Đang tải... (xem toàn văn)
1 CÂU HỎI ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I (2022 – 2023) – SỬ 10 Câu 1 Nội dung nào đúng khi định nghĩa về văn hóa A Văn hóa là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần mà con người đã sáng tạo ra trong l.
CÂU HỎI ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I (2022 – 2023) – SỬ 10 Câu Nội dung định nghĩa văn hóa A Văn hóa tổng thể giá trị vật chất tinh thần mà người sáng tạo lĩnh vực tốn học B Văn hóa tổng thể giá trị vật chất tinh thần mà người sáng tạo lĩnh vực văn học C Văn hóa tổng thể giá trị vật chất tinh thần mà người sáng tạo lịch sử D Văn hóa tổng thể giá trị vật chất tinh thần mà người sáng tạo Câu Văn minh định nghĩa A trạng thái lạc hậu văn hóa B trạng thái tụt lùi văn hóa C trạng thái tiến hóa, phát triển cao văn học D trạng thái tiến hóa, phát triển cao văn hóa Câu Giai đoạn đánh dấu nhân loại thức bước vào thời kì văn minh A thời đại đá cũ, nhà nước tiền tệ hình thành B thời đại đá giữa, chữ viết thư viện xây dựng C thời đại đá cơng trình tơn giao xuất D thời đại đồ kim khí, nhà nước chữ viết đời Câu Văn hóa bắt đầu xuất A văn minh đời phát triển trinh độ cao đạt mức cực thịnh B từ người xuất biết chế tạo công cụ lao động đá C từ người xuất biết chế tạo công cụ lao động đồng D từ người xuất biết chế tạo công cụ lao động sắt Câu Phát biểu đề cập đến văn minh? A Văn minh phản ánh trình độ tụt lùi cao độ văn hóa B Đối lập với văn minh trạng thái dã man hay nguyên thủy C Đồng nghĩa với văn minh trạng thái dã man hay nguyên thủy D Nền văn minh đời sớm giới văn minh Đại Việt Câu Người Ai Cập viết chữ chủ yếu A lụa B thẻ tre C đất sét D giấy pa-pi-rút (papyrus) Câu7 Trên lĩnh vực toán học, người Ai Cập cổ đại A phát minh số B phát minh chữ số La mã C phát minh bàn tính D tính số π (pi) = 3,1416,… Câu Trên lĩnh vực y học, người Ai Cập cổ đại có hiểu biết A kỹ thuật châm cứu B thuốc tê, thuốc mê C sử dụng thảo mộc để chữa bệnh D cấu tạo thể người Câu Hệ thống chữ viết cổ người Ai Cập gọi A chữ tượng B chữ tượng hình C chữ tượng ý D Chữ Rơ-ma Câu 10 Loại hình kiến trúc tiêu biểu người Ai Cập cổ đại A Tháp Thạt Luổng B kim tự tháp C Đấu trường Rơ-ma D Vạn lí trường thành Câu 11 Người Ai Cập cổ đại làm Dương lịch nhờ A nhờ nhận thức Trái Đất Mặt Trăng có hình cầu B hiểu biết xác Trái Đất hệ Mặt Trời C việc đúc kết rút kinh nghiệm từ thực tiễn sản xuất D quan sát thiên văn quy luật lên xuống mực nước sông Câu 12 Văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại gắn liền với sông nào? A Hắc Long Mê Cơng B Dương Tử Mê Cơng C Hồng Hà Trường Giang D Hắc Long Trường Giang Câu 13 Bộ thơ ca đời sớm Trung Quốc A Kinh Thi B Sử ký C Kinh Lễ D Kinh Xn Thu Câu 14 Cơng trình kiến trúc phòng thủ xây dựng nhiều triều đại phong kiến Trung Quốc? A Lăng Ly Sơn B Vạn Lý Trường Thành C Lăng mộ Tần Thủy Hoàng D Quảng trường Thiên An Môn Câu 15 Chữ tượng hình người Trung Quốc đời khoảng kỉ XVI – XII TCN, khắc mai rùa, xương thú gọi A chữ Tiểu Triện B chữ Đại triện C chữ Giáp cốt D kim văn Câu 16 “Tứ đại danh tác” văn học Trung Quốc thời Minh, Thanh A Tây du ký, Thủy hử, Hồng lâu mộng, Liêu trai chí dị B Tây du ký, Thủy hử, Đông Chu liệt quốc, Tam quốc diễn nghĩa C Tây du ký, Kim Vân Kiều, Hồng Lâu Mộng, Tam quốc diễn nghĩa D Tây du ký, Thủy hử, Hồng lâu mộng, Tam quốc diễn nghĩa Câu 17 Bốn phát minh kĩ thuật quan trọng Trung Quốc thời phong kiến có đóng góp to lớn cho văn minh nhân loại? A La bàn, kĩ thuật in, thuốc súng, thuyền buồm B La bàn, kĩ thuật in, súng thần công, giấy C La bàn, kĩ thuật in, thuốc súng, làm giấy D La bàn, địa động nghi, thuốc súng, giấy Câu 18 Ở Trung Quốc, Nho giáo trường phái tư tưởng xuất vào thời kì nào? Do sáng lập? A Thời cổ đại- Khổng Minh sáng lập B Thời phong kiến Tần-Hán – Khổng Minh sáng lập C Thời Xuân Thu - Chiến Quốc- Mạnh Tử sáng lập D Thời cổ đại- Khổng Tử sáng lập Câu 19 Tôn giáo sau có nguồn gốc từ Trung Quốc? A Phật giáo B Hồi giáo C Đạo giáo D Hin-đu giáo Câu 20 Loại văn tự sau chữ viết người Ấn Độ thời kì cổ - trung đại? A Chữ Hán B Chữ Nôm C Chữ La-tinh D Chữ Phạn Câu 21 Tác phẩm Ấn Độ xem “bách khoa toàn thư” đời sống xã hội, tư tưởng, tôn giáo Ấn Độ cổ đại? A Bộ sử thi Ra-ma-y-a-na B Bộ sử thi Ma-ha-bha-ra-ta C Kinh Vê-đa D Kinh co-ran Câu 22 Những tơn giáo sau có nguồn gốc từ Ấn Độ? A Đạo giáo Hồi giáo B Hồi giáo Ki-tô giáo C Phật giáo Hin-đu giáo D Nho giáo Phật giáo Câu 23 Phát minh chữ số tự nhiên số thành tựu quốc gia sau đây? A Ai Cập B Ấn Độ C Trung Quốc D Lưỡng Hà Câu 24 Một cơng trình kiến trúc tiêu biểu cư dân Ấn độ cổ đại A đại bảo tháp San-chi B đền Pác-tê-nông C đấu trường Cô-lô-dê D vườn treo Ba-bi-lon Câu 25 Cư dân Ấn độ cổ đại nhận thức A Trái đất có hình cầu B Trái đất có hình tròn C Trái đất quay xung quanh mặt trời D Trái đất hành tinh thuộc thệ mặt trời Câu 26 Cơng trình tiêu biểu cho kiến trúc Hồi giáo Ấn độ? A Chùa hang A-gian-ta B Trụ đá thời A-sô-ca C đấu trường Cô-lô-dê D Lăng Ta-giơ Ma- han Câu 27 Người Hy Lạp sáng tạo chữ viết riêng dựa A bảng chữ tượng hình người Trung Quốc B bảng chữ người Arab C bảng chữ tượng hình người Ai Cập D bảng chữ người Phê-ni-xi Câu 28 Cư dân phát minh hệ thống chữ viết theo mẫu tự La-tinh? A Cư dân Hy Lạp B Cư dân La Mã C Cư dân Ấn Độ D Cư dân Trung Quốc Câu 29 Ngoài chữ viết mẫu tự La-tinh, cư dân La Mã để lại cho nhân loại A thành tựu số B bảng chữ số thập phân C bảng chữ số La Mã D thành tựu số phức Câu 30 “I-li-át” “Ô-đi-xê” hai sử thi kinh điển quốc gia cổ đại nào? A La Mã B Hy Lạp C Ấn Độ D Trung Quốc Câu 31 Đặc điểm bật tác phẩm điêu khắc Hy Lạp La Mã cổ đại A thể tư thẩm mỹ cao độ thơng qua tác phẩm giàu tính trừu tượng B thể khát vọng cao độ vươn tới hồn hảo vẻ đẹp hình thể người C xuất hàng loạt cơng trình lớn nhằm thỏa mãn nhu cầu giai cấp thống trị D xuất hàng loạt cơng trình kì vĩ, chứng tỏ sức sáng tạo diệu kì người Câu 32 Nội dung phản ánh đời sống tinh thần phong phú cư dân Hy Lạp La Mã? A Hình thành tín ngưỡng thờ cúng thần Dớt B Có đời sống vơ thần, trọng kinh tế C Sùng bái đa thần, tôn thờ nhiều vị thần khác D Sùng bái tự nhiên, tôn thờ Lin ga Yoni Câu 33 Xô- crát, Pla-tơn A-rít- tốt người đại diện cho trường phái triết học nào? A Trường phái triết học vật B Trường phái triết học tâm C Trường phái triết học biện chứng D Trường phái triết học siêu hình Câu 34 Chữ viết Ai Cập cổ đại đời sớm nhu cầu A quản lý hành B trao đổi bn bán C ghi chép lưu trữ tri thức D đo đạc, phân chia ruộng đất Câu 35 Việc xây dựng thư viện A-lếch-xan-đri-a (Alexandria) Ai Cập thời cổ đại cho thấy người Ai Cập cổ A ưa chuộng muốn giữ gìn giá trị nghệ thuật B trọng đến việc học tập, trân trọng giữ gìn tri thức C muốn sưu tầm, lưu giữ loại sách D muốn làm điều khác lạ Câu 36 Vì tri thức toán học đời sớm Ai Cập cổ đại? A Do nhu cầu chia ruộng đất, ghi chép nợ tri thức khoa học B Do nhu cầu tính tốn xây dựng, phân chia ruộng đất C Do nhu cầu tính nợ thu thuế giai cấp thống trị D Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp phát triển thương nghiệp Câu 37 Nội dung sau không phản ánh ý nghĩa thành tựu văn minh Ai Cập cổ đại? A Thể sáng tạo cư dân Ai Cập cổ đại B Để lại nhiều giá trị lịch sử sâu sắc cho đời sau C Đóng góp to lớn vào kho tàng văn minh nhân loại D Chịu ảnh hưởng sâu sắc văn minh phương Tây Câu 38 Hãy chọn từ cho sẵn đặt vào chỗ chấm (…) đoạn tư liệu Kim tự tháp Ai Cập (1) tôn giáo (2) vật chất tinh thần (3) khám phá (4) lăng mô pha-ra-ông “Kim tự tháp ……, ẩn chứa thông tin ……, tín ngưỡng, phản chiếu đời sống văn hóa …(3)… người Ai Cập cổ Cho đến nay, chưa thực …… giải mã hoàn toàn” (Âm vang di sản, Lịch sử 10 - Chân trời sáng tạo, trang 32) A – – – B – – – C – – – D – – – Câu 39 Nội dung không phản ánh thành tựu khoa học, kỹ thuật Ai Cập cổ đại? A Phát minh hệ đếm thập phân, sáng tạo chữ số B Tính thời gian đồng hồ đo bóng Mặt Trời, đồng hồ nước C Biết vẽ đồ 12 cung hoàng đạo, biết Kim, Mộc, Thủy, Hỏa, Thổ D Phát minh số 0, tạo hệ số 10 chữ số Câu 40 Tứ đại phát minh người Trung Quốc có ý nghĩa A Là đóng góp to lớn văn minh giới B Được truyền bá, lan tỏa bên sử dụng rộng rãi C Góp phần lớn vào việc thúc đẩy phát triển lịch sử Trung Quốc, linh vực văn hóa hàng hải D Góp phần thúc đẩy kinh tế, văn hóa Trung quốc phát triển thời kì cổ trung đại Câu 41 Nội dung sau phản ánh đung ý nghĩa Nho giáo? A Là đóng góp lớn nhân dân Trung Hoa văn minh Phương Tây B Là sở lý luận tư tưởng chế độ quân chủ Trung Hoa C Thể trinh độ tư cao, lưu giữ thông tin lớn D Cơ sở cho phát triển khoa học kĩ thuật đại Câu 42 Những thành tựu văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại đem lại ý nghĩa sau đây? A Là sở cho hình thành văn minh phương Đơng cổ - trung đại B Là đặc trưng cho toàn văn minh phương Đông thời trung đại C Chứng tỏ hịa tan văn hóa Trung Hoa với văn hóa bên ngồi D Phản ánh sức lao động sáng tạo phi thường nhân dân Trung Quốc Câu 43 Đặc điểm bật công trinh kiến trúc thời kì cổ trung đại Trung Quốc A coi trọng hài hòa với tự nhiên, đối xứng, trật tự chiều sâu bố cục B phong phú đa dạng hình dáng đề tài hình thức thể C trọng đường nét màu sắc, mang đậm nét truyền thống D phong cách nghệ thuật độc đáo, mang đậm màu sắc tôn giáo Câu 44 Nhận xét khơng đánh giá văn hóa Trung Quốc thời phong kiến? A Phát triển đa dạng đạt nhiều thành tựu B Đóng góp nhiều thành tựu cho kho tàng văn minh nhân loại C Mang tính khép kín, khơng có ảnh hướng, lan tỏa bên ngồi D Có ảnh hưởng lớn đến văn hóa nước: Việt Nam, Nhật Bản Câu 45 Tác giả tác phẩm đặt móng cho sử học Trung Quốc A Tư Mã Thiên Sử ký B Tư Mã Thiên Hồi kí C Lưu Trị Cơ Sử thông D Tư Mã Quang Tư trị thông giám Câu 46 Ý nghĩa quan trọng hình thành phát triển sớm ngơn ngữ, văn tự Ấn Độ gì? A Chứng tỏ văn minh lâu đời Ấn Độ B Tạo điều kiện cho văn học cổ phát triển rực rỡ C Tạo điều kiện chuyển tải truyền bá văn học văn hóa Ấn Độ D Thúc đẩy nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc phát triển Câu 47 Tư tưởng tôn giáo sở cho phân biệt đẳng cấp xã hội Ấn Độ cổ đại? A Phật giáo B Bà La Môn giáo C Thiên Chúa giáo D Ấn Độ giáo Câu 48 Đời sống tinh thần cư dân Ấn Độ chịu chi phối sâu sắc tôn giáo nào? A Phật giáo B Công giáo C Hin-đu giáo (Ấn Độ giáo) D Không chịu chi phối tôn giáo Câu 49 Tư tưởng đặc sắc triết học Ấn Độ A tư tưởng hài hòa tự nhiên xã hội B tư tưởng cải biến xã hội C tư tưởng giải thoát D tư tưởng ổn định xã hội Câu 50 Chữ Phạn hoàn thiện phổ biến thời Gúp-ta (Gupta) ảnh hưởng sâu sắc lan toả văn minh Ấn Độ? A Tạo điều kiện truyền bá tôn giáo Ấn Độ B Tạo điều kiện chuyển tải văn hoá nhân dân C Tạo điều kiện truyền bá văn học, văn hoá Ấn Độ D Thúc đẩy văn hoá Ấn Độ phát triển mạnh mẽ Câu 51 Kiến trúc điêu khắc Ấn Độ thời cổ - trung đại chủ yếu chịu ảnh hưởng yếu tố nào? A Tôn giáo B Văn học C Khoa học D Triết học Câu 52 Việc cư dân Hy Lạp La Mã biết tính lịch quan sát thiên văn vừa có ý nghĩa sống đương thời, vừa tạo sở A cho việc tính lịch (Âm lịch) sau B cho việc phát triển sử học sau C cho việc tính lịch (Dương lịch) sau D cho việc theo dõi thời tiết sau Câu 53 Những thành tựu văn minh Hy Lạp La Mã cổ đại áp dụng tận ngày nay, chưa thay đổi, lĩnh vực A hệ thống chữ viết công trình kiến trúc B hệ thống chữ viết tượng hình tượng ý C kĩ thuật làm giấy, kĩ thuật in ấn D cơng nghiệp hóa học quốc phịng Câu 54 Thành tựu bật lĩnh vực Lịch pháp cư dân Hy Lạp La Mã cổ đại so với lịch pháp cư dân Ai Cập, Ấn Độ Trung Quốc A tính năm có 12 tháng sau năm có thêm tháng nhuận B tính năm có 12 tháng, tháng có 30 ngày, có tháng có 29 ngày C tính năm có 12 tháng, tháng có 30 ngày D tính năm có 365 ngày ¼ ngày – (tức giờ) Câu 55 Trường phái Triết học Duy tâm Hy Lạp La Mã thời kì cổ đại khẳng định A thứ tồn bên tinh thần thuộc ý thức B thứ tồn bên tinh thần thuộc ý thức C thứ tồn song song tinh thần thuộc ý thức D thứ tồn đối lập với tinh thần thuộc ý thức Câu 56 Trong thời kì cổ đại Hy Lạp, mục đích lớn việc tổ chức kì Thế vận hội nhằm A thể đời sống tinh thần phong phú người xưa B thể đời sống vật chất giàu có, xa hoa người xưa C tôn vinh vị thần đỉnh Olympus D tôn vinh tinh thần thể thao sống Câu 57 Sự phát triển khoa học tự nhiên Hy Lạp thời kì cổ đại A nhà khoa học tiếp thu tri thức cư dân Ai Cập, Lưỡng Hà,… B nhà khoa học đạt trình độ cao nhận thức, tư khoa học C nhà khoa học có điều kiện mặt thời gian tiến hành công tác thí nghiệm D nhà khoa học có điều kiện tiếp xúc giáo dục tiến bộ, cải thiện tư Câu 58 Điểm giống văn hóa văn minh A chứa đựng giá trị vật chất tinh thần mà người sáng tạo lịch sử B chứa đựng giá trị vật chất tinh thần mà người sáng tạo C chứa đựng giá trị vật chất mà người sáng tạo lịch sử D chứa đựng giá trị tinh thần mà người sáng tạo lịch sử Câu 59 Những yếu tố giúp xác định văn hố bước sang thời kì văn minh? A Có chữ viết, nhà nước đời B Có người xuất C Có cơng cụ lao động sắt xuất D Xây dựng công trình kiến trúc Câu 60 Văn hóa có nét khác biệt với văn minh A trạng thái phát triển cao văn hóa B tiêu chuẩn riêng để nhận diện C tạo đặc tính, sắc xã hội D tiến vật chất tinh thần Câu 61 Những thành tựu văn minh tiêu biểu Ai Cập cổ đại có ý nghĩa nào? A Đánh dấu sáng tạo kỳ diệu, sức mạnh phi thường người trình chinh phục tự nhiên phát triển xã hội B Phản ánh sức lao động sáng tạo phi thường, thể sinh động trình phát triển xã hội C Minh chứng cho sức sáng tạo phi thường, biểu đạt tâm hồn trí tuệ phong phú cư dân D Minh chứng cho sức sáng tạo phi thường, hình thành sở tiếp biến giá trị tiêu biểu văn minh phương Tây Câu 62 Thành tựu lĩnh vực sau văn minh Ai Cập thời kì cổ đại ứng dụng hiệu việc xây dựng kim tự tháp? A Tơn giáo, tín ngưỡng B Tốn học C Kĩ thuật ướp xác D Chữ viết Câu 63 Nhận định không văn minh Ai Cập cổ đại? A Là văn minh đời sớm giới, để lại nhiều giá trị lịch sử sâu sắc B Văn minh Ai Cập cổ đại nôi văn minh nhân loại C Là văn minh phát triển lâu đời, gắn liền với sơng Hồng Hà Trường Giang D Đây sản phẩm trí tuệ, lao động sáng tạo có đóng góp trực tiếp cư dân Ai Cập Câu 64 Tại sao, y học phát triển từ sớm Ai Cập cổ đại? A Do nhu cầu phải đo đạc lại ruộng đất B Do xuất phát từ nhu cầu xây dựng Kim tự tháp C Do xuất phát từ nhu cầu tìm hiểu thể người, chữa bệnh nhân dân D nhu cầu muốn biết thời tiết mực nước sông Nin để xếp cơng việc đồng Câu 65 Vào thời kì Việt Nam, Nho giáo trở thành hệ tư tưởng thống chế độ phong kiến? A Thời nhà Lý B Thời nhà Trần C Thời nhà Lê D Thời nhà Hồ Câu 66 Vì học thuyết Nho giáo trở thành tư tưởng chinh thống chế độ quân chủ chuyên chế Trung Quốc số nước Phương Đông khác A Là công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền, công cụ tinh thần bảo vệ chế độ Phong kiến B Phù hợp với tư tưởng đạo đức truyền thống người phương Đông C Nội dung tư tưởng có tính tiến bộ, nhân văn hẳn D Có tác dụng giáo dục người phải thực bổn phận Câu 67 Loại chữ viết sau sáng tạo sở chữ Hán Trung Quốc A Chữ Chăm cổ B Chữ Khơ-me cổ B Chữ Mã Lai cổ D Chữ Nôm Câu 68 Ra đời từ thiên niên kỷ thứ II TCN, chữ viết cổ văn minh hệ chữ viết sử dụng qua hàng ngàn năm lịch sử ngày nay? A Ấn Độ B Trung Quốc C Lưỡng Hà D Hy Lạp Câu 69 Đâu bốn phát minh lớn người Trung Hoa vào thời cổ-trung đại giới tiếp tục sử dụng đến ngày nay? A Phát minh la bàn B Chế tạo bê tôn C Nêu thuyết nguyên tử D Giỏi giải phẩu người Câu 70 Thế kỉ IV, người Chăm miền trung Việt Nam sáng tạo chữ viết sở A chữ Hán Trung Quốc B chữ Nôm Đại Việt C chữ Brami Ấn Độ D nét chữ cong Mianma Câu 71 Những lĩnh vực văn hoá truyền thống Ấn Độ truyền bá bên ngoài? A Tôn giáo, văn học, kiến trúc, nghệ thuật, chữ viết B Phật giáo, văn học, kiến trúc, điêu khắc, chữ viết C Hồi giáo, văn học, kiến trúc, ca múa, chữ viết D Hin-đu giáo, văn học, kiến trúc, nghệ thuật, chữ viết Câu 72 Giá trị ưu việt tính nhân văn văn minh Ấn Độ thể qua việc lan toả giá trị văn minh đường? A trị B quân C chiến tranh D hồ bình Câu 73 Cơng trình kiến trúc Việt Nam ảnh hưởng kiến trúc Hindu giáo? A Chùa Một Cột B Ngọ Môn (Huế) C Tháp Phổ Minh D Đền tháp