BAI 4 CAU CHUYEN VE CHU TRONG CHOAI

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 21: NHỮNG BÔNG HOA NHỎ BÀI 5: KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN VỀ CHÚ TRỐNG CHOAI I MỤC TIÊU Năng lực chung - Năng lực chung: Biết chuẩn bị đồ dùng học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trình học qua hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết phát triển lực tiếng Việt qua hoạt động thực hành Năng lực đặc thù - Phát triển lực văn học: + Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truy ện Câu chuyện trống choai, tên chủ đề Những hoa nhỏ tranh minh họa + Dựa vào tranh minh họa, câu hỏi gợi ý tranh để xây d ựng tình tiết, diễn biến câu chuyện - Phát triển lực ngôn ngữ: + Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa, ước đầu k ể toàn câu chuyện + Biết điều chỉnh âm lượng giọng kể thân k ể nhóm nhóm nhỏ trước lớp Phẩm chất: Bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuyện Bồi dưỡng phẩm chất kiên trì với mục tiêu/mong ước thân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Giáo viên: SGV, tranh minh họa truyện Học sinh: SHS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Ổn định lớp (3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi cho HS vào học Cách thực hiện: - GV tổ chức cho HS hát “Gà gáy le te” - HS hát đồng Hoạt động 2: Khởi động (5 phút) Mục tiêu: + Tạo hứng thú cho HS vào kết nối + Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Câu chuyện trống choai, tên chủ đề Những hoa nhỏ tranh minh họa Cách thực hiện: - GV gọi HS đọc tên câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa từ “trống choai” (là gà trống lớn, chuẩn bị tập gáy) - Yêu cầu HS quan sát tranh Trả lời câu hỏi: + Trong tranh có nhân vật nào? + Ai nhân vật chính? + Câu chuyện diễn đâu? + Em nghĩ câu chuyện kể điều gà trống choai? + Có chuyện với bác gà trống? + Câu chuyện kết thúc nào? - GV chốt ý, giới thiệu Hoạt động 3: Luyện tập xây dựng truyện theo tranh (15 phút) Mục tiêu: Dựa vào tranh minh họa, câu - HS đọc tên câu chuyện - HS lắng nghe - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Bác gà trống, mặt trời, trống choai, ngan, ngỗng vịt + Trống choai + Ở khu vườn … - HS lắng nghe, nhắc lại tên tựa - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi hỏi gợi ý tranh để xây dựng tình tiết, diễn biến câu chuyện Cách thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát tranh Hỏi: + Bức tranh gồm có ai? + Bác gà trống trống choai làm - Lắng nghe gì? Ở đâu? Lúc nào? + Trống choai muốn học điều từ bác gà trống? + Ngay từ đầu, trống choai gáy chưa? + Nếu trống choai gáy chưa - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi gáy khơng hay, em nghĩ trống choai có bị chế giễu không? + Khi bị chế giễu, liệu trống choai có từ bỏ việc tập gáy khơng? - GV nhận xét, chốt nội dung tranh 1: Ngày xưa, gà trống chơi thân với mặt - Lắng nghe trời Theo lời hẹn, gà trống gáy, mặt trời thức dậy tỏa sáng muôn nơi Trống choai muốn học theo bác gà trống Tuy cố hết sức, cậu chưa gáy Ngan, Ngỗng, Vịt chế giễu trống choai, cậu không nản, ngày - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi thức dậy sớm tập gáy - Yêu cầu HS quan sát tranh Hỏi: + Chuyện xảy với bác gà trống? + Bác gà trống bị mệt, bác không gáy mặt trời nào? Cảnh vật khắp nơi sao? + Lúc trống choai làm gì? - Lắng nghe + Bác gà trống nói với trống choai? - GV nhận xét, chốt nội dung tranh 2: Một hôm, đến lúc mặt trời chiếu sáng khắp nơi tối đen, vật vô lo lắng Trống choai vội chạy đến nhà bác gà trống: “Bác ” Gà trống thều thào:“Bác mệt không dậy cháu giúp bác ” Trống choai - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Lắng nghe nhảy lên bờ rào, lấy hơi, cất tiếng gáy: Ị ó o - u cầu HS quan sát tranh Hỏi: + Khi thay bác gà trống, liệu trống choai gọi mặt trời dậy khơng? + Vì trống choai cất tiếng gáy mà mặt trời ngủ? + Sau trống choai làm gì? + Sau tiếng gáy đó, mặt trời nào? Mn vật sao? + Vì vật khen ngợi trống choai? - GV nhận xét, chốt nội dung tranh 3: - Chia theo nhóm thực kể lại câu chuyện theo tranh Mỗi HS kể tranh Mặt trời ngủ tiếng gáy trống choai bé Cậu hít hơi, vươn mình, cố sức gáy Thế rồi, tiếng gáy cậu vươn xa Mặt trời bừng tỉnh Mn vật reo hị cảm ơn trống choai - Yêu cầu HS quan sát tranh Hỏi: + Từ đó, ngày trống choai làm gì? - GV nhận xét, chốt nội dung tranh 4: Từ đó, sáng trống choai bác gà trống gọi mặt trời dậy - Đại diện nhóm kể tranh - - HS kể lại toàn câu chuyện - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - HS trả lời Hoạt động 4: Kể chuyện (10 phút) Mục tiêu: - Lắng nghe + Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa, ước đầu kể toàn câu - Chuẩn bị học cho tiết sau chuyện + Biết điều chỉnh âm lượng giọng kể thân kể nhóm nhóm nhỏ trước lớp + Bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuyện Bồi dưỡng phẩm chất kiên trì với mục tiêu/mong ước thân Cách thực hiện: - GV chia HS theo nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh, thời gian phút Nhắc HS kể với âm lượng nhỏ, đủ nghe nhóm (Nếu có HS khơng kể bạn hỗ trợ cách đặt câu hỏi cho bạn) - Gọi HS lên kể chuyện - Gọi - HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét - Nhờ đâu mà trống choai gọi mặt trời dậy? - Nếu gặp vấn đề khó khăn, em làm gì? - Khi muốn theo đuổi ước mơ, em làm gì? - GV nhận xét chung, GDHS Củng cố, dặn dò (2 phút) - Ta vừa kể câu chuyện gì? - Em thích chi tiết nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Tập kể lại cho người thân nghe nhà - Chuẩn bị tiết học sau, bài: Mưa  ... lớn, chu? ??n bị tập gáy) - Yêu cầu HS quan sát tranh Trả lời câu hỏi: + Trong tranh có nhân vật nào? + Ai nhân vật chính? + Câu chuyện diễn đâu? + Em nghĩ câu chuyện kể điều gà trống choai? + Có chuyện... nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Câu chuyện trống choai, tên chủ đề Những hoa nhỏ tranh minh họa Cách thực hiện: - GV gọi HS đọc tên câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa từ “trống choai? ?? (là gà... nghe - HS trả lời Hoạt động 4: Kể chuyện (10 phút) Mục tiêu: - Lắng nghe + Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa, ước đầu kể toàn câu - Chu? ??n bị học cho tiết sau chuyện + Biết điều chỉnh âm