Thông tin tài liệu
lOMoARcPSD|20482277 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN BÁO CÁO ĐỀ ÁN CUỐI KỲ MÔN THỐNG KÊ TRONG KINH DOANH Tên đề tài: Lớp: 0300 Thời gian thực hiện: 05 – 06/2021 Giảng viên hướng dẫn: TS DƯƠNG QUANG HÒA HK 20.2A – Tháng 06 năm 2021 lOMoARcPSD|20482277 DANH SÁCH NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN STT Họ tên MSSV Nguyễn Thanh Ngân 2197005 Nguyễn Thị Thu Diễm 2183433 Ngô Tấn Hiếu 2181428 Nguyễn Hồng Ngọc 2192745 Nguyễn Thảo Ngọc Trân 2198137 Nguyễn Hà Phương Vy 2192950 lOMoARcPSD|20482277 BẢNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ ÁN Tuần Công việc thực 1, Chọn đề tài, lập bảng câu hỏi, thực khảo sát 3, 4, 5, Hoàn thành mục 1, 2, đề án Tổng hợp nội dung, chỉnh sửa Hoàn thành báo cáo, nộp BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC STT Tên thành viên Công việc thực Nguyễn Thanh Ngân Thiết kế đề án, trình bày báo cáo, khoảng biến thiên, hệ số biến thiên, hình dáng phân phối liệu Nguyễn Thị Thu Diễm Tạo biểu mẫu, thực khảo sát, độ trải giữa, phương sai, độ lệch tiêu chuẩn Ngô Tấn Hiếu Tạo biểu mẫu, thực khảo sát, trung bình cộng, mốt, trung vị, tứ phân vị Nguyễn Hồng Ngọc Thu thập trình bày liệu, vẽ biểu đồ Nguyễn Thảo Ngọc Trân Phần mở đầu, lời kết, trích yếu, lời cảm ơn, toán ước lượng kiểm định Nguyễn Hà Phương Vy Thu thập trình bày liệu, vẽ biểu đồ lOMoARcPSD|20482277 BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH CÔNG VIỆC STT Tên thành viên Nguyễn Thanh Ngân Đánh giá 100% + 25% (phụ Hiếu) Lý Hoàn thành tốt Nguyễn Thị Thu Diễm 70% Không soạn câu hỏi, khơng sử dụng Excel để tính tốn, thiếu trách nhiệm với phần giao Ngô Tấn Hiếu 85% Khơng sử dụng Excel để tính tốn, tính sai số phần giao Nguyễn Hồng Ngọc 100% Hoàn thành tốt Nguyễn Thảo Ngọc Trân Nguyễn Hà Phương Vy 100% + 5% (phụ Diễm) 100% + 25% (phụ Diễm) Hoàn thành tốt Hoàn thành tốt lOMoARcPSD|20482277 Mơn học Thống kê kinh doanh TRÍCH YẾU Nhóm chọn đề tài khảo sát việc sử dụng mạng xã hội để học tập sinh viên trường Đại học Hoa Sen, cụ thể mạng xã hội Facebook Mục đích giúp chúng tơi hiểu rõ thói quen học tập sinh viên Nhóm đưa khảo sát dạng trắc nghiệm để sinh viên dễ dàng lựa chọn, có câu hỏi tần suất sử dụng mạng xã hội hay việc dành thời gian truy cập Facebook để học tập Đối tượng mà hướng đến sinh viên học trường Đại học Hoa Sen, đối tượng dễ dàng tiếp cận thu nhiều thơng tin Khảo sát có 254 sinh viên tham gia thu nhiều ý kiến Các sinh viên sử dụng Facebook với nhiều mục đích khác nhau, đa phần để trao đổi học tập thường dùng từ 2-3 ngày cho việc Nhìn chung, đề tài không mạng xã hội vấn đề người quan tâm Dù khảo sát tiến hành số lượng sinh viên phạm vi hẹp, nhiên phản ánh phần cách sử dụng Facbook sinh viên Hoa Sen nói riêng bạn sinh viên nói chung Báo cáo đề án cuối kỳ Trang | i lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh MỤC LỤC TRÍCH YẾU i MỤC LỤC ii LỜI CẢM ƠN iv DANH MỤC HÌNH ẢNH v DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix NHẬP ĐỀ 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu đề tài Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu THU THẬP VÀ TRÌNH BÀY DỮ LIỆU 1.1 Thu thập liệu 1.2 Trình bày liệu 1.2.1 Dữ liệu định tính 1.2.2 Dữ liệu định lượng 19 TÓM TẮT DỮ LIỆU 27 2.1 Thời gian sử dụng Facebook ngày 28 2.1.1 Trung bình cộng 30 2.1.2 Mốt 31 2.1.3 Trung vị 32 2.1.4 Tứ phân vị 33 2.1.5 Khoảng biến thiên 36 2.1.6 Độ trải 37 Báo cáo đề án cuối kỳ Trang | ii lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh 2.1.7 Phương sai 38 2.1.8 Độ lệch tiêu chuẩn 39 2.1.9 Hệ số biến thiên 40 2.1.10 Hình dáng phân phối liệu 41 2.2 Thời gian sử dụng Facebook cho việc học tập 42 2.2.1 Trung bình cộng 42 2.2.2 Mốt 43 2.2.3 Trung vị 43 2.2.4 Tứ phân vị 44 2.2.5 Khoảng biến thiên 44 2.2.6 Độ trải 44 2.2.7 Phương sai 45 2.2.8 Độ lệch tiêu chuẩn 45 2.2.9 Hệ số biến thiên 45 2.2.10 Hình dáng phân phối liệu 46 BÀI TOÁN ƯỚC LƯỢNG VÀ KIỂM ĐỊNH 47 3.1 Bài toán ước lượng 47 3.1.1 Ước lượng trung bình tổng thể 47 3.1.2 Ước lượng tỉ lệ tổng thể 50 3.2 Bài toán kiểm định 54 3.2.1 Kiểm định trung bình tổng thể 54 3.2.2 Kiểm định tỉ lệ tổng thể 56 LỜI KẾT 60 TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 Báo cáo đề án cuối kỳ Trang | iii lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh LỜI CẢM ƠN Trong suốt tháng thực đề án, nhóm chúng em nhận nhiều hỗ trợ từ thầy bạn bè Nhờ mà đề án hồn thành cách tốt đẹp Khoảng thời gian khơng ngắn không dài, đủ để thành viên nhóm học hỏi thêm nhiều điều Từ người xa lạ, nhờ đề án mà gần gũi hơn, biết cách làm việc nhóm, chia sẻ hỗ trợ Dù hay nhiều, trực tiếp hay gián tiếp, tất thành viên mục đích chung khơng ngừng cố gắng Đặc biệt, nhóm xin gửi tới thầy Dương Quang Hịa – giảng viên môn Thống kê kinh doanh lời cảm ơn chân thành Thầy nhiệt tình tận tâm giảng dạy giúp chúng em có thêm kiến thức, kinh nghiệm quý báu Hơn nữa, thầy sẵn sàng giải đáp thắc mắc khó khăn mà chúng em gặp phải trình thực đề án Cuối cùng, xin cảm ơn anh/chị/bạn sinh viên dành thời gian thực khảo sát, nguồn thơng tin cần thiết giúp nhóm hồn thành đề tài Nhóm xin chân thành cảm ơn! Báo cáo đề án cuối kỳ Trang | iv lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình Cài đặt “Data Analysis” 27 Hình Cài đặt “Data Analysis” 27 Hình Bảng phụ để tính trị số 28 Hình Tạo dãy liệu 28 Hình Kích hoạt “Data Analysis” 29 Hình Kích hoạt “Data Analysis” 29 Hình Nhập liệu để tính tốn 29 Hình Kết toán 30 Hình Trung bình cộng Nam 30 Hình 10 Trung bình cộng Nữ 31 Hình 11 Mốt Nam 31 Hình 12 Mốt Nữ 32 Hình 13 Trung vị Nam 32 Hình 14 Trung vị Nữ 33 Hình 15 Hàm tính tứ phân vị thứ 34 Hình 16 Hàm tính tứ phân vị thứ hai 34 Hình 17 Hàm tính tứ phân vị thứ ba 34 Hình 18 Tứ phân vị Nam 35 Hình 19 Tứ phân vị Nữ 35 Hình 20 Khoảng biến thiên Nam 36 Hình 21 Khoảng biến thiên Nữ 36 Hình 22 Độ trải Nam 37 Hình 23 Độ trải Nữ 37 Hình 24 Cơng thức tính phương sai 38 Hình 25 Cơng thức tính phương sai 38 Hình 26 