UBND THÀNH PHỐ MÓNG CÁI Trường THCS Yên Hòa Lớp Họ và tên ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 2017 MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Thời gian 45’ Điểm Lời phê Câu 1 (2,5 điểm) a) Tình bạn là gì? Hãy nêu các đặc đi[.]
Trường:THCS Yên Hòa Lớp: Họ tên: Điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Thời gian:45’ Lời phê Câu (2,5 điểm) a) Tình bạn gì? Hãy nêu đặc điểm tình bạn sáng, lành mạnh b) Tìm câu ca dao, tục ngữ danh ngơn nói tình bạn Câu (2,0 điểm) a) Thế tôn trọng người khác? b) Có ý kiến cho rằng: “Tơn trọng người khác tự hạ thấp mình”, em có đồng tình với ý kiến khơng? Vì sao? Câu (3,5 điểm) a) So sánh khác pháp luật kỉ luật? Học sinh có cần tơn trọng pháp luật kỉ luật khơng? Vì sao? b) Hãy nêu biểu người học sinh thể tính kỉ luật nhà trường Câu (2,0 điểm) Cho tình huống: Tuấn sinh gia đình giả, cha mẹ hết lòng yêu thương Nhưng gần đây, Tuấn thường xuyên trốn học đánh điện tử Bố mẹ nhiều lần nhắc nhở, Tuấn khơng nghe mà cịn cãi lại khiến bố mẹ buồn phiền lo lắng a) Em có đồng tình với hành vi Tuấn khơng? Vì sao? b) Từ tình trên, em rút học cho thân? Hết - Họ tên………………………………………… lớp ………… UBND THÀNH PHỐ MĨNG CÁI PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 MƠN: GDCD Câu (2,5 điểm) (2,0 điểm) (Đề thức) Đáp án Điểm * Tình bạn tình cảm gắn bó hai hay nhiều người sở hợp 1,0đ tính tình, sở thích có chung xu hướng hoạt động, có lí tưởng sống,… * Đặc điểm tình bạn sáng, lành mạnh : - Phù hợp với quan niệm sống ; 0,25 - Bình đẳng tôn trọng lẫn nhau ; 0,25 - Chân thành, tin cậy có trách nhiệm nhau ; 0,25 - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau ; 0,25 0,5 * Tìm đúng, đủ câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói tình bạn * Tơn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, 0,75 phẩm chất lợi ích người khác ; thể lối sống có văn hóa người 0,25 * Khơng đồng tình với ý kiến Vì : 0,5 + Có tơn trọng người khác nhận tôn trọng người khác 0,5 + Mọi người tơn trọng lẫn sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp * So sánh khác pháp luật kỉ luật: (3,5 điểm) (2,0 Pháp luật Kỉ luật - Là quy tắc xử - Quy định, quy ước cộng chung ; đồng, tập thể ; - Có tính bắt buộc ; - Do quan, tập thể, tổ chức đề ra ; - Đảm bảo thực - Đảm bảo hành động thống nhất, chặt biện pháp giáo dục, thuyết chẽ phục, cưỡng chế * HS cần có tính kỉ luật tơn trọng pháp luật Vì : - Mỗi cá nhân HS biết thực tốt kỉ luật nội quy nhà trường thực tốt, nề nếp học tập đạt kết tốt, có chất lượng - HS biết tơn trọng pháp luật góp phần làm cho xã hội bình n, có trật tự, kỉ cương *Nêu biểu người HS thể tính kỉ luật trong trường * Hành vi Tuấn sai, đáng phê phán Vì : - Tuấn không thực tốt quyền giáo dục trẻ em - Khơng u q, kính trọng cha mẹ, lễ phép với người lớn - Không chăm học tập 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,5 0,75 0,25 0,25 0,5 0,5 điểm) * Bài học : Cần chăm chỉ, tích cực học tập ; yêu quý, lời cha mẹ ; biết nhận lỗi sai sửa chữa,… 0,5 * Lưu ý : Trên gợi ý chính, q trình chấm bài, giáo viên cần vào thực tế viết học sinh để vận dụng cho điểm linh hoạt ...Họ tên………………………………………… lớp ………… UBND THÀNH PHỐ MÓNG CÁI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016-2017 MƠN:... sáng, lành mạnh : - Phù hợp với quan niệm sống ; 0,25 - Bình đẳng tơn trọng lẫn nhau ; 0,25 - Chân thành, tin cậy có trách nhiệm nhau ; 0,25 - Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau ; 0,25 0,5 * Tìm