TÀI LIỆU BÀI TẬP VẬT LÝ 10 Giáo viên Mai Quang Hưởng MỤC LỤC Chương 1 CƠ HỌC (tiếp theo) 2 Bài 13 CÔNG CƠ HỌC 2 Bài 14 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG 4 Bài 15 CÔNG SUẤT 6 Bài 16 CƠ NĂNG 8 Bài 17 SỰ CHUYỂN HÓA VÀ B.
Giáo viên: Mai Quang Hưởng MỤC LỤC Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Chương 1: CƠ HỌC (tiếp theo) Bài 13: CÔNG CƠ HỌC I – LÝ THUYẾT Khi có cơng học ? Cơng học (Cơng) thực có …… tác dụng làm vật …………… Công học phục thuộc vào hai yếu tố là: o Độ mạnh lực tác dụng (F) o Độ dài quãng đường chuyển dời (s) VD: Hãy cho ví dụ trường hợp cơng thực _ _ _ Cơng thức tính cơng học Cơng học tính cơng thức: …………………………………… Trong đó: o A: cơng học (J) o F: lực tác dụng (N) o s: quãng đường chuyển dời (m) Chú ý: Nếu vật chuyển động lên theo phương thẳng đứng cơng tính bởi: A = F.s = P.h = 10.m.h II – BÀI TẬP Bỏ qua ma sát Hãy cho biết tên lực thực công trường hợp sau a Người kéo xe thồ từ rẫy nhà b Ngựa kéo xe đường c Xe gắn máy chạy từ tỉnh huyện d Bạn Ly đạp xe từ nhà đến trường _ _ _ _ Trong trường hợp sau, trường hợp có cơng học, trường hợp khơng có cơng học ? Hãy giải thích a Dùng dây kéo thùng gỗ chuyển động mặt sàn nằm ngang b Dùng tay ấn thật mạnh vào vách tường c Chiếc ôtô chuyển động đường _ _ _ Động ôtô sinh lực 1000 N để làm ôtô chuyển dời đoạn đường dài 100 m Hãy tính cơng động ôtô sản ĐS: 100000 J _ _ _ _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Một cần cẩu nâng thùng hàng nặng từ mặt đất lên độ cao m so với mặt đất Hãy tính cơng mà cần cẩu thực ĐS: 160000 J _ _ _ _ Một cần cẩu nâng thùng hàng nặng lên độ cao h Biết công cần cẩu sinh 50000 J Hãy tính h ĐS: 2,5 m _ _ _ _ Một lực sĩ nâng tạ nặng 125 kg lên độ cao m so với mặt đất Tính cơng lực sĩ thực _ _ _ _ _ Một ôtô di chuyển quãng đường dài 1500 m với lực kéo 400 N a) Tính cơng động thực quãng đường b) Sau ơtơ tiếp qng đường dài km Biết đoạn đường thứ hai động sinh cơng 1800000 J Hãy tính lực kéo động đoạn đường thứ hai _ _ _ _ _ _ _ Trong công trường người ta sử dụng búa máy để đóng cọc bê tông xuống đất Khi búa đưa lên cao khoảng cách từ búa đến đầu cọc 0,2 m Cho biết khối lượng búa máy Khi búa thả rơi xuống đập vào đầu cọc cọc bị lún sâu xuống đất Hãy tính cơng búa máy thực _ _ _ _ _ Một thang máy kéo lên từ độ sâu 80 m hầm mỏ lên mặt đất Biết khối lượng thang máy 800 kg a Hãy tính cơng nhỏ để thực cơng việc động ĐS: 640000 J Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng b Trong trường hợp lực ma sát 200 N Hãy tính cơng kéo nhỏ nhỏ mà động thực ĐS: 656000 J _ _ _ _ _ _ _ _ Bài 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I – LÝ THUYẾT Hãy phát biểu định luật công Phát biểu: Không máy đơn giản cho ta lợi cơng, lợi lần lực ………………………………………… ngược lại Cách giải tập máy đơn giản a) Ròng rọc động _ _ _ _ _ b) Mặt phẳng nghiêng _ _ _ _ _ _ c) Đòn bẩy _ _ _ _ _ _ Viết biểu thức tính hiệu suất học _ _ _ _ II – BÀI TẬP Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Một người dùng lực Fk = 300 N để kéo theo phương ngang vật mặt sàn nằm ngang đoạn s = 25 m Biết lực ma sát tác dụng lên vật không đổi Fms = 30 N a Hãy tính cơng lực kéo ĐS: 8250 J b Hãy tính cơng lực ma sát ĐS: 750 J c Chuyển động vật dạng chuyển động (nhanh dần đều, chậm dần hay đều) ? _ _ _ _ _ _ _ Để đưa thùng hàng nặng m = 50 kg từ mặt đất lên xa tải cao h = 1,2 m so với mặt đất người ta dùng mặt phẳng nghiêng dài s = m a Tính cơng thực ĐS: 600 J b Tính lực kéo ĐS: 85,7 N _ _ _ _ _ _ Để đưa thùng hàng nặng m = 60 kg từ mặt đất lên xa tải cao h = m so với mặt đất người ta dùng mặt phẳng nghiêng dài s = m Cho biết lực ma sát có độ lớn Fms = 20 N a Tính lực kéo tối thiểu để kéo thùng hàng b Tình hiệu suất _ _ _ _ _ _ Người ta dùng hệ thống ròng rọc cố định rịng rọc động hình để nâng vật nặng có khối lượng m = 60 kg lên độ cao h = m Bỏ qua ma sát khối lượng rịng rọc, dây treo khơng bị dãn a Hãy tính cơng nâng vật ĐS: 1200 J b Hãy tính lực kéo nhỏ mà người cần tác dụng vào đầu A ròng rọc để thực cơng việc ĐS: 300 N c Khi vật lên độ cao h = m đầu A dây chuyển đoạn s ? ĐS: m _ _ _ _ _ _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng _ _ Người ta dùng hệ thống ròng rọc động ròng rọc cố định để nâng vật nặng có trọng lượng P = 900 N Bỏ qua ma sát dây treo không dãn a) Nếu độ dài đoạn dây kéo s = m vật nâng lên đoạn h ? b) Tính lực kéo cơng kéo Người ta dùng hệ thống ròng rọc động ròng rọc cố định để nâng vật nặng Cho biết lực kéo dây 250 N a) Cho biết lực ma sát có độ lớn 30 N Tính trọng lượng vật b) Nếu đoạn dây cần kéo dài m vật nâng lên ? c) Tính hiệu suất hệ thống rịng rọc Bài 15: CƠNG SUẤT I – LÝ THUYẾT Cơng suất xác định ? Cơng thức tính công suất - Định nghĩa: Công suất xác định công thực đơn vị thời gian A P= t - Cơng thức tính cơng suất: Trong đó: o P: Cơng suất (W) o A: cơng thực (J) o t: thời gian thực công (s) - Đơn vị công suất W (t) Ngồi cơng suất cịn tính Hp (1 Hp = 746 W) o kW = 1000 W o MW = 1000000 W P = Fv Hãy chứng minh công thức _ _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng _ II – BÀI TẬP Động ôtô sinh lực kéo 10000 N để kéo ôtô 100 m thời gian 15 giây a) Tính cơng động ôtô sinh b) Tính công suất động ôtô đơn vị W Hp ĐS: 1000000 J; 66,7 kW; 89,4 Hp _ _ _ _ Một người kéo vật từ giếng sâu 14 m so với mặt đất lên 30 giây Người phải dùng lực 160 N Tính cơng thực cơng suất người ĐS: 2240 J 74,7 W _ _ _ _ _ Một ngựa kéo xe quãng đường km thời gian 30 phút Biết lực kéo ngựa khơng đổi 200 N a) Tính cơng ngựa thực b) Tính cơng suất kéo ngựa _ _ _ _ _ _ Một động ôtô hoạt động với công suất không đổi kW a Tính cơng mà ơtơ thực phút ĐS: 420 kJ b Biết xe chuyển động với tốc độ 10 m/s Hãy tính độ lớn lực kéo động ĐS:42000 N _ _ _ _ _ _ Một xe đạp điện có cơng suất 600 W chuyển động đoạn đường dài km thời gian 30 phút a) Tính vận tốc xe đạp điện b) Tính lực kéo động xe đạp _ _ _ _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng _ _ _ Một máy kéo hoạt động với công suất 1600 W nâng vật nặng 70 kg lên cao 10 m giây a Tính cơng mà máy thực thời gian nâng vật ĐS: 9600J b Muốn rút ngắn thời gian nâng vật giây động máy phải hoạt động với công suất ? _ _ _ _ _ _ _ _ Bài 16: CƠ NĂNG Bài 17: SỰ CHUYỂN HĨA VÀ BẢO TỒN CƠ NĂNG I – LÝ THUYẾT Khi vật có ? - Khi vật có khả thực cơng ta nói vật có Thế trọng trường ? Cho ví dụ vật trọng trường - Thế trọng trường vật có vật có độ cao so với mặt đất so với vật khác chọn làm mốc - VD: Máy bay bay cao, máy bay trọng trường Thế đàn hồi ? Cho ví dụ vật đàn hồi - Thế đàn hồi vật có vật biến dạng đàn hồi - VD: Kéo dãn sợi dây cao su, sơi dây đàn hồi Thế động ? Cho ví dụ vật có động - Động năng vật có vật chuyển động - VD: Ơtơ chạy, ơtơ có động Cho ví dụ vật vừa vừa có động VD: Máy bay bay bầu trời, máy bay vừa năng, vừa có động Cơ vật ? - Cơ vật tổng động vật Kết luận chuyển hố bảo tồn trình học - Trong trình học ln có chuyển hố qua lại động không đổi Hãy phân tích chuyển hố bóng rơi bóng nảy lên _ _ _ _ _ II – BÀI TẬP Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Hãy cho ví dụ chuyển hóa từ sang động ví dụ chuyển hóa từ động sang Các nhà máy thủy điện dùng sức nước chảy từ cao xuống để làm quay Tua-bin phát điện Hãy chuyển hóa lượng trình vừa nêu Dùng búa để đóng đinh vào gỗ Khi búa nâng lên rơi xuống lượng thay đổi nào? Khi thả bóng cao su rơi xuống, bóng nảy lên khơng độ cao ban đầu Như có phần lượng bị Hãy giải thích tượng Một vật xem có vật A có trọng lượng lớn B có khả thực cơng lên vật khác C có khối lượng lớn D chịu tác dụng lực lớn Động vật phụ thuộc vào A có tốc độ vật B khối lượng tốc độ vật C có khối lượng vật.D khối lượng, tốc độ độ cao vật Chọn mốc mặt đất, trường hợp sau vật động năng? A Con chim bay không trung B Máy bay chuyển động đường băng để cất cánh C Quyển sách đặt giá sách cao D Viên đạn nằm yên hộp đạn Đơn vị A W/s B J/s C W.s D kW Vật sau khơng có năng? A Hòn bi lăng từ từ mặt đất B Dây cung kéo căng C Quyển sách đặt bàn D Đoàn tàu chuyển động đường ray 10 Động vật không A vật chuyển động thẳng B độ cao vật so với vật mốc không thay đổi C khoảng cách vật với vật mốc không thay đổi D vật đứng yên so với vật mốc 11 Một vật đàn hồi A vật chịu tác dụng lực cân B vật mốc chọn vị trí vật C vật bị biến dạng D vật có tốc độ khơng 12 Thế vật không A vật mốc chọn vị trí vật B vật chịu tác dụng lực cân C vật có tốc độ không D vật bị biến dạng 13 Một hành khách ngồi toa tàu chuyển động đường ray Chọn câu A So với toa tàu hanh khách có động khơng B So với người ngồi bên cạnh hành khách có động khác không C So với đường ray hành khách có động khơng D So với đất hành khách có động khơng 14 Chọn câu sai A Khối lượng lớn đàn hồi lớn B Thế hấp dẫn không phụ thuộc vào tốc độ vật C Động năng mà vật có chuyển động D Thế đàn hồi phị thuộc vào độ biến dạng lò xo _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Chương 2: NHIỆT HỌC Bài 19: CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO ? I – LÝ THUYẾT Kết luận cấu tạo chất - Các chất cấu tạo từ hạt nhỏ bé riêng biệt gọi nguyên tử phân tử - Giữa phân tử, ngun tử ln có khoảng cách (Phân tử nhóm nguyên tử tạo thành) VD: Phân tử nước nhóm gồm nguyên tử Hidro kết hợp với nguyên tử Oxi) Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Lưu ý: Trước đây, để chứng minh vật chất cấu tạo từ hạt riêng biệt , chúng có khoảng cách, người ta phải dựa vào hàng loạt kiện thực nghiệm hụt thể tích hỗn hợp, khuếch tán, chuyển động Bơ - rao Ngày nay, chụp ảnh phân tử, nguyên tử riêng biệt nên dùng chúng để khẳng định vật chất cấu tạo từ hạt riêng biệt, chúng có khoảng cách II – BÀI TẬP Một ly chứa nước, bỏ đường vào ly khuấy Đợi cho nước đứng yên trở lại, người ta ngạc nhiên mực nước khơng dâng lên so với lúc chưa bỏ đường vào Dựa vào kiến thức cấu tạo chất giải thích tượng Vì phân tử nước có khoảng cách, phân tử đường xen kẽ vào khoảng cách phân tử nước Vì nước không dâng lên _ _ _ Chọn câu sai A Nguyên tử hạt chất nhỏ cấu tạo nên vật B Phân tử nhóm nguyên tử kết hợp lại C Giữa phân tử có khoảng cách D Hạt nguyên tử thường lớn phân tử Trường hợp sau chứng tỏ chất cấu tạo từ hạt riêng biệt chứng có khoảng cách A Bóp nát viên phấn thấy viên phấn cấu tạo từ hạt nhỏ B Quan sát ảnh chụp mẫu vật qua kính hiển vi đại C Đường đựng túi gồm nhiều hạt đường nhỏ D Mở bao xi măng thấy hạt xi măng nhỏ Pha 50cm3 rượu với 50cm3 lại với ta không thu 100cm hỗn hợp rượu nước Nguyên nhân A phân tử rượu nước có khoảng cách, phân tử xen kẻ vào khoảng cách đẩ lắp đầy khoảng trống B pha lẫn vào khối lượng hỗn hợp giảm C nước rượu hai chất có khối lượng riêng khác D nước rượu hai chất có trọng lượng riêng khác Ruột xe đạp bơm căng, để lâu ngày bị bẹp ruột không bụ thủng Nguyên nhân A ruột xe làm cao su nên có đàn hồi B nhiệt độ môi trường làm ruột xe co lại C lúc bơm ruột xe cịn nóng nên nở ra, để lâu ruột xe nguội nên có lại D phân tử ruột xe có khoảng cách nên phân tử khí bên ngồi Nói chất rắn, lỏng khí Phát biểu sau sai? A Khoảng cách phân tử chất lỏng nhỏ chất khí B Khoảng cách phân tử chất rắn lớn chất lỏng C Khoảng cách phân tử chất lỏng lớn chất rắn D Khoảng cách phân tử chất khí lớn chất rắn Bài 20: NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN ? I – LÝ THUYẾT - Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Nhiệt độ vật cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh Lưu ý: Trong SGK có câu "nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh" không hàm nghĩa nhiệt độ định vận tốc phân tử mà nêu lên mối quan hệ thấy qua TN nhiệt độ chuyển động phân tử Ở lớp ta quan niệm nhiệt độ biểu thị nóng, lạnh lớp ta có dịp thấy rõ chất nhiệt độ Nhiệt độ có quan hệ với chuyển động hỗn độn phân tử cấu tạo nên vật - II – BÀI TẬP Nhỏ giọt mực vào ly nước, ta thấy giọt mực nhanh chống lan khắp ly nước Hiện tượng gọi tượng khuếch tán Dựa vào kiến thức nguyên tử phân tử em giải thích tượng khuếch tán - Nước mực cấu tạo từ phân tử, chúng có khoảng cách ln chuyển động không ngừng - Các phân tử mực phân tử nước xen kẽ vào khoảng cách tạo tượng khuếch tán Nếu nhỏ giọt mực vào ly nước nóng ly nước nguội ly tượng khuếch tán diễn nhanh ? Vì ? - Ở ly nước nóng, tượng khuếch tán diễn nhanh - Vì ly nước nóng, phân tử chuyển động nhanh Xịt nước hoa đầu lớp, lúc cuối lớp ngửi thấy mùi thơm Dựa vào kiến thức nguyên tử phân tử em giải thích tượng _ _ _ _ Quả bong bóng bay bơm căng buộc chặt, để lâu ngày ta thấy bóng xẹp dần Hãy giải thích tượng _ _ _ Khơng khí nhẹ nước cá sống nước nhờ nước có khơng khí Dựa vào kiến thức nguyên tử phân tử em giải thích nước lại có khơng khí _ _ _ _ _ _ _ Bài 21: NHIỆT NĂNG I – CÂU GỎI LÝ THUYẾT Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Nhiệt ? - Nhiệt vật tổng động tất phân tử cấu tạo nên vật - Mọi vật có nhiệt - Nhiệt độ vật cao phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh nên nhiệt vật lớn Có cách làm thay đổi nhiệt vật ? Có hai cách làm thay đổi nhiệt vật: - Thực công: làm cho vật chuyển động tác dụng lực vào vật VD: Chà xát miếng đồng làm miếng đồng nóng lên - Truyền nhiệt: cung cấp nhiệt cho vật VD: Thả miếng đồng nguội vào nước nóng làm miếng đồng nóng lên Nhiệt lượng ? - Nhiệt lượng: Là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay trình truyền nhiệt - Nhiệt lượng: o Ký hiệu: Q o Đơn vị J (đọc Jun) II – BÀI TẬP Khi đun ấm nước, nhiệt ấm nước tăng hay giảm ? Đây thực công hay truyền nhiệt ? _ _ Bỏ lon nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, thời gian sau lon nước bị đông thành nước đá Trong trình nhiệt nước thay đổi ? Đó thực cơng hay truyền nhiệt ? _ _ Có vật có nhiệt khơng hay khơng ? Vì Sao ? Bài 22: DẪN NHIỆT I – LÝ THUYẾT Dẫn nhiệt ? Là hình thức truyền nhiệt mà nhiệt truyền trực tiếp từ vật sang vật khác từ phần sang phần khác vật VD: - Thả muỗng vào tô canh nóng muỗng nóng lên - Sờ vào ly nước nóng ta thấy tay ta bị nóng lên - Đốt nóng đầu sắt, lúc sau thấy đầu nóng dần lên So sánh tính dẫn nhiệt chất rắn, lỏng khí Chất rắn dẫn nhiệt tốt chất lỏng, chất lỏng dẫn nhiệt tốt chất khí Chú ý: Trong chất rắn kim loại dẫn nhiệt tốt II – BÀI TẬP Hãy so sánh tính dẫn nhiệt chất sau theo thứ tự từ tốt đến kém: đồng, gỗ, nước _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Đun lượng nước hai nồi làm nhôm thuỷ tinh hai bếp giống hệt nồi mau sơi ? Vì ? _ _ _ Vào ngày trời nóng nực ta sờ vào mặt bàn nhơm mặt bàn gỗ thấy mặt bàn mát ? Vì ? _ _ _ Vào ngày nóng nực, mái ta thấy mát nhà mái tôn Hãy giải tượng _ _ _ Vì nồi thường làm kim loại cịn tơ chén thường làm sứ ? _ _ Vào ngày trời lạnh, mặc áo dày không ấm mặc nhiều áo mỏng Hãy giải thích tượng _ _ _ Vào ngày lạnh ta thường thấy chim, gà, vịt hay đứng chỗ xù lông (không phải bị bệnh) Hãy giải thích tượng _ _ _ Bài 23: ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT I – LÝ THUYẾT Hình thức truyền nhiệt đối lưu ? Đối lưu xảy với chất ? - Là hình thức truyền nhiệt mà nhiệt truyền dịng chất lỏng chất khí - Đối lưu chủ yếu xảy chất lỏng chất khí VD: Nhở đối lưu nươc ấm nhanh nóng lên đun Đối lưu làm cho khói nóng từ óng khói ln bay lên cao Hình thức truyền nhiệt xạ nhiệt ? - Là hình thức truyền nhiệt mà nhiệt truyền tia nhiệt thẳng - Bức xạ nhiệt truyền trong chân không VD: Nướng thịt bếp than hồng, thịt chín nhờ xạ nhiệt từ than Nhiệt truyền Mặt Trời đến Trái Đất xạ nhiệt Đối lưu tạo dòng biển Đối lưu góp phần tạo gió, lóc xốy, bão… Vật xạ nhiệt tốt hấp thụ nhiệt tốt ? Ví dụ vật xạ nhiệt tốt, vật hấp thụ nhiệt tốt Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Vật có bề mặt gồ ghề, sẫm màu hấp thụ nhiệt tốt, xạ nhiệt tốt VD: Yên xe máy thường có màu đen nên hấp thụ nhiệt tốt, để ngồi nắng, n xe nhanh nóng lên - Vật có bề mặt bóng, sáng màu hấp thụ nhiệt kém, xạ nhiệt VD: Những ngày nóng nực ta mặt quần áo sáng màu cảm thấy mát II – BÀI TẬP Trong tượng sau, tượng đối lưu, tượng xạ nhiệt ? - Nước sôi ấm - Đặt tay gần bóng đèn thấy nóng - Sự tạo thành gió - Đứng gần bếp lị thấy nóng - Khói bay từ ống khói bếp lị - Vì đun nước ta phải đun từ phía ấm nước ? _ _ Vì mùa nóng ta mặc áo màu sáng cảm thấy đỡ nóng mặc áo màu đậm ? _ _ _ Khoảng không gian Trái Đất Mặt Trời chân khơng Hãy giải thích nhiệt từ Mặt Trời truyền đến Trái Đất _ Có hai ấm nước, ấm màu sáng ấm cũ bám đầy muội (lọ) a Khi đem đun lượng nước hai bếp giống hệt ấm mau sơi ? Vì ? b Khi hai ấm nước sơi ta tắt hai bếp ấm nước nguội nhanh ? Vì ? _ _ _ _ Bình thủy có tính giữ nhiệt tốt Em giải thích bình thủy giữ nhiệt _ _ _ _ _ _ Bài 24: CƠNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG I – LÝ THUYẾT Nhiệt lượng ? (bài cũ) Đơn vị nhiệt lượng - Nhiệt lượng: Là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay trình truyền nhiệt Nhiệt lượng: o Ký hiệu: Q o Đơn vị J (đọc Jun) Viết công thức tính nhiệt lượng _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng _ _ _ _ Nêu ý nghĩa nhiệt dung riêng Nhiệt dung riêng chất nhiệt lượng cần truyền để làm kg chất tăng thêm 10C VD1: Đồng có nhiệt dung riêng c Cu = 380 J/kgK Nghĩa muốn làm kg đồng tăng thêm C ta cần cung cấp nhiệt lượng 380 J VD2: Nói nhiệt dung riêng nhôm cAl = 880 J/kgK, điều có ý nghĩa ? _ _ _ II – BÀI TẬP Cung cấp nhiệt lượng Q cho hai cầu có khối lượng làm nhơm chì Hỏi nhiệt độ cầu tăng nhiều ? Vì ? _ _ Để làm cho kg rượu kg nước tăng nhiệt độ lượng nhiệt lượng cần cung cấp có khơng ? Vì ? _ _ Tính nhiệt lượng cần cung cấp để làm 1,5 lít nước tăng nhiệt độ từ 20 0C đến 90 0C Cho biết nhiệt dung riêng nước 4200 J/kgK ĐS: 441000 J _ _ _ Muốn làm cho kg rượu tăng nhiệt độ từ 25 0C lên đến 600C ta cần cung cấp nhiệt lượng vừa đủ Q = 94500 J Hãy tính nhiệt dung riêng rượu _ _ _ Một ấm nhơm có khối lượng m = 200 g, chứa lít nước nhiệt độ ban đầu t = 200C Muốn đun sôi ấm nước ta cần cung cấp nhiệt lượng vừa đủ ? Cho biết c Al = 880 J/kgK, cn = 4200 J/kgK _ _ _ _ _ Một nồi đồng có khối lượng mCu = 500 g, chứa lít nước nhiệt độ ban đầu t = 300C Muốn đun sôi nồi nước ta cần cung cấp nhiệt lượng vừa đủ ? Cho biết c Cu = 380 J/kgK, cn = 4200 J/kgK _ _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng _ _ Tính nhiệt lượng cần cung cấp để làm cho V = 1,5 lít rượu tăng nhiệt độ từ 20 0C đến 90 0C Cho biết nhiệt dung riêng rượu c = 2500 J/kgK khối lượng riêng rượu D = 800kg/m3 ĐS: 210000J _ _ _ _ _ Bài 25: PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT I – LÝ THUYẾT Hãy phát biểu nguyên lý truyền nhiệt _ _ _ _ Viết phương trình cân nhiệt _ _ _ _ _ _ _ II – BÀI TẬP Thả miếng đồng nung nóng vào nước lạnh Vật tỏa nhiệt, vật thu nhiệt ? Sau thời gian nhiệt độ nước đồng thay đổi (tăng, giảm) ? _ _ _ Thả thỏi đồng có khối lượng 600 g nhiệt độ 100 0C vào 200 g nước Nhiệt độ cân hỗn hợp 40 0C Tính nhiệt độ ban đầu nước Cho biết nhiệt dung riêng nước đồng 4200 J/kgK 380 J/kgK Bỏ qua hao phí truyền nhiệt cho cốc đựng môi trường ĐS: 23,70C _ _ _ _ _ _ Một thỏi đồng nặng 450 g nung nóng tới 230 0C thả vào chậu nhơm có khối lượng 200g chứa nước nhiệt độ 25 0C Khi cân nhiệt, hổn hợp có nhiệt dộ 30 0C Tìm khối Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng lượng nước chậu Cho biết nhiệt dung riêng đồng, nhôm nước 380 J/kgK, 880 J/kgK 4200 J/kgK Bỏ qua hao phí nhiệt truyền vào mơi trường xung quanh, xem nước nóng lên từ từ mà khơng bị bốc ĐS: 1,58 kg _ _ _ _ _ _ Trộn hỗn hợp gồm kg nước nhiệt độ 90 0C lít rượu nhiệt độ 50 0C Cho biết nhiệt dung riêng nước rượu 4200 J/kgK 2500 J/kgK Hãy tính nhiệt độ cân hỗn hợp Xem có nước rượu truyền nhiệt cho ĐS: 71,13 0C _ _ _ _ _ _ Một ấm nhơm có khối lượng m = 200 g, chứa lít nước nhiệt độ ban đầu t = 200C Muốn đun sôi ấm nước ta cần cung cấp nhiệt lượng ? Cho biết hiệu suất ấm H = 60%, cAl = 880 J/kgK, cn = 4200 J/kgK _ _ _ _ _ _ _ _ Một nồi đồng có khối lượng mCu = 500 g, chứa lít nước nhiệt độ ban đầu t = 300C Muốn đun sôi nồi nước ta cần cung cấp nhiệt lượng vừa đủ ? Cho biết hiệu suất ấm H = 70%, cCu = 380 J/kgK, cn = 4200 J/kgK _ _ _ _ _ _ Bài 26: NĂNG SUẤT TỎA NHIỆT CỦA NHIÊN LIỆU I – LÝ THUYẾT Kể tên loại nhiên liệu mà em biết _ Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng _ _ Nêu ý nghĩa, đơn vị suất tỏa nhiệt nhiên liệu _ _ _ _ _ _ Viết cơng thức tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy hoàn toàn nhiên liệu _ _ _ _ _ II – BÀI TẬP Năng suất tỏa nhiệt dầu hỏa 44.106 J/kg a Ý nghĩa số ? b Tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy hồn toàn 2,5 kg dầu ĐS: 110000000 J _ _ _ _ _ _ Cho biết suất tỏa nhiệt than đá củi 27.106 J/kg 10.106 J/kg a Tính nhiệt lượng tỏa đốt cháy hồn tồn kg củi khơ ĐS: 20000000 J b Muốn thu nhiệt lượng ta cần đốt than đá ? ĐS: 0,74 kg _ _ _ _ _ _ Để đun sôi lít nước 20 0C người ta cần đốt 0,5 kg than đá Cho biết suất tỏa nhiệt than đá 27.106 J/kg, nhiệt dung riêng nước 4200 J/kgK Tính hiệu suất bếp đun ĐS: 12,4 % _ _ _ _ _ _ Bài 27: SỰ BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng TRONG CÁC HIỆN TƯỢNG CƠ VÀ NHIỆT I – LÝ THUYẾT Hãy cho ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật sang vật khác _ _ _ _ Hãy cho ví dụ chuyển hóa dạng năng, sang nhiệt _ _ _ _ _ Phát biểu định luật bào toàn chuyển hóa lượng _ _ _ _ II – BÀI TẬP Một bóng rơi xuống đất nẩy lên, độ cao mà bóng đạt khơng lần nẩy lên trước Hãy chuyển hóa lượng trường hợp _ _ _ Trong nhà máy thủy điện người ta sản xuất điện nhờ chuyển hóa lượng từ dạng sang dạng nước ? _ _ _ Khi đun nước, nước nóng lên từ từ, nước sơi cịn tiếp tục đun nấp ấm bị bật lên Hãy phân tích q trình chuyển hóa lượng trường hợp _ _ _ Hết Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II ... _ Bài 21: NHIỆT NĂNG I – CÂU GỎI LÝ THUYẾT Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Nhiệt ? - Nhiệt vật tổng động tất phân tử cấu tạo nên vật - Mọi vật có nhiệt - Nhiệt độ vật. .. _ Bài 27: SỰ BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng TRONG CÁC HIỆN TƯỢNG CƠ VÀ NHIỆT I – LÝ THUYẾT Hãy cho ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật sang vật. .. rắn Bài 20: NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN ? I – LÝ THUYẾT - Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng Lý thuyết tập Vật lí – Học kì II Giáo viên: Mai Quang Hưởng Nhiệt độ vật