Cơng thức tính độ lệch 39 Báo cáo đề án cuối kỳ Trang | v lOMoARcPSD|20482277 Mơn học Thống kê kinh doanh Hình 27 Cơng thức tính độ lệch 39 Hình 28 Cơng thức tính hệ số biến thiên 40 Hình 29 Cơng thức tính hệ số biến thiên 40 Hình 30 Kết sau chạy “Data Analysis”của Nam 42 Hình 31 Kết sau chạy “Data Analysis”của Nữ 42 Hình 32 Dùng “Data Analysis” để làm toán ước lượng trung bình 47 Hình 33 Kết toán 48 Hình 34 Tính khoảng ước lượng 48 Hình 35 Nhập liệu vào “Data Analysis” 49 Hình 36 Kết tốn 49 Hình 37 Quy ước để tính tốn 50 Hình 38 Các hàm sử dụng để tính toán 51 Hình 39 Kết tốn 52 Hình 40 Quy ước để tính tốn 53 Hình 41 Các hàm cơng thức cần sử dụng 53 Hình 42 Kết toán 54 Hình 43 Cơng thức tính kiểm định excel 55 Hình 44 Kết toán 55 Hình 45 Cơng thức kết toán 56 Hình 46 Quy ước để tính tốn 56 Hình 47 Các hàm cơng thức cần sử dụng cho tốn 57 Hình 48 Kết toán 57 Hình 49 Quy ước để tính tốn 58 Hình 50 Các hàm cơng thức cần sử dụng 58 Hình 51 Kết tốn 59 Báo cáo đề án cuối kỳ Trang | vi lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh BÀI TOÁN ƯỚC LƯỢNG VÀ KIỂM ĐỊNH 3.1 Bài tốn ước lượng 3.1.1 Ước lượng trung bình tổng thể 3.1.1.1 Bài Khảo sát ngẫu nhiên 254 sinh viên trường Đại học Hoa Sen thấy, trung bình ngày sinh viên nam dành khoảng 3,643 để sử dụng Facebook phương sai mẫu hiệu chỉnh 3,775 Với độ tin cậy 90% ước lượng thời gian trung bình sinh viên nam tồn trường sử dụng Facebook ngày Bài làm: Dùng “Data Analysis” để tính tốn Tương tự phần trước, khác chỗ không chọn mục “Summary statistics” điền số 90 vào mục “Confidence Level for Means” (độ tin cậy 90%) Hình 32 Dùng “Data Analysis” để làm tốn ước lượng trung bình Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 47 lOMoARcPSD|20482277 Mơn học Thống kê kinh doanh Kết quả: Hình 33 Kết toán Khoảng ước lượng: (𝑋̅ - 𝜀; 𝑋̅ + 𝜀) Để tính khoảng ước lượng ta lấy kết vừa tính +/– với giá trị trung bình (Mean) Hình 34 Tính khoảng ước lượng Kết luận: Vậy khoảng ước lượng thời gian trung bình sinh viên nam trường sử dụng Facebook (3,290; 3,995) với độ tin cậy 90% Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 48 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh 3.1.1.2 Bài Trong khảo sát việc sinh viên trường Đại học Hoa Sen sử dụng Facebook để học tập, nhóm khảo sát chọn ngẫu nhiên 254 sinh viên Đối với sinh viên nữ, trung bình ngày họ dành 1,905 để học tập Facebook Hãy ước lượng thời gian trung bình sinh viên nữ trường sử dụng Facebook để học tập ngày với độ tin cậy 95% Biết phương sai mẫu hiệu chỉnh 1,216 Bài làm: Dùng “Data Analysis” tương tự Hình 35 Nhập liệu vào “Data Analysis” Hình 36 Kết tốn Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 49 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh Kết luận: Vậy khoảng ước lượng thời gian trung bình sinh viên nữ sử dụng Facebook để học tập (1,729; 2,081) với độ tin cậy 95% 3.1.2 Ước lượng tỉ lệ tổng thể 3.1.2.1 Bài Thực khảo sát ngẫu nhiên với 254 sinh viên trường Đại