Lớp 8a, 8b môn lịch sử tiết 34, 35 chiến tranh thế giới thứ hai (1939 1945)

Ngày soạn: 5/11//2022 Ngày giảng:8A: 6/11/2022 8B: 7/11/2022 BÀI 13 Chiến tranh giới thứ hai (1939- 1945) Môn học/Hoạt động giáo dục: Lịch sử - Lớp: 8A, 8B Thời gian thực hiện: (số tiết: 02) – Tiết 34, 35 I Mục tiêu Kiến thức - Trình bày nét q trình dẫn đến chiến tranh: nguyên nhân chiến tranh - Trình bày sơ lược mặt trận châu Âu mặt trận châu Á-Thái Bình Dương: chiến tranh bùng nổ châu Âu, lan nhanh khắp giới; Liên Xô tham gia mặt trận chống phát xít, làm cho tính chất chiến tranh thay đổi; trận chiến lớn, chiến tranh kết thúc - Hậu quả, tính chất Chiến tranh giới thứ hai Năng lực: Trình bày, đánh giá hậu quả, tính chất Chiến tranh giới thứ hai Khai thác nội dung H.75,76,77,78, tư liệu lịch sử để trình bày kiện Ls So sánh với CTTG1 nguyên nhân, kết cục; liên hệ tình hình chiến tranh giới Phẩm chất: + Giáo dục cho học sinh lòng căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây nhân loại Nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình, bảo vệ sống người văn minh nhân loại II Thiết bị dạy học học liệu -Thiết bị: Máy tính, máy chiếu -Học liệu: Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức kĩ môn Lịch sử, Thiết kế giảng Lịch sử 8, Lịch sử giới đại(NXB Giáo dục), Hướng dẫn sử dụng kênh hình SGK THCS( Phần Lịch sử giới- NXB Giáo dục), tài liệu tham khảo, máy chiếu, loa, phiếu học tập… III Tiến trình dạy học (Tiết 34) Hoạt động 1: Mở đầu (5 phút) a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm có tâm vào tìm hiểu b Nội dung: HS quan sát, trả lời câu hỏi c Sản phẩm: HS nhận biết, phát nội dung liên quan Dựa vào đó, GV định hướng nội dung học d Tổ chức thực hiện:GV đưa trực quan (MC): tranh ảnh nước Nhật để học sinh quan sát nhận diện -> GV đặt câu hỏi-> Hs trả lời kiến thức biết qua sách vở, thực tế->GV dẫn vào học - GV yêu cầu HS hát hát Chúng em cần bầu trời hồ bình GV kết hợp trình chiếu hình ảnh CTTG II GV: Những hình ảnh nói nhân vật/ kiện lịch sử nào? Những cơng trình để tưởng nhớ nhân vật/sự kiện lịch sử nào? Qua hát mà bạn trình bày, em thấy khát vọng lớn người sống giới gì? - Học sinh quan sát hình ảnh, trao đổi với trả lời hình ảnh - GV dẫn dắt: Đó chân dung tên trùm phát xít, kẻ tội đồ lịch sử; chúng châm ngòi cho chiến tranh thảm khốc tính tới lịch sử lồi người: chiến tranh giới thứ hai Đó cơng viên Hồ Bình lễ tưởng niệm nạn nhân CTTG II hàng năm Nhật Vậy chiến tranh giới lần thứ hai bùng nổ nào? Diễn biến kết cục ? Chúng ta … Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: 30 phút a Mục tiêu: hs trình bày nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai Hs trình bày diễn biến chiến tranh: giai đoạn từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943, kiện tác động tiến trình chiến tranh b Nội dung: HS thảo luận nhóm, báo cáo kết hoạt động c Sản phẩm: HS nhận biết, phát nội dung liên quan đến học Dựa vào đó, GV định hướng nội dung học d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT * Hoạt động tìm hiểu ngun nhân đến chiến tranh I Nguyên nhân bùng nổ tranh CHIẾN TRANH + Giao nhiệm vụ THẾ GIỚI THỨ Em cho biết kết cục của Chiến tranh giới thứ hai ? HAI Qua H 77,78,79(SGK) hình ảnh phần giới thiệu em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới lần thứ hai nhân loại ? + HS thực nhiệm vụ (làm việc cá nhân) + Báo cáo kết : Trình bày miệng + HS nhóm khác GV nhận xét : * Dự kiến sản phẩm: Em cho biết kết cục của Chiến tranh giới thứ hai ? - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với thất bại hoàn toàn - Chủ nghĩa phát xít nước phát xít Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản Khối Đồng bị tiêu diệt minh (Liên Xơ, Mĩ, Anh) chiến thắng Tuy nhiên tồn nhân loại phải hứng chịu hậu thảm khốc - Chiến tranh giới thứ hai chiến tranh lớn nhất, khốc liệt tàn phá nặng nề lịch sử loài người (60 triệu người chết, 90 triệu người bị tàn tật, thiệt hại vật chất gấp 10 lần Chiến tranh giới thứ tất chiến tranh 1000 năm trước cộng lại - Lồi người phải - Chiến tranh kết thúc dẫn đến biến đổi gánh chịu hậu tình hình giới nặng nề Qua H 77,78,79(SGK) hình