cau hoi tinh huong co giao tai nang duyen dang cap mam non

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí TỔNG HỢP CÂU HỎI TÌNH HUỐNG HỘI THI “CÔ GIÁO TÀI NĂNG DUYÊN DÁNG” Cấp: Mầm non Câu hỏi 1: Trong học hát, có trẻ hát ngọng chữ n với l giáo viên lớp xử lý nào? Gợi ý trả lời: - Cô hát chuẩn lại lời câu hát chậm rãi để trẻ lắng nghe - Cơ cho trẻ hát lại câu với - Cơ cho trẻ hát lại câu hát - Cho trẻ hát lại bạn khác - Động viên trẻ kịp thời trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ lúc nơi, thấy trẻ nói ngọng n với l Câu hỏi 2: Trong lớp có trẻ cân nặng cao so với tuổi (béo phì) cháu lại ăn nhiều Trong trường hợp bạn xử lý nào? Gợi ý trả lời: - Điều chỉnh chế độ ăn trẻ cách cho trẻ ăn tăng cường canh, rau thêm phần ăn trẻ bạn lớp (hạn chế cho trẻ ăn thức ăn có nhiều tỉ lệ bột đường chất béo) - Chú ý cho trẻ tham gia nhiều hoạt động thể chất để thể trẻ vận động tiêu hao lượng dư thừa - Phối kết hợp với phụ huynh thực biện pháp khắc phục, phòng ngừa bệnh thừa cân, béo phì cho trẻ Câu hỏi 3: Có trẻ lớp q hiếu động, khơng ý nghe cô dạy, tổ chức chơi Cô cần xử lý trương hợp nào? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Gợi ý trả lời: - Thu hút trẻ vào hoạt động cô cách hợp lý (đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ tạo nhiều hội cho trẻ hoạt động) - Thường xuyên quan tâm tìm biện pháp giáo dục đặc biệt trẻ Câu hỏi 4: Sắp đến về, cô giáo nhắc cháu cất đồ chơi vào chỗ quy định Cô giáo quan sát thấy cháu dọn đồ chơi nhét vào túi quần vài đồ chơi nhỏ Là cô giáo, lúc bạn xử lý nào? Gợi ý trả lời: - Khéo léo nhắc nhở trẻ, giải thích cho trẻ hiểu hành vi khơng nên làm - Có biện pháp giáo dục để hình thành trẻ có hành vi tốt (biết hỏi ý kiến người muốn mượn đồ dùng, đồ chơi , biết chân thành bày tỏ ý thích mình) Câu hỏi 5: Có vài trẻ lớp kén ăn, không chịu ăn hết xuất Cô giáo nên xử lý nào? Gợi ý trả lời - Bằng nhiều hình thức tạo hứng thú cho trẻ với ăn mà trẻ khơng thích (Qua câu chuyện kể, trang trí ăn tạo hấp dẫn cho trẻ) - Động viên, khuyến khích trẻ tập ăn nhiều loại thực phẩm khác - Phối kết hợp với phụ huynh cho trẻ tập ăn nhiều loại thực phẩm trẻ nhà Câu hỏi 6: Có học sinh hơm tới lớp khóc Phụ huynh thắc mắc với giáo viên khơng hiểu lí mà cháu khơng thích học Bạn giải tình nào? Gợi ý trả lời: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Với học sinh nhận cháu vào lớp giáo viên trao đổi với phụ huynh sức khỏe, tâm sinh lí trẻ Khi phụ huynh phản ánh cháu khơng thích học tơi trị chuyện, trao đổi cởi mở với phụ huynh: Mỗi đứa trẻ có thích nghi hồn cảnh khác Khi học tới môi trường mới, trường mới, lạ với trẻ Cơ mới, bạn nên trẻ chưa quen hịa nhập, thích nghi cịn chậm Mặt khác nhút nhát, chưa mạnh dạn tự tin Chính cần có thời gian để thích nghi dần nên anh (chị) yên tâm cho học Bên cạnh việc giải thích với phụ huynh giáo viên phải ý quan tâm, trị chuyện, vỗ trẻ để trẻ có cảm giác yêu thương, che chở Động viên bạn chơi với trẻ, tổ chức học, chơi thú vị làm cho trẻ hứng thú thích học Trẻ có cảm giác ngày học ngày vui Câu hỏi 7: Trong lớp có trẻ suy dinh dưỡng, GV lớp đó, bạn làm gì? Gợi ý trả lời: - Quan tâm trẻ hoạt động nhà trường đặc biệt hoạt động chăm sóc ni dưỡng trẻ - Thực nghiêm túc công tác cân theo dõi cân nặng cho trẻ - Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh công tác bổ sung chế độ dinh dưỡng cho trẻ gia đình CÂU HỎI THI HIỂU BIẾT VÀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM VÀ ĐÁP ÁN HỘI THI “CÔ GIÁO TÀI NĂNG DUYÊN DÁNG” CẤP HỌC MẦM NON NĂM HỌC 2015 - 2016 I- Phần thi hiểu biết: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 1: Bạn trình bày tiêu chí đạo đức nhà giáo việc thực vận động “Mỗi thầy cô giáo làm gương đạo đức tự học sáng tạo ”.Bạn làm để thực tốt tiêu chí đạo đức nhà giáo góp phần thực vận động này? Gợi ý đáp án: - Trình bày tiêu chí đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 16/4/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo qui định đạo đức nhà giáo gồm tiêu chí lớn là: + Phẩm chất trị + Đạo đức nghề nghiệp + Lối sống, tác phong + Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo - Liên hệ thân Ln có ý thức, tu dưỡng, rèn luyện, giữ gìn phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống, tác phong, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo Câu 2: Bạn hiểu tiêu chí xây dựng nhà giáo mẫu mực việc thực vận động “Xây dựng nhà trường văn hóa - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh lịch” Cơng đồn Ngành Sở GD&ĐT Hà Nội phát động Gợi ý đáp án: - Nêu tiêu chí nhà giáo mẫu mực phân tích nội dung tiêu chí + Phẩm chất tốt: Yêu nước, yêu Thủ đô, yêu nghề, yêu trẻ, thực tốt đường lối giáo dục Đảng, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật nhà nước, quy định, quy chế ngành Có tinh thần tập thể, ý thức trách nhiệm, ý thức tổ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí chức kỷ luật tinh thần đồn kết Có đạo đức sáng, tận tuỵ với nghề, gương mẫu, trung thực, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư + Chun mơn giỏi: Tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn, đảm bảo ngày công lao động cao Thực có hiệu việc đổi dạy học Thường xuyên tham gia hoạt động bồi dưỡng tự bồi dưỡng nâng cao trình độ, thực có chất lượng công tác nghiên cứu khoa học, đúc kết sáng kiến kinh nghiệm, có ý thức học hỏi, đồng nghiệp tin cậy Chất lượng dạy học công tác tốt, học sinh phụ huynh tin tưởng.Đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua Lao động giỏi cấp sở trở lên + Phong cách đẹp: Có nề nếp làm việc khoa học, lối sống lành mạnh, ứng xử giao tiếp văn hoá Quan hệ tốt với đồng nghiệp phụ huynh học sinh Trang phục, tác phong, ngôn ngữ, cử thể nếp sống lịch người Hà Nội, có tác dụng làm gương cho học sinh noi theo Gia đình cơng nhận “Gia đình văn hố” - Liên hệ thân, đối chiếu với tiêu chí đề phương hướng phấn đấu Câu 3: Bạn kể câu chuyện Chủ tịch Hồ Chí Minh mà bạn tâm đắc góp phần tuyền truyền việc thực làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Gợi ý đáp án: - Kể câu chuyện Chủ tịch Hồ Chi Minh, gắn gọn, cảm động - Nêu ý nghĩa câu chuyện Câu 4: Bạn nêu mục đích, ý nghĩa vận động “Nhà giáo Hà Nội giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn” Bản thân bạn đơn vị làm để thực vận động này? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Gợi ý đáp án: Nêu mục đích, ý nghĩa vận động:Vận động nhà giáo trường quan tâm, tham gia giúp đỡ học sinh có khó khăn.Tạo thành hoạt động có tham gia đông đảo, thể nét đẹp nhân trách nhiệm học sinh thân yêu đội ngũ nhà giáo Thủ đô, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi hội nhập giáo dục - đào tạo, hướng tới hoàn thiện chuẩn mực, đạo đức nhân cách nhà giáo.Chủ động, sáng tạo thực hiện, khuyến khích huy động nguồn lực nhà trường xã hội tham gia, hỗ trợ, động viên, khích lệ hoạt động giúp đỡ học sinh có khó khănNêu hoạt động nhà trường, kết hoạt động: Đã ủng hộ cháu, giáo viên tham gia ủng hộNêu hoạt động thân thực vận động Câu 5: Bạn trình bày hiểu biết bạn vận động “Ủng hộ giáo dục miền núi, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, vùng bị thiên tai lũ lụt” Liên hệ thực tế thân đơn vị bạn việc thực vận động Gợi ý đáp án: - Nêu số hiểu biết vận động ngắn gọn, xúc tích (là vận động có ý nghĩa to lớn Cuộc vận động ngành GD&ĐT phát động từ năm học 2011 – 2012 nhằm hỗ trợ giáo dục cho vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng hải đảo, tạo điều kiện cho trẻ em vùng khó khăn, bị bão lụt thiên tai đến trường Cuộc vận động tạo hội cho nhà trường giáo dục lòng nhân ái, thể tính nhân văn cao đội ngũ nhà giáo học sinh Thủ đô, cụ thể hóa nét đẹp "Hà Nội nước" Thành ủy UBDN TP Hà Nội triển khai) - Nêu hoạt động thân nhà trường thực vận động, kết đạt được, phương hướng thời gian tới Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 6: Bạn trình bày hiểu biết bạn vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm” Bản thân bạn làm để thực tốt vận động này? Gợi ý đáp án: - Trình bày hiểu biết vận động ngắn gọn (Giáo dục Hà Nội đơn vị nước khởi xướng vận động “Dân chủ - Kỷ cươngTình thương- Trách nhiệm” Xuất phát từ thực tế năm thuộc thập kỷ 80 kỷ trước, Hà Nội sáp nhập thêm quận huyện Hà Tây huyện Mê Linh Vĩnh Phú, điều kiện đời sống khó khăn, nhiều giáo viên bỏ nghề Để góp phần chun mơn việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ, Ban Chấp hành CĐGD Hà Nội khóa XVIII (1988 – 1993) thống mở vận động xây dựng phong cách giáo viên Hà Nội lấy hiệu vận động “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm” Khẩu hiệu đời nhằm nhắc nhở, định hướng cho giáo viên, cho nhà trường điều kiện khó khăn phải “Thi đua dạy tốt, học tốt” lời Bác Hồ dặn trước lúc xa Nghĩa nhà trường phải có kỷ cương, nếp, giáo viên phải đảm bảo dạy lớp, không bỏ trường, bỏ lớp tùy tiện Giáo viên phải hết lòng thương yêu học sinh “Tất học sinh thân u”; “Mỗi thầy phải gương sáng cho học sinh noi theo” Mặt khác vận động nhằm khích lệ thầy giáo nêu cao chất tốt đẹp nghề dạy học, vững vàng điều kiện khó khăn, khó khăn phải thể lòng yêu người, yêu nghề, thể tinh thần tự giác, tự chịu trách nhiệm trước kết đào tạo Với ý nghĩa thiết thực đó, vận động đông đảo giáo viên hưởng ứng, thực - Nêu việc làm cụ thể thân thực vận động Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 7: Bạn trình bày hiểu biết bạn phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Liên hệ thực tế thân đơn vị bạn việc thực phong trào thi đua Gợi ý đáp án: Nêu hiểu biết vận động ngắn gọn: Cuộc vận động Bộ giáo dục đào tạo phát động năm 2008 - Mục tiêu: Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học sinh học tập hoạt động xã hội cách phù hợp hiệu - Yêu cầu (có yêu cầu) a Tập trung nguồn lực để giải dứt điểm yếu sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ b Tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trường cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo c Phát huy chủ động, sáng tạo thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giáo dục điều kiện hội nhập quốc tế d Huy động tạo điều kiện để có tham gia hoạt động đa dạng phong phú tổ chức, cá nhân việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh đ Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, khơng gây áp lực tải công việc nhà trường, sát với điều kiện sở Nội dung cụ thể Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí phong trào sở tự chọn, phù hợp với điều kiện nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục nâng lên có dấu ấn địa phương cách mạnh mẽ - Nội dung ( nội dung) a) Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn b) Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập c) Rèn luyện kỹ sống cho học sinh d) Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương - Nêu hoạt động, kết đạt nhà trường thân việc thực gắn với mục tiêu nội dung phong trào Câu 8: Bạn kể tên vận động Cơng đồn ngành & Sở GD&ĐT Hà Nội phát động năm gần Bạn thấy tâm đắc với vận động nào?Vì sao? Gợi ý đáp án: - Kể tên ba vận động - Nêu vận động tâm đắc giải thích lý - Liên hệ thực tế thân Câu 9: Để vừa giỏi việc trường vừa đảm việc nhà, giáo phải cố gắng hồn thành nhiệm vụ Bạn bật mí số kinh nghiệm mà bạn làm để làm tròn vai Gợi ý đáp án: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Giải thích “giỏi việc trường, đảm việc nhà” Giỏi việc trường là:Luôn thực tốt quy chế chăm sóc- ni dưỡng-giáo dục trẻ.Có tinh thần trách nhiệm cao cơng việc, hồn thành tốt cơng việc cấp giao phó; có trình độ chuyên môn vững vàng, không ngừng học hỏi kinh nghiệm chị em đồng nghiệp.Đam mê, tận tụy với công việc, yêu nghề, mến trẻ.Giỏi việc nhà người phụ nữ đóng vai trị nịng cốt chăm lo đời sống tinh thần gia đình, vừa người mẹ mẫu mực, người vợ hiền, người hiếu thảo, ln tạo bầu khơng khí ấm cúng, tích cực lành mạnh gia đình Tổ chức gia đình ngăn nắp, chăm sóc dạy dỗ ngoan ngỗn, bữa ăn gia đình đầy đủ dinh dưỡng, chi tiêu hợp lí Ln có tình thương trách nhiệm chồng con, bố mẹ, anh em gia đình, giữ gìn đức tín, phẩm chất tốt đẹp mẫu mực người phụ nữ Việt Nam - Liên hệ thân việc thực tiêu chí “Giỏi việc trường, đảm việc nhà” Câu 10: Hiện đài truyền hình Việt Nam có chương trình “Cặp u thương” để kêu gọi người ủng hộ đóng góp cho em học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường Trong lớp bạn chủ nhiệm có học sinh có hồn cảnh khó khăn, có nguy phải bỏ học, giáo làm để giúp em không bị lỡ dở đường học hành Gợi ý đáp án: - Giải thích hiểu biết chương trình “cặp yêu thương” ý nghĩa chương trình Chương trình “Cặp yêu thương” dự án Trung tâm tin tức VTV24 phối hợp với Bộ LĐTB-XH NHCSXH thực hiện, Trung tâm tin tức VTV24 chủ trì làm đầu mối kết nối nhà hảo tâm (lá lành) người có hồn cảnh khó khăn (lá chưa lành, ưu tiên học sinh nghèo vượt khó Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí tỉnh, thành phố) nhằm hình thành “Cặp yêu thương” giúp vượt qua gian khó - Liên hệ thân giải tình lớp: + Tìm hiểu ngun nhân, hồn cảnh gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn + Trao đổi