiếu chắn, diễn đạt hạn chế - ? ?i? ??m 0: Không làm b? ?i, bỏ giấy trắng Lưu ý: - Chỉ cho ? ?i? ?̉m tô? ?i đa thí sinh đạt được cả yêu cầu về kĩ và kiến thức Giáo viên cần linh hoạt chấm,