Tr­êng trung häc c¬ së th©n thiÖn

Tr­êng trung häc c¬ së th©n thiÖn Tr­êng­trung­häc­c¬­së­th©n­Tr­êng­trung­häc­c¬­së­th©n­ thiÖnthiÖn B¸o c¸o viªn B¸o c¸o viªn TS TrÇn ThÞ B¹ch Mai TS TrÇn ThÞ B¹ch Mai Th S Pham Thu HaTh S Pham Thu[.]

Trườngưtrungưhọcưcơưsởưthânư thiện Báo cáo viên: TS Trần Thị Bạch Mai Th S Pham Thu Ha Néi­dung Giíi thiƯu m« hỡnh nhà trờng thân thiện 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.2 Các yêu cầu nhà trờng thân thiện 1.3 Các tiêu chí Bối cảnh cần thiết xây dựng nhà trờng thân thiện Xây dựng nhà trờng thân thiện Giớiưthiệuưmôưhỡnhư nhàưtrườngưthânưthiện Trườngưhọcưthânưthiệnưlàưgỡ? Trng học thân thiện nhà trường xây dựng theo cách tiếp cận tôn trọng quyền trẻ em nhằm làm cho HS khoẻ mạnh, hài lòng với việc học tập sở GV nhiệt tình dạy dỗ với hỗ trợ gia đình cộng đồng để em phát triển hết tiềm mơi trường an tồn đầy đủ dinh dưỡng Trường học thân thiện cung cấp cách tiếp cận toàn diện đến GD chất lượng” “NTTT nhà trường có mơi trường học tập bảo đảm quyền trẻ em” T«n trọng quyền trẻ em Cách tiếp cận tôn trọng quyền trẻ em – cho rằng: – ­phát­triển­phải­được­xem­như­quyền,­và­ – các­nỗ­lực­phát­triển­giáo­dục­cần­thu­ hút­được­sự­tham­gia­(cđa­HS,­GV,­XH,­ céng­®ång) Quyền trẻ em & Công ước quốc tế Quyền trẻ em Quyền trẻ em: tất trẻ em cần để sống lớn lên cách lành mạnh, an toàn Quyền trẻ em nhằm đảm bảo cho trẻ em tham gia tích cực vào q trình phát triển, thay thụ động nhận ban phát từ ngời lớn Công ước quốc tế Quyền trẻ em: Luật quốc tế bảo v ệ quyền trẻ em bao gồm 54 điều khoản LHQ thơng qua năm 1989 (ViƯt Nam 20/12/1990) Quyền sống: Quyền trẻ em đợc sống đảm bảo nh ng nhu cầu tối thiểu để tồn tại, bao gồm: mức sống đầy đủ tối thiểu, nơi ở, dinh dỡng, dịch vụ cham sóc sức khoẻ Quyền đợc phát triển: trẻ em đợc quyền yêu cầu nhng điều giúp trẻ phát triển đầy đủ tiềm n ng, ví dụ quyền đợc hởng giáo dục, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động hoá, thông tin, tự tín ngỡng Quyền đợc bảo vệ: Trẻ em phải đợc bảo vệ trớc hình thức lạm dụng, bỏ mặc, bóc lột, tệ nạn Quyền đợc tham gia: Trẻ em có quyền tham gia hoạt động XH, quyền đợc biểu đạt, có ý kiến vấn đề ảnh hởng ®Õn cc sèng cđa trỴ, qun tham gia häc hái chuẩn bị cho sống sau Nhà trờng môi trờng giúp trẻ em đợc thực quyền trẻ em cách tốt nhất: Quyền đợc học tập, Quyền đợc phát triển, Quyền đợc bảo vệ Quyền đợc tham gia để HS có đủ kiến thức kỹ nang sẵn sàng tham gia hoà nhập vào đời sống XH, cộng đồng Môiưtrườngưhọcưtập ưMôIưtrườngưnơIưdiễnưraưquáưtrỡnhưhọcưtậpưđóngưvaiư tròưquanưtrọngưđốiưvớiưviệcưhọcưtậpưhiệuưquả Môi trờng vật chất Môi trờng tri thức Nhà tr ờng Môi trờng xà hội Môi trờng tâm lý Cácưyêuưcầuưđốiưvớiưnhàưtrườngưthânư thiện Tiếp cận Hiệu GD Môi trờng an toàn, lành mạnh Bỡnh đẳng giới: Sự tham gia Cùngưthamưgia Có QĐ ®Ĩ HS ®ãng gãp ý kiÕn víi NT Huy ®éng tham gia cđa céng ®ång Huy ®éng tham gia cđa phô huynh ... bảo B hội tiếp cận GD có chất lợng cho HS n nam CôngưcụưquanưsátưBưgiới Số HS líp häc, tû lƯ lªn líp, lu ban, bá häc phân theo giới tính số tham gia làm lớp trởng/phó phân theo giới tính HS nam,... Tháiưđộ,ưđộngư Năngưlực cơ,ưtinhưthần,ư mứcưđộưhoàưnhập Quan tâm chính: Quan tâm thứ Khảưnăngưtập? ?trung yếu: Cácưkhóưkhănưvềưđọcưvàưviết Giaoưtiếp,ưkhảư Khóưkhănưvềưkhảưnăngưtrừuưtư năngưcungưcápưTT,ư... tham gia hoạt động XH, quyền đợc biểu đạt, có ý kiến vấn đề ảnh hởng đến sống trẻ, qun tham gia häc hái chn bÞ cho cc sèng sau Nhà trờng môi trờng giúp trẻ em đợc thực quyền trẻ em cách tốt nhất: