(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM(Luận văn thạc sĩ) Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn nguyên phụ liệu may tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM
LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày 24 tháng 10 năm 2014 Ngƣời cam đoan Trần Kim Linh ii LỜI CẢM ƠN Trong trình làm luận văn, ngƣời nghiên cứu xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Tiến sĩ Phan Long, Phó Trƣởng Khoa Sƣ Phạm Kỹ Thuật Trƣờng Đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật TPHCM nhiệt tình giúp đỡ hƣớng dẫn ngƣời nghiên cứu suốt trình làm luận văn Tiến Sĩ Nguyễn Văn Tuấn Quý Thầy, Cô khoa Sƣ phạm Kỹ Thuật trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TPHCM giúp đỡ ngƣời nghiên cứu gặp khó khăn việc định hƣớng lựa chọn đề tài luận văn Quý Thầy, Cô tham gia giảng dạy môn học chƣơng trình đào tạo Thạc sĩ Giáo dục học cung cấp kiến thức tảng giúp ngƣời ngiên cứu hồn thành luận văn Q Thầy Cơ sinh viên khoa Công Nghệ May Thời Trang trƣờng Đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật TPHCM hỗ trợ cung cấp tài liệu quý báo cho ngƣời nghiên cứu Các Anh, Chị học viên Cao học chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm trình học tập Một lần nữa, xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến Q Thầy, Cơ Kính chúc Quý Thầy, Cô nhiều sức khoẻ! TPHCM, ngày 24 tháng 10 năm 2014 Trần Kim Linh iii TÓM TẮT Trong năm gần đây, trắc nghiệm khách quan ngày đƣợc quan tâm sử dụng phổ biến kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên Giáo dục nói chung Giáo dục dạy nghề nói riêng Sử dụng phƣơng pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá mang lại khách quan công việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh sinh viên Ngoài ra, trắc nghiệm khách quan giúp cho sinh viên học tập tốt giúp giáo viên thuận lợi việc đề chấm Để đáp ứng nhu cầu trên, điều kiện hạn chế thời gian mục tiêu nghiên cứu ngƣời nghiên cứu thực đề tài: “Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn Nguyên phụ liệu may trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM” Đề tài gồm phần: Mở đầu, Nội dung Kết luận Phần mở đầu: Trình bày lý chọn đề tài nhƣ nhiệm vụ phƣơng pháp nghiên cứu mà ngƣời nghiên cứu thực để làm sáng tỏ đề tài Phần nội dung đề tài gồm chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận trắc nghiệm khách quan - Lịch sử vấn đề nghiên cứu - Tổng quan trắc nghiệm - Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho môn học Chƣơng 2: Cơ sở thực tiễn kiểm tra đánh giá môn Nguyên phụ liệu may trƣờng ĐH Sƣ Phạm Kỹ Thuật TPHCM - Giới thiệu khoa Công nghệ may Thời trang - Thực tiễn hoạt động kiểm tra đánh giá môn Nguyên phụ liệu may Chƣơng 3: Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn Nguyên phụ liệu - Giới thiệu môn học Nguyên phụ liệu may - Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho môn học - Hỗ trợ phần mềm Quizbuilder iv Phần kết luận: Qua trình nghiên cứu, đề tài đạt đƣợc kết sau: - Góp phần làm sáng tỏ khái niệm, cách biên soạn quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho môn học - Biên soạn 405 câu hỏi trắc nghiệm, thông qua phƣơng pháp nghiên cứu lấy ý kiến chuyên gia, phân tích thử nghiệm Thử nghiệm 300 câu hỏi, kết thu đƣợc 274 câu hỏi đảm bảo tiêu chuẩn câu hỏi trắc nghiệm khách quan; câu có độ phân cách khơng 17 câu có độ phân cách âm đƣợc lƣu lại điều chỉnh thử nghiệm sau - Đánh góp đóng góp đề tài mặt lý luận thực tiễn - Xác định nội dung liên quan đến đề tài tiếp tục đƣợc thực phát triển sau v ABSTRACT In recent year, objective questionnaires have been increasingly interested and commonly used for tesing and evaluating the learning outcomes of students in general education as well as professional education Using the test method to evaluate learning result will help teacher has an objective and fair result Besides, objective test not only helps students get a better result but also supports teacher in designing and marking the test To meet demend, with the limited condition of time and research objectives, the author has been conducting research thesis titled: “The building procedure of questionnaires bank for garment materials and accessories at HCM University of Technical Education” The thesis consists of parts as below: Beginning part, Contents and Conclusion The beginning part: To clarify to topic the reseacher has presented the urgency of the topic as well as the tasks and methods of research The main content of the thesis includes three chapters: Chapter 1: The basis theories for objective testing - The historical summary of research problems - A rationale for buiding objective questionnaires for the subject - Building procedure of questionnaires bank for the subject Chapter 2: Realityof testing and evaluating methods for the subject of garment materials and accessories in HCM University of Technical Education - Introducing the theoretical subject of garment materials and accessories - The reality of the testing and evaluating method of garment materials and accessories Chapter 3: Building questionnaires for the subject of garment materials and accessories vi - Introducing the subject: Garment materials and accessories - Building the questionnaires for the subject of garment materials and accessories - Using the Quizbuilder software Conclusion: After accomplishing, researcher has the following result: - Contributed and clarify the concepts, how to compile and build process objective bank of test question - Compiled 405 questionnaires, through research methods expert opinion, analysis and testing Experiment 300 questions, analysis results, obtained 274 questions to ensure the standards of multiple choice questions; sentences negative resolution and 17 question with resolution is inconsistent; will be saved to tuning and testing follows - Assessing the contribution of topic in theoretical and practical aspects - Define the content related topic will be more to be done and developed later vii MỤC LỤC Lý lịch khoa học i Lời cam đoan ii Lờicảmơn iii Tóm tắt iv Abstract vi Mục lục viii Danh mục chữ viết tắt xi Danh mục bảng xii Danh mục hình xiv 1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2.MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.