Bai thuyet trinh phương

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM GIỎI Năm học: 2022 - 2023 Người thực hiện: Vũ Thị Phương BÀI THUYẾT TRÌNH “Một số biện pháp nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm lớp 4D trường Tiểu học Đồng Luận, huyện Thanh Thuỷ, tỉnh Phú Thọ” [Ơ “Một số biện Lý hình thành biện pháp Nội dung biện pháp Hiệu thực Kết luận biện pháp pháp nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm lớp 4D trường Tiểu học Đồng Luận, huyện Thanh Thuỷ, tỉnh Phú Thọ” Phần 1: Lý hình thành biện pháp * Vai trò giáo viên Tiểu học học sinh - Trường học nhà thứ hai cịn thầy, giáo người cha, người mẹ hiền - Giáo viên Tiểu học người mang sứ mệnh quan trọng việc hình thành nhân cách ban đầu học sinh Phần 1: Lý hình thành biện pháp *Vai trị người giáo viên chủ nhiệm lớp - Hiệu trưởng “con chim đầu đàn” tập thể giáo viên nhà trường giáo viên chủ nhiệm “linh hồn” lớp học - GVCN người định phát triển tiến lớp, người chịu ảnh hưởng nhiều hoạt động học sinh Phần 2: Nội dung biện pháp Biện pháp 1: Tìm hiểu phân loại học sinh lớp PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN, LÝ LỊCH HỌC SINH I Bản thân học sinh Họ tên:…………………………………………….Giới tính (Nam, nữ)…………………… Dân tộc………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm sinh:………………………………………………………………………… Nơi sinh: (Xã, Huyện, Tỉnh):………………………………………………………………… Chỗ tại: (Khu, Xã, Huyện, Tỉnh): ……………………………………………………… Số điện thoại (Di động nhà riêng ,nếu có):……………………………………………… Kết Hoạt động giáo dục năm học 2021 - 2022 Năng lực:…………….Phẩm chất:……… II Nhân thân: Họ tên cha:……………………… Năm sinh:…… Nghề nghiệp:…………………………… Nơi công tác:………………………Số điện thoại liên lạc:…………………………………… Họ tên mẹ:…………………………Năm sinh:…… Nghề nghiệp:…………………………… Nơi công tác:…………… Số điện thoại liên lạc:……………………………………………… (Hiện với ai: ghi rõ họ tên ông bà, bác dì ở) ………………………………………SĐT:…………………………………… Hồn cảnh gia đình (Con Thương binh, Mồ cơi, Hộ nghèo, Khó khăn khác) ………… …………………………………………………………………………………… Ghi rõ vài nét khái qt hồn cảnh gia đình … Sở thích học mơn:………………………………………………………………………… Năng khiếu :…………………………………………………………………………………… Biện pháp 1: Tìm hiểu phân loại học sinh lớp Đối tượng 1: HS nhận thức nhanh Đối tượng 2: HS có khiếu Đối tượng 3: HS nhận thức chưa nhanh Đối tượng 4: HS cá biệt Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp - Bầu Hội đồng tự quản - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho Hội đồng tự quản lớp - Thành lập ban phân công nhiệm vụ cho trưởng ban - Tổ chức cho học sinh học nội quy trường, lớp - Xây dựng nề nếp lực tự quản học sinh 14 Biện pháp 4: Giáo dục kĩ sống cho học sinh  - Tổ chức cho em tham gia phong trào Đội - Đẩy mạnh phong trào “Nói lời hay, làm việc tốt” Nhân gương điển hình “Người tốt, việc tốt” để giáo dục học sinh - Hướng dẫn cho em kĩ để em tự phục vụ thân -Giáo dục cho em số kĩ tự bảo vệ thân trước tệ nạn xã hội trước kẻ xấu Biện pháp 5: Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn học tập phát huy lực HSNK   HS gặp khó khăn học tập thường xuyên theo * Với dõi, kiểm tra học sinh để nắm tình hình học tập em - Động viên, khích lệ ý thức, thái độ học tập cho học sinh - Luôn tôn trọng làm cho học sinh cảm thấy tơn trọng, khuyến khích, tun dương khen ngợi kịp thời tiến nhỏ em Biện pháp 5: Giúp đỡ học sinh gặp khó khăn học tập phát huy lực HSNK   học sinh có khiếu vượt trội, ngày đầu năm học * Với cho học sinh đăng kí tham gia Câu lạc mơn học theo lực sở thích Sau biết lực sở thích em, phối hợp với bậc phụ huynh có kế hoạch bồi dưỡng, giúp đỡ để em phát huy lực sở trường Đặc biệt cho học sinh tham gia số thi, giao lưu phù hợp với khả em Biện pháp 6: Tổ chức tốt tiết sinh hoạt tập thể cuối tuần - Trong sinh hoạt cuối tuần, tạo cho em tâm thoải mái, không gây sức ép nặng nề, khơng trách phạt, phê bình - Tuyên dương, động viên kịp thời em quà nhỏ bút, cục tẩy để khích lệ em - Dành chút thời gian cuối tiết học tổ chức cho học Biện pháp 7: Phối hợp tốt phụ huynh học sinh - Thường xuyên trao đổi với phụ huynh tình hình học tập học sinh - Mời phụ huynh đến trường trường hợp cần thiết để gia đình nắm thực trạng tình hình họ 20