Giáo án Địa lí 6 Địa hình bề mặt Trái Đất VnDoc com Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 GIÁO ÁN ĐỊ[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí GIÁO ÁN ĐỊA LÝ Bài 13, 14 Chủ đề: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (Số tiết:3) I LÝ DO XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ - Nhằm kết nối nội dung kiến thức: Địa hình bề mặt Trái Đất với chương trình Địa lí (các nội dung có liên quan kiến thức với nhau) - Do cách bố trí học SGK Địa lí phần địa hình bề mặt Trái Đất chưa hợp lí II NỘI DUNG CHỦ ĐỀ NỘI DUNG CHỦ ĐỀ I- Các dạng địa hình bề mặt Trái Đất NỘI DUNG SÁCH GIÁO KHOA - Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất 1) Núi 1) Núi độ cao núi 2) Bình nguyên (Đồng bằng) 2) Núi già, núi trẻ 3) Cao nguyên 3) Địa hình cácxtơ hang động 4) Đồi - Bài 14: Địa hình bề mặt Trái Đất (tiếp II- Đọc đồ (hoặc lược đồ) địa hình theo) tỉ lệ lớn 1) Bình nguyên (Đồng bằng) 2) Cao nguyên 3) Đồi Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Bài 16: Đọc đồ (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn (I.) III MỤC TIÊU Sau học, học sinh đạt được: Kiến thức: - Nêu đặc điểm hình dạng, độ cao bình nguyên, cao nguyên, đồi, núi; ý nghĩa dạng địa hình sản xuất nơng nghiệp Kĩ năng: - Nhận biết dạng địa hình (núi, đồi, bình nguyên, cao nguyên) qua tranh ảnh, mơ hình - Đọc đồ (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn Thái độ: yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ cảnh quan, di sản Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, s d ng ngôn ng , giải vấn đề, sáng tạo lực tính tốn - Năng lực chuyên biệt: s d ng đồ; s d ng hình vẽ, tranh ảnh IV BẢNG MƠ TẢ CÁC MỨC ĐỘ YÊU CẦU Nội dung Núi Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp - Nêu - Biết đặc điểm - Nhận Vận dụng cao biết - Liên hệ vận đặc điểm hình khác gi a dạng địa d ng thực tế ý dạng, độ cao núi già, núi trẻ; hình núi núi qua nghĩa dạng gi a độ cao tuyệt tranh ảnh, mô địa hình núi đối đối độ cao với sản xuất nông Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tương đối hình nghiệp, du lịch Bình - Nêu - Biết ý nghĩa - nguyên đặc điểm hình dạng dạng địa dạng địa (Đồng dạng, độ cao hình sản hình (núi, đồi, bằng) đồng xuất nông nghiệp Cao nguyên - Nêu bình biết nguyên, - Biết đặc điểm cao nguyên) qua giống nhau, khác tranh ảnh, mơ hình đặc điểm hình gi a - Đọc đồ dạng, độ cao dạng địa hình cao nguyên Đồi Nhận (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn - Nêu đặc điểm hình dạng, độ cao đồi V CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - Nhận biết: + Đặc điểm (hình dạng, độ cao) địa hình núi + Dựa vào hình vẽ (tranh ảnh, …), xác định phận: chân núi, sườn núi, đỉnh núi + Trình bày phân loại núi theo độ cao + Dựa vào hình …, núi đá vơi có nh ng đặc điểm gì? - Thơng hiểu: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Núi già núi trẻ khác nh ng đặc điểm nào? + Sự khác biệt gi a cách đo độ cao tương đối cách đo độ cao tuyệt đối? - Vận dụng thấp: + Dựa vào đồ tự nhiên Việt Nam (hoặc đồ tự nhiên giới) tường tìm đọc tên số núi cao, núi thấp, núi trung bình + Dựa vào hình …, tính độ cao tương đối, độ cao tuyệt đối núi - Vận dụng cao: + Liên hệ thực tế ý nghĩa dạng địa hình sản xuất nơng nghiệp, du lịch? (II.) VI CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Đối với giáo viên - Máy tính - Máy chiếu - Giáo án word - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam, đồ Tự nhiên giới (treo tường) - Một số tranh ảnh dạng địa hình Đối với học sinh - Nghiên cứu nhà trước vào tiết học - Sách, vở, đồ dùng học tập - Sưu tầm tranh ảnh dạng địa hình (III.) VII T CHỨC CÁC HO T ĐỘNG HỌC TẬP A HO T ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Tình xuất phát) (Thời gian: phút) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Mục tiêu - HS gợi nhớ, huy động hiểu biết dạng địa hình; s d ng kĩ đọc tranh ảnh để nhận biết dạng địa hình; từ tạo hứng thú hiểu biết dạng địa hình bề mặt Trái Đất - Tìm nội dung học sinh chưa biết đặc điểm dạng địa hình … -> Kết nối với học Phương pháp - kĩ thuật: Vấn đáp qua tranh ảnh - Cá nhân Phương tiện: Một số tranh ảnh dạng địa hình Các bước hoạt động Bước 1: Giao nhiệm v - Giáo viên cung cấp số hình ảnh địa hình đồi, núi, đồng cao nguyên yêu cầu học sinh nhận biết: Trong hình đây, em cho biết hình dạng địa hình đồng bằng, cao nguyên, đồi núi? Em biết đặc điểm dạng địa hình này? Hình Hình Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hình Hình Bước 2: HS quan sát tranh hiểu biết để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết ( Một HS trả lời, HS khác nhận xét) Dự kiến sản phẩm: Hình đồi; Hình đồng bằng; Hình núi; Hình cao nguyên Bước 4: GV dẫn dắt vào Trên bề mặt Trái Đất có nơi phẳng nơi cao thấp khác người ta gọi chung địa hình Vậy địa hình bề mặt Trái Đất có nh ng hình dạng có nh ng đặc điểm thầy trị tìm hiểu chủ đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HO T ĐỘNG TÌM HIỂU NÚI (Thời gian: 28 phút) a) Núi độ cao núi (Thời gian: 15 phút) - M c tiêu: Nêu đặc điểm hình dạng, độ cao núi - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: PP s d ng tranh ảnh, SGK KT học tập hợp tác … - Hình thức tổ chức: Cặp đôi HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí I- Các dạng địa hình: 1) Đặc điểm núi 1) Núi: Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát hình (trang 37), đọc a) Núi độ cao núi: khai thác thông tin (từ đoạn Núi đến hết bảng - Núi dạng địa hình phân loại núi) trao đổi trả lời câu hỏi: + Cho biết đặc điểm địa hình núi nhơ cao rõ rệt mặt đất - Núi gồm có phận: + Dựa vào hình vẽ trang 37, xác định đỉnh núi, sườn núi chân phận : chân núi, sườn núi đỉnh núi + Căn vào độ cao, núi phân thành loại ? núi - Độ cao núi thường 500 m so với mực nước Bước 2: HS thực nhiệm v , trao đổi kết làm biển (độ cao tuyệt đối) việc - Căn vào độ cao, người Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, ta thường chia ra: núi thấp, núi trung bình, núi cao bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức 2) Xác định núi đồ - GV hướng dẫn HS nhận biết cách thể độ cao núi đồ tự nhiên thực hành với đồ tự nhiên Việt Nam (hoặc giới) xác định dãy núi cao, núi thấp, núi trung bình đồ - HS quan sát xác định , đọc tên số dãy núi theo yêu cầu GV 3) Độ cao tương đối độ cao tuyệt đối Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV yêu cầu HS quan sát hình 34 SGK (trang 42) đọc thuật ng : độ cao tương đối độ cao tuyệt đối Bảng tra cứu thuật ng (trang 83-84), cho biết cách tính độ cao tuyệt đối núi (3) khác với cách tính độ cao tương đối (1), (2) núi nào? - HS thực yêu cầu GV, hỏi GV nh ng khơng hiểu, so sánh kết làm việc với cặp bên cạnh, lắng nghe kiến thức chuẩn giáo viên b) Núi già, núi trẻ (Thời gian: phút) - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: PP s d ng SGK, tranh ảnh, … - Hình thức tổ chức: Cá nhân HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thông tin m c 2, kết hợp NỘI DUNG b) Núi già, núi