học Hoa Sen thiết bị mà họ dùng để truy cập Facebook, có 84 sinh viên nam 170 sinh viên nữ Kết thu 84 sinh viên nam có đến 64 người sử dụng điện thoại Với độ tin cậy 95% ước lượng tỉ lệ sinh viên nam sử dụng điện thoại để truy cập Facebook Bài làm: Vì liệu chữ nên cần quy ước thành số để thuận tiện tính tốn Hình 37 Quy ước để tính tốn (1) Điện thoại; (2) Máy tính bàn, laptop; (3) Phương tiện khác Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 50 lOMoARcPSD|20482277 Mơn học Thống kê kinh doanh Hình 38 Các hàm sử dụng để tính tốn Bước 1: Nhập dãy liệu vào ô B14 với công thức “=COUNTA” để đếm số giá trị dãy liệu Bước 2: Nhập “1” vào ô B15 (“1” quy ước điện thoại) Bước 3: Nhập dãy liệu D1:D84 vào ô B16 với công thức “=COUNTIF” Bước 4: Nhập 0.95 (nghĩa 95%) làm hệ số tin cậy ô B19 Các cịn lại nhập hình 37, khoảng tin cậy tính B26 B27 𝛼 “Z Value” với hàm “NORMSINV” trả giá trị Z mà không cần tra bảng Laplace Kết ta được: Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 51 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh Hình 39 Kết toán Kết luận: Vậy khoảng ước lượng tỉ lệ sinh viên nam trường Đại học Hoa Sen sử dụng điện thoại để truy cập Facebook (0,671; 0,853) với độ tin cậy 95% 3.1.2.2 Bài Ngẫu nhiên khảo sát 254 sinh viên trường Đại học Hoa Sen, có 170 sinh viên nữ cịn lại nam Kết cho thấy có 17 sinh viên nữ đồng ý Facebook không ảnh hưởng đến kết học tập Hãy ước lượng tỉ lệ sinh viên nữ thấy Facebook không ảnh hưởng đến việc học họ với độ tin cậy 99% Bài làm: Tương tự trên, ta quy ước: (1) Nam; (2) Nữ Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 52 lOMoARcPSD|20482277 Mơn học Thống kê kinh doanh Hình 40 Quy ước để tính tốn Sau nhập hàm cơng thức tính tương tự trên, khác H15: khoảng tin cậy nhập 0.99 (99%) Hình 41 Các hàm công thức cần sử dụng Ta kết sau: Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 53 lOMoARcPSD|20482277 Mơn học Thống kê kinh doanh Hình 42 Kết toán Kết luận: Vậy với độ tin cậy 99% khoảng ước lượng trung bình việc sử dụng Facebook không gây ảnh hưởng đến học tập sinh viên nữ (0,369; 0,845) 3.2 Bài tốn kiểm định 3.2.1 Kiểm định trung bình tổng thể 3.2.1.1 Bài Theo khảo sát cho thấy sinh viên nam trường Đại học Hoa Sen thường dùng để sử dụng Facebook Để xác thực điều nhóm chúng tơi tiến hành khảo sát ngẫu nhiên 254 sinh viên trường Đại học Hoa Sen thời gian sử dụng Facebook ngày Trong đó, trung bình ngày sinh viên nam sử dụng Facebook 3,643 Ở mức ý nghĩa 10% đưa nhận xét vấn đề trên, biết độ lệch tiêu chuẩn 1,943 Bài làm: Để tính giá trị kiểm định Z ta nhập công thức sau: =(G3-4)/G4 Với G3 trung bình mẫu (Mean), G4 sai số chuẩn (Standard Error) (2 đại lượng tính phần trước), giá trị giả thuyết trống Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 54 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh Hình 43 Cơng thức tính kiểm định excel Hình 44 Kết tốn Kết luận: Vì Z nằm ngồi khoảng -1,65 đến 1,65 nên giả định sinh viên nam trường