Chủ đề CHỨC NĂNG cơ bản của GIA ĐÌNH sự BIẾN đổi của GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG THỜI kỳ QUÁ độ lên CHỦ NGHĨA xã hội

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH KHOA THƯƠNG MẠI & DU LỊCH BÀI THUYẾT TRÌNH MƠN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Chủ đề : CHỨC NĂNG CƠ BẢN CỦA GIA ĐÌNH SỰ BIẾN ĐỔI CỦA GIA ĐÌNH VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Giảng viên hướng dẫn : H STT 05 06 13 25 27 39 53 67 93 109 113 117 HỌ VÀ TÊN Nguyễn Thị Kim Chi Vũ Tiến Đạt Trần Quang Đường Nguyễn Huy Hồng Nguyễn Võ Sơng Hương Vũ Thị Thùy Linh Phan Trần Kim Ngân Nguyễn Trần Phương Quyên Huỳnh Nguyễn Mai Thy Trần Đình Trọng Đặng Thị Tú Uyên Trương Tuấn Vũ (nhóm trưởng) 0 NỘI DUNG THUYẾT TRÌNH I ĐẶT VẤN ĐỀ Gia đình mơi trường quen thuộc tất người cá nhân trực tiếp tham gia vào trình tạo lập, xây dựng gia đình Mỗi gia đình coi tế bào xã hội, bao gồm nhiều lĩnh vực phong phú phức tạp, đầy mâu thuẫn biến động Do đó, gia đình vấn đề trọng yếu mà dân tộc thời đại dành quan tâm sâu sắc đến Đất nước ta thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, thực q trình cơng nghiệp hóa - đại hóa mà thực chất chuyển đổi toàn diện hoạt động sản xuất kinh doanh nghiệp vụ quản lý kinh tế xã hội Và với phát triển mặt khác xã hội, vấn đề nảy sinh, vấn đề gia đình với nhiều biến đổi phức tạp,bên cạnh biến đổi tích cực gia đình Việt Nam ngày phải đối mặt với nhiều vấn đề mang tính tiêu cực chịu chi phối lớn từ kinh tế, trị,văn hóa, xã hội đất nước Xuất phát từ bối cảnh đặt câu hỏi: Sự biến đổi gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội nào? II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Khái niệm gia đình Gia đình cộng đồng người đặc biệt, có vai trị định đến tồn phát triển xã hội C.Mác Ph.Ăngghen, đề cập đến gia đình cho rằng: “Quan hệ thứ ba tham dự từ đầu vào trình phát triển lịch sử: hàng ngày tái tạo đời sống thân mình, người bắt đầu tạo người khác, sinh sơi – 0 nảy nở - quan hệ chồng vợ, cha mẹ cái, gia đình” Cơ sở hình thành gia đình hai mối quan hệ bản, quan hệ hôn nhân (vợ chồng) quan hệ huyết thống (cha mẹ ) Trong gia đình, ngồi hai mối quan hệ quan hệ vợ chồng, quan hệ cha mẹ với cái, cịn có mối quan hệ khác, quan hệ ơng bà với cháu chắt, anh chị em với nhau, cơ, dì, bác với cháu v.v Những mối quan hệ tồn gắn bó, liên kết, ràng buộc phụ thuộc lẫn nhau, phát triển phụ thuộc vào trình độ phát triển kinh tế thể chế trị xã hội => Như vậy, gia đình hình thức cộng đồng xã hội đặc biệt, hình thành, trì củng cố chủ yếu dựa sở hôn nhân, huyết thống quan hệ nuôi dưỡng, với quy định quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Chức gia đình a Chức tái sản xuất người: Chức đặc thù gia đình, khơng cộng đồng thay thế, đáp ứng nhu cầu tâm sinh lý tự nhiên người, đáp ứng nhu cầu trì giống nịi gia đình, sức lao động trì trường tồn xã hội Việc thực chức tái sản xuất người diễn gia đình, khơng việc riêng gia đình mà vấn đề xã hội Bởi vì, thực chức định đến mật độ dân cư nguồn lực lao động quốc gia quốc tế, yếu tố cấu thành tồn xã hội Thực chức liên quan chặt chẽ đến phát triển mặt đời sống xã hội Vì vậy, tùy theo nơi, phụ thuộc vào nhu cầu xã hội, chức thực theo xu hướng hạn chế hay khuyến khích Trình độ phát triển 0 kinh tế, văn hóa, xã hội ảnh hưởng đến chất lượng nguồn lực lao động mà gia đình cung cấp b Chức nuôi dưỡng, giáo dục: Bên cạnh chức tái sản xuất người, gia đình cịn có trách nhiệm nuôi dưỡng, dạy dỗ trở thành người có ích cho gia đình, cộng đồng xã hội.Thể tình cảm thiêng liêng, trách nhiệm cha mẹ với cái, đồng thời thể trách nhiệm gia đình với xã hội - Gia đình nơi hình thành nhân cách đạo đức, lối sống người Bởi sinh ra, trước tiên người chịu giáo dục trực tiếp cha mẹ người thân gia đình Những hiểu biết mà gia đình đem lại thường để lại dấu ấn sâu đậm bền vững đời người Vì gia đình mơi trường văn hóa, giáo dục, mơi trường này, thành viên chủ thể sáng tạo giá trị văn hóa, chủ thể giáo dục đồng thời người thụ hưởng giá trị văn hóa khách thể chịu giáo dục thành viên khác gia đình - Chức ni dưỡng, giáo dục có ảnh hưởng lâu dài tồn diện đến đời thành viên, từ lúc lọt lòng trưởng thành tuổi già Mỗi thành viên gia đình có vị trí, vai trò định, vừa chủ thể vừa khách thể việc nuôi dưỡng, giáo dục gia đình Đây chức quan trọng xã hội có nhiều cộng đồng khác ( nhà trường, đồn thể, quyền…) thực chức thay chức giáo dục gia đình Với chức này, gia đình góp phần to lớn vào việc đào tạo hệ trẻ, thể hệ tương lai xã hội, cung cấp nâng cao chất lượng nguồn lao động để trì trường tồn xã hội, đồng thời cá nhân bước xã hội hóa Nếu giáo dục gia đình khơng gắn với giáo dục xã hội, cá nhân khó khăn hịa nhập với xã hội Ngược lại, giáo 0 dục xã hội không đạt hiểu cao khơng kết hợp với giáo dục gia đình, khơng lấy giáo dục gia đình tảng Do vậy, cần tránh khuynh hướng coi trọng giáo dục gia đình mà hạ thấp giáo dục xã hội ngược lại Bởi hai khuynh hướng ấy, cá nhân khơng phát triển tồn diện - Thực tốt chức ni dưỡng, giáo dục địi hỏi người làm cha làm mẹ phải có kiến thức bản, tương đối tồn diện mặt, văn hóa, học vấn, đặc biệt phương pháp giáo dục c Chức kinh tế tổ chức tiêu dùng: Cũng đơn vị kinh tế khác, gia đình tham gia trực tiếp vào trình sản xuất tái sản xuất tư liệu sản xuất tư liệu tiêu dùng Tuy nhiên, đặc thù gia đình mà đơn vị kinh tế khác khơng có chỗ, gia đình đơn vị tham gia vào trình sản xuất tái sản xuất sức lao động cho xã hội - Gia đình không tham gia trực tiếp vào sản xuất tái sản xuất cải vật chất sức lao động, mà đơn vị tiêu dùng xã hội Gia đình thực chức tổ chức tiêu dùng hàng hóa để trì đời sống gia đình lao động sản xuất sinh hoạt gia đình Đó việc sử dụng hợp lý khoản thu nhập thành viên gia đình vào việc đảm bảo đời sống vật chất tinh thần thành viên với việc sử dụng quỹ thời gian nhàn rỗi để tạo mơi trường văn hóa lành mạnh gia đình, nhằm nâng cao sức khỏe, đồng thời để trì sở thích, sắc thái riêng người - Cùng với phát triển xã hội, hình thức gia đình khác hình thức gia đình, tùy theo giai đoạn phát triển xã hội, chức kinh tế gia đình có khác nhau, quy mô sản xuất, sở hữu tư liệu sản xuất cách thức tổ chức sản xuất phân phối Vị trí, vai trị kinh tế gia đình mối quan hệ kinh tế 0 gia đình với đơn vị kinh tế khác xã hội khơng hồn tồn giống - Thực chức này, gia đình đảm bảo nguồn sinh sống, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần thành viên gia đình Hiệu hoạt động kinh tế gia đình định hiệu đời sống vật chất tinh thần thành viên gia đình Đồng thời, gia đình đóng góp vào q trình sản xuất tái sản xuất cải, giàu có xã hội Gia đình phát huy cách có hiệu tiềm vốn, sức lao động, tay nghề người lao động, tăng nguồn cải vật chất cho gia đình xã hội - Thực tốt chức khơng tạo cho gia đình có sở để tổ chức tốt đời sống, nuôi dạy cái, mà cịn đóng góp to lớn phát triển xã hội d Chức thỏa mãn nhu cầu tâm sinh lý: Đây chức thường xuyên gia đình, bao gồm việc thỏa mãn nhu cầu tình cảm, văn hóa, tinh thần cho thành viên, đảm bảo cân tâm lý, bảo vệ, chăm sóc sức khỏe người ốm, người già, trẻ em Sự quan tâm, chăm sóc lẫn thành viên gia đình vừa nhu cầu tình cảm, vừa trách nhiệm, đạo lý, lương tâm người - Do vậy, gia đình chỗ dựa tình cảm cho cá nhân, nơi nương tựa mặt tinh thần không nơi nương tựa vật chất người Với việc trì tình cảm thành viên, gia đình có ý nghĩa định đến ổn định phát triển xã hội Khi quan hệ tình cảm gia đình rạn nứt, quan hệ tình cảm xã hội có nguy bị phá vỡ - Ngoài chức trên, gia đình cịn có chức văn hóa, chức trị Với chức văn hóa, gia đình nơi lưu giữ truyền 0 thống văn hóa dân tộc tộc người Những phong tục, tập quán, sinh hoạt văn hóa cộng đồng thực gia đình Gia đình khơng nơi lưu giữ mà nơi sáng tạo thụ hưởng giá trị văn hóa xã hội Với chức trị, gia đình tổ chức trị xã hội, nơi tổ chức thực sách, pháp luật nhà nước quy chế (hương ước) làng, xã hưởng lợi từ hệ thống pháp luật, sách quy chế Gia đình cầu nối mối quan hệ nhà nước với công dân Xây dựng gia đình Việt Nam thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội a) Sự biến đổi gia đình Việt Nam thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội - Gia đình Viê }t Nam ngày coi “gia đình q }”trong bước chuyển biến từ xã hô }i nông nghiê }p cổ truyền sang xã hô }i công nghiê } p hiê }n đại Trong trình này, giải thể cấu trúc gia đình truyền thống hình thành hình thái mơ }t tất yếu Gia đình đơn haycịn gọi gia đình hạt nhân trở nên phổ biến đô thị nông thôn - thay cho kiểu gia đình truyền thống giữ vai trị chủ đạo trước - Quy mơ gia đình ngày tồn xu hướng thu nhỏ so với trước kia, số thành viên gia đình trở nên Nếu gia đình truyền thống xưa tồn đến ba bốn } chung sống mơ }t mái nhà hiê }n nay, quy mơ gia đình hiê }n đại ngày thu nhỏ lại Gia đình Viê }t Nam hiê }n đại có hai } sống chung: cha mẹ - cái,số gia đình khơng nhiều trước, cá biê }t cịn có số gia đình đơn thân, phổ biến loại hình gia đình hạt nhân quy mơ nhỏ - Quy mơ gia đình Viê }t Nam ngày thu nhỏ, đáp ứng nhu cầu điều kiê }n thời đại đặt Sự bình đẳng nam nữ đề aoc hơn, cuô }c sống riêng tư người tôn trọng hơn, tránh mâu thuẫn đời sống gia đình truyền thống Sự biến đổi gia 0 đình cho thấy làm chức tích cực, thay đổi thân gia đình thay đổi } thống xã hô }i, làm cho xã hôrở}i nênt thích nghi phù hợp với tình hình mới, thời đại - Tất nhiên, trình biến đổi gây phản chức tạo ngăn cách không gian thành viên gia đình, tạo khó khăn, trở lực viê }c gìn giữ tình cảm giá trị văn hóatruyền thống gia đình Xã hơ }i ngày phát triển, người bị theo công viê }c riêng với mục đích kiếm thêm thu nhâ }p, thời gian dành cho gia đình vâ }y mà ngày Con người dường rơi vào vịng xốy đồng tiền vị xã hơ }i mà vơ tình đánh tình ảmc gia đình Các thành viên quan tâm lo lắng đến giao tiếp với hơn, làm cho mối quan }gia đình trở nên rời rạc, lỏng lẻo b) Biến đổi thực chức gia đình Chức tái sản xuất người - Với thành tựu y học hiê }n đại, hiê }n viê }c sinh đẻ gia đình tiến hành mơ }t cách chủ đô }ng, tự giác xác định số lượng thời điểm sinh Hơn nữa, viê }c sinh chịu điều chỉnh sách xã hơ }i Nhà nước, tùy theo tình hình dân số nhu cầu vềsức lao đô }ng xã hô }i Ở nước ta, từ năm 70 80 kỷ XX,Nhà nước tuyên truyền, phổ biến áp dụng rô }ng rãi phương tiê }n biê } n pháp kỹ thuâ }t tránh thai tiến hành kiểm soát dân số thông qua Cuô }cvâ } n đô }ng sinh đẻ có kế hoạch, khuyến khích cặp vợ chồng nên có từ đến Sang thâ }p niên đầu kỷ XXI, dân số Viê }t Nam đangchuyển sang giai đoạn già hóa Để đảm bảo lợi ích gia đình phát triển bền vững xã hô }i, thông điê }p kế hoạch hóa gia đình cặp vợ chồng nên sinh đủ hai - Nếu trước kia, ảnh hưởng phong tục, tâ }p quán nhu cầusản xuất nơng nghiê }p, gia đình Viê }t Nam truyền thống, nhu cầu 0 thể hiê }n ba phương diê }n: phải có con, đơng tốt thiết phải có trai nối dõi ngày nay, nhu cầu có thay đổi bản: thể hiê }n viê }c giảm mức sinh phụ nữ, giảm số ongm muốn giảm nhu cầu thiết phải có trai cặp vợ chồng Trong gia đình hiê }n đại, bền vững hôn nhân phụ thuô }c nhiều vào yếu tố tâm lý, tình cảm, kinh tế, khơng phải yếu tố có hay khơng có con, có trai hay khơng có trai gia đình truyền thống Biến đổi chức kinh tế tổ chức tiêu dkng - X‡t mô }t cách khái quát, kinh tế gia đình có hai bước chuyển mang tính bước ngoặt: Thứ nhất, từ kinh tế tự cấp tự túc thành kinh tế hàng hóa, tức từ mơ }t đơn vị kinh tế kh‡p kín sản xuất để đáp ứng nhu cầucủa gia đình thành đơn vị mà sản xuất chủ yếu để đáp ứng nhu cầu người khác hay xã hô }i Thứ hai, từ đơn vị kinh tế mà đặc trưng làsản xuất hàng hóa đáp ứng nhu cầu thị trường quốc gia thành tổ chức kinh tế kinh tế thị trường hiê }n đại đáp ứng nhu cầu thị trường toàn cầu - Hiê }n nay, kinh tế gia đình trở thành mô }t bô } phâ }n quan trọng kinh tế quốc dân Tuy nhiên, bối cảnh hô }i nhâ }p kinh tế cạnh tranh sản phẩm hàng hóa với nước khu vực giới, kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn, trở ngại viê }c chuyển sang hướng sản xuất kinh doanh hàng hóa theo hướng chuyên sâu kinh tế thị trường hiê }n đại Nguyên nhân kinh tế gia đình phần lớn có quy mơ nhỏ, lao }ng tự sản xuất - Sự phát triển kinh tế hàng hóa nguồn thu nhâ }p tiền gia đình tăng lên làm cho gia đình trở thành mô }t đơn vị tiêu dùng quan trọng xã hơ }i Các gia đình Viê }t Nam tiến tới “tiêu dùng sản phẩmdo người khác làm ra”, tức sử dụng hàng hóa dịch vụ xã hơ }i Biến đổi chức giáo dlc (xã hội hóa) 0 - Trong xã hô }i Viê }t Nam truyền thống, giáo dục gia đình sởủac giáo dục xã hơ }i ngày nay, giáo dục xã hơ }i bao trùm lên giáo dục gia nhđì đưa mục tiêu, yêu cầu giáo dục xã hơ }i cho giáo dục gia đình Điểm tương đồng giáo dục gia đình truyền thống giáo dục xã hô }i tiếp tục nhấn mạnh hy sinh cá nhân cho cô }ng đồng - Giáo dục gia đình hiê }n phát triển theo xu hướng đầu tư tài gia đình cho giáo dục tăng lên Nơ }i dung giáo dục gia đình hiê }n không nặng giáo dục đạo đức, ứng xử gia đình, dịng họ, làng xã, mà hướng đến giáo dục kiến thức khoa học hiê }n đại, trang bị cơng cụ để hịa nhâ }p với giới - Tuy nhiên, phát triển }thống giáo dục xã hô }i, với phát triển kinh tế hiê }n nay, vai trò giáo dục chủ thể gia đình có xu hướng giảm Nhưng gia tăng hiê }n tượng tiêu cực xãhô }i nhà trường, làm cho kỳ vọng niềm tin bâ }c cha mẹ vàohê } thống giáo dục xã hô }i viê }c rŠn luyê }n đạo đức, nhân cách chocon em họ giảm nhiều so với trước Mâu thuẫn mô }t thực tế chưa có lời giải hữu hiê }u Viê }t Nam hiê }n Những tác đô }ng làm giảm sút đáng kể vai trò gia đình thực hiê }n chức xã hơ }i hóa, giáo dục trẻ em nước ta thời gian qua - Hiê }n tượng trẻ em hư, bỏ học sớm, lang thang, nghiê }n hút ma túy,mại dâm… cho thấy phần bất lực xã hô }i bế tắc mô }t số gia đình viê }c chăm sóc, giáo dục trẻ em Biến đổi chức thna mãn nhu cou tâm sinh lý, trì tình cảm - Trong xã hơ }i hiê }n đại, }bền vững gia đình không phụ thuô }c vào ràng buô }c mối quan } trách nhiê }m, nghĩa vụ vợ chồng; cha mẹ cái; hy sinh lợi ích cá nhân cho lợi ích gia đình, mà cịn bị chi phối mối quan }hịa hợp tình cảm chồng vợ; cha mẹ cái, đảm bảo hạnh phúc cá nhân, sinh hoạt tự do, đáng thành viên gia đình c }c sống chung 0 - Trong gia đình Viê }t Nam hiê }n nay, nhu cầu thỏa mãn tâm lý - tình cảm tăng lên, gia đình có xu hướng chuyển đổi từ chủ yếu đơn vị kinh tế sang chủ yếu đơn vị tình cảm Viê }c thực hiê }n chức mô }t yếu tố quan trọng tác đô }ng đến tồn tại, bền vững hôn nhân hạnh phúc gia đình, đặc biê }t viê }c bảo vê } chăm sóc trẻ em người caotuổi, hiê }n nay, gia đình đối mặt với nhiều khó khăn, thách thức Đặc biê }t, tương lai gần, mà tỷ lê } gia đình có ơm}t tăng lên đời sống tâm lý - tình cảm nhiều trẻ em kể người lớn k‡m phong phú hơn, thiếu tình cảm anh, chị em c }c sống gia đình - Tác }ng cơng nghiê }p hóa tồn cầu hóa dẫn tới tình trạng phân hóa giàu nghŠo sâu sắc, làm cho mơ }t số hơ } gia đình có may mởrơ }ng sản xuất, tích lũy tài sản, đất đai, tư liê }u sản xuất trở nê giàu có, đại bơ } phâ }n gia đình trở thành lao }ng làm th khơng có hơcơ}i phát triển sản xuất, đất đai tư liê }u sản xuất khác, khơng có khả tích lũy tài sản, mở rô }ng sản xuất Nhà nước cần có sáchhỗ trợ hơ nghŠo, khắc phục khoảng cách giàu nghŠo có xu hướng ngày gia tăng - Cùng với đó, vấn đề đặt cần phải thay đổi tâm lý truyền thống vai trò trai, tạo dựng quan niê }m bình đẳng trai vàcon gái trách nhiê }m ni dưỡng, chăm sóc cha mẹ già thờ phụng tổ tiên Nhà nước cần có giải pháp, biê }n pháp nhằm bảo đảm an tồn tình dục, giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản cho thành viên chủ gia đình tương lai; củng cố chức xã hơ }i hóa gia đình, xây dựng chuẩn mực mơ hình giáo dục gia đình, xây dựng nơ }i dung phương pháp giáo dục gia đình, giúp cho bâ }c cha mẹ có định hướng giáo dục hình thành nhân cách trẻ em; giải thỏa đáng mâu thuẫn nhu cầu tự do, tiến bô } người phụ nữ hiê }n đại vớitrách nhiê }m làm dâu theo quan niê }m truyền thống, mâu thuẫn lợi ích giữấc 0 }, cha mẹ Nó địi hỏi phải hình thành chuẩn mực mới, bảo đảm hài hịa lợi ích thành viên gia đình lợi ích gia đình xã hô }i c) Biến đổi mối quan hệ gia đình Trong thực tế, nhân gia đình Việt Nam phải đối mặt với thách thức, biển đổi lớn Dưới tác động chế thị trường, khoa học cơng nghệ đại, tồn cầu hóa khiến gia đình phải gánh chịu nhiều mặt trái như: quan hệ vợ chơng - gia đình lỏng lẻo; gia tăng tỷ lệ ly hôn, ly thân, ngoại tình, quan hệ tình dục trước nhân ngồi nhân, chung sống khơng kết Đồng thời, xuất nhiều bi kịch, thảm án gia đình, người già đơn, trẻ em sống ích kỷ, bạo hành giá trị đình, gia đình, xâm hại tình dục Hệ lụy giá trị truyền thống gia đình bị coi nhẹ, gia dình truyền thống bị phá vỡ, lung lay tượng gia tăng số hộ gia đình đơn thân, độc thân, kết đồng tính, sinh giá thú Ngoài ra, sức ‡p từ sống đại (công việc căng thảng, không ổn định, di chuyến nhiều.) khiến cho hôn nhân trở nên khó khản với nhiều người xã hội Trong gia đình truyền thống, người chổng trụ cột gia đình, quyền lực gia đình thuộc người đàn ông Người chồng người chủ sở hữu tài sản gia đình, người định cơng việc quan trọng gia đình Trong gia đình Việt Nam nay, ngồi mơ hình người đàn ơng - người chồng làm chủ gia đình cịn có hai mơ hình khác tồn Đó mộ hình người phụ nữ - người vỢ làm chủ gia đình mơ hình hai vợ chơng làm chủ gia đình Người chủ gia đình quan niệm người có phẩm chất, lực đóng góp vượt trội, thành viên gia đình coi trọng Ngồi ra, mơ hình người chủ gia đình phải người kiếm nhiều tiền 0 cho thấy địi hói phẩm chất người lẫnh đạo gia đình bổi cảnh phát triển kinh tế thi trường hội nhâp kinh tế Liên hệ thực tế chức gia đình: * Đối với Việt Nam - Có thể thấy rằng, phát triển chung xã hội nay, gia đình ln đóng vai trị quan trọng Có thể thấy rằng, phát triển chung xã hội nay, gia đình ln đóng vai trị quan trọng - Gia đình nơi cung cấp nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước ngày địi hỏi trình độ u cầu cao, phải người “giàu lịng u nước, có ý thức làm chủ, trách nhiệm cơng dân; có tri thức, sức khỏe, lao động giỏi; sống có văn hóa, nghĩa tình; có tinh thần quốc tế chân chính” - Gia đình “là mơi trường quan trọng, trực tiếp giáo dục nếp sống hình thành nhân cách” để hình thành nên phẩm chất tốt đẹp cá nhân, người, góp phần đắc lực vào chiến lược phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Gia đình nơi nuôi dưỡng, bảo tồn phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Trải qua nhiều hệ, gia đình Việt Nam hình thành phát triển với chuẩn mực giá trị tốt đẹp, góp phần xây dựng sắc văn hóa dân tộc Những giá trị truyền thống quý báu lòng yêu nước, yêu quê hương, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, thủy chung, hiếu nghĩa, hiếu học, cần cù sáng tạo lao động, bất khuất kiên cường vượt qua khó khăn thử thách gia đình Việt Nam gìn giữ, vun đắp suốt trình lịch sử dựng nước, giữ nước dân tộc phát huy giai đoạn 0 * Đối với học sinh, sinh viên cần làm số việc để góp phần phát triển chức gia đình - Về phía cá nhân, bên cạnh việc giữ gìn thói quen đẹp gia đình truyền thống, cá nhân ln cố gắng thu xếp dành thời gian cho gia đình, chia sẻ kiến thức, kỷ niệm, qua tăng cường gắn bó kết hợp việc thực tốt chức thành viên gia đình - Là học sinh, sinh viên ngồi ghế nhà trường cần phải: + Tích cực học tập, kính trọng, giúp đỡ người gia đình; + Lễ ph‡p, lời, hiếu thảo với người; + Thương yêu anh chị em, sống lành mạnh; + Phát triển thân thời đại phải gắn liền với chuẩn mực, đạo đức gia đình, xã hội + Khơng đua địi ăn chơi, sinh hoạt giản dị, không sa vào tệ nạn xã hội; + Khơng làm điều tổn hại đến danh dự gia đình… III KẾT LUẬN Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, tác động nhiều yếu tố khách quan chủ quan: phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức, xu tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, cách mạng khoa học cơng nghệ đại, chủ trương, sách Đảng Nhà nước gia đình , gia đình Việt Nam có biến đổi tương đối tồn diện quy mơ, kết cấu, chức quan hệ gia đình Ngược lại,sự biến đổi gia đình tạo động lực thúc đẩy phát triển xã hội Quy mô gia đình Việt Nam ngày tồn xu hướng thu nhỏ so với trước kia, số thành viên gia đình đi, đáp ứng nhu cầu 0 điều kiện thời đại đặt Tuy nhiên, q trình gây phản chức Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội chức gia đình có biến đổi mặt: tái sản xuất người, kinh tế tổ chức tiêu dùng, giáo dục (xã hội hoá) thoả mãn nhu cầu tâm sinh lý, trì tình cảm bên cạnh đó, mối quan hệ gia đình có biến đổi lớn Từ thay đổi Đảng nhà nước ta có phương hướng để xây dựng phát triển gia đình Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội - Hết - 0 ... nước với cơng dân Xây dựng gia đình Việt Nam thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội a) Sự biến đổi gia đình Việt Nam thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội - Gia đình Viê }t Nam ngày coi ? ?gia đình q }? ?trong bước... Việt Nam thời kỳ độ lên Chủ nghĩa xã hội nào? II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Khái niệm gia đình Gia đình cộng đồng người đặc biệt, có vai trị định đến tồn phát triển xã hội C.Mác Ph.Ăngghen, đề cập đến gia. .. Tuy nhiên, q trình gây phản chức Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội chức gia đình có biến đổi mặt: tái sản xuất người, kinh tế tổ chức tiêu dùng, giáo dục (xã hội hoá) thoả mãn nhu cầu tâm