BAI 4 NG NGH

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ : KÌ NGHỈ Bài 4: ng, ngh I MỤC TIÊU Bài học giúp học sinh hình thành phẩm chất lực sau đây: Phẩm chất Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, khơi gợi tình yêu thiên nhiên, Biết quan tâm, chia sẻ với người Năng lực 2.1 Năng lực chung + Năng lực tự chủ, tự học: HS nhận nhiệm vụ học tập với tâm sẵn sàng HS tích cực tương tác để hoàn thành nhiệm vụ học tập + Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS tham gia hoạt động nhóm, chia sẻ, đánh giá tự đánh giá + Năng lực giải vấn đề mang tính sáng tạo cao: HS dựa vốn sống thực tế để thực nhiệm vụ học tập 2.2 Năng lực đặc thù: Hình thành cho HS lực ngơn ngữ - Đọc: + Nhận diện tương hợp âm chữ ng,ngh nhận diện cấu tạo tiếng, đánh vần đồng lớn tiếng cá ngừ, củ nghệ + Đánh vần, đọc trơn,hiểu nghĩa từ mở rộng; đọc câu ứng dụng hiểu nghĩa câu ứng dụng mức độ đơn giản + Đọc từ mở rộng, từ ứng dụng hiểu nghĩa từ mở rộng, từ ứng dụng mức độ đơn giản - Viết: + Viết chữ ng, ngh tiếng, từ cá ngừ, củ nghệ + Đưa bút theo quy trình viết, viết độ cao, khoảng cách - Nói – Nghe: + Biết trao đổi với bạn vật, hoạt động tên chủ đề gọi ra, sử dụng số từ khoá xuất học thuộc chủ đề Kì nghỉ + Quan sát tranh khởi động, biết trao đổi vật, hoạt động, trạng thái vẽ tranh có tên gọi chứa ng, ngh ( ngựa, ngơ,nghé, nghỉ, …) + Nói câu có tiếng chứa từ ngữ chứa tiếng có âm học + Biết nghe trả lời câu hỏi Biết nhận xét câu trả lời bạn II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên - Tranh SGK trang 46, 47 - Bài hát “ Hè vui “ - Mẫu chữ ghi âm ng, ngh chữ ghi tiếng, ghi từ có chứa âm ng,ngh (cá ngừ, củ nghệ ) Chuẩn bị học sinh: VTV, bảng con, phấn, giẻ lau III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Tiết Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Hoạt động 1: + Ổn định lớp: Hát “ Hè vui “ - HS hát nêu chủ đề Kì nghỉ + Khởi động: GV giới thiệu tranh SGK trang 46 kèm u cầu thảo luận nhóm đơi: + Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? +GV chốt chủ đề Kì nghỉ ng, ngh - HS tranh vẽ: ngựa, ngơ (chữ có ng) nghỉ, nghé (chữ có ngh) - HS lắng nghe, nhắc lại tựa Hoạt động 2: Nhận diện âm chữ mới, tiếng có âm - Mục tiêu: Nhận diện tương hợp âm , luyện đọc từ khóa - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân, nhóm, lớp a Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm ng - GV tranh vẽ ? - GV: từ cá ngừ có tiếng ngừ - HS gà - HS đọc cá ngừ ( cá nhân, nhóm, lớp) - Các em thử đánh vần tiếng ngừ - HS đánh vần - HS đọc ng ( cá nhân, nhóm, - GV tiếng ngừ có âm ng, âm ,thanh huyền , lớp) GV đưa mơ hình giống sách giới thiệu âm - HS đọc ng, ng-ư-huyền – ngừ , ngừ ( cá nhân, nhóm, lớp) ng Chốt : vừa học xong âm ng Các • em tìm thêm tiếng có âm ng b.Nhận diện đánh vần mơ hình tiếng có âm ngh ( tương tự âm ng) So sánh ng,ngh Chốt : vừa học xong âm ngh Các - HS đọc ng, cá ngừ, ngh,củ nghệ ( cá nhân, nhóm) em tìm thêm tiếng có âm ngh • - Luyện đọc lại ng, cá ngừ, ngh,củ nghệ - Các em vừa học xong âm g, gh Lồng ghép kỹ sống: gà, trứng gà • thức ăn bổ dưỡng… ghế dùng để ngồi, không nghịch ghế… 3.Hoạt động : Tập viết: - Mục tiêu: + Viết chữ ng, ngh tiếng, từ có ng, ngh ( cá ngừ, củ nghệ ) + Đưa bút theo quy trình viết, viết độ cao, khoảng cách - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: hoạt động cá nhân a Luyện viết bảng con: ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ • Viết chữ ng + GV : hướng dẫn cách viết viết mẫu chữ ng + Yêu cầu HS viết vào bảng chữ ng - HS nhắc lại cách viết - HS viết vào bảng chữ ng • - HS: ý nghe Viết từ cá ngừ + GV : vừa viết vừa nêu cách viết từ cá ngừ ngừ + GV : yêu cầu viết từ cá ngừ • - HS viết vào bảng từ cá Viết chữ ngh, củ nghệ Tương tự chữ ng, cá ngừ GV yêu cầu học sinh nhận xét bạn - GV Trước chữ i, e, ê em viết chữ ngh b Luyện viết vào : chữ ng, cá ngừ, ngh củ nghệ -HS : ngồi thẳng lưng , cầm bút + GV nhắc nhở tư ngồi viết quy định -HS : viết phần tô chữ + Luyện viết vào + GV cho học sinh chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết Củng cố, dặn dò: -Hãy kể vật có mang âm ng, ngh mà em biết - Xem trước sách tiếng việt trang 47 Tiết Hoạt động 5: Ôn tiết Cho học sinh luyện đọc lại: ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ - HS : trả lời Hoạt động 6: Luyện đánh vần, đọc trơn 6.1 Đánh vần, đọc trơn từ mở rộng, hiểu nghĩa từ mở rộng - Mục tiêu: Mở rộng vốn từ vật , hiểu nghĩa từ mở rộng, - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, nhóm - GV luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : ngủ, nghỉ, - HS đọc từ ( cá nhân, ngơ, nghé nhóm,cả lớp) - Tìm chữ đó, chữ có ng, ngh ? - HS trả lời: ngủ có ng, nghỉ có ngh, ngơ có ng, nghé có ngh - Luyện đọc lại từ thêm lần - HS đọc nối tiếp ( cá nhân, nhóm, lớp ) 6.2 Đánh vần, đọc câu ứng dụng - Mục tiêu: Nhận diện chữ M in hoa, luyện đọc câu, tìm hiểu nghĩa câu - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ nhóm -GV giới thiệu câu : Mẹ cho bé nhé, ngô - Luyện đọc cho học sinh - Học sinh đọc nhóm, cá nhân, lớp -GV hỏi : “Ai cho bé nghé, ngô? ” - Học sinh trả lời: Mẹ cho bé nhé, ngô Hoạt động 7: Hoạt động mở rộng - Mục tiêu: Phát nội dung tranh, nói câu liên quan đến tranh - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: HĐ nhóm, trị chơi -Tranh vẽ ? - Tranh vẽ bạn trai bạn gái - Hãy đọc câu bóng nói bạn trai? - Đọc câu vè nói âm ng, ngh - HS : Bạn trai nói nghe vẻ nghe ve.Bạn gái đáp lời -GV : Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè lớp tớ …… Ngập ngà ngập ngùng Ngúng nga, ngúng nguẩy Tổng kết học GV nhận xét học: + Ưu điểm, nhược điểm (nếu có) + Dặn dị chuẩn bị 4: ng, ngh trang 46, 47 - HS đọc câu vè  ... câu b? ?ng nói bạn trai? - Đọc câu vè nói âm ng, ngh - HS : Bạn trai nói nghe vẻ nghe ve.Bạn gái đáp lời -GV : Nghe vẻ, nghe ve Nghe vè lớp tớ …… Ng? ??p ng? ? ng? ??p ng? ?ng Ng? ?ng nga, ng? ?ng nguẩy T? ?ng kết... đọc kết hợp giải ngh? ?a từ : ng? ??, ngh? ??, - HS đọc từ ( cá nhân, ng? ?, ngh? ? nhóm,cả lớp) - Tìm chữ đó, chữ có ng, ngh ? - HS trả lời: ng? ?? có ng, ngh? ?? có ngh, ng? ? có ng, ngh? ? có ngh - Luyện đọc lại... xong âm ng Các • em tìm thêm ti? ?ng có âm ng b.Nhận diện đánh vần mơ hình ti? ?ng có âm ngh ( tư? ?ng tự âm ng) So sánh ng, ngh Chốt : vừa học xong âm ngh Các - HS đọc ng, cá ng? ??, ngh, củ ngh? ?? ( cá