trẻ: quan sát hình 35 SGK (trang 43) lựa chọn thông (Bảng kiến thức phiếu học tin điền vào phiếu học tập tập) Bước 2: HS thực nhiệm v , so sánh kết làm việc với bạn bên cạnh để hoàn thành nội dung GV quan sát HS làm việc, hỗ trợ HS Bước 3: Cá nhân báo cáo kết làm việc Bước 4: GV đánh giá nhận xét kết làm việc HS (chọn vài sản phẩm giống khác biệt gi a HS để nhận xét, đánh giá) chuẩn kiến Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí thức PHIẾU HỌC TẬP Sự khác núi già núi trẻ Thời gian hình Núi thành Đỉnh núi Sườn núi Thung lũng Núi già Núi trẻ Kết bảng kiến thức phiếu học tập: Sự khác núi già núi trẻ Núi Thời gian hình thành Núi già Cách hàng trăm triệu năm Núi trẻ Đỉnh núi Tròn Cách khoảng vài ch c triệu Nhọn Sườn núi Thung lũng Thoải Rộng Dốc Hẹp năm * Kết hợp kiểm tra kiến thức cũ: ? Vì núi già có đỉnh cịn núi trẻ có đỉnh nhọn? -> ? Tác động nội lực ngoại lực địa hình bề mặt Trái Đất? c) Địa hình cácxtơ hang động (Thời gian: phút) - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: PP s d ng SGK, tranh ảnh KT thảo luận nhóm - Hình thức tổ chức: Nhóm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc thơng tin, kết c) Địa hình cácxtơ hợp quan sát hình 37, 38 (SGK) trao đổi trả lời hang động: câu hỏi (thời gian: phút): - Địa hình núi đá vơi có nh ng đặc điểm gì? - Kể tên số hang động núi đá vôi mà em biết - Tại địa hình hang động núi đá vơi có sức hấp dẫn khách du lịch? Bước 2: Cá nhân HS thực nhiệm v theo yêu cầu GV, sau trao đổi nhóm để thống phương án trả lời Bước 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả; nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức * Tích hợp GD bảo vệ di sản, … - Địa hình cácxtơ loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vơi - Trong vùng núi đá vơi thường có nhiều hang động đẹp, hấp dẫn khách du lịch HO T ĐỘNG 2: TÌM HIỂU BÌNH NGUYÊN (ĐỒNG BẰNG) (15 phút) - M c tiêu: Nêu đặc điểm bình nguyên, biết độ cao, ý nghĩa sản xuất nông nghiệp - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp s d ng tranh ảnh, sách giáo khoa, cặp nhóm; - Hình thức tổ chức: Cặp đơi HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC NỘI DUNG Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí SINH Bước 1: GV yêu cầu học sinh đọc nội dung sách BÌNH NGUYÊN giáo khoa: - nh ng vùng đất rộng lớn thường - Cho biết độ cao bình ngun? có độ cao tưỵet đối 200m, - Cho biết bề mặt bình ngun? có nh ng đồng cao , có độ - Giá trị bình nguyên? cao tuyết đối gần 500m - Có lọai đồng bằng, ngun nhân hình - có bề mặt phẳng gợn sóng thành? -Có giá trị lương thực, thực - Kể tên khu vực bình nguyên tiếng? phẩm Bước 2: HS thực nhiệm v , trao đổi kết - Là nơi đông dân làm việc Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận - Có loại chính: bình ngun băng bào mịn; bình ngun phù sa biển xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức sông bồi đắp - ĐB bào mịn; châu Âu; Bồi t : sơng C u Long HO T ĐỘNG 3: TÌM HIỂU CAO NGUYÊN (15 phút) - M c tiêu: Nêu đặc điểm cao nguyên, biết độ cao, ý nghĩa sản xuất nông nghiệp; Sự giống khác gi a bình nguyên cao nguyên - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp s d ng tranh ảnh, sách giáo khoa, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC NỘI DUNG SINH Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bước 1: GV yêu cầu học sinh đọc nội dung sách CAO NGUYÊN giáo khoa trang 47 - Có độ cao 500m trở lên - Cho biết độ cao cao nguyên? - Cho biết bề mặt cao nguyên? - Giá trị cao nguyên? - Kể tên khu vực cao nguyên tiếng? - So sánh giống khác gi a bình nguyên cao nguyên? -Tương đối phẳng gợn sóng, có sườn dốc -Giá trị trồng cơng nghiệp, lâm nghiệp; Chăn nuôi gia súc lớn - Tây Tạng, Duy Linh Bước 2: HS thực nhiệm v , trao đổi kết làm việc Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức HO T ĐỘNG 4: TÌM HIỂU ĐỒI (6 phút) - M c tiêu: Nêu đặc điểm đồi, biết độ cao, ý nghĩa sản xuất nông nghiệp; - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Phương pháp s d ng tranh ảnh, sách giáo khoa, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC NỘI DUNG SINH Bước 1: GV yêu cầu học sinh đọc nội dung sách ĐỒI Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí giáo khoa trang 47 - Có độ cao tương đối khơng 200m - Cho biết độ cao đồi? -Địa hình chuyển tiếp từ đồng - Cho biết bề mặt đồi? đến cao nguyên; dạng địa hình nhơ - Giá trị đồi? cao có đỉnh trịn, sườn thoải - Kể tên khu vực đồi? - Giá trị: trồng lương thực, CN, Bước 2: HS thực nhiệm v , trao đổi kết chăn nuôi gia súc theo qui mô lớn làm việc - Vùng trung du Phú Thọ, Thái Nguyên Bước 3: Trình bày trước lớp, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức HO T ĐỘNG THỨC HÀNH: ĐỌC LƯỢC ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN (Thời gian: 30 phút) a/TÌM HIỂU VỀ ĐƯỜNG ĐỒNG MỨC (12 phút) - M c tiêu: Nêu khái niệm đường đồng mức, biết hình dạng địa hình dựa vào đường đồng mức - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: S d ng tranh ảnh, SGK, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ NỘI DUNG HỌC SINH B1: GV cho HS quan sát hình sau: Bài tập Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí GV u cầu HS dựa vào hình kiến thức học, trả lời: - Thế đường đồng mức? - Xác định đường đồng mức lược đồ? - Tại dựa vào đường đồng mức lược đồ, biết hình dạng địa hình? B2: HS thực nhiệm v , quan sát lược - Đường đồng mức: nh ng đường nối nh ng điểm có độ cao đồ - Khoảng cách đường đồng mức gần địa hình dốc, khoảng cách xa địa hình thoải đồ, suy nghĩ tìm câu trả lời B3: HS trình bày trước lớp, xác định lược đồ, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung B4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức b/ TÌM HIỂU CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỊA HÌNH DỰA VÀO ĐƯỜNG ĐỒNG MỨC (18 phút) - M c tiêu: + Biết đặc điểm địa hình dựa vào đường đồng mức Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Xác định phương hướng, độ cao, khoảng cách lược đồ - Phương pháp, kĩ thuật dạy học: S d ng tranh ảnh, SGK, đo vẽ, tính tốn - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH B1: GV cho HS quan sát hình 44 yêu cầu: NỘI DUNG Bài tập - Xác định lược đồ hình 44 hướng từ đỉnh núi - Hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh A1 đến đỉnh núi A2? núi A2: Tây -> Đông - Sự chênh lệch độ cao hai đường đồng mức - Sự chênh lệch độ cao lược đồ bao nhiêu? hai đường đồng mức: 100 m - Dựa vào đường đồng mức để tìm độ cao - Độ cao đỉnh A1: 900m, A2: đỉnh núi A1, A2 điểm B1, B2, B3? 