KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 27: BẠN CÙNG HỌC CÙNG CHƠI Bài4: Đôi bạn hai chim non I/ MỤC TIÊU Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Đôi bạn hai chim non , tên chủ đề bạn học chơi tranh minh họa - Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm Học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý tranh với cử chỉ, ánh mắt, giọng nói phù hợp thái độ thân thiện nói chuyện với bạn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:.Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ học câu chuyện với thân Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý tranh + Nhận diện yếu tố trật tự diễn biến câu chuyện - Phát triển lực ngôn ngữ: + Kể đoạn câu chuyện, kể toàn câu chuyện + Sử dụng âm lượng, ánh mắt, giọng nói phù hợp với đoạn câu chuyện kể Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất nhân ái: biết yêu thương loài động vật II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - SHS, SGV - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( có) - Tranh minh hoạ câu chuyện HS: - SHS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ trước - Cho HS nghe hát chim chích bơng - Cả lớp hát vậ động theo nhạc - Gọi HS lên nhắc lại câu chuyện học - tuần trước : câu chuyện tên gì? Câu chuyện + Chuyện: ghế bàn kể ai? Em thích điều nhất? + Chuyện kể bạn Nam HS đọc trả lời câu hỏi + em thích việc Nam lau dọn bàn ghế… - HS nhận xét bạn - GV mời HS nhận xét bạn - HS lắng nghe, - GV nhận xét 2/ Hoạt động 2: Luyện tập nghe nói - * Mục tiêu: Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Đôi bạn hai chim non , tên chủ đề bạn học chơi tranh minh họa - GV gọi HS đọc tên câu chuyện - HS đọc tên câu chuyện: Đôi bạn GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát chim non tranh TLCH: + Trong tranh có nhân vật? +Hai nhân vật trao đổi vói chuyện gì? +Cuối hai bạn làm gì? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi (theo tổ-mỗi tổ tranh): Quan sát tranh phán đốn nội dung câu chuyện + Có nhân vật: Nam , Lâm +Hai bạn trao đổi hai chim non + Hai bạn thả hai conchim với bố mẹ - HS thảo luận theo nhóm đôi (theo tổ-mỗi tổ tranh): Quan sát tranh phán đoán nội dung câu chuyện -GV tổ chức HS trình bày trước lớp -Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời HS kể câu chuyện dựa vào - HS kể câu chuyện dựa vào tranh theo tranh theo phán đoán phán đốn 3/ Hoạt động 3: Nghe kể chuyện - * Mục tiêu: HS nghe nắm nội dung câu chuyện Học sinh kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý tranh với cử chỉ, ánh mắt, giọng nói phù hợp.Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ học câu chuyện với thân - - Lần 1: GV kể toàn câu chuyện -Lần 2: GV kể kết hợp tranh GV lưu ý HS lắng nghe kể đoạn - - HS nghe GV kể liên hệ nội dung câu chuyện với phán đoán lúc trước quan sát tranh minh họa theo trật tự diễn biến nội dung câu chuyện (GV sử dụng- - HS lắng nghe GV kể chuyện tranh câu chủ đề đoạn tranh để giúp ghi nhớ diễn biến câu chuyện HS nhớ đoạn truyện) + Tranh 1: Hai bạn Lâm Nam tìm thấy chim non + Tranh 2: Nam nói với Lâm + Tranh 3: Hai chim mừng rỡ gặp lại + Tranh 4: Hai bạn đinh chăm vài hôm trả với bố mẹ chúng - Gv yêu cầu HS xếp tranh theo diễn biến câu chuyện sau kể lại câu chuyện nhóm - GV tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp -HS thảo luận nhóm xếp lại tranh theo diễn biến câu chuyện sau kể theo đoạn - GV gọi lượt kể, tổ chức cho HS nhận xét bổ sung ý giọng kể, giọng nhân vật - GV Khuyến khích HS khiếu kể lại tồn câu chuyện lại câu chuyện nhóm -HS kể trước lớp: Kể đoạn GV lưu ý HS kể với âm lượng to để lớp nghe -HS nghe, nhận xét bổ sung - HS xung phong kể chuyện cá nhân, nhóm , sắm vai… - GV hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét - GV nêu số câu hỏi giúp HS nhớ nội - HS đánh gí, nhận xét bạn dung câu chuyện: + Em thích nhân vật nào? Vì sao? +Nếu em Lâm em nói Nam bảo chia chim non để ni? + Nếu sau em tìm chim non bạn em làm gì? + Em thích… vì… + Em nói…… (khơng nên) + Em học điều qua câu chuyện này? + Em sẽ……(tìm cách đưa chúng với bố mẹ) +( chim non cần với ba mẹ , anh chị em; -GV nhận xét chốt ý thông qua ý kiến HS vừa nêu Giáo dục HS yêu thương, bảo vệ động vật gắn liền với bảo vệ môi trường Hoạt động 4: Củng cố dặn dò * Mục tiêu: Nắm nhớ kĩ vừa học Có chuẩn bị cho - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên câu chuyện, nhân vật, điều mà HS thích nhất, sao? - GV tổ chức thi đua nói lợi ích lồi cần u thương lồi động vật,; cách chăm sóc tố cho lồi vật sống mơi trường chúng… ) - HS lắng nghe chim với người - HS nhắc: Đôi bạn hai chim non; Nam Lâm.; em thích - GV tổng kết tuyên dương đội thắng -HS thi đua theo tổ đáp án - HS nhà chuẩn bị tiết sau kể chuyện: điểm: bắt sâu bọ, bắt chuột,cho tiếng Câu chuyện giấy kẻ hót, làm cảnh, phát tán rừng cây, hút mật, thụ phấn, săn mồi cho người, phục vụ du lịch, … - HS lắng nghe ... chuyện dựa vào tên truyện Đơi bạn hai chim non , tên chủ đề bạn học chơi tranh minh họa - GV gọi HS đọc tên câu chuyện - HS đọc tên câu chuyện: Đôi bạn GV đưa tranh yêu cầu HS quan sát chim non. .. nhân vật: Nam , Lâm +Hai bạn trao đổi hai chim non + Hai bạn thả hai conchim với bố mẹ - HS thảo luận theo nhóm đơi (theo tổ-mỗi tổ tranh): Quan sát tranh phán đoán nội dung câu chuyện -GV tổ chức... 3: Hai chim mừng rỡ gặp lại + Tranh 4: Hai bạn đinh chăm vài hôm trả với bố mẹ chúng - Gv yêu cầu HS xếp tranh theo diễn biến câu chuyện sau kể lại câu chuyện nhóm - GV tổ chức cho HS kể chuyện