ảnh phần giới thiệu em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới lần thứ hai nhân loại ? ( Máy chiếu) - Chiến tranh kết thúc dẫn đến biến đổi tình hình giới Hoạt động 3: Luyện tập (5 phút) a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, kiến thức ơn tập b Nội dung: Gv đưa hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời c Sản phẩm: Bài làm, câu trả lời của HS d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm phiếu học tập GV giao nv, HS thực nv, báo cáo kết quả, GV nhận xét, KL GV chốt MC ? Qua nội dung tìm hiểu tiết học em cịn nội dung phần chưa hiểu, cần làm rõ nêu lên ý kiến của mình? (Kĩ thuật hỏi chuyên gia) - Hs trình bày, nêu ý kiến - GV mời hs lớp giải đáp thắc mắc bạn - GV định hướng, nhận xét, kết luận Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào thực tiễn b Nội dung: việc làm Việt Nam thời gian gần để góp phần trì hịa bình ổn định khu vực c Sản phẩm: Bài làm, câu trả lời của HS d Tổ chức thực hiện: Gv đưa tập yêu cầu học sinh thực ? Em biết việc làm của Việt Nam thời gian gần để góp phần trì hịa bình ổn định khu vực * Những việc làm Việt Nam thời gian gần - Từ 1/5/2014, Trung Quốc kéo giàn khoan Hải Dương 981 vào vùng biển thuộc chủ quyền Việt Nam có nhiều hành động gây hấn Để bảo vệ chủ quyền Tổ quốc tránh để xảy chiến tranh, sử dụng biện pháp hịa bình Một mặt, ta tăng cường tuần tra tiếp cận giàn khoan để tuyên truyền yêu cầu Trung Quốc rút giàn khoan Mặt khác, ta tranh thủ ủng hộ Quốc tế để buộc Trung Quốc phải chấm dứt hành động vi phạm chủ quyền - Việt Nam tích cực tham gia diễn đàn khu vực giới, lên tiếng phản đối chiến tranh, xung đột nơi, kêu gọi bên giải vấn đề phương pháp hịa bình Tích hợp đạo đức: ? Là học sinh ngồi ghế nhà trường, em làm để góp phần trì hịa bình giới? * Hành động em : Chiến tranh để lại hậu vô nặng nề, thảm khốc nên người cần phải góp phần bảo vệ hịa bình, ngăn chặn nguy chiến tranh việc làm hành động như: + Tuyên truyền để người thấy chiến tranh xảy để lại hậu vô thảm khốc + Tích cực tham gia hoạt động để hưởng ứng việc bảo vệ hịa bình giới + Lên án hành động gây nguy chiến tranh GV bổ sung Ngày 21/9 năm lấy làm Ngày quốc tế hịa bình( từ năm 1981 theo nghị của Liên hợp quốc) Được sống hịa bình khát vọng của toàn nhân loại Ngày quốc tế hịa bình mong muốn nước giới nói lên tiếng nói của mình, tiếng nói hịa bình, để Trái đất ln hữu màu xanh - màu xanh hịa bình Khái qt nội dung của qua phần chuẩn bị của nhóm( qua tranh ảnh)? (Sử dụng kĩ thuật phịng tranh) Hs trình bày, nhóm khác nhận xét, đánh giá cho điểm GV nhận xét GV chốt: Chiến tranh giới lùi xa nửa kỉ dư âm cịn để lại đến ngày mai sau, từ người cảm thấy trân trọng sống hịa bình mà sống cố gắng trì bảo vệ hịa bình cho hơm mai sau * Hướng dẫn nhà(3 phút) Bài học: + Nắm nội dung bài, trả lời câu hỏi SGK, hoàn thành tập - Tiếp tục sưu tầm tài liệu, trình bày hiểu biết của em chiến qua ảnh + Vẽ tranh theo chủ đề : ‘‘Vì giới hịa bình’’ Khổ giấy A4( Cả lớp) + Tiếp tục sưu tầm tài liệu có liên quan đến Chiến tranh giới thứ hai ( lịch sử, địa lí, văn học… Khai thác thông tin mạng Internet’ + Sưu tầm tranh ảnh theo nhóm.( tổ - nhóm) hình thức giấy A0 làm tập san(khổ A4) + Vẽ đồ tư khái quát nội dung học theo cách em + Bài viết sắm vai : Là nguyên thủ quốc gia em làm để góp phần bảo vệ hịa bình chung của giới Bài mới: - Chuẩn bị tiết 33 – Ôn tập học kì I - Làm đề cương ơn tập, Làm tập lịch sử phần lịch sử giới đại (từ năm 1917 đến năm 1945) ... chất chiến tranh thay đổi; trận chiến lớn, chiến tranh kết thúc - Hậu quả, tính chất Chiến tranh giới thứ hai 2 Năng lực: Trình bày, đánh giá hậu quả, tính chất Chiến tranh giới thứ hai Khai... 2: Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai ? Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới I chiến tranh giới II có giống khác nhau? * Nguyên nhân - Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, nước đế quốc... đồ lịch sử; chúng châm ngòi cho chiến tranh thảm khốc tính tới lịch sử loài người: chiến tranh giới thứ hai Đó cơng viên Hồ Bình lễ tưởng niệm nạn nhân CTTG II hàng năm Nhật Vậy chiến tranh giới