ĐỐI TƢƠNG – KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 4.GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU 5.PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.PHẠM VI NGHIÊN CỨU .4 Chƣơng 1:CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1.LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .5 1.1.1.Trên giới 1.1.2.Ở Việt Nam 1.2.TỔNG QUAN VỀ TRẮC NGHIỆM 1.2.1.Khái niệm 1.2.2.Đặc điểm trắc nghiệm 11 1.2.3.Nguyên tắc biên soạn ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm .13 1.2.4.Mục đích sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm 13 1.2.5.Ƣu nhƣợc điểm trắc nghiệm khách quan 14 1.2.6.Các loại trắc nghiệm khách quan 15 1.3.QUY TRÌNH XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 20 viii 1.3.1.Phân tích nội dung môn học .22 1.3.2.Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá .22 1.3.3.Lập dàn trắc nghiệm 24 1.3.4.Biên soạn câu trắc nghiệm 26 1.3.5.Lấy ý kiến tham khảo câu trắc nghiệm 26 1.3.6.Thử nghiệm phân tích câu trắc nghiệm 27 KẾT LUẬN CHƢƠNG 33 Chƣơng 2:CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGUYÊN PHỤ LIỆU MAY TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 34 2.1.GIỚI THIỆU TRƢỜNG ĐH SƢ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM .34 2.1.1.Lịch sử trƣờng 34 2.1.2.Chức - nhiệm vụ trƣờng 35 2.1.3.Cơ cấu tổ chức máy 36 2.1.4.Cơ sở vật chất .37 2.1.5.Sứ mạng 37 2.1.6.Định hƣớng phát triển 38 2.2.KHOA CÔNG NGHỆ MAY VÀ THỜI TRANG 38 2.2.1.Khát quát 38 2.2.2.Chức – nhiệm vụ 39 2.2.3.Cơ cấu tổ chức 40 2.3.KHẢO SÁT THỰC TRẠNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NGUYÊN PHỤ LIỆU MAY TẠI TRƢỜNG ĐHSPKT TPHCM 40 2.3.1.Mục tiêu khảo sát 40 2.3.2.Nội dung khảo sát 40 2.3.3.Đối tƣợng khảo sát .41 2.3.4.Phƣơng pháp thời gian khảo sát 41 2.3.5.Phân tích kết khảo sát .42 2.4.THỰC TIỄN HOẠT ĐỘNG KTĐG MÔN NPLM TẠI CÁC TRƢỜNG KHÁC 54 ix KẾT LUẬN CHƢƠNG 55 Chƣơng 3:XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN NGUYÊN PHỤ LIỆU MAY 56 3.1.GIỚI THIỆU MÔN HỌC NGUYÊN PHỤ LIỆU MAY 56 3.1.1.Vị trí mơn học 56 3.1.2.Mục tiêu chung môn học 60 3.1.XÂY DỰNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN NGUYÊN PHỤ LIỆU MAY 60 3.1.1.Phân tích nội dung môn học .60 3.1.2.Xác định mục tiêu kiểm tra đánh giá 61 3.1.3.Lập dàn trắc nghiệm 65 3.1.4.Biên soạn câu trắc nghiệm 68 3.1.5.Lấy ý kiến tham khảo .68 3.1.6.Tổ chức thử nghiệm phân tích câu trắc nghiệm 71 3.1.7.Lập ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cho môn học 84 3.2.HỖ TRỢ PHẦN MỀM QUIZBUILDER 86 3.2.1.Giới thiệu phần mềm Quizbuilder 86 3.2.2.Cài đặt phần mềm Quizbuilder .86 3.2.3.Cách soạn đề 86 KẾT LUẬN CHƢƠNG 88 PHẦN C: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .89 1.Kết luận 89 2.Tự đánh giá đóng góp đề tài .90 3.Hƣớng phát triển đề tài 90 4.Kiến nghị 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC 95 x DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Ý NGHĨA CHỮ VIẾT TẮT ĐHSPKT Đại học Sƣ Phạm Kỹ Thuật GV Giáo viên GD Giáo dục HS Học sinh KT Kiểm tra KTGĐ Kiểm tra đánh giá NPLM Nguyên phụ liệu may SV Sinh viên TNKQ Trắc nghiệm khách quan 10 TPHCM Thành phố Hồ Chí Minh xi PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN Về ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm môn Nguyên Phụ Liệu May Kính chào Q Thầy (Cơ)! Để nhằm nâng cao hiệu trình giảng dạy đánh giá khách quan kết học tập sinh viên Người nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu trắc nghiệm môn Nguyên Phụ Liệu May trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật TPHCM Để ngân hàng câu hỏi có bước điều chỉnh hồn thiện trước đưa vào sử dụng Xin quý Thầy (Cô) dành chút thời gian quí báo tham khảo ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào thích hợp điền vào chỗ trống ý kiến vấn đề liên quan Phần 1: Xin quý Thầy/Cô cho biết thông tin cá nhân: Họ tên: Đơn vị công tác: Chuyên ngành: …………………………………………Thâm niên công tác: năm Lĩnh vực phụ trách: Phần 2: Xin quý Thầy/ Cô cho biết ý kiến ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm: Câu hỏi cách lựa chọn Ý kiến khác giáo viên Câu 1: Nội dung đánh giá câu hỏi TN học so với mục tiêu nội dung học chương trình mơn học Ngun Phụ Liệu May Rất phù hợp đầy đủ ……………………………………………… Phù hợp đầy đủ ……………………………………………… Cần bổ sung ……………………………………………… Không phù hợp ……………………………………………… Câu 2: Nội dung đánh giá cách đặc vấn đề câu hỏi: Rất rõ ràng ……………………………………………… Rõ ràng ……………………………………………… Cần điều chỉnh ……………………………………………… Không rõ ràng ……………………………………………… Câu 3: Các đáp án câu hỏi so với kiến thức chuyên môn là: Rất xác ……………………………………………… Chính xác ……………………………………………… Cần điều chỉnh ……………………………………………… Khơng xác ……………………………………………… 34 pl Câu 4: Ngân hàng câu hỏi xây dựng sử dụng kiểm tra, đánh giá kiến thức người học mang kết quả: Rất cao ……………………………………………… Cao ……………………………………………… Trung bình ……………………………………………… Khơng hiệu ……………………………………………… Câu 5: Ngân hàng câu hỏi xây dựng làm tài liệu phục vụ cho công việc giảng dạy giáo viên học tập sinh viên: Rất tốt ……………………………………………… Tốt ……………………………………………… Trung bình ……………………………………………… Khơng tốt ……………………………………………… Câu 6: Ngân hàng câu hỏi xây dựng giúp giáo viên việc xác định kiến thức cần dạy cách: Rất thuận lợi ……………………………………………… Thuận lợi ……………………………………………… Mức độ trung bình ……………………………………………… Khơng thuận lợi ……………………………………………… Câu 7: Sừ dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá kết học tập giúp giáo viên thống việc đánh giá mức độ đạt thi/ kiểm tra cách: Rất thuận lợi ……………………………………………… Thuận lợi ……………………………………………… Mức độ trung bình ……………………………………………… Không thuận lợi ……………………………………………… Câu 8: Phương pháp biên soạn câu hỏi trắc nghiệm so với quy định quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan là: Rất phù hợp ……………………………………………… Phù hợp ……………………………………………… Cần điều chỉnh ……………………………………………… Không phù hợp ……………………………………………… Xin chân thành cảm ơn ý kiến q Thầy/Cơ! 35 pl PHỤ LỤC ĐỘ KHĨ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 