Hoa Sen sử dụng Facebook ngày không đáng tin cậy với mức ý nghĩa 10% 3.2.1.2 Bài Một nghiên cứu nhóm sinh viên kỳ học trước cho biết sinh viên nữ trường Đại học Hoa Sen thường dành ngày để học tập Facebook Nhóm chúng tơi chọn ngẫu nhiên 254 sinh viên để khảo sát kết trung bình sinh viên nữ dành 1,905 sử dụng Facebook để học tập Hãy đưa kết luận vấn đề với mức ý nghĩa 5%, phương sai mẫu hiệu chỉnh 1,216 Bài làm: Tương tự để tìm Z ta có S3 trung bình mẫu, S4 sai số chuẩn, giá trị giả thuyết trống Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 55 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh Hình 45 Cơng thức kết toán Kết luận: Vậy với mức ý nghĩa 5% giả định sinh viên nữ trường Đại học Hoa Sen thường dành để học tập Facebook không đáng tin cậy 3.2.2 Kiểm định tỉ lệ tổng thể 3.2.2.1 Bài Thông qua khảo sát khác thiết bị mà sinh viên trường Đại học Hoa Sen dùng để truy cập Facebook có khoảng 20% sinh viên nam sử dụng điện thoại Để kiểm định điều đó, nhóm chúng tơi tiến hành khảo sát 254 sinh viên kết có 64 sinh viên nam sử dụng điện thoại Với mức ý nghĩa 5% kết luận vấn đề Bài làm: Đầu tiên cần quy ước tương tự trước: Hình 46 Quy ước để tính tốn Bước 1: Nhập dãy liệu vào ô B30 với công thức “=COUNTTA” Bước 2: Nhập “1” vào ô B31 Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 56 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh Bước 3: Nhập hàm “COUNTIF” vào ô B32, với điều kiện đếm số thiết bị điện thoại mà sinh viên nam sử dụng Bước 4: Nhập 0.2 giá trị kiểm định (nghĩa 20%) Các cịn lại nhập hình 47: Hình 47 Các hàm cơng thức cần sử dụng cho tốn Kết quả: Hình 48 Kết tốn Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 57 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh Kết luận: Vậy khảo sát việc có 100 sinh viên nam trường Hoa Sen sử dụng điện thoại để lên Facebok đáng tin cậy 3.2.2.2 Bài Một khảo sát cho thấy có 42% sinh viên nữ trường Đại học Hoa Sen đồng ý sử dụng Facbook không ảnh hưởng đến việc học tập họ Nhóm chũng tơi tiến hành khảo sát 254 sinh viên Hoa Sen 84 sinh viên nam 170 sinh viên nữ Kết có 17 sinh viên nữ cho Facebook không ảnh hưởng đến việc học tập Với mức ý nghĩa 1% đưa kết luận vấn đề Bài làm: Quy ước: (1) Nam; (2) Nữ Hình 49 Quy ước để tính toán Tương tự Bài 3, nhập hàm cơng thức hình bên dưới: Hình 50 Các hàm công thức cần sử dụng Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 58 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh Kết quả: Hình 51 Kết tốn Kết luận: Vậy vấn đề đưa với mức ý nghĩa 1% Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 59 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh LỜI KẾT Sau thực khảo sát “Tác động Facebook đến kết học tập sinh viên Hoa Sen”, thấy rõ tầm ảnh hưởng to lớn Facebook Facebook có sức ảnh hưởng đến nhiều khía cạnh sống đặc biệt khía cạnh học tập Nếu khơng tìm hiểu kĩ xem qua khảo sát có lẽ chúng tơi khơng biết mục đích sử dụng Facebook để học tập sinh viên Hoa Sen chiếm