với phụ huynh học sinh, động viên phụ huynh cố gắng khắc phụ khó khăn cho trẻ học + Trao đổi với BGH, Ban chấp hành cơng đồn, Ban đại diện hội CMHS nhà trường để tạo điều kiện, hỗ trợ học sinh + Bản thân cô giáo hỗ trợ cho học sinh Câu 11: Thông tư20/2015/TTLT-BGDĐT-BNVQuy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non ban hành ngày tháng, năm nào?Thông tư 20 quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non có hạng? Đối chiếu với tiêu chuẩnphân hạng chức danh nghề nghiệp viên chức giáo viên mầm non, bạn thấy xếp vào hạng mấy? Hướng phấn đấu bạn thời gian tới? Gợi ý đáp án: - Nêu ngày tháng năm, ban hành: 14/9/2015 - Nêu hạng, bậc chức danh nghề nghiệp viên chức giáo viên mầm non - Nêu hạng chức danh nghề nghiệp phù hợp với giải thích - Nêu hướng phấn đấu thân để hoàn thành nhiệm vụ, tiêu chuẩn trình độ đào tạo, lực chun mơn nghiệp vụ theo hạng mà xếp, hướng phấn đấu để nâng hạng cao Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 12: Thơng tư20/2015/TTLT-BGDĐT-BNV Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non quy định giáo viên mầm non hạng IV cần có nhữngTiêu chuẩn trình độ đào tạo bồi dưỡng, Tiêu chuẩn lực chuyên môn, nghiệp vụ nào? Đối chiếu với tiêu chuẩn đó, bạn thấy cần phấn đấu nào? Gợi ý đáp án: Nêu tiêu chuẩn trình độ đào tạo bồi dưỡng, lực chun mơn giáo viên hạng IV + Tiêu chuẩn trình độ đào tạo: - Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non trở lên; - Có trình độ ngoại ngữ bậc theo quy định Thông tư số 01/2014/TTBGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam có chứng tiếng dân tộc vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dân tộc; - Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin theo quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11 tháng năm 2014 Bộ Thông tin Truyền thông quy định Chuẩn kỹ sử dụng công nghệ thông tin + Tiêu chuẩn lực chuyên môn: - Nắm chủ trương, đường lối, sách, pháp luật, quy định yêu cầu Đảng, Nhà nước, ngành địa phương giáo dục mầm non; - Thực chương trình giáo dục mầm non; - Biết phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ trẻ cộng đồng cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ; - Biết quản lý, sử dụng, bảo quản giữ gìn có hiệu tài sản sở vật chất, thiết bị nhóm/lớp, trường Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Nêu trình độ lực thân có đáp ứng tiêu chuẩn hay không? Hướng phấn đấu thân để đạt tiêu chuẩn giáo viên hạng IV, nâng hạng cao II- Phần thi xử lý tình ứng xử sư phạm: Câu 1: Một số phụ huynh học sinh đề nghị bạn dạy trẻ trước Chương trình lớp 1: dạy trẻ đọc, viết có chấm điểm tập viết hàng ngày Nếu bạn dạy lớp đó, bạn giải vấn đề nào? Gợi ý đáp án: + Giải thích rõ cho cha mẹ hiểu chương trình giáo dục mầm non lớp giáo viên làm tốt việc chuẩn bị cho trẻ kỹ cần thiết đọc, làm quen chữ cái, nhận biết số, chữ số từ đến 10 nề nếp, thói quen, tâm tốt cho trẻ vào học lớp + Giải thích tác hại việc dạy trẻ trước chương trình lớp 1: Trẻ biết trước chút so với bạn dẫn đến trẻ chủ quan, cho biết nên khơng ý, tập trung vào học tiểu học dẫn đến nhàm chán trẻ học tiểu học Đồng thời, để dạy trẻ tập đọc, tập viết, làm tính tiểu học dẫn đến việc cho trẻ phải ngồi lâu dễ dẫn đến cận thị, cong vẹo cột sống phát triển tâm sinh lý thể trẻ giai đoạn lứa tuổi mầm non chưa cho phép + Xuất phát từ lý trên, không nhận lời dạy thêm nội dung mà cha mẹ đề xuất, đồng thời củng cố lòng tin cha mẹ việc tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non lớp thật tốt Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 2: Phụ huynh đến đón nhìn thấy trẻ kê bàn ghế, phơi khăn mặt, lau tưới cảnh Phụ huynh tỏ ý khơng hài lịng Trước tình bạn giải nào? Gợi ý đáp án: - Giải thích cho phụ huynh nội dung hoạt động giáo dục trẻ mầm non theo chương trình giáo dục mầm non (có nội dung: chơi, học, hoạt động lao động, ăn ngủ vệ sinh cá nhân) nội dung giáo dục có nội dung lao động - Nêu tác dụng lao động trẻ Tầm quan trọng giáo dục kỹ sống, bên cạnh việc giáo dục kiến thức cho trẻ - Liên hệ thực tế thân Câu 3: Có phụ huynh chiều con, hàng ngày đưa đến lớp mua cho kẹo, gói bim bim thứ đồ chơi để trẻ cầm mang vào lớp bạn khác khơng có Bạn xử lý tình nào? Gợi ý đáp án: - Trao đổi với phụ huynh chế độ ăn bán trú trẻ trường mầm non (trẻ mẫu giáo ăn hai bữa: bữa bữa phụ, trẻ nhà trẻ ăn hai bữa chính, bữa phụ) Trẻ cung cấp đầy đủ lượng calo theo quy định, thực đơn xây dựng cân đối tỷ lệ chất, hợp lý khoa học - Phân tích đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non Trẻ dễ bị chi phối, tập trung Nếu trẻ cầm kẹo, đồ chơi, trẻ không tập trung vào tham gia hoạt động lớp cô bạn, làm ảnh hưởng đến bạn khác lớp - Nêu tác hại việc cho trẻ ăn bim bim kẹo Trẻ không ăn hết xuất ăn trẻ lớp, dễ bị mắc bệnh rặng, miệng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 4: Có giáo trẻ, dạy giỏi trường, ln hồn thành tốt cơng tác chun mơn mình, phân cơng tham gia phong trào văn nghệ thể thao hay hoạt động tập thể từ chối với lí khơng có khiếu văn nghệ thể thao, bận việc gia đình Bạn có suy nghĩ vấn đề này? Gợi ý đáp án: - Tìm hiểu nguyên nhân giáo viên không tham gia phong trào văn nghệ, thể thao hoạt động tập thể - Trao đổi với giáo viên lợi ích, ý nghĩa việc nên tham gia phong trào văn nghệ, thể thao hoạt động tập thể, tìm hướng khắc phục nguyên nhân khơng tham gia - Giúp đỡ giáo viên theo khả thân để giáo viên tham gia hoạt động phong trào Câu 5: Theo bạn phụ nữ ngày cần hiểu “Công – Dung – Ngôn – Hạnh” để xây dựng gia đình bình đẳng, hạnh phúc? Gợi ý đáp án: - Giải thích ý nghĩa từ: công, dung, ngôn, hạnh (Công người phụ nữ hiểu khéo léo nữ công gia chánh, đảm việc nội trợ, chăm lo gia đình mà cịn có óc tổ chức sống gia đình hạnh phúc, ni dạy ngoan, khỏe, học giỏi Ngồi họ cịn phải người lao động giỏi có trình độ, có tay nghề.Dung vẻ đẹp hình thức kết hợp với vẻ đẹp tâm hồn Nếu người phụ nữ người dun dáng ăn mặc đẹp khơng có tâm hồn cao đẹp thật khơng đẹp Cái đẹp hình thể khơng phải “Yểu điệu thục nữ” mà khỏe đẹp Khỏe để lao động tốt, để gìn giữ hạnh phúc gia đình để sinh đứa thông minh khỏe mạnh.Ngơn lời nói dịu dàng có dun Ngày nay, chữ ngơn cịn địi hỏi người phụ nữ biết cách nói lịch thiệp, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí thẳng thắn thể thơng minh, có kiến thức biết ứng xử.Hạnh thể phẩm chất đạo đức người gái, người vợ, người mẹ giàu lòng nhân phẩm hạnh, chung thủy với chồng Là tình yêu chân thật chung thủy hôn nhân - Nêu ý nghĩa công, dung, ngơn, hạnh với việc xây dựng gia