TRÖÔØNG THCS BÌNH AN TRƯỜNG THCS KIÊNLƯƠNG2 LỚP HỌ VÀ TÊN KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN TIẾNG VIỆT 9 I TRẮC NGHIỆM (4đ) Câu 1 Hãy khoanh tròn vào chữ cái a, b, c đứng trước câu trả lời đúng 1 Nhận định nào sau[.]
TRƯỜNG THCS KIÊNLƯƠNG2 LỚP……………………………………… HỌ VÀ TÊN:……………………………… KIỂM TRA: 45 PHÚT MÔN : TIẾNG VIỆT I TRẮC NGHIỆM : (4đ) Câu 1: Hãy khoanh tròn vào chữ a, b, c đứng trước câu trả lời : Nhận định sau nói khởi ngữ ? a Khởi ngữ thành phần câu b Khởi ngữ ln sau chủ ngữ c Khởi ngữ thành phần diễn đạt ý nghĩa câu d Khởi ngữ nêu lên đề tài nói đến câu Nhận định sau không nghĩa trường minh ? a Nghĩa trường minh đối lập với nghĩa hàm ý b Nghĩa trường minh thể trực tiếp từ ngữ c Nghĩa trường minh đơi khó nhận d Văn nghệ thuật khơng có nghĩa trường minh Câu có chứa thành phần khởi ngữ ? a Ngày mai, Hà Nội b Lịch sử tiến lên, di sản tinh thần nhân loại phong phú c Về việc này, nhiều ý kiến khác d Năm phút trước đây, vợ anh đến hỏi việc Trong từ sau đây, từ có độ tin cậy cao dùng để thể thái độ người nói ? a Hình b Có lẻ c Chắc d Chắc chắn Trong câu : “ Chúng tôi, người – kể anh, tưởng bé đứng n thơi” có chứa thành phần nào? a Gọi – đáp b Cảm thán c Phụ d Tình thái Câu chứa hàm ý ? a Cơm sôi rồi, chắt nước dùm b Cơm sôi rồi, nhão c Cơm mà nhão, má cháu bị địn d Sao cháu khơng gọi ba cháu Trong hai câu “ Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão giàn ra” “ Chúng trẻ làng Việt gian ư?” sử dụng phép liên kết nào? a Phép b Phép nối c Phép lặp từ ngữ d Phép dùng từ trái nghĩa Xét mục đích nói, câu thơ “ Ngủ đi! Ngủ đi!” thuộc kiểu câu ? a Trần thuật b Nghi vấn c Cầu khiến d Cảm thán Câu Nối câu đặc biệt cột A với tác dụng câu đặc biệt cột B cho phù hợp : A Trả lời B Câu đơn a Nghệ thuật tiếng nói tình cảm Câu đặc biệt b Bạn vừa đến xe vừa Câu ghép c Ngày : ba lần Câu rút gọn d Gió Mưa Não nùng Câu : Hồn thiện câu sau : Nghĩa hàm ý ……………………………………………………………………………………… II TỰ LUẬN : (6đ) Câu : đặt hai câu ghép kiểu quan hệ nguyên nhân, tương phản Câu : Viết đoạn văn với đề tài tự chọn có sử dụng phép liệt kê học ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM : (4đ) Câu : (2đ) Mỗi câu 0,5 điểm d d c d c b a c Câu : (1đ) Mỗi câu 0,25 điểm a b d c Câu : (1đ) Mỗi câu 0,5 điểm Nghĩa hàm ý phần thông báo không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ ngữ II TỰ LUẬN (6đ) Câu : ( ) - Quan hệ nguyên nhân : Sử dụng cặp quan hệ từ “ – nên” - Quan hệ tương phản : Sử dụng quan hệ từ “nhưng” Câu : - Đảm bảo nội dung hướng đến đề tài - Đảm bảo hình thức : Sử dụng phép liên kết học + Phép nối + Phép lặp + Phép + Phép dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, gần nghĩa ĐÁP ÁN ( Đề lẻ) I TRẮC NGHIỆM : (4đ) Câu : (2đ) Mỗi câu 0,5 điểm 1–a – ca 3–d Câu : (1đ) Mỗi câu 0,25 điểm 1–b 2–c 3–d 4-a Câu : (1đ) Mỗi câu 0,5 điểm - Trạng ngữ mục đích – Để khơng phụ lịng thầy tìn tưởng II TỰ LUẬN (6đ) Câu : (6đ) - HS viết đoạn văn chủ đề (2đ) - Trong đoạn văn có câu đặc biệt (1đ) - Trong đoạn văn có câu rút gọn (1đ) - Trong đoạn văn có sử dụng thành phần trạng ngữ (1đ) - Trình bày đẹp (1đ) ... từ ngữ câu suy từ từ ngữ II TỰ LUẬN (6đ) Câu : ( ) - Quan hệ nguyên nhân : Sử dụng cặp quan hệ từ “ – nên” - Quan hệ tương phản : Sử dụng quan hệ từ “nhưng” Câu : - Đảm bảo nội dung hướng đến đề