36 pl ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH ĐỀ 1509 Câu hỏi A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 A11 A12 A13 A14 A15 A16 A17 A18 A19 A20 A21 A22 A23 A24 A25 Độ khó Độ phân Câu cách 0.63 0.23 0.81 0.23 0.69 0.23 0.44 0.46 0.81 0.23 0.88 0.00 0.38 -0.23 0.38 0.23 0.69 0.23 0.33 0.31 0.42 0.31 0.63 0.23 0.56 0.23 0.56 0.69 0.33 0.31 0.56 0.23 0.75 0.46 0.58 0.31 0.75 0.23 0.19 0.23 0.19 0.46 0.56 0.23 0.50 0.46 0.50 0.23 0.56 0.46 A26 A27 A28 A29 A30 A31 A32 A33 A34 A35 A36 A37 A38 A39 A40 A41 A42 A43 A44 A45 A46 A47 A48 A49 A50 37 pl Độ khó Độ phân cách 0.69 0.23 0.54 0.28 0.75 0.31 0.56 0.23 0.56 -0.23 0.19 0.46 0.19 0.23 0.73 0.34 0.50 0.46 0.81 0.23 0.42 0.31 0.69 0.23 0.70 0.37 0.29 0.53 0.77 0.28 0.63 0.46 0.53 0.25 0.50 0.31 0.56 0.69 0.69 0.46 0.69 0.46 0.81 0.23 0.83 0.31 0.75 0.23 0.31 0.23 ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH ĐỀ 0208 Câu hỏi B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B24 B25 Độ khó Độ phân Câu cách 0.87 0.25 0.69 0.69 0.81 0.46 0.80 0.49 0.53 0.49 0.88 0.00 0.50 0.46 0.56 0.23 0.50 0.23 0.63 0.46 0.38 0.69 0.69 0.23 0.69 0.46 0.75 0.31 0.69 0.23 0.42 0.31 0.56 0.46 0.63 -0.23 0.56 0.46 0.19 0.46 0.19 0.23 0.81 0.23 0.67 0.31 0.58 0.31 0.75 0.23 38 pl B26 B27 B28 B29 B30 B31 B32 B33 B34 B35 B36 B37 B38 B39 B40 B41 B42 B43 B44 B45 B46 B47 B48 B49 B50 Độ khó Độ phân cách 0.63 0.46 0.56 0.23 0.75 0.31 0.63 0.46 0.69 0.00 0.50 0.23 0.63 0.46 0.75 0.31 0.50 0.23 0.42 0.31 0.44 0.23 0.75 0.23 0.81 0.23 0.67 0.49 0.63 0.23 0.27 0.49 0.75 0.31 0.73 0.25 0.60 0.49 0.36 0.34 0.58 0.31 0.45 0.34 0.23 0.57 0.38 0.46 0.75 0.23 ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH ĐỀ 0609 Câu hỏi Độ khó Độ phân Câu cách C1 0.81 0.23 C2 0.25 0.46 C3 0.81 0.00 C4 0.56 0.46 C5 0.63 0.23 C6 0.80 0.49 C7 0.50 0.69 C8 0.75 0.23 C9 0.63 0.69 C10 0.33 0.31 C11 0.67 0.74 C12 0.50 0.31 C13 0.81 0.00 C14 0.75 0.46 C15 0.56 0.23 C16 0.69 0.46 C17 0.44 0.69 C18 0.60 0.25 C19 0.56 0.23 C20 0.44 0.69 C21 0.44 0.23 C22 0.63 0.23 C23 0.25 0.46 C24 0.70 0.37 C25 0.69 0.46 39 pl C26 C27 C28 C29 C30 C31 C32 C33 C34 C35 C36 C37 C38 C39 C40 C41 C42 C43 C44 C45 C46 C47 C48 C49 C50 Độ khó Độ phân cách 0.56 0.23 0.45 0.34 0.56 0.46 0.13 0.46 0.81 0.23 0.50 0.46 0.69 0.23 0.38 -0.23 0.56 0.46 0.67 0.31 0.75 0.23 0.67 0.31 0.80 0.25 0.50 0.23 0.40 0.37 0.70 0.37 0.06 0.23 0.38 0.69 0.19 0.46 0.67 0.31 0.79 0.53 0.81 0.46 0.10 0.37 0.56 0.69 0.18 0.34 ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH ĐỀ 1111 Câu hỏi D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D24 D25 Độ khó Độ phân Câu cách 0.87 0.25 0.60 0.74 0.80 0.00 0.53 0.25 0.80 0.25 0.60 -0.49 0.73 0.25 0.93 0.00 0.13 0.25 0.47 0.25 0.47 0.49 0.20 0.49 0.40 0.25 0.50 0.31 0.73 -0.25 0.47 0.25 0.50 0.31 0.40 0.25 0.58 0.31 0.71 0.26 0.47 0.49 0.73 0.25 0.13 0.25 0.20 0.49 0.33 0.25 40 pl D26 D27 D28 D29 D30 D31 D32 D33 D34 D35 D36 D37 D38 D39 D40 D41 D42 D43 D44 D45 D46 D47 D48 D49 D50 Độ khó Độ phân cách 0.33 0.49 0.50 0.31 0.50 0.31 0.73 -0.25 0.47 0.49 0.53 0.25 0.67 0.31 0.80 0.25 0.43 0.53 0.80 0.25 0.13 0.49 0.29 0.53 0.45 0.34 0.67 -0.25 0.73 0.25 0.67 0.25 0.50 0.31 0.20 0.37 0.73 0.25 0.20 0.49 0.80 0.49 0.50 0.26 0.73 0.25 0.77 0.28 0.75 0.31 ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH ĐỀ 3006 Câu hỏi E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18 E19 E20 E21 E22 E23 E24 E25 Độ khó Độ phân Câu cách 0.87 0.25 0.73 0.49 0.47 0.25 0.80 0.25 0.67 0.25 0.47 0.25 0.60 0.49 0.33 0.49 0.73 -0.25 0.60 0.49 0.40 0.25 0.80 0.25 0.58 0.31 0.47 0.49 0.53 0.25 0.87 0.00 0.47 -0.25 0.50 0.31 0.67 -0.25 0.73 0.25 0.50 0.25 0.67 0.25 0.53 0.25 0.33 0.49 0.33 0.31 41 pl E26 E27 E28 E29 E30 E31 E32 E33 E34 E35 E36 E37 E38 E39 E40 E41 E42 E43 E44 E45 E46 E47 E48 E49 E50 Độ khó Độ phân cách 0.13 0.25 0.87 0.25 0.67 0.25 0.60 0.49 0.50 0.37 0.80 0.49 0.75 0.62 0.60 0.25 0.58 0.31 0.80 0.25 0.67 0.25 0.67 -0.25 0.53 0.49 0.43 0.53 0.53 0.49 0.87 0.25 0.29 0.53 0.67 0.31 0.38 0.28 0.67 0.49 0.67 0.31 0.73 0.25 0.67 0.31 0.67 0.49 0.60 0.37 ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH ĐỀ 1409 Câu hỏi F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23 F24 F25 Độ khó Độ phân Câu cách 0.67 0.25 0.67 -0.25 0.47 0.49 0.80 0.25 0.80 0.25 0.53 0.49 0.80 0.25 0.73 0.25 0.60 0.49 0.47 0.49 0.80 0.25 0.42 0.31 0.73 0.25 0.33 0.25 0.60 0.25 0.67 0.49 0.58 0.49 0.67 0.25 0.73 0.25 0.58 0.31 0.67 -0.25 0.20 -0.25 0.73 0.25 0.60 0.49 0.86 0.00 42 pl F26 F27 F28 F29 F30 F31 F32 F33 F34 F35 F36 F37 F38 F39 F40 F41 F42 F43 F44 F45 F46 F47 F48 F49 F50 Độ khó Độ phân cách 0.60 0.25 0.73 -0.25 0.73 0.25 0.42 0.31 0.40 0.37 0.36 0.34 0.27 0.49 0.20 0.25 0.50 0.26 0.58 0.31 0.67 0.25 0.53 0.25 0.36 0.34 0.67 0.25 0.53 0.49 0.80 -0.25 0.73 0.25 0.60 0.49 0.50 0.31 0.53 0.49 0.80 0.25 0.67 0.25 0.50 0.31 0.55 0.34 0.67 0.31 PHỤ LỤC BẢNG PHÂN BỐ ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN CÁCH CÁC CÂU TRẮC NGHỆM 43 pl PHÂN BỐ ĐỘ KHÓ CÁC CÂU TRẮC NGHIỆM Câu hỏi có độ khó chấp nhận đƣợc Quá khó A20 Quá dễ A2 D8 A5 D33 A6 D35 A35 D46 A40 D49 A47 E1 F35 A48 E4 E43 F36 A2 E12 E6 E44 F37 B1 E16 D16 E7 E45 F38 B3 E27 C23 D17 E8 E46 F39 B4 E35 B40 C24 D18 E10 E48 F40 B6 E31 B8 B41 C25 D19 E11 E49 F43 B22 E41 A17 B9 B42 C26 D20 E13 E50 F44 B38 F4 A18 B10 B43 C27 D21 E14 F1 F45 C1 F5 A19 B11 B44 C28 D22 E15 F2 F46 C3 F7 A22 B12 B45 C31 D25 E17 F3 F47 C6 F11 A23 A24 A25 A26 A27 A28 A29 A30 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B23 B46 B47 B49 B50 C2 C4 C5 C7 C32 C33 C34 C35 C36 C37 C39 C40 D26 D27 D24 D29 D30 D31 D32 D34 E18 E19 E21 E22 E23 E24 E25 E28 F6 F9 F10 F12 F14 F15 F16 F17 F48 F49 F50 C13 F25 C30 C38 C47 D1 D3 D5 F41 A33 A34 A36 B24 B25 B26 C8 C9 C10 C41 C43 C45 D37 D38 D39 E29 E30 E32 F18 F20 F21 A37 B27 C11 C49 D40 E33 F24 A1 A38 B28 C12 D2 D41 E34 F26 A3 A41 B29 C14 D4 D42 E36 F29 A4 A42 B30 C15 D6 D44 E37 F30 A7 A43 B31 C16 D7 D47 E38 F31 A8 A44 B32 C17 D10 D48 E39 F32 A9 A45 B33 C18 D11 D50 E40 F34 C29 A10 A46 B34 C19 D13 E3 E42 C42 A11 A49 B35 C20 D14 E5 A12 A50 B36 C21 D15 A13 B2 B37 C22 C50 A14 B5 B39 D9 A15 B7 A16 A21 A31 A32 B20 B21 C44 C48 D12 D23 D24 D36 D43 D45 E26 F22 F33 44 pl PHÂN BỐ ĐỘ PHÂN CÁCH CÂU TRẮC NGHIỆM A4 A14 A17 A21 A23 A25 A31 A34 A39 A41 A44 A45 A46 B2 B3 B4 B5 B7 B10 B11 B13 B17 B19 B20 B26 B29 B32 B39 B41 B44 B48 B49 B44 C2 C4 ≥ 0.40 C6 C7 C9 C11 C14 C16 C17 C20 C23 C25 C28 C29 C31 C34 C43 C44 C46 C47 C49 D2 D11 D12 D21 D24 D26 D30 D34 D36 D37 D45 D46 E2 E7 E8 E10 E14 E24 E29 E31 E32 E38 E39 E40 E42 E45 E49 F3 F6 F9 F10 F16 F24 F32 F40 F43 F45 A10 A11 A15 A18 A28 A33 A36 A38 A43 A48 B14 B16 B23 B24 B28 B33 B35 B42 B45 B46 B47 C2 C4 C10 C12 C14 C16 C23 C24 C25 C27 C28 C29 C31 C34 Độ phân cách D 0.3 ÷ 0.39 C35 F35 C37 F38 C40 F44 C41 F48 C44 F49 C45 F50 C47 F35 C48 F38 C50 F44 D14 F48 D17 F49 D19 F50 D27 D28 D32 D38 D42 D43 D50 E13 E18 E21 E25 E30 E34 E43 E46 E48 E50 F12 F17 F20 F29 F30 F31 45 pl A1 A2 A3 A5 A8 A9 A12 A13 A16 A19 A20 A22 A24 A26 A27 A29 A32 A35 A37 A40 A42 A47 A49 A50 B1 B8 B9 B12 B15 B21 B22 B25 B27 B31 B34 0.2 ÷ 0.29 B36 B37 B38 B40 B43 B50 C1 C5 C8 C19 C22 C26 C32 C42 D1 D5 D9 D13 D16 D20 D22 D35 D40 D47 D49 D40 E1 E3 E4 E5 E6 E11 E12 E15 E20 E22 E23 E26 E27 E28 E33 E35 E36 E41 E44 E47 F1 F4 F5 F7 F8 F11 F13 F14 F15 F18 F19 F23 F26 F28 F33 F34 F36 F37 F39 F42 F46 F47 ≤ 0.19 A6 A7 A30 B6 B18 B30 C3 C13 C33 D3 D6 D8 D15 D29 D39 E9 E16 E17 E19 E37 F2 F21 F22 F25 F27 F41 PHỤ LỤC DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐƢỢC LẤY Ý KIẾN 46 pl DANH SÁCH CÁC GIÁO VIÊN DẠY NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY STT Họ Tên Chuyên ngành Chức vụ Thâm niên TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Vũ Minh Hạnh Kỹ Thuật Nữ Công Trưởng khoa 29 Trần Thanh Hương Cơng Nghệ May Phó khoa 24 Nguyễn Tuấn Anh Vật liệu Dệt - May Giảng viên 10 Nguyễn Thị Luyên Vật liệu Dệt - May Giảng viên 10 Tạ Vũ Thục Oanh Công Nghệ May Giảng viên 6 Trần Thị Cẩm Tú Công Nghệ May Giảng viên Phan Thị Hà Công Nghệ May Giảng viên Lê Quang Lâm Thúy Công Nghệ May Giảng viên Nguyễn Thị Tuyết Trinh Công Nghệ May Giảng viên 10 Hồ Thị Thục Khanh Công Nghệ May Giảng viên TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TPHCM Nguyễn Mai Thanh Thảo Công Nghệ May Giảng viên Lê Thị Mộng Trang Công Nghệ May Giảng viên Nguyễn Thị Tuyết Hạnh Công Nghệ May Giảng viên TRƢỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CƠNG NGHỆ TPHCM Nguyễn Thị Thu Hiền Cơng Nghệ May 47 pl Giảng viên S K L 0 ... TNKQ xây dựng ngân hàng câu hỏi TN khoa Sƣ phạm Kỹ thuật thuộc trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TPHCM - Tổng quan trắc nghiệm: khái niệm (trắc nghiệm, trắc nghiệm khách quan, ngân hàng câu hỏi trắc. .. dựng ngân hàng câu trắc nghiệm môn kỹ thuật vi xử lý trường trung học Kỹ Thuật Thực Hành, Luận văn thạc sĩ, Thành phố Hồ Chí Minh 2012 - Nguyễn Ngọc Huyền Ngân, Xây dựng ngân hàng câu trắc nghiệm. .. 1.2.1.3 Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Ngân hàng câu hỏi đƣợc định nghĩa với nhiều cách khác ? ?Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm? ?? tập hợp số lƣợng tƣơng đối lớn 10 câu hỏi trắc nghiệm Trong câu hỏi đƣợc