GIAO LƯU TÌM HIỂU AN TỒN GIAO THƠNG AN TỒN GIAO THÔNG VỚI NỤ CƯỜI TRẺ THƠ Năm học 2022 – 2023 ĐỀ BÀI DÀNH CHO GIÁO VIÊN KHỐI TIỂU HỌC Họ tên:Mai Thị Oanh Ngày sinh: 05/05/1986 Giới tính:Nữ Trường: Tiểu học Nga Tiến – Nga Sơn - Thanh Hóa Địa nhà trường: Phường/xã Nga Tiến Quận/huyện: Nga Sơn Tỉnh/Thành phố:Thanh Hóa Số điện thoại: 0987033803 (Thầy/cơ khoanh tròn vào 01 đáp án số phương án trả lời) PHẦN A CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC CHUNG VỀ ATGT VÀ KĨ NĂNG LÁI XE AN TOÀN Câu Thường xuyên chứng kiến cảnh phụ huynh đến đón nơi cổng trường khơng đội mũ bảo hiểm chở số người quy định dừng, đỗ sai quy định, với vai trị giáo viên chủ nhiệm, bạn có đề xuất để hạn chế tình trạng trên? A Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, đề xuất quan chức thành lập mơ hình “Cổng trường An tồn giao thơng (ATGT)”, có nội dung kí cam kết học sinh, gia đình, nhà trường quan chức việc bảo đảm ATGT nơi trường học B Nhắc nhở trực tiếp phụ huynh học sinh, đề nghị họ phải chấp hành Luật Giao thông đường để noi theo, yêu cầu cam kết không vi phạm; C Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, đề xuất quan chức xây dựng tiêu chí để thành lập mơ hình “Cổng trường ATGT” nhắc nhở trực tiếp phụ huynh học sinh, đề nghị họ phải chấp hành Luật Giao thông đường để noi theo; D Tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường, đề xuất quan chức thành lập mơ hình “Cổng trường ATGT”, có nội dung kí cam kết học sinh, gia đình, nhà trường quan chức việc bảo đảm ATGT nơi trường học; nhắc nhở phụ huynh gương mẫu chấp hành thực cam kết kí với nhà trường việc chấp hành quy định pháp luật trật tự ATGT Câu Để có hành trình suôn sẻ lái xe đường dài, bạn phải làm tình sau để khơng bị mệt mỏi lái xe cách an toàn? A Duy trì tốc độ ổn định xe, đường, phán đốn sớm tình huống, nghỉ ngơi nghỉ chân hợp lí; B Duy trì tốc độ hợp lí, nghỉ chân, đường; C Đi đường, phán đốn tình huống, nghỉ ngơi hợp lí; D Duy trì tốc độ ổn định xe, ý quan sát, nghỉ ngơi hợp lý Câu 3: Luật GTĐB quy định việc dừng, đỗ xe bên trái đường chiều nào? A Không dừng xe, đỗ xe; B Được dừng, đỗ xe tuỳ trường hợp cụ thể phải bảo đảm an toàn; C Được dừng xe, không đỗ xe; D Được dừng xe, đỗ xe Câu Khi tham gia giao thông, xe tải trọng, khổ giới hạn đường phải thực quy định nào? A Chủ phương tiện lái xe thực biện pháp để hạn chế việc gây hư hại đường bộ; B Phải quan quản lí đường có thẩm quyền cấp giấy phép phải thực biện pháp bắt buộc để bảo vệ đường bộ, bảo đảm ATGT; C Không tham gia giao thông; D Chủ phương tiện lái xe phải quan quản lí đường có thẩm quyền cấp giấy phép Câu Luật Giao thông đường quy định người điều khiển xe thô sơ, xe giới xe máy chuyên dùng phải đường chiều có vạch kẻ phân đường? A Xe thơ sơ phải đường bên phải cùng, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên trái; B Xe thô sơ phải đường bên trái cùng, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên phải; C Xe thô sơ đường phù hợp không gây cản trở giao thông, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên phải; D Xe thô sơ đường phù hợp không gây cản trở giao thông, xe giới, xe máy chuyên dùng đường bên trái Câu Khái niệm “khổ giới hạn đường bộ” hiểu nào? A Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều cao, chiều rộng đường, cầu, bến phà, hầm đường để xe kể hàng hố xếp xe qua an tồn; B Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều rộng đường, cầu, bến phà, hầm đường để xe kể hàng hoá xếp xe qua an tồn; C Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều cao, chiều rộng đường, cầu, bến phà, hầm đường để xe qua an tồn; D Là khoảng trống có kích thước giới hạn chiều cao, chiều rộng đường, bến phà, hầm đường để xe kể hàng hoá xếp xe qua an toàn Câu Cách lựa chọn đội mũ bảo hiểm (MBH) sau nhất? A Chọn MBH có giá phù hợp → Đội MBH → Cài quai mũ; B Chọn MBH tiêu chuẩn chất lượng → Đội MBH lên đầu → Cài quai mũ → Kiểm tra quai mũ chắn hay không → Xoay xoay lại xem có vừa đầu khơng; C Chọn MBH tiêu chuẩn chất lượng → Đội MBH lên đầu → Xoay xoay lại xem có vừa đầu không → Cài quai mũ; D Chọn MBH tiêu chuẩn chất lượng → Đội MBH lên đầu→ Xoay xoay lại xem có vừa đầu khơng → Cài quai mũ → Đưa ngón tay vào cằm để kiểm tra xem dây quai mũ có vừa khơng Câu Khái niệm “đường ưu tiên” hiểu luật? A Đường ưu tiên đường dành cho số loại phương tiện tham gia giao thông, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên; B Đường ưu tiên đường mà phương tiện tham gia giao thông đường phải nhường đường cho phương tiện đến từ hướng khác qua nơi giao nhau, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên; C Đường ưu tiên đường mà phương tiện tham gia giao thơng đường phương tiện đến từ hướng khác nhường đường qua nơi đường giao nhau, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên; D Đường ưu tiên đường dành cho số loại phương tiện tham gia giao thông, cắm biển báo hiệu đường ưu tiên nhường đường cho phương tiện khác qua nơi đường giao Câu Theo hướng mũi tên, xe phép đi? A Xe mô tô, xe B Xe con, xe tải C Xe mô tô, xe tải D Cả xe Câu 10 Theo thầy/cơ giáo, biển báo có ý nghĩa gì? A Cấm xe giới (trừ xe ưu tiên theo Luật định) thẳng; B Cấm xe giới (trừ xe ưu tiên theo Luật định) bên trái bên phải; C Cấm xe ô tô mô tô (trừ xe ưu tiên theo Luật định) bên trái bên phải; D Hướng trái phải không cấm xe giới B TỰ LUẬN Đề bài: Căn Bộ tài liệu “Giáo dục an tồn giao thơng dành cho học sinh tiểu học” Công văn số 1362/BGDĐT-GDTH ngày 7/4/2021 V/v hướng dẫn tổ chức giáo dục an tồn giao thơng cấp Tiểu học, thầy/cô cho biết nội dung giáo dục ATGT xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường nào? Minh họa cụ thể nội dung giáo dục An tồn giao thơng (ATGT) khối lớp Bài làm Nội dung giáo dục An tồn giao thơng I Nội dung giáo dục ATGT xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường Nội dung giáo dục ATGT xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường sau: Dạy, học an tồn giao thơng theo tài liệu Bộ GD&ĐT Hiện Bộ GDĐT biên soạn sách, tài liệu giáo dục ATGT cho khối lớp đưa vào chương trình giảng dạy cho em từ mần non đến đại học Đặc biệt lớp tiểu học, nội dung dạy, học an toàn giao thông lồng ghép dễ hiểu thú vị, sinh động Nội dung hình ảnh hố cách sinh động, gắn với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu, biên soạn riêng cho lớp, lớp có nội dung chủ đề khác nhau, có chủ đề khác nội dung học câu hỏi tập, phù hợp với lứa tuổi học sinh lớp Các chủ đề cho lớp phù hợp với chủ đề ngoại khóa an tồn giao thông thực trường phổ thông Kế hoạch dạy lồng ghép mơn học văn hóa theo lớp Dạy lồng ghép có nghĩa đưa nội dung giáo dục có liên quan vào q trình dạy học môn học như: lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục pháp luật; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển, đảo; giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng… vào mơn học có liên quan Đạo đức; tự nhiên xã hội, khoa học… Tổ chức thông qua hoạt động ngoại khóa liên quan đến ATGT Tổ chức hội thi vẽ tranh, diễn kịch, hoạt động ngoại khóa tuyên truyền ATGT: Tổ chức hội thi vẽ tranh, hội thi học tốt thể hiểu biết an toàn giao thơng • Tổ chức sân chơi an tồn giao thơng nhằm thực hành kỹ an tồn giao thơng đường • Tổ chức ký cam kết thực an tồn giao thơng trường, học sinh, gia đình • Sân khấu hóa: tổ chức luyện tập diễn tiểu phẩm vui… II Minh họa cụ thể nội dung giáo dục An tồn giao thơng (ATGT) khối lớp Nội dung: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TOÀN I MỤC TIÊU - Hiểu ghi nhớ cách điều khiển chuyển hướng an toàn • - Biết cách phối hợp động tác điều khiển xe đạp chuyển hướng - Có ý thức chấp hành quy định điều chỉnh xe đạp tham gia giao thông - Nhận biết phòng tránh số hành vi nguy hiểm điều khiển xe đạp chuyển hướng - Thực hiện, chia sẻ hướng dẫn người khác thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng - Mơ hình an tồn giao thơng Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi chép III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG: - Tổ chức trò chơi “kể phận xe đạp” - Cho quan sách tranh yêu cầu học sinh kể phận xe đạp thiếu - Lần lượt kể - Lần lượt kể - GV tổng hợp lại ý kiến Học sinh - HS quan sát tranh (HS) tuyên dương - HS trả lời - xe điều - Hs trả ời khiển - Khi điều khiển xe đạp an tồn xe phải có đủ phận di chuyển KHÁM PHÁ Tìm hiểu bước điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn: - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bước điều khiển xe đạp - HS quan sát tranh thảo luận - Hs báo cáo kết chuyển hướng an toàn dường nơng thơn khơng có tín hiệu đèn đường có tín hiệu đèn - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày theo nhóm - GV Nhận xét – tun dương - HS nêu cá nhân - GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh giao thơng địa phương - HS thực theo nhóm (4 học sinh) - GV tổ chức HS tìm phương - HS nêu phần cần ghi nhớ cách phòng tránh tai nạn giao thông - học sinh tự nêu điều khiển xe đạp - Yêu cầu học sinh tìm hiểu số hành vi nguy hiểm chuyển hướng - GV kết luận - GV tuyên dương, nhận xét THỰC HÀNH - Yêu cầu học sinh quan sát tranh nhận xét cách chuyển hướng bạn - Thảo luận nhóm đơi nhỏ tranh - HS trả lời - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế Lần lượt nêu tham tham gia giao thông - GV Nhận xét tuyên dương VẬN DỤNG - HS thực - kể cho nghe cách chuyển hướng từ nhà đến trường ngược lại - HS trình bày ... hội thi vẽ tranh, hội thi học tốt thể hiểu biết an tồn giao thơng • Tổ chức sân chơi an tồn giao thơng nhằm thực hành kỹ an tồn giao thơng đường • Tổ chức ký cam kết thực an tồn giao thơng trường,... khiển xe đạp an tồn xe phải có đủ phận di chuyển KHÁM PHÁ Tìm hiểu bước điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn: - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu bước điều khiển xe đạp - HS quan sát tranh thảo... họa cụ thể nội dung giáo dục An tồn giao thơng (ATGT) khối lớp Nội dung: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TOÀN I MỤC TIÊU - Hiểu ghi nhớ cách điều khiển chuyển hướng an tồn • - Biết cách phối hợp