VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thứ ngày tháng năm Bài CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong + Từ thế kỉ XVI các chúa N[.]
Tuần 26 VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Thứ……ngày……tháng.……năm…… Bài: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoangđã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hố, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Việt Nam Thế kỉ XVI- XVII - PHT HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Cho HS hát Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 21 - Cuộc xung đột tập đồn PK gây hậu gì? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi tựa lên bảng b Giảng bài: * Hoạt động 1: Làm việc lớp: - GV treo đồ VN kỉ XVI- XVII lên bảng giới thiệu - GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam ngày - GV yêu cầu HS vùng đất Đàng Trong tính đến kỉ XVII vùng đất Đàng Trong từ kỉ XVIII Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - HS đọc - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại - HS theo dõi - HS đọc xác định - HS lên bảng chỉ:+ Vùng thứ từ sông Gianh đến Quảng Nam + Vùng từ Quảng Nam đến hết Nam Bộ ngày * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - GV phát PHT cho HS - HS nhóm thảo luận trình bày - GV yêu cầu HS dựa vào PHT đồ VN trước lớp VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí thảo luận nhóm: Trình bày khái qt tình hình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long - GV kết luận (như SGV/47) - HS trao đổi trả lời * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: - GV đặt câu hỏi:Cuộc sống chung tộc - Cả lớp nhận xét, bổ sung người phía Nam đem lại kết gì? - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết xây dựng sống hòa hợp, xây dựng văn hóa chung sở trì sắc thái văn hóa riêng tộc người - HS đọc Củng cố: - Gọi HS đọc học khung - HS khác trả lời câu hỏi - Nêu sách đắn tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đ Trong? Dặn dò: - Về nhà xem lại chuẩn bị bài: “Thành thị - HS lớp kỉ XVI- XVII” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... khái qt tình hình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long - GV kết luận (như SGV /47 ) - HS trao đổi trả lời * Hoạt động 3: Làm việc... lời * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân: - GV đặt câu hỏi:Cuộc sống chung tộc - Cả lớp nhận xét, bổ sung người phía Nam đem lại kết gì? - GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết xây dựng sống... cố: - Gọi HS đọc học khung - HS khác trả lời câu hỏi - Nêu sách đắn tiến triều Nguyễn việc khẩn hoang Đ Trong? Dặn dò: - Về nhà xem lại chuẩn bị bài: “Thành thị - HS lớp kỉ XVI- XVII” - Nhận xét