đình hạnh phúc giai đoạn - Liên hệ thân Câu 6: Bạn quan niệm người phụ nữ đẹp? Theo bạn câu tục ngữ “Cái nết đánh chết đẹp” có cịn phù hợp thời đại ngày không? Tại sao? Gợi ý đáp án: - Nêu định nghĩa người phụ nữ đẹp Một người phụ nữ đẹp đẹp hình thức tâm hồn Vẻ đẹp tâm hồn làm nên vẻ đẹp cho người phụ nữ - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ Khẳng định giá trị câu tục ngữ giai đoạn Nết tác phong sinh hoạt thái độ ứng xử người bao gồm hành vi, cử chỉ, lời nói, dáng vẻ Nết yếu tố quan trọng làm cho người đẹp đẹp thêm, duyên tạo thêm hấp dẫn cho người đẹp.Một người không đẹp nết na nhiều người yêu quý, ngược lại người đẹp vơ dun khơng nết bơng hoa khơng có hương, lại nhiều gai, có người dám gần Nói cách khác, nết định giá trị người đẹp, câu tục ngữ "Cái nết đánh chết đẹp" người xưa vẹn nguyên giá trị mai sau - Liên hệ thân Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Câu 7: Trong lớp bạn có đồng nghiệp thường hay đùn đẩy né tránh công việc, tỏ thái độ ỷ lại, giáo viên lớp bạn giải tình nào? Gợi ý đáp án: - Tìm hiểu nguyên nhân giáo viên đùn đẩy né tránh cơng việc - Đề xuất cách giải phù hợp với nguyên nhân - Bản thân gương mẫu, hỗ trợ giúp đỡ đồng nghiệp cần thiết Câu 8: Trong họp chuyên môn, giáo viên trường mạnh dạn trình bày ý kiến đổi phương pháp giáo dục trường mầm non Một đồng nghiệp lớn tuổi ngồi cuối nói bâng quơ:”Ngựa non háu đá” Nếu bạn giáo viên trường đó, trường hợp bạn ứng xử giải thích bạn chọn cách đó? Gợi ý đáp án: -Tự xem xét lại cách trình bày, bạn tự tin học kinh nghiệm cho thân Vì, trường, thân cịn chưa có kinh nghiệm, chưa giỏi giang, khiêm tốn để học hỏi Những vấn đề đưa tâm đắc, giáo viên trước biết mà khơng tìm cách giải vấn đề - Sẽ gặp riêng giáo viên lớn tuổi chia sẻ suy nghĩ việc nêu ý kiến Mong góp ý cơ, chị có nhìn nhận vấn đề mức có đồng cảm, hiểu hơn, để công tác chuyên môn trường tốt Câu 9: Bạn hiểu cô giáo tài duyên dáng? Để trở thành cô giáo tài duyên dáng bạn cần làm gì? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Gợi ý đáp án: - Giải thích tài (giáo viên có chuyên môn, lực, sáng tạo, linh hoạt công việc, tích cực học hỏi nâng cao trình độ, lực - Giải thích duyên dáng (duyên dáng phong cách sư phạm, trongtrang phục, trang điểm, kiểu tóc, ứng xử, giao tiếp ) - Liên hệ thân Câu 10: Trong lớp bạn có đồng nghiệp hay trách phạt trẻ Là giáo viên lớp, bạn xử lý tình nào? Gợi ý đáp án: -Tìm hiểu nguyên nhân xem giáo viên hay có thái độ -Trị chuyện, phân tích với đồng nghiệp nhiệm vụ người GVMN điều GV không làm, tác hại việc thường xuyên trách phạt trẻ - Ln gần gũi, giáo viên xử lý tình việc quản lý lớp - Nếu góp ý mà giáo viên khơng hài lịng, tiếp tục tình trạng nghiêm túc nêu vấn đề buổi sinh hoạt chuyên môn để tổ chuyên môn giải Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... THI “CÔ GIÁO TÀI NĂNG DUYÊN DÁNG” CẤP HỌC MẦM NON NĂM HỌC 2015 - 2016 I- Phần thi hiểu biết: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi... luật nhà nước, quy định, quy chế ngành Có tinh thần tập thể, ý thức trách nhiệm, ý thức tổ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi... sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non lớp thật tốt Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm