Tröôøng THCS paêng tieâng ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP 6 HỌC KÌ I TUẦN 7 Tiết 28 Ngày soạn 06 9 15 Ngày dạy 09 10 15 KIEÅM TRA VAÊN I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá đúng mức độ đạt chuẩn[.]
ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP HỌC KÌ I TUẦN Tiết 28 Ngày soạn: 06.9.15 09.10.15 Ngày dạy: KIỂM TRA VĂN I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ học học sinh phần văn từ đầu năm đến hai thể loại truyền thuyết cổ tích để đánh giá lực đọc hiểu tạo lập văn theo cốt truyện học II HÌNH THỨC KIỂMTRA: Trắc nghiệm khách quan tự luận III.THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê chuẩn kiến thức, kĩ văn học -Chọn nội dung kiểm tra, thiết lập ma trận KHUNG MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Chủ đề TN TL TN TL TN TL Đọc Nhớ thể Hiểu ý Nêu hiểu văn loại, kiểu nghĩa, ý nhân vật, hình nghĩa nhân vật tượng thể truyện : chính, hiện, ước Em bé hồn mơ thơng cảnh nhân dân minh đời ta truyện văn Số câu Số điểm 1.25 1.75 Tổng cộng 13 2.0 5.0 Tạo lập văn Viết đoạn văn kể tóm tắt truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh Số câu Số điểm 1 5.0 5.0 Tổng Số câu Số điểm 1.25 1.75 14 2.0 5.0 10.0 IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Căn chuẩn kiến thức, kĩ ma trận thiết lập, giáo viên biên soạn đề kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục phù hợp thực tế đối tượng học sinh V HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM A Phần trắc nghiệm Câu hỏi Đáp án A C B A D Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 C 0.25 D 0.25 A 0.25 D 0.25 10 C 0.25 11 A 0.25 B Phần tự luận Câu hỏi Câu Câu Đáp án-Biểu điểm Nêu ý nghĩa truyện -Truyện đề cao trí khơn dân gian, kinh nghiệm đời sống dân gian -Tạo tiếng cười mua vui 1.Yêu cầu chung - Học sinh biết tóm tát truyện thành đoạn văn tự - Đoạn văn có bố cục chặt chẽ, có cốt truyện -Trình tự kể chuyện hợp lí -Viết tả, diễn đạt chơi chảy 2.u cầu cụ thể : -Nội dung :(Kể theo trình tự hợp lí đảm bảo đủ việc truyện) +Hùng Vương kén rể +Sơn Tinh Thuỷ Tinh đến cầu hôn +Hùng Vương điều kiện +Sơn tinh mang lễ vật đến trước lấy vợ +Thuỷ Tinh đến sau không lấy Mị Nương hơ qn đuổi theo địi cướp Mị Nương +Sơn Tinh Thuỷ Tinh giao chiến +Thuỷ Tinh thua trận, hàng năm dâng nước đánh Sơn Tinh -Hình thức: +Trình bày hình thức đoạn văn +Chữ viết rõ ràng, dễ đọc Điểm 2.0 điểm ( 1,5đ) ( 0,5đ) 4.0điểm 1.0điểm ( 0,5đ) ( 0,5đ) 12 B 0.25 VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Giáo viên đọc lại đề kiểm tra, hướng dẫn chấm chuẩn kiến thức, kĩ ,trình độ học sinh điều chỉnh cho phù hợp Phòng GD&ĐT Lạc Dương Trường THCS xã Lát Lớp: Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA VĂN (Thời gian :15’) ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN I Trắc nghiệm (3 điểm ) Văn “ Con rồng cháu tiên ” thuộc thể loại truyện: A truyền thuyết B cổ tích C truyện cười D ngụ ngôn Nhân vật truyện“ Thánh Gióng” là: A sứ giả B bà mẹ C Gióngï D tre Truyền thuyết “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh ” đời vào kỉ: A thứ XI B thứ XVII C thứ XVIII D thứ XIX Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật: A dũng só B tài C thông minh D ngốc nghếch Ý nghóa hình tượng “Cái bọc trăm trứng” là: A Giải thích đời dân tộc Việt Nam B Ca ngợi hình thành nhà nước Văn Lang C Tình yêu đất nước lòng tự hào dân tộc D Mọi người, dân tộc Việt Nam thương yêu đùm bọc anh em nhà Truyện“ Sơn Tinh Thuỷ Tinh ” phản ánh ước mơ nhân dân ta việc: A dựng nước B giữ nước C đấu tranh chống thiên tai D xây dựng văn hoá dân tộc Truyện “Thánh Gióng” phản ánh rõ quan niệm ước mơ nhân dân về: A Vũ khí giết giặc B Người anh hùng đánh giặc cứu nước C Tinh thần đoàn kết chống xâm lăng D Lòng yêu nước, sức mạnh phi thường tinh thần sẵn sàng chiến đấu chống ngoại xâm Nguồn gốc nhân vật Thạch Sanh là: A Từ giới thần linh B Từ bé mồ côi C Từ người chịu nhiều đau khổ D Từ người đấu tranh quật khởi Trên“ Thạch Sanh” phản ánh ước mơ nhân dân lao động về: A Sức mạnh nhân dân B Cái thiện chiến thắng ác C Công xã hội D Sức mạnh cơng lí 10 Tổ tiên người Việt là: A Lạc Long Quân B Âu Cơ C Lạc Long quân Âu Cơ D Hùng Vương 11 Tên gọi khác Hồ Gươm là: A Hồ Hoàn Kiếm B Hồ Tây C Hồ Ba Bể D Hồ Núi Cốc 12 Tiếng cười truyện “ Em bé thông minh ” là: A Tiếng cười sâu cay B Tiếng cười sảng khoái C Tiếng cười thâm thúy D Tiếng cười giễu cượt Hết Phòng GD&ĐT Lạc Dương Trường THCS xã Lát Lớp: Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA VĂN (Thời gian : 30’) NHẬN XÉT CỦA ĐIỂM GIÁO VIÊN II/ Tự luận ( điểm) Câu (2 điểm )Nêu ý nghĩa truyện em bé thơng minh? Câu ( 5điểm ) Kể tóm tắt truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh? Bài làm ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… TUẦN 17 Ngày soạn: 12.15 Tiết 67 KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 12.15 Ngày dạy: I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA Thu thập thơng tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ học học sinh phần tiếng Việt học từ đầu năm đến để đánh giá khả tiếp thu tri thức kĩ vận dụng kiến thức học sinh Thơng qua giáo viên nắm trình độ học sinh có giải pháp hữu hiệu việc soạn giảng học kì II có hiệu II.HÌNH THỨC KIỂMTRA: Trắc nghiệm khách quan tự luận III THIẾT LẬP MA TRẬN - Liệt kê chuẩn kiến thức, kĩ nội dung học - Chọn nội dung kiểm tra, thiết lập ma trận KHUNG MA TRẬN Mứ Vận dụng c Nhận biết Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao đ ộ Chủ đề TỪ NGỮ Số câu Số điểm Nhớ đơn vị cấu tạo từ, nghĩa từ, danh từ Xác định từ phức, từ láy, cách viết hoa danh từ riêng, phận mượn từ quan trọng tiếng Việt Trình bày đặc điểm danh từ Đặt câu có danh từ làm chủ ngữ 1.0 0.75 CHỮA LỖI DÙNG TỪ Xác định lỗi lẫn lộn từ gần âm Số câu Số điểm 4.0 5.75 0.25 0.25 CỤM TỪ Số câu Số điểm Nhớ phần trung tâm cụm danh từ Hiểu ý nghĩa phần phụ trước cụm danh từ, xác định tên gọi cụm từ; cấu tạo cụm từ Tìm động từ, phát triển thành cụm động từ đặt câu với cụm động từ 0.25 0.75 3.0 4.0 Tổng Tổng Số câu 1 14 1.0 Số điểm 2.0 4.0 3.0 10.0 IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Căn chuẩn kiến thức, kĩ ma trận thiết lập, giáo viên biên soạn đề kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục phù hợp thực tế đối tượng học sinh V HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM A.Phần trắc nghiệm C/hỏi Đ/án Điểm 10 11 12 A B D B A C B C A B A D 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 B Phần tự luận Câu Câu Câu HƯỚNG DẪN CHẤM Trình bày đặc điểm danh từ, viết câu có danh từ làm chủ ngữ - Nêu khái niệm danh từ - Nêu khả kết hợp danh từ - Nêu chức ngữ pháp danh từ - Viết câu (kể viết hoa đầu câu dấu câu) Tìm động từ, phát triển thành cụm từ đặt câu -Tìm động từ - Phát triển thành cụm động từ - Đặt câu với cụm động từ Điểm 4.0 điểm ( 1.0đ) ( 1.0đ) ( 1.0đ) ( 1.0đ) 3.0điểm ( 0.5đ) ( 1.0đ) ( 1.5đ) VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA Giáo viên đọc lại đề kiểm tra, hướng dẫn chấm chuẩn kiến thức, kĩ năng, trình độ học sinh điều chỉnh cho phù hợp Phòng GD&ĐT Lạc Dương Trường THCS xã Lát Lớp: Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT (Thời gian: 15 phút) ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt là: A tiếng B từ C ngữ D câu Nghóa từ là: A hình thức từ B nội dung từ C cấu tạo từ D nội dung hình thức từ Danh từ từ: A hành động B chæ trạng thái C chæ đặc điểm, tính chất D người, vật, tượng, khái niệm Tên người, tên địa lí Việt Nam viết hoa: A chữ từ B chữ tiếng C toàn chữ tiếng ... chấm chuẩn kiến thức, kĩ ,trình độ học sinh điều chỉnh cho phù hợp Phòng GD&ĐT Lạc Dương Trường THCS xã Lát Lớp: Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA VĂN (Thời gian :15’) ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN I Trắc nghiệm... cười sảng khoái C Tiếng cười thâm thúy D Tiếng cười giễu cượt Hết Phòng GD&ĐT Lạc Dương Trường THCS xã Lát Lớp: Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA VĂN (Thời gian : 30’) NHẬN XÉT CỦA ĐIỂM GIÁO VIÊN II/ Tự luận... chuẩn kiến thức, kĩ năng, trình độ học sinh điều chỉnh cho phù hợp Phòng GD&ĐT Lạc Dương Trường THCS xã Lát Lớp: Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT (Thời gian: 15 phút) ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN