UBND HUYỆN CAN LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND HUYỆN CAN LỘC TRƯỜNG TH VÕ LIÊM SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 65 /KH TH Thiên Lộc, ngày 26 tháng 9 năm 20[.]
UBND HUYỆN CAN LỘC TRƯỜNG TH VÕ LIÊM SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 65 /KH-TH Thiên Lộc, ngày 26 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH Chỉ đạo Hoạt động Thư viện năm học 2020-2021 Căn Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 Quyết định số 01/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/1/2004 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Công văn số 11185/GDTH ngày 17 tháng 12 năm 2004 Bộ GD-ĐT Hướng dẫn thực tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông; Căn Công văn số 1232/SGDĐT-GDTH ngày 14 tháng 10 năm 2013 Sở GD-ĐT Hà Tĩnh việc xây dựng tổ chức hoạt động thư viện trường tiểu học; Căn Công văn số 365/PGDĐT-TH ngày 30/9/2020 phòng GD&ĐT Can Lộc việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2020-2021; Căn vào kế hoạch năm học tình hình thực tế nhà trường; Chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch đạo hoạt động thư viện năm học 2020 - 2021 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Nhà trường nhận quan tâm, đạo sát thực cấp trên; - Có tảng thư viện đạt danh hiệu “Thư viện xuất sắc”; - Có nhân viên thư viện chuyên trách, đội ngũ cộng tác viên thư viện nhiệt tình, hoạt bát, làm việc có chiều sâu, kỹ hoạt động tốt; - Giáo viên học sinh ham đọc sách, nghiên cứu tài liệu; - Có sở vật chất đầy đủ, khang trang, thoáng mát; - Phịng đọc, phịng kho đảm bảo diện tích, gọn gàng, sẽ, có khơng gian đọc ngồi trời (thư viện xanh); phòng xếp, phân loại, trưng bày sách báo hợp lí, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường; - Có đầy đủ loại sách, báo, tài liệu tham khảo theo quy định bổ sung, mua sắm qua hàng năm; - Hồ sơ thư viện đầy đủ, lưu trữ hàng năm; Khó khăn - Một số bạn đọc chưa hiểu hết vai trò tầm quan trọng thư viện việc nâng cao chất lượng học tập thành kỹ làm việc nhóm, kĩ giao tiếp thông qua hoạt động thư viện; - Giúp cán quản lí, giáo viên (GV) nhân viên thư viện (NVTV) biết cách tổ chức, quản lý hoạt động thư viện nhằm xây dựng văn hóa đọc nhà trường bước đầu lan tỏa tới gia đình, cộng đồng Yêu cầu - Tổ chức hoạt động thư viện thân nên quan tâm đến hoạt động thư viện - Số tài liệu tham khảo sách kinh điển chưa đảm bảo theo số lượng - Các loại truyện ngắn, thiết kế để tổ chức dạy học theo mơ hình thư viện Room to Read cịn ít; - Chưa có phần mềm quản lý thư viện phục vụ bạn đọc II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Mục đích - Cung ứng cho cán giáo viên học sinh loại sách giáo khoa, tham khảo, sách nghiệp vụ, báo tạp chí loại hình tài liệu khác để tham khảo, nghiên cứu nhằm góp góp phần nâng cao chất lượng dạy học - Tổ chức hoạt động thư viện nhằm tăng cường, phát huy hiệu thư viện, đáp ứng yêu cầu Chương trình giáo dục phổ thơng 2018; - Giúp học sinh (HS) hình thành thói quen đọc sách; biết cách lựa chọn, tra cứu, tìm hiểu sách theo sở thích phù hợp với trình độ đọc; phát triển ngơn ngữ, trí tuệ cảm xúc, tư sáng tạo, lực tự học, tự nghiên cứu; hình trường tiểu học phải lấy HS làm trung tâm, thu hút tham gia gia đình, cộng đồng; - Mơi trường tổ chức hoạt động thư viện phải thân thiện, an toàn, dễ tiếp cận đa dạng; - Trong trình thực cần trọng đến việc hợp tác, liên thông thư viện tổ chức khác để phát huy hiệu tài ngun thơng tin, tiện ích việc phục vụ người sử dụng III NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN Nội dung hoạt động Thời gian a Giới thiệu, hướng dẫn thực nội quy Vào đầu năm học sử dụng thiết bị dịch vụ thư viện: - Giới thiệu sách tư vấn đọc sách Định kỳ tháng Phân công thực NVTV GV hàng NVTV, GV CTVTV Ghi - Hướng dẫn tra cứu thông tin K2-5: đầu năm; NVTV K1 sang kì b Các hoạt động khuyến đọc, hình thành phát triển thói quen đọc - Đọc sách thư viện, đọc sách không gian Hàng tuần thư viện mượn sách nhà: NVTV, GV CTVTV - Tổ chức tiết đọc thư viện GV Hàng tuần - Tổ chức ngày đọc sách, tuần đọc sách, đọc sách Mỗi HĐ - BGH, NVTV, theo chủ đề, thi kể chuyện theo sách, viết sách: lần/năm CMHS c Các hoạt động hỗ trợ học tập cho HS Theo tháng/kỳ NVTV chủ trì - Tra cứu theo chủ đề: Theo tháng/kỳ NVTV chủ trì - Viết vẽ, tự làm sách, làm sách tác giả, làm Tùy thực tế đồ chơi nhằm phát triển lực, nuôi dưỡng tư sáng tạo NVTV thực với hỗ trợ GV - Giao lưu trải nghiệm thực tế BGH, GV Tùy thực tế NVTV, d Các hoạt động kết nối - Tương tác làm việc nhóm: - Trình bày thơng tin kiến thức thu thập Tùy thực tế thư viện chủ đề đối tượng đó, HS làm sản phẩm sáng tạo xây dựng tiểu phẩm kịch dựa theo nhân vật câu chuyện, làm sách truyện, phim ngắn… theo nhóm GV-NVTV, HS - Tương tác khối lớp để HS có điều kiện Tùy thực tế hỗ trợ HS khối lớp 4,5 đọc sách cho em HS khối lớp 1,2,3 - Chia sẻ hướng đến cộng đồng nhằm hình Tùy thực tế thành ý thức trách nhiệm công dân cho HS: chia sẻ sách, tài liệu đồ dùng học tập, tìm hiểu truyền thống, văn hóa lịch sử địa phương, làm dụng cụ học tập từ sản phẩm tái chế NVTV, GV CMHS e Các hoạt động tương tác phát triển nghiệp vụ cho NVTV GV - Giới thiệu thư viện cho GV Đầu năm học - Tư vấn cho GV: hỗ trợ cho GV việc sử Tùy thực tế dụng tài nguyên thông tin để thiết kế giảng NVTV NVTV - Xây dựng danh mục tài liệu theo môn Đầu năm học học khối lớp nhằm phục vụ cho việc giảng dạy GV NVTV III NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP Nhiệm vụ trọng tâm: Nhằm nâng cao nhận thức cán giáo viên học sinh vị trí, vai trị tác dụng thư viện trường học giảng dạy, học tập giáo dục toàn diện Tổ chức thu hút toàn thể giáo viên học sinh tham gia sinh hoạt thư viện với nhiều hình thức phong phú, phù hợp với cấp học điều kiện thực tế nhà trường Nhiệm vụ giải pháp cụ thể Tiêu chuẩn 1: Sách báo tạp chí * Chỉ tiêu phấn đấu: - Sách giáo khoa: 100% học sinh có sách giáo khoa trước vào năm học Tiếp tục trì "tủ sách giáo khoa dùng chung" để đảm bảo học sinh diện sách, diện hộ nghèo đặc biệt phải có 01 sách giáo khoa (bằng hình thức cấp khơng mượn); Đảm bảo giáo viên trực tiếp giảng dạy có đủ sách giáo khoa theo mơn, theo lớp đảm nhiệm Mua bổ sung sách giáo khoa khối + Sách nghiệp vụ giáo viên: đảm bảo tỷ lệ 100% giáo viên có sách nghiệp vụ để giảng dạy, mua thêm sách GV lớp + Sách tham khảo: Duy trì tỷ lệ học sinh có 6,1 sách bổ sung loại sách tham khảo lọc sách cũ nát, chất lượng Năm học bổ sung khoảng 300 sách truyện thiếu nhi - Báo, tạp chí: Duy trì đặt số báo, loại tạp chí, đặt bổ sung tạp chí nhi đồng chăm học * Kế hoạch giải pháp thực - Để đảm bảo tỷ lệ 100% HS có đủ sách trước vào năm học (Thời hạn hoàn thành ngày 31 tháng năm 2020), nhà trường thông báo kế hoạch phát hành sách giáo khoa trường tới toàn thể phụ huynh học sinh vào phiên họp lần cuối năm học (tháng năm 2021) Trong phiên họp này, giáo viên chủ nhiệm cho phụ huynh đăng kí mua sách giáo khoa năm học cho em Vào đầu tháng (tháng năm 2020) nhà trường tổ chức phát hành sách cho học sinh đăng kí, học sinh tựu trường Giáo viên chủ nhiệm kiểm tra chuẩn bị SGK học sinh, phát trường hợp chưa có đủ SGK có phương án đề nghị phụ huynh mua; - Tiếp tục trì "tủ sách giáo khoa dùng chung" - Sách nghiệp vụ giáo viên: Cập nhật thường xuyên lưu giữ đầy đủ loại văn bản, Nghị Đảng, văn quy phạm pháp luật Nhà nước, ngành, tài liệu hướng dẫn ngành phù hợp với cấp học, nghiệp vụ quản lý trường học (Thời hạn hoàn thành: Theo tháng) - Sách tham khảo: Bổ sung loại sách tham khảo mới, có nội dung phù hợp với cấp học lọc sách cũ, chất lượng (Thời hạn hoàn thành 28 tháng 08 năm 2020) - Báo, tạp chí: Thư viện trì việc đặt báo, tạp chí Bưu điện xã Thiên Lộc Phòng Giáo dục (Thời hạn đặt báo: đầu quý năm 2020, thời hạn đặt tạp chí tháng năm 2021); Tiêu chuẩn thứ hai: Cơ sở vật chất * Chỉ tiêu : - Các máy vi tính phịng thư viện có nối mạng Internet để giáo viên học sinh khai thác liệu, trì 04 máy nối mạng sử dụng tốt - Máy chiếu lắp cố định để phục vụ dạy học thường xuyên (01 máy) - Bổ sung thêm phần trang trí góc thư viện như: góc trị chơi bổ sung tập thẻ; góc viết vẽ bổ sung giấy, bút màu, bút chì; góc tra cứu bổ sung từ điển Tiếng Anh * Giải pháp: - Kiểm tra hệ thống máy tính máy chiếu thư viện để có kế hoạch sửa chữa, bổ sung - Huy động nguồn kinh phí từ phụ huynh, nhà hảo tâm để mua sở vật chất nêu - Ban giám hiệu linh động việc nhờ giáo viên có khiếu trường bạn trang trí góc phòng thư viện Tiêu chuẩn thứ ba: Nghiệp vụ * Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% ấn phẩm thư viện đăng ký, phân loại, xếp theo nghiệp vụ thư viện - Biên soạn thư mục phục vụ giảng dạy học tập nhà trường - Bổ sung hoàn thiện loại hồ sơ theo chuẩn - Xử lý xếp tài liệu sách báo nghiệp vụ, khoa học hợp lý - Tổ chức giới thiệu, trưng bày sách theo chủ điểm, theo định kỳ * Kế hoạch giải pháp thực - Đăng kí, phân loại ấn phẩm sau nhập kho Huy động tham gia tổ cộng tác viên thư viện để việc phân loại, xếp đảm bảo nghiệp vụ, kịp thời 6 - Phối hợp với cán bộ, phận chuyên môn nhà trường để biên soạn thư mục sách Dự kiến tuần tháng 11 phải hoàn thiện số thư mục theo kế hoạch - Dành thời gian để học tập thêm cách trang trí, tổ chức hoạt động hồ sơ từ mơ hình thư viện Room to Read Tiêu chuẩn thứ tư: Tổ chức hoạt động a) Tổ chức, quản lý * Chỉ tiêu phấn đấu: Tiếp tục trì phát huy hiệu hoạt động tổ cộng tác viên thư viện; Thành lập ban kiểm tra cơng tác thư việnvà trì kiểm tra cơng tác thư viện tháng lần * Kế hoạch giải pháp thực - Tuần tháng 9, đề nghị BGH ban hành định thành lập tổ cộng tác viên thư viện, phân công trách nhiệm cho thành viên cách cụ thể, rõ việc, tập huấn nghiệp vụ cho tổ cộng tác viên thư viện - Kiểm tra công tác thư viện vào ngày thứ sáu, tuần hàng tháng b) Nhân viên thư viện: * Chỉ tiêu phấn đấu: - Tham mưu kết hợp với chuyên môn tổ chức thi hoạt động thư viện sau: Thi trưng bày sách; thi tuyên truyền giới thiệu sách; tổ chức hội đọc; tổ chức quyên góp sách - Tham mưu để tổ chức lớp tập huấn nghiệp vụ thư viện cho tổ cộng tác viên thư viện * Kế hoạch giải pháp thực - Ngay từ đầu năm, phối hợp với chuyên môn tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch tổ chức thi hoạt động thư viện Kế hoạch tổ chức phải xác lập cụ thể, phù hợp thực tế nhà trường phù hợp giai đoạn năm học Tổ chức ngày hội đọc; tổ chức quyên góp sách; thi trưng bày sách, tuyên truyền giới thiệu sách theo chủ đề, chủ điểm tháng năm học - Chuẩn bị kĩ nội dung tập huấn cho tổ cộng tác viên thư viện dựa sở kinh nghiệm đúc rút từ thực tế yêu cầu hoạt động thư viện dự án Room Tuần tháng 10 tổ chức lần 1; Tuần tháng 11 tập huấn lại c) Phối hợp công tác thư viện: * Chỉ tiêu phấn đấu: Duy trì phát huy phối hợp phận chun mơn, đồn thể việc nâng cao chất lượng phục vụ thư viện 7 * Kế hoạch giải pháp thực Ban hành quy chế phối hợp thực bám sát văn đạo Phòng Giáo dục thực tế nhà trường Tuần tháng ban hành quy chế tổ chức phiên họp để thống quy chế làm việc d) Kế hoạch, kinh phí hoạt động * Chỉ tiêu phấn đấu: Giáo viên thường xuyên đọc sách, mượn sách bình qn 01 cuốn/tháng/GV (ngồi SGK, SGV), HS mượn sách cuốn/em/quý, Tỷ lệ học sinh đọc sách đạt 100%, bình quân tháng đạt 2400 lượt học sinh đọc sách; * Kế hoạch giải pháp thực Tăng cường công tác tuyên truyền, công tác kiểm tra ban Giám hiệu Đưa kết đọc sách, tỷ lệ đọc sách, số lượt đọc sách giáo viên, lớp tiêu chí để bình xét thi đua cuối năm Ghi chép sổ thống kê bạn đọc theo mẫu quy định Làm tốt công tác nêu gương gương sáng phong trào đọc sách xây dựng thư viện vào đợt sơ kết, tổng kết chặng thi đua; Tham mưu tích cực với địa phương, với phụ huynh để phối hợp tốt xã hội hóa cho thư viện Việc xã hội hóa thực suốt năm học tập trung cao điểm vào đầu năm dịp tổ chức Ngày hội đọc Sử dụng mục đích, hiệu số tiền vật, sách quyên góp đ) Hoạt động thư viện * Chỉ tiêu phấn đấu: Phối hợp với chuyên môn tổ chức thi, hoạt động nêu trên; Tổ chức 20 buổi tuyên truyền giới thiệu sách theo chủ điểm, buổi triển lãm trưng bày sách mới, buổi quyên góp sách; tổ chức lớp tập huấn nghiệp vụ thư viện cho tổ cộng tác viên thư viện; biên soạn thư mục giới thiêu sách * Kế hoạch giải pháp thực Phối hợp với phận chuyên môn tổng phụ trách Đội tổ chức lồng ghép buổi sinh hoạt tập thể toàn trường để tuyên truyền, giới thiệu sách mới; xây dựng kế hoạch tuyên truyền, viết kịch bản, chuẩn bị phương tiện, địa điểm, phân công thành viên tổ cộng tác viên kết hợp thực + Tuyên truyền theo chủ điểm hàng tháng + Triển lãm trưng bày sách mới; quyên góp sách: Kết hợp Ngày hội đọc tháng 4/2020; Tiêu chuẩn thứ năm: Quản lý thư viện * Chỉ tiêu phấn đấu: - Cán thư viện phối hợp với “tổ cộng tác viên thư viện” hoạt động có hiệu cơng tác thư viện Mỗi tháng lần (Có biên lưu) - Thư viện xây dựng kế hoạch hoạt động phải cụ thể, khoa học kịp thời cho phép ban lãnh đạo nhà trường - Phải tu bổ thường xuyên bảo quản sách đạt hiệu quả, tránh mát, - Tổ chức kiểm kê thư viện để kiểm soát số lượng sách, lần/năm - Cán thư viện nâng cao ý thức quản lý tài sản thư viện nhà trường * Kế hoạch giải pháp thực - Tham mưu với ban lãnh đạo thành phần tổ cộng tác viên thư viện năm học - Ban lãnh đạo nhà trường đưa định viện sớm để thư viện vào hoạt động tốt thành lập tổ cộng tác viên thư - Sau kiểm kê sách cũ, rách, sách lỗi thời lọc làm lý để dễ dàng quản lý năm sau 2.1 Nghiệp vụ hồ sơ: - Có đủ loại sổ sách: Sổ đăng ký sách giáo khoa, sổ đăng ký sách tham khảo, sổ mượn, sổ theo dõi bạn đọc,… - Sách giáo khoa, sách tham khảo, sách nghiệp vụ xếp theo khối lớp rõ ràng, dễ thấy, dễ lấy - Báo, tạp chí xếp theo loại rõ ràng, phân định theo quý năm học - Bố trí, xếp quản lý thư viện cách khoa học, đơn giản hóa thủ tục cho mượn - Cán thư viện chủ động phối hợp tổ chức, đoàn thể trường với tổ chức công tác thư viện với tổ chuyên môn, giáo viên học sinh để hoạt động tốt hoạt động thư viện như: Bổ sung vốn sách, báo, tuyên truyền giới thiệu sách, tổ chức khai thác sử dụng 2.2 Công tác đạo quản lý thư viện - Trong năm học có lãnh đạo phó hiệu trưởng trực tiếp phụ trách đạo hoạt động thư viện với cán thư viện trường - Cán thư viện phải quản lý thư viện chặt chẽ, thực nội quy Xây dựng quy chế hoạt động thư viện Đảm bảo vệ sinh cho kho sách, thực tu bổ sách để tài liệu sử dụng lâu dài, lọc tài liệu quy định Phải xây dựng lịch hoạt động cụ thể, nội quy thư viện, lịch mở cửa 2.3 Giao tiêu cụ thể cho cá nhân liên quan - 100% học sinh khối có sách giáo khoa để học 9 - Xây dựng tốt mơ hình thư viện thân thiện tất khối lớp mơ hình thư viện xanh khơng gian bên lớp học nhằm đáp ứng nhu cầu đọc sách tới toàn thể CBGV học sinh toàn trường - Thư viện phải có đủ sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo, báo chí - Sử dụng tốt, hiệu tài liệu phục vụ cho giảng dạy học tập - BGH phải đầu tư kinh phí để mua thêm tài liệu phục vụ cho cơng tác thư viện - 100% bạn đọc có thẻ bạn đọc đến thư viện nghiên cứu tài liệu - Thư viện mở cửa phục vụ tốt cho bạn đọc: Thu hút 100% giáo viên học sinh tham gia đọc sách thư viện Tối thiểu giáo viên học sinh đến thư viện từ lần tuần V Tổ chức thực *Công tác đạo: - Xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hoạt động thư viện nhà trường - Sắp xếp tiết đọc thư viện linh hoạt thời khóa biểu hoạt động giáo dục khác (từ 2- tiết/ tháng), bố trí NVTV GV dạy tiết đọc thư viện tổ chức hoạt động thư viện trường tiểu học lồng ghép với hoạt động giáo dục khác phù hợp với điều kiện nhà trường - Hướng dẫn NVTV, GV tổ chức hoạt động thư viện theo kế hoạch, đảm bảo chất lượng, hiệu - Huy động tham gia cha mẹ học sinh cộng đồng hoạt động thư viện Đồng thời có kế hoạch sử dụng nguồn kinh phí nhà trường, nguồn kinh phí xã hội hóa từ tổ chức, cá nhân cha mẹ học sinh để bổ sung sách, học liệu, trang thiết bị thư viện tổ chức hoạt động thư viện nhà trường theo quy định - Tổ chức khen thưởng, động viên kịp thời GV, HS có thành tích tốt hoạt động thư viện Kịp thời phát có biện pháp xử lý đề xuất biện pháp xử lý khó khăn, vướng mắc q trình tổ chức hoạt động thư viện *Cán thư viện - Chủ động việc tham mưu trang sắm sở vật chất đồ dùng học tập - Trong đọc sách hướng dẫn, theo dõi, đôn đốc, kiểm tra với GV để đọc đạt hiệu - Tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa thư viện nhằm tạo hứng thú cho học sinh nâng cao hiệu hoạt động thư viện *Đội ngũ cộng tác viên thư viện: - Có ý thức trách nhiệm hoạt động đọc sách hoạt động ngoại khóa thư viện 10 - Giúp đỡ cán thư viện phân đầu sách theo chủ đề, theo tháng *Đối với GV học sinh - Ngoài đọc theo TKB cần tranh thủ thời gian tối đa tới thư viện để đọc sách - Tuân thủ nội quy thư viện Trên kế hoạch hoạt động thư viện nhà trường, q trình thực hiện, có vướng mắc, đ/c báo cáo lại với BGH để có biện pháp giải quyết, đạo kịp thời Nơi nhận: NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH - BGH (để đạo); - Các TTCM, GV, HS thư viện (để t/h); - Lưu: VT Nguyễn Thị Thanh DUYỆT HIỆU TRƯỞNG 11 a Các hoạt động giới thiệu, hướng dẫn thực nội quy sử dụng thiết bị dịch vụ thư viện: - Vào đầu năm học, NVTV GV giới thiệu hướng dẫn thực nội quy sử dụng thiết bị dịch vụ thư viện: Giúp HS biết