BAI 4 OĂNG, OAM, OAP

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 20: NGÀY TUYỆT VỜI BÀI 4: OĂNG, OAM, OAP I MỤC TIÊU : Giúp HS: Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi với bạn v ật, ho ạt đ ộng, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa oăng, oam, oap mạch chung chủ đề Ngày tuyệt vời Nhận diện vần oăng, oam, oap, tiếng có vần oanh, uynh, uych Nhận diện cấu trúc vần bắt đầu âm /-w-/ (o), đánh vần ghép ti ếng chứa vần Đánh vần tiếng có vần oăng, oam, oap Viết cỡ chữ nhỏ vần oăng, oam, oap tiếng, từ ngữ có vần oanh, uynh, uych; tăng tốc độ viết từ Đọc từ mở rộng hiểu nghĩa từ đó; đọc đ ược ứng d ụng trả lời câu hỏi nội dung bài, tăng tốc độ đọc tr ơn Mở rộng hiểu biết biển Phát triển lực giao tiếp, lực hợp tác qua việc th ực ho ạt động nhóm; lực tự học, tự giải vấn đề; lực ngôn ng ữ; l ực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động tập viết, rèn luy ện ph ẩm ch ất trung thực qua việc thực nội dung kiểm tra, đánh giá II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Tranh minh họa, thẻ từ, video cần cẩu ngoạm hàng, mẫu chữ có vần oăng, oam, oap, bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, phấn Học sinh : SGK, VTV, bút, gôm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định lớp kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Trò chơi: Ơ cửa bí mật + HS chọn cửa đọc nội dung có sau - HS tham gia cửa - Nội dung cửa: chim vàng oanh, - HS thực khuynh diệp, huých vai đọc: Những ngày ba phép - Sau HS chọn hết ô cửa tranh - HS nhận xét học Khởi động - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội - HS nêu dung tranh ( Thảo luận nhóm đơi ) - GV u cầu HS nêu điều quan sát tranh ( gợi mở cho HS nêu từ có chứa vần mới) + Tranh vẽ cảnh gì? + Các bạn nhìn thấy gì? + Cái cần cẩu làm gì? + Tiếng sóng vỗ vào mạng thuyền trơng nào? - HS trả lời - HS phát điểm giống tiếng - HS phát vần oăt, uât, uyêt - GV giới thiệu bài: oăng, oam, oap Nhận diện vần mới, tiếng có vần 3.1 Nhận diện vần a Nhận diện oăng - Vần oai có âm o đứng đầu, âm ă đứng âm ng đứng cuối - GV cho HS quan sát, phân tích vần oăng - HS đọc nhân - GV hướng dẫn cách đọc: o – ă – ng - oăng - GV nhận xét b Nhận diện vần oam ( tương tự vần oăng) - Giống nhau: có âm o đứng c Nhận diện vần oap ( tương tự vần đầu oăng) d Tìm điểm giống vần oăng, oam, oap - GV yêu cầu HS so sánh vần oăng, oam, oap 3.2 Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng, đọc tiếng, từ khóa - GV cho HS xem mơ hình tiếng hoẵng cho HS phân tích tiếng hoẵng - GV cho HS đánh vần - Có tiếng hoẵng muốn có từ hoẵng ta làm nào? - GV yêu cầu HS đọc trơn từ khóa - GV cho HS xem tranh doanh trại - GV dẫn dắt HS học từ khóa ngoạm giống từ khóa hoẵng - GV cho HS xem video cần cẩu ngoạm hàng - GV dẫn dắt HS học mơ hình tiếng oạp - Tiếng hoẵng gồm có âm h đứng trước vần oăng đứng sau, dấu ngã đầu âm ă - HS đánh vần tiếng đại diện theo mơ hình - Thêm tiếng trước tiếng hoẵng - HS đọc - HS quan sát - HS thực - HS quan sát - HS thực từ khóa vỗ ì oạp giống tiếng - HS lắng nghe quan sát hoẵng từ khóa hoẵng - GV giải thích từ vỗ ì ạch 4.Tập viết 4.1 Viết vào bảng con: a Viết vần oăng từ hoẵng  Viết vần oăng - HS quan sát cách GV viết phân tích cấu tạo vần oăng - GV viết mẫu vần oăng nêu quy trình - HS viết vào bảng nhận xét viết bạn - Nhắc HS tư ngồi viết - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét  Viết từ hoẵng GV viết mẫu từ hoẵng nêu quy trình viết - GV cho HS viết bảng - GV nhận xét HS quan sát cách GV viết phân tích cấu tạo chữ hoẵng - HS viết vào bảng nhận xét bạn - HS thực - HS thực b Viết vần oam chữ ngoạm (HD tương tự viết oăng, hoẵng) c Viết vần oap từ vỗ ì oạp (HD tương tự viết oăng, hoẵng) 4.2 Viết vào tập viết: - GV yêu cầu HS lấy VTV - HS viết vào tập viết - HS nhận xét mình, bạn sửa lỗi có - HS chọn biểu trưng đánh giá phù hợp cho - GV yêu cầu HS đọc nội dung viết - GV nhận xét vài HS - HS đọc Hoạt động tiếp nối - GV gọi HS đọc lại - Nhắc nhở HS chuẩn bị học tiết - Nhận xét tiết học TIẾT Luyện tập đánh vần, đọc trơn 6.1 Nhận diện, đánh vần, đọc trơn hiểu nghĩa từ mở rộng - GV viên cho HS quan sát tranh giới thiệu từ mở rộng chứa vần oăng, oam, - HS luyện đọc oap (chạy loăng quăng, râu ria xồm xoàm, - HS giải thích nghĩa từ mở ngốp) rộng - GV cho HS luyện đọc từ theo nhóm - HS tìm thêm từ có chứa vần - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa từ oăng, oam, oap mở rộng tìm thêm từ có vần oăng, oam, - HS nhận xét lẫn oap - GV nhận xét - HS lắng nghe GV đọc mẫu 6.2 Đọc trơn tìm hiểu nội dung -Doanh, ngoạm, loăng quăng, oạp đọc mở rộng - GV đọc mẫu đọc - HS đánh vần chữ có âm vần khó - GV cho HS tìm tiếng, từ có chứa vần học - HS luyện đọc - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa luyện đọc tiếng có âm vần khó - GV hướng dẫn HS nội dung đoạn, - GV cho HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Lần đầu biển, Doanh cảm thấy ? - Nói với bạn thơ truyện + Doanh thấy bến cảng ? biển mà em đọc - GV nhận xét - HS thảo luận nhóm trình bày Hoạt động mở rộng - HS nhận xét đội bạn - GV cho HS đọc câu lệnh + GV cho HS hoạt động nhóm nói với bạn thơ truyện biển mà em đọc - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV cho HS nhận diện lại tiếng, từ ngữ có oăng, oam, oap - GV hướng dẫn HS đọc, viết thêm tự học; đọc mở rộng - Chuẩn bị cho tiết học sau ( ôn tập kể chuyện) - HS lắng nghe thực ... - Giống nhau: có âm o đứng c Nhận diện vần oap ( tương tự vần đầu oăng) d Tìm điểm giống vần oăng, oam, oap - GV yêu cầu HS so sánh vần oăng, oam, oap 3.2 Nhận diện đánh vần mô hình tiếng, đọc... thêm từ có chứa vần - GV hướng dẫn HS giải thích nghĩa từ oăng, oam, oap mở rộng tìm thêm từ có vần oăng, oam, - HS nhận xét lẫn oap - GV nhận xét - HS lắng nghe GV đọc mẫu 6.2 Đọc trơn tìm hiểu... ì oạp giống tiếng - HS lắng nghe quan sát hoẵng từ khóa hoẵng - GV giải thích từ vỗ ì ạch 4. Tập viết 4. 1 Viết vào bảng con: a Viết vần oăng từ hoẵng  Viết vần oăng - HS quan sát cách GV viết