1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

de kiem tra giua hoc ki 1 mon sinh hoc 11 nam hoc 2018 2019 truong thpt nghia minh nam dinh

13 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 188,99 KB

Nội dung

SỞ GD-ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGHĨA MINH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG TUẦN HỌC KÌ I Mơn sinh học lớp 11 Năm học 2018- 2019 Thời gian 60 phút không kể thời gian giao đề Mã đề 135 Họ tên thí sinh:………………………………………Lớp:…… Số báo danh:……………………………………………………… I Phần trắc nghiệm (5đ) Hãy chọn phương án trả lời Câu Cây hấp thụ nitơ dạng: A N2+, NO-3 B N2+, NH3+ C NH+4, NO-3 D NH4-, NO+3 Câu Các phận tiêu hóa người vừa diễn tiêu hóa học, vừa diễn tiêu hóa hóa học là: A Miệng, dày, ruột non B Miệng, thực quản, dày C Thực quản, dày, ruột non D Dạ dày, ruột non, ruột già Câu Nhiều lồi thực vật khơng có lơng hút rễ hấp thụ chất cách: A Cây thủy sinh hấp thụ chất toàn bề mặt thể B Một số thực vật cạn ( Thông, sồi…) hấp thụ chất nhờ nấm rễ C Nhờ rễ D Cả A B Câu Nhận định sau sai ? A Thực vật xảy hơ hấp sáng có suất cao thực vật không hô hấp sáng B Hô hấp sáng xảy thực vật C3, không xảy thực vật C4 xảy yếu C Các lồi thực vật khơng xảy hơ hấp sáng thường phân bố vùng có khí hậu nhiệt đới D Hô hấp sáng tiêu chuẩn quang hợp, dùng để phân biệt thực vật C3 thực vật C4 Câu Thứ tự phận ống tiêu hóa chim là: A Miệng -> thực quản -> diều -> dày -> dày tuyến -> ruột > hậu môn B Miệng -> thực quản -> dày tuyến -> dày -> diều -> ruột > hậu môn C Miệng -> thực quản -> dày -> dày tuyến -> diều -> ruột > hậu môn D Miệng -> thực quản -> diều -> dày tuyến -> dày -> ruột > hậu môn Câu Vai trị quan trọng hơ hấp trồng gì? A Cung cấp lượng chống chịu B Tăng khả chống chịu C Tạo sản phẩm trung gian D Miễn dịch cho Câu Tiêu hóa q trình: A Làm biến đổi thức ăn thành chất hữu B Tạo chất dinh dưỡng lượng C Biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng lượng D Biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Câu Chu trình cố định CO2 thực vật C4 diễn đâu? A Giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào bó mạch B Giai đoạn đầu cố định CO2 diễn lục lạp tế bào mơ dậu, cịn giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào bó mạch C Giai đoạn đầu cố định CO2 diễn lục lạp tế bào bó mạch, cịn giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào mô dậu D Giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào mô dậu Câu Sản phẩm quang hợp chu trình C4 là: A APG (axit phốtphoglixêric) B ALPG (anđêhit photphoglixêric) C AM (axitmalic) D Một chất hữu có bon phân tử ( axit ôxalô axêtic – AOA) Câu 10 Pha tối quang hợp nhóm hay nhóm thực vật xảy chu trình canvin? A Nhóm thực vật CAM B Nhóm thực vật C4 CAM C Nhóm thực vật C3 D Nhóm thực vật C4 Câu 11 Q trình cố định nitơ khí (nitơ phân tử) nhờ nhóm sinh vật: A Vi khuẩn tự vi khuẩn cộng sinh B Vi khuẩn kí sinh C Vi khuẩn cộng sinh D Vi khuẩn kí sinh vi khuẩn cộng sinh Câu 12 Cây sau làm cho đất giàu nitơ: A Lúa B Đậu tương C Củ cải D Ngô Câu 13 Pha sáng diễn vị trí lục lạp? A Ở chất B Ở tilacơit C Ở màng ngồi D Ở màng Câu 14 Phương trình với chất trình quang hợp: A C6H12O6 + 6O2 the Ti  6CO6 + 6H2O B C6H12O6 + 6O2 ASMT   6CO6 + 6H2O C 6CO2 + 6H2O ASMT   C6H12O6 + 6O2 D 6CO2 + 12H2O  C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Câu 15 Q trình lên men hơ hấp hiếu khí có giai đoạn chung là: A Đường phân B Chu trình crep C Tổng hợp Axetyl - CoA D Chuỗi chuyển êlectron ASMT Câu 16 Ngoài lực đẩy rễ, lực hút lá, lực trung gian làm cho nước vận chuyển lên tầng vượt tán, cao đến hàng trăm mét cây? I Lực hút bám trao đổi keo nguyên sinh II Lực liên kết phân tử nước với III Lực sinh phân giải nguyên liệu hữu tế bào rễ IV Lực liên kết phân tử nước với thành mạch gỗ A II, IV B II, III C III, IV D I, IV Câu 17 Trật tự giai đoạn chu trình canvin là: A Khử APG thành ALPG  cố định CO2  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 điphôtphat) B Khử APG thành ALPG  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat)  cố định CO2 C Cố định CO2  khử APG thành ALPG  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 điphôtphat)  cố định CO2 D Cố định CO2  tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat)  khử APG thành ALPG Câu 18 Phần lớn chất khoáng hấp thụ vào theo cách chủ động diễn theo phương thức nào? A Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rể B Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể cần tiêu hao lượng C Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể khơng cần tiêu hao lượng D Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rể cần lượng Câu 19 Phát biểu không nguyên tố dinh dưỡng khống thiết yếu ? A Ngun tố mà thiếu khơng hồn thành chu trình sống B Là nguyên tố gián tiếp tham gia vào trình chuyển hóa vật chất thể C Khơng thể thay nguyên tố khác dù chúng có tính chất hóa học tương tự D Là nguyên tố trực tiếp tham gia vào trình chuyển hóa vật chất thể Câu 20 Hiện nay, người ta thường sử dụng biện pháp để bảo quản nông sản, thực phẩm ? I Bảo quản điều kiện nồng độ CO2 cao II Bảo quản cách ngâm đối tượng vào dung dịch hóa chất thích hợp III Bảo quản khô IV Bảo quản lạnh A I, II, IV B II, III, IV C I, III, IV II Phần tự luận ( 5đ) D I, II, III Câu ( điểm) Cho hình ảnh sau: Hãy cho biết tên chu trình Hãy trình bày giai đoạn chu trình Câu ( điểm) Hãy quan sát vào hình ảnh A hình ảnh B bên trả lời câu hỏi HÌNH A HÌNH B Hãy xác định hình dày ruột thú ăn thịt hình dày ruột thú ăn thực vật Hãy để xác định dày ruột thú ăn thịt thú ăn thực vật Hãy lập bảng phân biệt cấu tạo chức ống tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật theo bảng sau: ST T Tên phận Răng Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Dạ dày Ruột non Manh tràng ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUẦN MƠN SINH 11 TUẦN HỌC KÌ NĂM 2018- 2019 I PHẦN THI TRẮC NGHIỆM Câu Mã 135 Mã 246 Mã 357 Mã 468 C A A A A A C B D D B B A C B D D B C A C B A A D D D A B B C D D D A C 10 C B C B 11 A A C D 12 B D A C 13 B C D B 14 D A A B 15 A D D B 16 A D B C 17 C C D D 18 B B B B 19 B B D D 20 C B B C II PHẦN THI TỰ LUẬN Câu ( điểm) Cho hình ảnh sau: Hãy cho biết tên chu trình Hãy trình bày giai đoạn chu trình Đáp án Chu trình canvin (0,5 đ) Chu trình gồm giai đoạn Giai đoạn cố định CO2: Dưới tác dụng nguồn lượng ATP pha sáng truyền cho hợp chất Ribulozơ 1,5 photphat kết hợp với CO2 để hình thành nên hợp chất Axit photpho glixeric (APG) (0,5 đ) Giai đoạn khử: Dưới tác dụng lực khử NADPH pha sáng truyền cho hợp chất Axit photpho glixeric (APG) bị khử thành hợp chất alđêhitphotpho glixeric (AlPG) (0,5 đ) *Cuối giai đoạn khử có lượng nhỏ AlPG tách khỏi chu trình canvin để hình thành nên glucozơ hợp chất hữu khác - Giai đoạn tái sinh chất nhận ban đầu: Pha sáng truyền lượng ATP để tái sinh chất nhận Ribulozơ 1,5 photphat tiếp tục lặp lại chu trình (0,5 đ) Câu ( điểm) Hãy quan sát vào hình ảnh A hình ảnh B bên trả lời câu hỏi HÌNH A HÌNH B Hãy xác định hình dày ruột thú ăn thịt hình dày ruột thú ăn thực vật Hãy để xác định dày ruột thú ăn thịt thú ăn thực vật Hãy lập bảng phân biệt cấu tạo chức ống tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật theo bảng sau: ST T Tên phận Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Răng Dạ dày Ruột non Manh tràng Đáp án a (0,5 đ) - Hình A dày ruột thú ăn thịt - Hình B dày ruột thú ăn thực vật b (0,5 đ) Căn cứ: Hình A có ruột ngắn manh tràng khơng phát triển thú ăn thịt Hình B có ruột dài manh tràng phát triển thú ăn thực vật c Hãy lập bảng phân biệt cấu tạo chức ống tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật theo bảng sau: ST Tên T phận Thú ăn thịt Thú ăn thực vật - Có phân hóa thành - có phân hóa thành cửa, nanh, cửa, nanh, Răng tiền hàm tiền hàm hàm hàm (0,125 đ) (0,125 đ) - Chức (0,125 đ) - Chức năng(0,125 đ) Học sinh nói chức Học sinh nói chức loại loại cho điểm tối đa cho điểm tối đa Dạ dày - Dạ dày đơn (0,125 đ) - Dạ dày lớn chia làm - Có chức chứa nhóm: (0,125 đ) tiêu hóa hóa học tiêu + Nhóm dày đơn: Thỏ, hóa học (0,125 đ) ngựa… + Nhóm dày kép: Động vật nhai lại trâu, bị… - Có chức chứa tiêu hóa hóa học tiêu hóa học (0,125 đ) Ruột non - Ngắn (0,125 đ) - Dài (0,125 đ) - Là nơi diễn tiêu hóa -Là nơi diễn tiêu hóa hóa học học đồng hóa học học đồng thời hấp thu chất thời hấp thu chất dinh dinh dưỡng (0,125 đ) dưỡng (0,125 đ) Manh tràng - Không phát triển (ruột - Manh tràng phát tịt) (0,25 đ) triển coi dày thứ hai có vai trị quan trọng tiêu hóa sinh học(0,25 đ) VnDoc xin giới thiệu tới em Đề kiểm tra học kì môn Sinh học 11 năm học 2018-2019 trường THPT Nghĩa Minh, Nam Định có kèm theo đáp án lời giải chi tiết Mời em tham khảo thêm tài liệu khác mục Tài liệu học tập lớp 11 ... MÔN SINH 11 TUẦN HỌC KÌ NĂM 2 018 - 2 019 I PHẦN THI TRẮC NGHIỆM Câu Mã 13 5 Mã 246 Mã 357 Mã 468 C A A A A A C B D D B B A C B D D B C A C B A A D D D A B B C D D D A C 10 C B C B 11 A A C D 12 B... hai có vai trị quan trọng tiêu hóa sinh học(0,25 đ) VnDoc xin giới thiệu tới em Đề ki? ??m tra học kì mơn Sinh học 11 năm học 2 018 -2 019 trường THPT Nghĩa Minh, Nam Định có kèm theo đáp án lời giải... B A A D D D A B B C D D D A C 10 C B C B 11 A A C D 12 B D A C 13 B C D B 14 D A A B 15 A D D B 16 A D B C 17 C C D D 18 B B B B 19 B B D D 20 C B B C II PHẦN THI TỰ LUẬN Câu ( điểm) Cho hình

Ngày đăng: 21/12/2022, 14:14

w