tỉ lệ nhiều thứ hai sau mục đích giải trí Trên tổng số 254 bạn sinh viên Hoa Sen tham gia khảo sát có 28 bạn cho thân không sử dụng Facebook để học tập, cịn lại 226 bạn có sử dụng Facebook cho việc học Theo số liệu nhóm chung tơi thu thập thống kê thấy rằng, thời gian trung bình ngày sinh viên Hoa Sen dùng để truy cập Facebook từ – giờ, thời gian trung bình ngày sinh viên dùng Facebook để học tập từ – Như vậy, số cho chúng tơi thấy rõ cần thiết phải dùng Facebook để học tập tiếp thu kiến thức, liên kết trình làm việc nhóm sinh viên Hoa Sen Hầu hết sinh viên tự nhận thấy lợi ích Facebook để áp dụng vào học tập biết dành khoảng thời gian truy cập Facebook cho việc học, dấu hiệu tốt Khi khảo sát ảnh hưởng Facebook kết học tập thân đa số sinh viên trả lời khơng bị ảnh hưởng, điều chứng tỏ sinh viên làm chủ mình, khơng để Facebook gây ảnh hưởng xấu đến kết học tập Dù có 254 bạn sinh viên tham gia khảo sát nhóm chúng tơi so với tổng số lượng sinh viên trường, với số lượng đủ để hiểu thêm tác động Facebook đến kết học tập sinh viên Hoa Sen Song song đó, số lượng mẫu nên tính đại diện khơng cao, có nhiều thời gian để khảo sát thu thập liệu với số lượng sinh viên tham gia đơng việc tính tốn thêm tính khách quan kết luận củng cố vững Thông qua đề án này, trau dồi thêm nhiều kỹ mơn học làm khảo sát, phân tích số liệu, thống kê, trình bày số, tính tốn liên quan nhằm phân tích liệu sâu việc thiết kế biểu đồ, Ngồi ra, chúng tơi cịn rèn luyện thêm nhiều kỹ cần thiết kỹ làm việc nhóm, trình bày báo cáo chuẩn, kỹ tương tác với sinh viên trường thơng qua trang, nhóm mạng xã hội,… Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 60 lOMoARcPSD|20482277 Môn học Thống kê kinh doanh TÀI LIỆU THAM KHẢO David R Anderson, Dennis J Sweeney, Thomas A Williams Chapter 8: Interval Estimation, Chapter 9: Hypothesis Tests Statistics for Business and Economics (tr 345346, 400-401) Bài giảng Thống kê kinh doanh (2021) Trường Đại học Hoa Sen Huỳnh Anh Tuấn, (2020) Cách tạo Google Form hoàn chỉnh chuyên nghiệp nhất, truy cập ngày 10/05/2021, từ https://www.thegioididong.com/game-app/cach-taogoogle-form-bang-google-drive-hoan-chinh-va-1275447 Báo cáo đề án cuối kỳ Downloaded by thoa Nguyen van (thoavaytiennhanh@gmail.com) Trang | 61 ... tiêu khảo sát tác động Facebook đến kết học tập sinh viên Hoa Sen Nhóm muốn thông qua đề tài khảo sát để biết Facebook có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Hoa Sen hay không, Facebook ảnh hưởng. .. sử dụng mạng xã hội ảnh hưởng đến việc học tập sinh viên nơi Mục tiêu đề tài Khảo sát việc sử dụng mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng đến kết học tập sinh viên Hoa Sen Bằng cách trả lời câu hỏi... biến Facebook tầm ảnh hưởng nhiều góc độ, nhóm chúng tơi chọn đề tài “KHẢO SÁT TÁC ĐỘNG CỦA FACEBOOK ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN HOA SEN? ?? nhằm tìm hiểu thói quen sử dụng mạng xã hội ảnh hưởng
Ngày đăng: 23/12/2022, 07:38
Xem thêm:
