NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT TRONG HỌC TẬP TRAO ĐỔI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT TRONG HỌC TẬP Th s Trần Quốc Nhuận Gv trường THPT chuyên Lương Văn Chánh Để việc học tập đạt kết quả tốt và chắc chắn[.]
TRAO ĐỔI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT TRONG HỌC TẬP Th.s Trần Quốc Nhuận Gv trường THPT chuyên Lương Văn Chánh Để việc học tập đạt kết tốt chắn, thiết nghĩ em học sinh cần biết điều học tập trao đổi sau đây: 1.Xác định mục đích, ý nghĩa việc học tập: Học để hiểu biết “Văn hóa chìa khóa mở đường giải điều sống chưa biết”, phục vụ thân, gia đình, sau nói đến phục vụ xã hội Và học tập nghĩa vụ tuổi trẻ xã hội, học tập chưa tốt coi chưa hoàn thành nhiệm vụ xã hội giao phó cho Theo quan điểm UNESCO thuộc Liên Hiệp Quốc, mục đích học tập để làm việc, để chung sống với cộng đồng để hội nhập quốc tế việc học trở nên quan trọng, cần thiết thân Cách học làm bài: (Phương châm học xào ấy) - Học làm kiến thức lý thuyết tập ngày Kinh nghiệm cho thấy để đến hơm có học, kiểm tra môn đem học nhiều thời gian, kiến thức tiếp thu quên khó tái hiện, kết hạn chế Cách học nhằm mục đích để đối phó lại thầy giáo kết khơng chắc, kiến thức học lại có lần, học sau bỏ quên nhiều ngày, chưa nói đến trường hợp bị động khác (Như: người mệt đêm không học được, học lâu nhớ, lý thuyết không hiểu, tập không giải được, cận thời gian khơng biết hỏi bây giờ, rơi vào tình trạng nước đến chân nhảy, nhảy không kịp) - Muốn làm tập áp dụng tốt, trước hết phải nghiên cứu kỹ lý thuyết làm tập, ta không thấy lúng túng, thấy tập khơng khó, khơng nhiều thời gian xem lại kiến thức làm dở Tránh tình trạng muốn làm tập không chịu nghiên cứu kỹ lý thuyết, mở sách xem công thức để làm Kết làm xong gấp sách lại công thức quên vô bất lợi Đối với môn Văn ta soạn dàn tổng quát hay chi tiết Nếu thấy làm làm giấy nháp thành luôn, lúc khác tranh thủ thời gian sửa chữa bổ sung gọt giũa trước nộp thấy giáo kiểm tra - Nhưng trước nghiên cứu lý thuyết khoan mở Ta gấp nguyên ghi lại, dùng trí nhớ tưởng tượng lại đề cương giảng thầy lớp, có vấn đề lớn nhỏ Sau mở đọc hai lần để nắm ý toàn bài, tiếp đến học đề cương bài, nắm đề cương học kỹ phần Khi học đề cương muốn mau nhớ nên lấy giấy nháp vừa đọc vừa ghi mau nhớ, nhớ Đề cương xếp cất giữ lại môn để ôn tập sau dễ dàng Vì “Ơn tập mẹ đẻ học” mà - Khi học phải kết hợp, huy động nhiều giác quan nhìn, đọc, nghe, viết, suy nghĩ,… Nhìn mắt suy nghĩa chưa đủ, phải đọc để luyện cách diễn đạt kiến thức, nghe để nhớ, viết để rèn luyện kỹ làm xác, có trường hợp kết hợp khâu đọc, nghe, viết chưa nhuần nhuyễn, đọc nơi, viết ngã Suy nghĩ quan trọng, làm kiến thức ăn sâu óc, tạo đường mịn trí nhớ, cần tái kiến thức nhớ Suy nghĩ khơng lúc học, mà cịn lúc dạo chơi, trước nằm chưa ngủ, hay ngủ dậy chưa xuống giường phút chờ đợi cơm Hình thức học: (Phương châm: truy – trao – xào – học) - Muốn phát huy tinh thần học tập độc lập, suy nghĩ huy động lực lượng quanh giúp đỡ học tập phải kết hợp nhuần nhuyễn hình thức tổ chức học: cá nhân tự nghiên cứu, trao đổi bạn bè, trao đổi thầy cô giáo điều chưa biết, chưa rõ a, Cá nhân tự nghiên cứu: Rất quan trọng, định phần lớn chất lượng học tập Sau nắm phương pháp học tập phải có kế hoạch cụ thể cho ngày, tuần, tháng, học kỳ, năm Tranh thủ thời gian cho việc học tập, phải có ý chí nghị lực vượt khó học tập, phải thấy rõ mục đích, ý nghĩa việc học, học để hiểu biết sau phục vụ thân, gia đình xã hội Học tuổi trẻ nghĩa vụ xã hội Học khơng tốt khơng hồn thành nghĩa vụ xã hội giao phó cho tuổi trẻ Kiến thức thầy giáo dạy ngày muốn trở thành vốn hiểu biết, phải trải qua khâu: truy – trao – xào – học * Truy: tìm tòi suy nghĩ để hiểu biết, vấn đề thân ta phải tự nghiên cứu tốt nhất, đầu tư thời gian suy nghĩ, tự trả lời học, làm Chỉ ta thấy giải được, phải trao đổi bạn bè hay nhờ thầy giảng hộ, tức ta thực khâu trao để hiểu Sau thực hai khâu truy trao hiểu bài, bắt đầu xào bài, tức nghiền ngẫm tái kiến thức vận dụng làm tập, cuối học thuộc nhớ kỹ điều quan trọng (Định nghĩa, công thức, đoạn thở, văn hay,…) b, Trao đổi với bạn bè hỏi ý kiến thầy giáo: Để hiểu sâu sắc, thân ta tự nhiên cứu chưa đủ Khi phát huy tính độc lập suy nghĩ không giải vấn đề học, tập yêu cầu cần phải tranh thủ ý kiến trí tuệ tập thể (bạn bè hay thầy giáo) Có đảm bảo thời gian khôn học tập, phải biết tranh thủ Kiểm tra việc học làm tập áp dụng: - Học sinh phải có sổ đầu cá nhân Sổ hay nửa Trong sổ chia thành môn Mỗi môn khoảng từ 7-10 tờ có dán dấu phần tìm mơn khỏi thời gian Sổ dùng để kiểm tra việc học làm ngày hơm sau, tuần Bài thầy giáo giảng, điều thầy giáo dặn nhà làm hoàn thành, ta ghi vào sổ làm dấu (-), sau học làm rồi, xong ta làm dấu (+), chưa xong để nghiên dấu (-), tranh thủ lúc khác hỏi bạn, hỏi thầy bổ sung - Học sinh cịn phải có sổ ghi chép lại điều cần nhớ cơng thức tốn, lý, hóa, đoạn văn, đoạn thơ hay cần dùng cần dẫn chứng Sổ nhỏ, gọn bỏ theo túi xem xem lại để nhớ, làm vốn kiến thức sử dụng cần thiết Học tập lớp: Để tiếp thu tốt kiến thức thầy giáo giảng, học sinh phải tham khảo sách giáo khoa tài liệu thầy giáo dặn trước Cần thiết phải soạn trước soạn môn Văn, Sử, Địa để nắm bố cục ý nghe thầy giáo giảng dễ tiếp thu Phần không hiểu đánh dấu hỏi vào đến hỏi thầy, hỏi bạn Trong lớp phải trật tự, yên lặng, ý tập trung tư tưởng cao độ nghe thầy giáo giảng Phải biết kết hợp nghe, nhìn, suy nghĩ, ghi Cố gắng ghi chép đầy đủ, ghi không kịp chừa giấy để ghi bổ sung sau ghi tiếp Tránh tình trạng ngồi nghe mà khơng ghi suốt tiết, lãng phí thời gian nhà biên lại bạn không quen tự nghe, ghi Hơn nữa, để tiết kiệm thời gian, nhà giải việc khác Cần có mảnh giấy nháp hay nháp để bên cạnh lúc học để ghi, vẽ hình thầy giáo giảng thêm hay minh họa bên ngồi ta khơng ghi hay vẽ kịp Phải phát biểu ý kiến xây dựng làm cho tiết học sôi hứng thú, thầy giáo say sưa giảng Dù học lớp vô quan trọng, phải biết khai thác triệt để, không vắng lên lớp Kinh nghiệm nhiều người cho thấy, học sinh dù học giỏi nữa, vắng lên lớp nhiều lần không nghe điều thầy giáo giảng có nghiên cứu học làm bài, kiến thức tiếp thu khó hiểu, tốn nhiều thời gian, kiến thức giống người yếu ăn phải thức ăn khơng tiêu hóa bị bội thực Học nhà: Tiếp thu kiến thức thầy giáo giảng lớp vô quan trọng thiếu “Không thầy đố mày làm nên” Nhưng khâu tiếp thu, hiểu cách tổng quát Còn muốn nắm tri thức vận dụng tập, vận dụng vào sống phải qua trình tái kiến thức, nhào nặn kiến thức, tư tích lũy kiến thức thêm nhà Thầy giáo truyền đạt kiến thức cho giống cung cấp đường bột để làm bánh kẹo Phương pháp học tập vận dụng kiến thức ta tốt tức ta làm sản phẩm ngon, đẹp từ đường bột Học nhà kết hợp nhiều hình thức: cá nhân tự nghiên cứu, trao đổi với tổ, nhóm, cán lớp, thầy giáo mơn Nhưng đóng vai trị tự thân vận động, tự thân độc lập tìm tịi suy nghĩ giải vấn đề lực lượng khác đồng minh hổ trợ, biết tận dụng hợp lý cần thiết có ý nghĩa thiết thực Nếu nghiên cứu cá nhân chưa kỹ, chưa tìm điều khó cần trao đổi, gặp đâu hỏi có tính hình thức khác ta mua giấy bút để thầy bạn học hộ ta, cịn ta chẳng có bổ ích Kế hoạch phân bổ thời gian: Phương pháp tốt bao hàm việc phân bổ thời gian cách hợp lý Nếu ngày có đồng hồ để tự học (một buổi tiếng + tối tiếng từ 19 30 đến 21 30 sáng từ 30 đến 30) ta nên dành để học làm tập ngày dành để xem lại cũ bổ sung ngày mai mà đọc kỹ hôm trước tranh thủ đọc thêm sách giáo khoa thầy giáo dặn lần để nắm cách khái quát; thầy bảo soạn ta phải soạn nháp hay hồn chỉnh từ hơm trước thầy dặn Khi học làm xong nhớ kiểm tra sổ đầu cá nhân, phần xong hay chưa xong phải làm dấu để biết, tranh thủ để trao đổi bổ sung Thời gian biểu lúc đầu vạch áp dụng có khó khăn sau trở thành nề nếp, ta thấy dễ dàng Đặc biệt, học sinh biết tăng hiệu suất học khỏe hơn, khơng ta thấy bị động học sinh yếu trung bình , ta khơng cịn thấy việc học bài, thi cử khổ, việc thầy giáo kiểm tra khơng phải hình thức tra tấn, tự ta kiểm tra khả ta rồi, thầy giáo có kiểm tra theo dõi giúp đỡ ta học tập tốt mà Ngày nghỉ thứ năm chủ nhật ta giải lao thơi, cịn thời gian nên dành để kiểm tra công việc tuần Trong ngày ta phải có kế hoạch cho ngày hơm sau, ta làm việc thêm ngồi kế hoạch, biết để xếp Sách vở: Sách phải đầy đủ, ghi chép rõ ràng, có bìa nhãn đầy đủ Nên sử dụng bút màu (đỏ, vàng, xanh) gạch điều quan trọng nhìn vào dễ thấy dễ đọc, vẽ hình trực quan mơn tự nhiên Tốn, Lý, Hóa, Sinh Vở sách rõ ràng, sẽ, đẹp mắt tạo cho ham thích học tập, học tập đạt kết tốt Thực tế cho thấy, em học khá, học tốt có đẹp rõ ràng Đọc sách, truy cập mạng Internet: Giúp ta mở rộng kiến văn, thầy giáo truyền đạt nét khái quát chưa sâu thời gian không cho phép Muốn đào sâu suy nghĩ phải rèn luyện tính ham đọc sách, thói quen truy cập thông tin mạng Internet Điều quan trọng đọc sách trước Trước tiên đọc sách giáo khoa, sách tài liệu tham khảo phục vụ học tập, giải trí, sách khác phải có người hướng dẫn thận trọng đọc Kinh nghiệm, hai người học trường, thầy, hệ đào tạo, người biết đọc sách, ham đọc sách, truy cập thơng tin,… biết tích lũy kiến thức, giỏi, kiến thức sâu rộng, vững cập nhật 10 Học kết hợp với giải trí: Lao động trí óc mệt, tham gia văn nghệ, môn thể thao, hội tìm hiểu nghiên cứu khoa học ưa thích Tránh thái ảnh hưởng đến sức khỏe học tập Thể dục chống mệt mỏi cần thiết học tập Tuy nhiên phải có kế hoạch cụ thể 11 Kế hoạch ơn tập: (Ơn tập mẹ đẻ học) Phải soạn đề cương đáp án câu hỏi khó Thay đổi môn học ngày để hiệu cao Ví dụ: Sáng ơn tập Văn, Sinh; chiều Tốn, Sử Trong lúc nghỉ dài ngày dựa vào đề cương soạn q trình học tập để ơn tập 12 Cuối phải có niềm tin chắn: Khi xây dựng phương pháp học tập thích hợp cho thân mình, phải thực nghiêm túc, khơng dễ dãi với Điểu quan trọng phải có niềm tin vững chắc, tâm cao giàu ý chí nghị lực kết học tập rèn luyện ngày cao Luôn không ngừng đúc rút kinh nghiệm cải tiến vận dụng phương pháp học tập ngày tốt trình vận dụng phương pháp học tập tốt Tuy Hòa, tháng 09 năm 2012 MỤC LỤC Mục đích việc học tập Cách học làm Hình thức học a, Cá nhân tự nghiên cứu b, Trao đổi với bạn bè hỏi ý kiến thầy giáo Kiểm tra việc học làm tập áp dụng Học tập lớp Học nhà Kế hoạch phân bổ thời gian Sách Đọc sách, truy cập mạng Internet 10 Học kết hợp với giải trí 11 Kế hoạch ơn tập 12 Cuối phải có niềm tin chắn Trang 01 01 01 02 02 02 02 03 03 03 03 04 04 04 ... giải vấn đề học, tập yêu cầu cần phải tranh thủ ý kiến trí tuệ tập thể (bạn bè hay thầy giáo) Có đảm bảo thời gian khôn học tập, phải biết tranh thủ Kiểm tra việc học làm tập áp dụng: - Học sinh... chất lượng học tập Sau nắm phương pháp học tập phải có kế hoạch cụ thể cho ngày, tuần, tháng, học kỳ, năm Tranh thủ thời gian cho việc học tập, phải có ý chí nghị lực vượt khó học tập, phải thấy... nghiên cứu khoa học ưa thích Tránh thái ảnh hưởng đến sức khỏe học tập Thể dục chống mệt mỏi cần thiết học tập Tuy nhiên phải có kế hoạch cụ thể 11 Kế hoạch ơn tập: (Ơn tập mẹ đẻ học) Phải soạn