Chăm Câu 74 Trước sáng tạo chữ viết riêng, nước Đông Nam Á sử dụng chữ viết cổ quốc gia nào? A Ai Cập Ấn Độ B Ấn Độ Trung Quốc C Ai Cập Trung Quốc D Hy Lạp La Mã Câu 75 Nội dung phản ánh đặc điểm văn minh Hy Lạp La Mã thời kì cổ đại? A Nền văn minh Hy Lạp La Mã giàu tính thực nhân B Nền văn minh Hy Lạp La Mã mang đậm nghệ thuật tôn giáo C Nền văn minh Hy Lạp La Mã thể đời sống vật chất phong phú D Nền văn minh Hy Lạp La Mã thể đời sống tinh thần phong phú Câu 76 “Hãy cho điểm tựa, nhấc bổng đất lên” câu nói tiếng nhà khoa học nào? A Âc-si-mét (Archimedes) B Ga-li-lê (Galilei) C Cô-péc-nich (Copernicus) D.Bê-cơn (Bacon) Câu 77 Nội dung phản ánh ý nghĩa to lớn cống hiến khoa học – kĩ thuật người Hy Lạp – La Mã cổ đại? A Là sở để nhà khoa học có tên tuổi phát huy tài cống hiến cho nhân loại B Đặt tảng cho phát triển mạnh mẽ ngành khoa học – kĩ thuật giới sau C Từ đây, hiểu biết có từ hàng ngàn năm trước thực trở thành ngành khoa học D Mở hiểu biết tri thức mà trước người chưa biết nhiều mơ hồ Câu 78 So với văn minh cổ đại phương Đơng văn minh cổ đại phương Tây đánh giá A có nhiều nhà khoa học lớn có nhiều lĩnh vực nghiên cứu B tất lĩnh vực văn hóa đạt trình độ hồn hảo có giá trị cao C hình thành muộn có tính xác trình độ nhận thức cao D hình thành thời gian đạt thành tựu ngang Câu 79 Công trình kiến trúc xuất biểu tượng tổ chức UNESCO lấy cảm hứng từ cơng trình kiến trúc tiếng quốc gia nào? A Cơng trình đấu trường Cơ-li-dê La Mã cổ đại B Cơng trình đền Pác-tê-nơng Hy Lạp cổ đại C Cơng trình đền Pác-tê-nơng La Mã cổ đại D Cơng trình đền thờ thần Dớt Hy Lạp cổ đại Câu 80 Đặc điểm bật văn minh Hy Lạp La Mã so với văn minh nước phương Đơng thời kì cổ đại Ai Cập, Ấn Độ, Trung Hoa A văn minh Hy Lạp La Mã có nhiều tụt hậu so với văn minh Ai Cập, Ấn Độ Trung Hoa B văn minh Hy Lạp La Mã có trình độ phát triển cao văn minh Ai Cập, Ấn Độ Trung Hoa C văn minh Hy Lạp La Mã không phát triển văn minh Ai Cập, Ấn Độ Trung Hoa D văn minh Hy Lạp La Mã có trình độ phát triển tương đương văn minh Ai Cập, Ấn Độ Trung Hoa - ... Nhật Bản Câu 45 Tác giả tác phẩm đặt móng cho sử học Trung Quốc A Tư Mã Thiên Sử ký B Tư Mã Thiên Hồi kí C Lưu Trị Cơ Sử thông D Tư Mã Quang Tư trị thông giám Câu 46 Ý nghĩa quan trọng hình thành... tạo lịch sử D chứa đựng giá trị tinh thần mà người sáng tạo lịch sử Câu 59 Những yếu tố giúp xác định văn hoá bước sang thời kì văn minh? A Có chữ viết, nhà nước đời B Có người xuất C Có công... Phương Đông khác A Là công cụ sắc bén phục vụ cho nhà nước phong kiến tập quyền, công cụ tinh thần bảo vệ chế độ Phong kiến B Phù hợp với tư tưởng đạo đức truyền thống người phương Đông C Nội