Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn Giảng Họ và tên giáo viên TÊN BÀI DẠY CHỦ ĐỀ CHUNG 2 ĐÔ THỊ LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI Môn học/Hoạt động giáo dục LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp 7 Thời gian thực hiện 1 Tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Phân tích đượ[.]
Soạn: Giảng: Họ tên giáo viên: TÊN BÀI DẠY CHỦ ĐỀ CHUNG 2: ĐƠ THỊ:LỊCH SỬ VÀ HIỆN TẠI Mơn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Phân tích điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành phát triển số đô thị cổ đại trung đại (qua số trường hợp cụ thể) -Trình bày mối quan hệ đô thị với văn minh cổ đại - Trình bày vai trị giới thương nhân với phát triển đô thị châu Âu trung đại - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực chuyên biệt + Giải mã bước đầu khai thác tư liệu hình ảnh chữ viết có học + Sử dụng kiến thức thành phố cổ đại, đánh giá tác động hay ảnh hưởng giới ngày + Vận dụng kiến thức lịch sử vai trò thương nhân tổ chức thương mại để giải thích vấn đề thời diễn nước giới Phẩm chất -Trách nhiệm: Tôn trọng di sản thành phố lịch sử,những tòa nhà cổ, đường cổ, tinh thần doanh nhân…,để kế thừa phát triển - Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tịi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Lược đồ đô thị Lưỡng Hà cổ đại - Hình ảnh, video thị cổ đại III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Trò chơi AI NHANH HƠN c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh - Bước 1: Giao nhiệm vụ: + GV dùng câu hỏi ngắn + HS trả lời bảng nhóm 10s/câu + Số điểm cho nhóm tăng dần theo thứ tự câu Câu Khu vực mà thương nhân châu Âu hướng tới phát kiến địa lí là: - Phương Đơng, đặc biệt Ấn Độ Câu Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lí là: - Nhu cầu tìm kiếm vàng bạc, hương liệu gia vị phương Đông Câu Theo em, cống hiến quan trọng mà phát kiến địa lí C Cơ-lơmbơ Ph Ma-gien-lăng đem lại cho lịch sử nhân loại gì? - Tìm đường mới, vùng đất mới, dân tộc mới, kiến thức để tăng cường giao lưu châu lục Câu Vì đến kỉ XV, việc tìm đường biển sang phương Đông người Tây Âu đặt cấp thiết? -Giữa kỷ XV, phát triển sản xuất nên nhu cầu nguyên liệu, vàng bạc mở rộng thị trường ngày tăng -Các đường từ châu Âu sang phương Đông bị cướp đoạt Bước 2: HS tiến hành hoạt động phút Bước 3: HS hoàn thành GV gọi HS nêu đáp án theo số thứ tự HS tự chấm kết Bước 4: GV chốt ý vào GV quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs => Từ câu trả lời học sinh, GV kết nối vào học Cách ngày khoảng 6000 năm,thế giới có vài thành phố với dân số không đến 100 000 người sinh sống thành phố.Điều khác xa với tại.Ở học này,các em tìm hiểu lịch sử thị thời kì cổ trung đại: điều kiện địa lí -lịch sử góp phần vào hình thành, phát triển thị đó? Giữa thị văn minh cổ đại có mối quan hệ sao? Giới thương nhân có vai trị phát triển thị châu Âu trung đại Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Tìm hiểu thị hình thành văn minh cổ đại a Mục tiêu - Phân tích điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành phát triển số đô thị cổ đại trung đại (qua số trường hợp cụ thể) -Trình bày mối quan hệ đô thị với văn minh cổ đại b Nội dung - Nêu tác động điều kiện tự nhiên lịch sử đô thị Phương Đông c Sản Phẩm -Câu trả lời học sinh * Những điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành nên thị cổ đại phương tây - Đất đai, khí hậu khơng thuận lợi cho sản xuất lương thực, thích hợp trồng loại nho, ô liu làm thủ công, đồ gốm, rượu nho… để buôn bán, lấy thu nhập để mua lương thực, thực phẩm - Khu vực có nhiều nhiều tài nguyên (đá quý, quặng sắt, đất sét, )=> phát triển thủ công nghiệp - Nhiều vũng vịnh sâu kín gió, thuận lợi cho hình thành hải cảng => giao thương đường biển buôn bán => Nền kinh tế Hy Lạp Rơ-ma thủ công nghiệp thương nghiệp , hải cảng trở thành trung tâm đô thị d Cách thức tổ chức Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS *Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm - Trình bày điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành nên đô thị cổ đại phương Đông - Đơ thị có vai trị hình thành phát triển văn minh cổ đại? Điều thể trường hợp đô thị Lưỡng Hà? *Nhiệm vụ 2: Trình bày điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành nên thị cổ đại phương tây Đơ thị A-ten Rơ-ma có vai trị văn minh Hy Lạp La Mã cổ đại? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc -HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh *Gv nhấn mạnh: -Các dịng sơng: văn minh phương Đơng cịn gọi văn minh dịng sơng thị phương Đơng nằm bên lưu vực dịng sông, thuận lợi phát triển nông nghiệp: đời sớm Các đô thị Tây Á: Lưỡng Hà gắn với dịng sơng địa hình phẳng nơi xuất đô thị giới với chức tập trung dân cư phát triển thương mại -A-ten Rô-ma trung tâm kinh tế (cảng biển,bảo vệ thương nhân hàng hóa,coi trọng kinh tế cơng thương); trung tâm trị (nơi có đền thờ cơng trình cơng cộng), trung tâm văn hóa (những thành tựu văn hóa bắt nguồn từ A-ten Rô-ma) - Chuẩn kiến thức: 1.Đô thị hình thành văn minh cổ đại a Đơ thị văn minh cổ đại phương Đông - Các quốc gia cổ đại phương Đơng hình thành dọc theo lưu vực sông lớn Tại khu vực đất đai màu mỡ thuận lợi để phát triển nông nghiệp -Các văn minh cổ đại phương Đơng hình thành phát triển gắn với đô thị - trung tâm kinh tế,chính trị, văn hóa điển hình cho trình độ phát triển văn minh - Các đô thị gắn liền với hưng thịnh suy tàn văn minh phương Đông b Đô thị văn minh Hi Lạp, La Mã cổ đại - Ở Hy Lạp, La Mã cổ đại, đất đai khơ cằn thích hợp trồng lâu năm Có nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc hình thành hải cảng - Do sống gần biển, lại có nhiều mỏ khoảng sản nên cư dân sớm phát triển mạnh hoạt động buôn bán hàng hải sản xuất thủ công nghiệp - Các đô thị Hy Lạp, La Mã cổ đại đóng vai trị trung tâm kinh tế, trị nhà nước, đồng thời đặt tảng cho hình thành phát triển văn minh 2.2 Tìm hiểu thị châu Âu thời trung đại vai trò giới thượng lưu a Mục tiêu - Trình bày vai trị giới thương nhân với phát triển đô thị châu Âu trung đại b Nội dung - Phân tích mối liên hệ dân số phát triển thành phố - Vào kỉ XV,những thành phố phát triển tập trung nước I-ta-li-a ngày (bán đảo I-t-li-a,thuộc Nam Âu),gắn với đường thương mại truyền thống Địa Trung Hải Tây Á c Sản Phẩm -Câu trả lời học sinh Những hoạt động tầng lớp thương nhân thời trung đại Tây Âu + Thương nhân liên kết với giới quý tộc quyền quý, lập nên hội đồng đô thị, họ trở thành công dân hàng đầu đô thị + Thương nhân thường bỏ tiền xây dựng cơng trình cơng cộng nhà thờ, đài phun nước, thuê hoạ sĩ trang hoàng phố xá, nhà cửa, bảo trợ cho nhà văn hố, khoa học có tư tưởng tiến + Thương nhân số đô thị châu Âu tập hợp lại với thành lập hiệp hội bn bán với mục đích bảo vệ tự thương mại, thống thị trường an toàn cho thương nhân buôn bán đường dài + Tại nhiều nước, hàng năm thương nhân tổ chức hội chợ để thúc đẩy trao đổi hàng hóa vùng quốc gia * Tầng lớp thương nhân có vai trị quan trọng với phát triển thị châu Âu trung đại thương nhân giữ vai trò trung gian việc sản xuất bn bán hàng hố nhân tố kết nối chủ sản xuất, kết nối hoạt động thương mại khu vực, tạo động lực thúc đẩy phát triển đô thị: d Cách thức tổ chức Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ cho HS *Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm -Nhóm 1,3: Phân tích điều kiện dẫn đến đời đô thị trung đại Tây Âu? -Nhóm 2,4: Khai thác tư liệu thông tin mục, cho biết tầng lớp thương nhân có vai trị đô thị trung đại châu Âu? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi trả lời câu hỏi Bước 3: HS báo cáo kết làm việc -HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh *Gv nhấn mạnh: Tầng lớp thương nhân có vai trị quan trọng với phát triển thị châu Âu trung đại thương nhân tham gia chi phối nhiều hoạt động đô thị châu Âu, trở thành động lực thúc đẩy phát triển đô thị - Chuẩn kiến thức: 2.Các đô thị châu Âu thời trung đại vai trò giới thượng lưu a Sự đời phát triển đô thị châu Âu thời trung đại -Từ kỉ X- XI, sản xuất thủ công nghiệp phát triển =>nhu cầu trao đổi sản phẩm => sở xuất trở lại đô thị b Vai trò giới thương nhân phát triển đô thị châu Âu trung đại - Thương nhân tầng lớp động lực thúc đẩy phát triển đô thị: +Thương nhân thợ thủ công người nắm giữ hoạt động kinh tế, tài thị + Hoạt động thương nhân thương hội thúc đẩy kinh tế hàng hoá phát triển, làm tan rã dần kinh tế tự nhiên, đóng kín lãnh địa trước Hoạt động luyện tập a Mục tiêu - Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - Mối quan hệ đô thị văn minh cổ đại c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh + Nền văn minh sơng Ấn (khoảng 2800 – 1800 TCN), cịn gọi văn minh Harap-pa Mô-hen-giô Đa-rô, theo tên hai thành thị cổ xây dựng ven bờ sông Ấn Khi thành thị suy tàn khép lại thời kì văn minh sơng Ấn rực rỡ d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Dựa vào kiến thức học hiểu biết thân, nêu ví dụ phát triển hay suy tàn văn minh thời cổ đại gắn liền với thịnh vượng hay suy tàn đô thị Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt động vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung - Biết thành tựu văn minh đô thị thời cổ đại cịn có giá trị với giới ngày c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh * Những thành tựu văn minh thị thời cổ đại cịn có giá trị với giới ngày nay: - Nhiều quảng trường xây dựng đô thị địa điểm du lịch khám phá hấp dẫn cho du khách - Các đô thị để lại nhiều thành tựu rực rỡ hội họa kiến trúc quy hoạch thiết kế đô thị d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1:Những thành tựu văn minh thị thời cổ đại cịn có giá trị với giới ngày nay? Nhiệm vụ 2: Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tiết học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs Mình có soạn giáo án Địa lí THCS (6,7,8,9), thầy cần ib tham khảo ạ! Hỗ trợ tài liệu BDHSG! Zalo: 0982276629 Fb:https://www.facebook.com/ti.gon.566 Nhóm chia sẻ tài liệu:https://www.facebook.com/groups/1448467355535530 Mong nhận phản hồi, góp ý từ q thầy để giáo án hồn thiện Trân trọng! Tầng lớp thương nhân có vai trò quan trọng với phát triển thị châu Âu trung đại thương nhân tham gia chi phối nhiều hoạt động đô thị châu Âu, trở thành động lực thúc đẩy phát triển đô thị ... hệ đô thị với văn minh cổ đại b Nội dung - Nêu tác động điều kiện tự nhiên lịch sử đô thị Phương Đông c Sản Phẩm -Câu trả lời học sinh * Những điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành nên đô. .. trường hợp đô thị Lưỡng Hà? *Nhiệm vụ 2: Trình bày điều kiện địa lí lịch sử góp phần hình thành nên đô thị cổ đại phương tây Đô thị A-ten Rơ-ma có vai trị văn minh Hy Lạp La Mã cổ đại? Bước 2: HS... với phát triển đô thị châu Âu trung đại thương nhân tham gia chi phối nhiều hoạt động đô thị châu Âu, trở thành động lực thúc đẩy phát triển đô thị - Chu? ??n kiến thức: 2. Các đô thị châu Âu thời