cách thực nội quy, cách tìm sách, tài liệu thông tin, cách truy cập liệu (đối với thư viện có nguồn liệu số), cách đọc hiểu bảng biểu dẫn, ký hiệu (Hoạt động đ/c Hiền thực hiện) - Giới thiệu sách tư vấn đọc sách: Giúp HS biết cách tìm kiếm chọn lọc sách/thơng tin phù hợp với nhu cầu đọc Kết hợp với chương trình học HS để chọn sách phù hợp nhằm bổ trợ cho việc học tập tốt NVTV, GV cộng tác viên thư viện giới thiệu sách tư vấn đọc sách định kỳ hàng tháng - Hướng dẫn tra cứu thông tin: Giúp HS biết cách tìm kiếm tài liệu bổ trợ cho học, môn học chủ đề cụ thể đó, HS tự tra cứu danh mục tài liệu bổ trợ, tài liệu tham khảo cho môn học để phục vụ cho việc học tập nâng cao kiến thức NVTV hướng dẫn học sinh tra cứu tài nguyên thông tin vào đầu năm học (riêng HS lớp thực vào đầu học kì II) b Các hoạt động khuyến đọc, hình thành phát triển thói quen đọc - Đọc sách thư viện, đọc sách không gian thư viện mượn sách nhà: Nhằm khuyến đọc phát triển thói quen đọc; NVTV, GV đội cộng tác viên thư viện (có thể thành lập đội HS lớp 4, lớp hỗ trợ thư viện để hỗ trợ việc mượn trả cho HS) thực theo lịch mượn trả hàng tuần cho tất lớp - Tổ chức tiết đọc thư viện: Tạo hứng thú đam mê với việc đọc sách, tăng cường vốn từ vựng củng cố kỹ đọc cho HS Tiết đọc thư viện tổ chức với nhiều hình thức khác Tiết đọc thư viện xếp linh hoạt thời khóa biểu lồng ghép hoạt động giáo dục khác phù hợp với điều kiện nhà trường (từ 2- tiết/tháng) Hiệu trưởng chủ trì tổ chức thực hoạt động với hỗ trợ từ Phòng GDĐT Sở GDĐT - Tổ chức ngày đọc sách, tuần đọc sách, đọc sách theo chủ đề, thi kể chuyện theo sách, viết sách: Giúp HS tương tác với sách thông qua hoạt động đọc sách; kết nối HS, cha mẹ học sinh nhà trường việc hỗ trợ HS đọc sách, trì việc đọc thường xun nhằm hình thành phát triển thói quen đọc cho HS NVTV xây dựng kế hoạch tổ chức định kỳ – lần/năm với hỗ trợ Ban giám hiệu, GV, cha mẹ học sinh, quyền địa phương tổ chức xã hội khác nhà trường c Các hoạt động hỗ trợ học tập cho HS, giúp HS khám phá tìm hiểu thơng tin, kiến thức phát triển tư sáng tạo 12 - Tra cứu theo chủ đề: Giúp HS khám phá tri thức, tìm hiểu vấn đề liên quan đến tự nhiên xã hội NVTV chủ trì thực xây dựng tài liệu chủ đề tra cứu định kỳ theo tháng theo học kì NVTV phối hợp với GV để đưa chủ đề phù hợp với chương trình học - Viết vẽ, tự làm sách, làm sách tác giả, làm đồ chơi nhằm phát triển lực, nuôi dưỡng tư sáng tạo thông qua việc khơi gợi ý tưởng cho HS trải nghiệm thực tế Tùy theo điều kiện trường để có kế hoạch thực phù hợp NVTV thực với hỗ trợ GV - Giao lưu trải nghiệm thực tế: Giúp HS hiểu hoạt động thực tế, phát triển kỹ học tập chủ động cho HS Tùy theo điều kiện trường để có kế hoạch thực phù hợp Hiệu trưởng chủ trì phân cơng người chủ trì tổ chức hoạt động với hỗ trợ NVTV, GV cha mẹ học sinh Tổ chức giao lưu tác giả, họa sỹ, khách mời lĩnh vực sách thiếu nhi hoạt động khác d Các hoạt động kết nối - Tương tác làm việc nhóm: Giúp HS hình thành kỹ làm việc nhóm, kỹ hợp tác kỹ làm việc độc lập NVTV GV phối hợp trình bày thơng tin kiến thức thu thập thư viện chủ đề đối tượng đó, HS làm sản phẩm sáng tạo xây dựng tiểu phẩm kịch dựa theo nhân vật câu chuyện, làm sách truyện, phim ngắn… theo nhóm - Tương tác khối lớp để HS có điều kiện hỗ trợ nhau: HS khối lớp 4,5 đọc sách cho em HS khối lớp 1,2,3 Hoạt động thực theo kế hoạch điều kiện trường - Chia sẻ hướng đến cộng đồng nhằm hình thành