600m, B1: 500m, B2: 650m, B3: >500m - Quan sát đường đồng mức hai sườn phía đơng - Sườn phía Tây đỉnh núi A1 dốc phía tây núi A1, cho biết sườn dốc hơn? đường đồng mức gần - GV cho HS thảo luận nhóm (5 phút): Dựa vào tỉ lệ - Khoảng cách theo đường chim lược đồ để tính khoảng cách theo đường chim bay từ bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2: 7,5 đỉnh A1 đến đỉnh A2? km B2: HS thực nhiệm v , quan sát lược đồ,trao đổi thảo luận, suy nghĩ tìm câu trả lời B3: HS trình bày trước lớp, xác định lược đồ, HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí B4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức C HO T ĐỘNG LUYỆN TẬP (Cá nhân) Căn vào cách phân loại núi theo độ cao, cho biết núi sau, núi thuộc loại núi thấp, núi trung bình núi cao Đỉnh núi Độ cao tuyệt đối (m) Bà Đen (Tây Ninh) 986 Ngọc Linh (Kon – tum) 2598 Phan-xi-păng (Lào Cai) 3143 Tản Viên (Hà Nội) 1287 Yên T (Quảng Ninh) 1068 (Cặp đôi) ? Quan sát hình 36 SGK cho biết núi Hi-ma-lay-a núi già hay núi trẻ? Vì sao? Vì lại có khác đỉnh, sườn thung lũng gi a núi già núi trẻ? Dựa vào hình 11 kiến thức học, em hãy: a) Hoàn thành bảng sau: Độ cao tuyệt đối Bề mặt địa hình Ý nghĩa sản xuất nơng nghiệp Đồng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Cao nguyên b) Cho biết người ta lại xếp cao nguyên vào dạng địa hình miền núi? Đọc đồ (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớn Dựa vào Lược đồ địa hình tỉ lệ lớn Bạn Nam muốn lên đỉnh núi A1, Nam phân vân xuất phát từ điểm C hay từ điểm D Hãy cho Nam lời khuyên nên xuất phát từ điểm để lên đỉnh A1? 1.Núi già hình thành cách năm? A Hàng ch c triệu năm B.Vài trăm năm C Hàng triệu năm C Hàng trăm triệu năm Đâu dãy núi già? A.Dãy Hymalaya B Dãy An đét C Dãy U ran C Dãy An pơ Động Phong nha- Kẻ bàng A địa hình Catx tơ B núi già C núi trẻ D hang động Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Núi trẻ hình thành cách B vài nghìn năm B.vài trăm năm C hàng triệu năm C vài ch c triệu năm Dựa vào độ cao tuyệt đối, người ta phân núi thành loại? A loại B.3 loại C loại D.5 loại Căn vào thời gian hình thành núi, người ta chia A núi già núi trẻ B núi núi l a C núi thấp núi cao C núi trầm tích núi badan Độ cao tuyệt đối núi khoảng cách đo theo chiều thẳng đứng từ đỉnh núi đến A mực nước biển B chân núi C đáy đại dương D chỗ thấp chân núi Địa hình đá vơi gọi địa hình A băng tích B catx tơ C bình ngun D phi o Núi già có đặc điểm A thường cao B sườn dốc C đỉnh tròn, sườn thoải D thung lũng hẹp sâu 10 Độ cao tuyệt đối loại núi cao A từ 500m trở lên B từ 1000m trở lên C từ 2000m trở lên D từ 3000m trở lên D HO T ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Dựa vào hình 34 (SGK) d liệu sau: Đỉnh Phan-xi-păng đỉnh núi cao nước ta, cao 3143m; sườn núi có thị trấn Sa Pa độ cao 1500m; chân núi có thành phố Lào Cai độ cao 100m Em hãy: a) Vẽ hình thể độ cao tuyệt đối đỉnh Phan-xi-păng, thị trấn Sa Pa thành phố Lào Cai b) Tính độ cao tương đối đỉnh Phan-xi-păng, thị trấn Sa Pa so với thành phố Lào Cai Sưu tầm thông tin để biết thêm số dãy núi cao, hang động tiếng Việt Nam giới Tìm hiểu đặc điểm dạng địa hình: đồi, cao nguyên, đồng Trao đổi với Bố Mẹ người thân để viết đoạn văn ngắn (khoảng 10 dịng) mơ tả địa hình q hương em ý nghĩa dạng địa hình sản xuất Tham khảo giáo án lớp https://vndoc.com/giao- an- dia- ly- lop- Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... phẩm: Hình đồi; Hình đồng bằng; Hình núi; Hình cao nguyên Bước 4: GV dẫn dắt vào Trên bề mặt Trái Đất có nơi phẳng nơi cao thấp khác người ta gọi chung địa hình Vậy địa hình bề mặt Trái Đất có... biết dạng địa hình; s d ng kĩ đọc tranh ảnh để nhận biết dạng địa hình; từ tạo hứng thú hiểu biết dạng địa hình bề mặt Trái Đất - Tìm nội dung học sinh chưa biết đặc điểm dạng địa hình … -> Kết... dạng địa hình này? Hình Hình Trang chủ: https:/ /vndoc. com/ | Email hỗ trợ: hotro @vndoc. com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hình Hình