ý thức trách nhiệm công dân cho HS: Tổ chức câu lạc bộ, nhóm để chia sẻ sách, tài liệu đồ dùng học tập, tìm hiểu truyền thống, văn hóa lịch sử địa phương, làm dụng cụ học tập từ sản phẩm tái chế….Hoạt động thực tùy theo điều kiện trường với hướng dẫn GV, NVTV khuyến khích tham gia cha mẹ học sinh e Các hoạt động tương tác phát triển nghiệp vụ cho NVTV GV - Giới thiệu thư viện cho GV: nhằm giúp GV nắm bắt biết cách truy cập, đánh giá, sàng lọc sử dụng thông tin phù hợp, phục vụ cho việc giảng dạy phát triển nghề nghiệp cho GV Đầu năm học, NVTV giới thiệu thư viện nguồn tài liệu mà thư viện cung cấp, giới thiệu danh mục tài liệu phù hợp theo môn học chủ đề để GV tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy - Tư vấn cho GV: Nhằm hỗ trợ cho GV việc sử dụng tài nguyên thông tin để thiết kế giảng NVTV tổ chức buổi tư vấn cách kết hợp kiến thức thơng tin (tìm kiếm, đánh giá sử dụng thông tin phù hợp) cho GV định kỳ hàng quý có yêu cầu từ GV 13 - Xây dựng danh mục tài liệu theo môn học khối lớp nhằm phục vụ cho việc giảng dạy GV, từ hỗ trợ cho việc học tập HS tốt NVTV GV phối hợp xây dựng danh mục tài liệu theo môn học khối lớp, cập nhật phát triển sưu tập danh mục tài liệu theo năm học KẾ HOẠCH CỤ THỂ CHO NĂM HỌC Thời gian Phân công thực Nội dung công việc - Làm tổng vệ sinh chung, kiểm tra kho sách, kho thiết bị sau nghỉ hè - Phát động phong trào quyên góp SGK cũ cho nhà trường Tháng 8/2020 - Đ/c Hiền, đ/c Võ Mai - Sắp xếp lại kho sách - Tặng sách giáo khoa cho em HS nghèo vượt khó - Phục vụ cho giáo viên, HS mượn sách đầu năm - Kiểm tra lại hồ sơ sổ sách thư viện - Đ/c Thanh, Đ/c Hiền, đ/c Võ Mai, - Nhận cấp phát văn phòng phẩm cho đ/c Phong giáo viên - Kiểm tra sách giáo khoa tất lớp - Thông báo lịch làm việc thư viện - Thành lập tổ cộng tác viên thư viện - Đặt báo quý IV cho thư viện Tháng 9/2020 - Kiểm tra tình hình sách học sinh đầu năm học để có kế hoạch bổ sung - Phục vụ GV HS mượn tài liệu ĐDDH theo lịch - HS đọc sách theo thời khóa biểu - Giới thiệu sách trước toàn thể HS - - Giới thiệu thư viện - Tra cứu nguyên thông tin GVCN; Đ/c Huyền, Trang, Thúy GVCN Tất GV Ghi 14 - Đề xuất với hiệu trưởng ký định - Đ/c Hiền, tổ cộng thành lập tổ cộng tác viên TV tác viên thư viện - Phối hợp với BGH, Đội phát động phong trào đọc sách nhân ngày 20/10 - Lên kế hoạch mua sắm tài liệu TBDH cho năm học Tháng 10/2020 - Tổ chức giới thiệu sách với chủ đề hướng tới ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam - HS đọc sách theo thời khóa biểu, tra cứu GV tài nguyên thông tin Đ/c Hiền, tổ - Trao thưởng HS, GV đọc sách, cộng tác viên thư mượn sách nhiều viện - Giới thiệu sách - Phương, Thảo, Tú - Giới thiệu sách theo chủ đề “Ngày nhà giáo Việt Nam” thông qua tác phẩm - Đ/c Hiền - Tổ chức hội thi Kể chuyện theo sách - GV chủ nhiệm - Phục vụ GV HS mượn tài liệu ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB - Tổ cộng tác viên thư viện Tháng 11/2020 - Trao thưởng HS, GV đọc sách, mượn sách nhiều’ - Giới thiệu sách Đ/c Hiền, tổ cộng tác viên thư viện - Liên, Toàn, Thường, Hoàng Phương Tháng - Tiếp tục bổ sung sách, báo, tài liệu thiết - Đ/c Hiền 12/2020 bị phục vụ cho HKII - Làm loại biên để kiểm kê - Giới thiệu phát hành SGK, STK phục vụ GV, HS - Báo cáo kết hoạt động thư viện HKI - Kiểm kê thư viện 15 - Đặt báo quý I, năm 2019 - Phục vụ GV HS mượn tài liệu đ/c Hiền, tổ cộng ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB tác viên thư viện, GV - T/c “Ngày đọc sách gia đình” Giáo viên chủ nhiệm - Trao thưởng HS, GV đọc sách, Đ/c Hiền mượn sách nhiều - Giới thiệu sách Lý, Châu, Nga, Mai - Đ/c Hiền - Kiểm tra sách kỳ II học sinh để có kế hoạch mua bổ sung thiếu - Phục vụ GV HS mượn TL ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB - Giới thiệu tác phẩm Tháng - Biên soạn thư mục sách Thiếu nhi 01/2021 - Mua bổ sung tài liệu thiết bị dạy học kỳ II, lý tài liệu, thiết bị bị hỏng Đ/c Hiền, tổ cộng - Trao thưởng HS, GV đọc sách, tác viên thư viện mượn sách nhiều - Giới thiệu sách Hương, Nhàn, Hồng, Tuyết Tháng - Tiếp tục kiểm tra cổ động phong trào - Đ/c Hiền, GV 02/2021 đọc sách học sinh chủ nhiệm, tổ cộng - Giới thiệu danh mục sách phục vụ kỉ niệm tác viên thư viện ngày Quốc tế 8/3 ngày thành lập Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh - Tổ chức giới thiệu sách - Phục vụ GV HS mượn tài liệu Đ/c Hiền, tổ cộng ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB tác viên thư viện - Trao thưởng HS, GV đọc sách, mượn sách nhiều 16 - Giới thiệu sách - Phong, Mai Chi, Võ Mai, Huyền - Đ/c Hiền, đ/c Võ - Chuẩn bị hồ sơ cho việc công nhận thư Mai, đ/c Hường, viện xuất sắc theo kế hoạch phòng đ/c Phong, Tổ cộng tác viên thư viện GD&ĐT - Phục vụ GV HS mượn tài liệu ĐDDH theo lịch Tháng 3/2021 - Các khối tổ chức hoạt động thư viện như: thi tìm câu tục ngữ, ca dao hay tìm kể câu chuyện nói mẹ cô từ tủ sách thư viện cho HS khối 2- khối - Tự đánh giá công tác thư viện thiết bị - Đặt báo quý II cho thư viện Đ/c Hiền, tổ cộng - Phục vụ GV HS mượn tài liệu tác viên thư viện ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB - Trao thưởng HS, GV đọc sách, mượn sách nhiều Trang, Phương, Thúy, Phương - Giới thiệu sách - Tự đánh giá công tác thư viện nhà trường - Đ/c Hiền, đ/c Hường, Tổ cộng tác viên thư viện - Giới thiệu tác phẩm - Đặt mua văn phòng phẩm cho năm học Tháng 4/2021 - Tổ chức cho khối xem phim tài liệu chiến thắng lịch sử 30/4/1975 - Phục vụ GV HS mượn tài liệu ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB Đ/c Hiền, tổ cộng tác viên thư viện - Trao thưởng HS, GV đọc sách, mượn sách nhiều - Giới thiệu sách - Đặng Thảo, Tú, Liên, Ngô Lý 17 - Đ/c Võ Mai - Giới thiệu mẫu chuyện Bác Hồ - Đ/c Hiền, tổ cộng trước toàn thể học sinh tác viên thư viện - Phục vụ GV HS mượn tài liệu ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB Tháng 5/2021 - Thu hồi sách cho mượn GV, HS xử lý kho sách chuẩn bị kế hoạch bảo quản kho sách, báo, tài liệu trang thiết bị thư viện thời gian nghỉ hè - Quyên góp sách ủng hộ tủ sách dùng chung - Tổng kết công tác thư viện phục vụ năm học với tổng kết cuối năm học nhà trường - Sưu tầm giới thiệu sách phục vụ năm học 2021- 2022 - Tự đánh giá công tác thư viện nhà trường -Đ/c Thanh, đ/c Hiền ... theo chủ đề “Ngày nhà giáo Việt Nam? ?? thông qua tác phẩm - Đ/c Hiền - Tổ chức hội thi Kể chuyện theo sách - GV chủ nhiệm - Phục vụ GV HS mượn tài liệu ĐDDH theo lịch đọc sách theo TKB - Tổ cộng. .. địa phương, với phụ huynh để phối hợp tốt xã hội hóa cho thư viện Việc xã hội hóa thực suốt năm học tập trung cao điểm vào đầu năm dịp tổ chức Ngày hội đọc Sử dụng mục đích, hiệu số tiền vật,... tìm hiểu vấn đề liên quan đến tự nhiên xã hội NVTV chủ trì thực xây dựng tài liệu chủ đề tra cứu định kỳ theo tháng theo học kì NVTV phối hợp với GV để đưa chủ đề phù hợp với chương trình học -