ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I Năm học: 2022-2023 MƠN: HĐTNHN THỜI GIAN: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) PHẦN I : MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nhận biết Tên chủ đề CĐ1: Rèn luyện thói quen Số câu Số điểm Tỉ lệ % CĐ2: Rèn luyện kiên trì chăm Số câu Số điểm Tỉ lệ % CĐ3: Hợp tác thực nhiệm vụ chung Số câu Số điểm Tỉ lệ % CĐ4: Chia sẻ trách nhiệm gia đình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Thông hiểu Vận dụng TN TL TN TL TN TL - Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống - Nhận khả kiểm soát cảm xúc thân - Thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình trường 1 10% 20% - Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc - Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể - Xác định số tình nguy hiểm biết cách tự bảo vệ tình 1 10% 20% - Hợp tác với thầy cô, bạn bè để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh - Phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, bạn bè hài lòng mối quan hệ - Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phòng Hồ Chí Minh, nhà trường 1 10% 20% Vận dụng cao TN TL Cộng 30% 30% 30% - Bước đầu có kĩ chăm sóc người thân bị mệt, ốm - Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình 4 1 10% 16 40% 60% 10% 19 10 100% PHẦN II : ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ CHÍNH I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Em chọn phương án ghi vào ô phiếu trả lời tương ứng: Câu Một ví dụ điểm mạnh em bạn sống là: A Ngại giao tiếp B Dễ nóng C Hay lo lắng D Có khả thuyết trình cao Câu Khi xuất cảm xúc tiêu cực, biện pháp để kiểm soát cảm xúc là: A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, khơng cần giải toả B Qt nói thật to với người đối diện cho giận C Hít thở sâu dạo D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu Thói quen ngăn nắp, gọn gàng thể hiện: A Bày sách bừa bộn mặt bàn B Gấp chăn ngủ dậy C Vứt cặp sách lung tung D Không quét dọn nhà cửa Câu Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Thường xuyên lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, B Để đồ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân chỗ quy định Câu Tính kiên trì chăm thể hiện: A Cố gắng vượt qua khó khăn để đến đích B Khi thầy cho tốn, em nhờ bạn giải hộ C Chán nản học không thuộc D Không học bận xem bóng đá Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em cần làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục ngun nhân B Tìm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè người thân để vượt qua khó khăn C Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc đề D Luôn dành thời gian để xem tivi vào tối Câu Để phịng ngừa tình nguy hiểm xảy cho thân, em nên: A Đi học muộn B Đi đêm tối C Đi học thật sớm D Luôn người lớn theo nhóm bạn Câu Biểu hợp tác là: A Ngồi học B Đi chơi C Khơng muốn tiếp xúc với người D Làm tập nhóm theo môn học Câu 10 Biện pháp để phát triển mối quan hệ hòa đồng với bạn thầy cô là: A Không muốn làm phiền thầy cô B Giữ khoảng cách định với thầy cô C Tâm sự, chia sẻ với thầy cô bạn khó khăn thân D Chỉ chia sẻ, nói chuyện với ba mẹ Câu 11 Khi tham gia hợp tác với bạn, em cần: A Chọn việc làm mà thích B Tơn trọng, lắng nghe ý kiến bạn tin tưởng lẫn C Chỉ quan tâm thực cơng việc D Im lặng né tránh gặp vấn đề khó Câu 12: Đâu khơng phải biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Khơng hồn thành nhiệm vụ mà Tổ phân công B Trao đổi, bàn bạc hỗ trợ lẫn thực nhiệm vụ C Tương tác giúp đỡ lẫn D Lắng nghe chia sẻ với sống Câu 13 Khi có người thân gia đình bị ốm, em cần phải làm gì? A Hỏi thăm, động viên chăm sóc B Khơng quan tâm C Chỉ lo việc học C Đi chơi với bạn bè Câu 14 Biểu chia sẻ trách nhiệm gia đình là: A Đi học nhóm B Giúp đỡ ba mẹ cơng việc nhà C Đi tắm biển với bạn bè D Đi ăn thích Câu 15 Khi thấy ba mẹ gặp chuyện buồn, em nên: A Khơng làm B Muốn ba mẹ mua đồ chơi cho C Nói lời an ủi, động viên ba mẹ D Đi chỗ khác, sợ làm phiền ba mẹ Câu 16 Vì mải ham chơi, Hà học trễ nên bị mẹ mắng Nếu bạn Hà, em làm gì? A Bỏ vào phịng B Nói lời khơng lễ phép với mẹ C Đi chơi tiếp với bạn D Xin lỗi mẹ cố gắng không để II PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1) (2 điểm) Liên hệ thực tế, em nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em trường? Câu 2) (2 điểm) Dựa vào thực tế, em nêu tình nguy hiểm em gặp “đi học muộn, đường tối, vắng vẻ” đề xuất biện pháp tự bảo vệ tình Câu 3) (2 điểm) Tuần tới, lớp em sinh hoạt lớp theo chủ đề: “Tri ân thầy cô giáo kể thầy cô giáo cũ” Cô giáo chủ nhiệm giao cho nhóm em hợp tác lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể buổi hơm Em trình bày ý kiến cá nhân để nhóm em lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể ĐỀ DỰ PHÒNG I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Em chọn phương án ghi vào ô phiếu trả lời tương ứng: Câu Biểu hợp tác là: A Ngồi học B Đi chơi C Khơng muốn tiếp xúc với người D Hoạt động lao động theo lớp Câu Biện pháp để phát triển mối quan hệ hòa đồng với bạn thầy cô là: A Không muốn làm phiền thầy cô B Giữ khoảng cách định với thầy cô C Tâm sự, chia sẻ với thầy bạn khó khăn thân D Chỉ chia sẻ, nói chuyện với ba mẹ Câu Khi tham gia hợp tác với bạn, em cần: A Chọn việc làm mà thích B Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn tin tưởng lẫn C Chỉ quan tâm thực cơng việc D Im lặng né tránh gặp vấn đề khó Câu 4: Đâu khơng phải biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Khơng hồn thành nhiệm vụ mà thầy cô phân công B Trao đổi, bàn bạc hỗ trợ lẫn thực nhiệm vụ C Tương tác giúp đỡ lẫn D Lắng nghe chia sẻ với sống Câu Khi có người thân gia đình bị ốm, em cần phải làm gì? A Hỏi thăm, động viên chăm sóc B Khơng quan tâm C Chỉ lo việc học C Đi chơi với bạn bè Câu Biểu chia sẻ trách nhiệm gia đình là: A Đi học nhóm B Giúp đỡ ba mẹ công việc nhà C Đi tắm biển với bạn bè D Đi ăn thích Câu Khi thấy ba mẹ gặp chuyện buồn, em nên: A Khơng làm B Muốn ba mẹ mua đồ chơi cho C Nói lời an ủi, động viên ba mẹ D Đi chỗ khác, sợ làm phiền ba mẹ Câu Vì ham chơi game nên Bình học trễ bị mẹ mắng Nếu bạn Bình, em làm gì? A Bỏ vào phịng B Nói lời khơng lễ phép với mẹ C Đi chơi tiếp với bạn D Xin lỗi mẹ cố gắng không để Câu Một ví dụ điểm mạnh em bạn sống là: A Ngại giao tiếp B Dễ nóng C Hay lo lắng D Tự tin hát trước lớp Câu 10 Khi xuất cảm xúc tiêu cực, biện pháp để kiểm soát cảm xúc là: A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, không cần giải toả B Quát nói thật to với người đối diện cho giận C Lấy cốc nước uống ngụm nhỏ D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu 11 Thói quen ngăn nắp, gọn gàng thể hiện: A Bày sách bừa bộn mặt bàn B Thay, giặt quần áo thường xuyên C Vứt cặp sách lung tung D Không quét dọn nhà cửa Câu 12 Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Thường xuyên lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, B Để đồ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân chỗ quy định Câu 13 Tính kiên trì chăm thể hiện: A Cố gắng hồn thành cơng việc đề với tâm cao B Khi thầy cô cho toán, em nhờ bạn giải hộ C Chán nản học khơng thuộc D Khơng học bận xem bóng đá Câu 14 Khi gặp khó khăn học tập sống, em cần làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân B Tìm hỗ trợ từ thầy cơ, bạn bè người thân để vượt qua khó khăn C Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu 15 Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc đề D Luôn dành thời gian để xem tivi vào tối Câu 16 Để phịng ngừa tình nguy hiểm xảy cho thân, em nên: A Đi học muộn B Đi đêm tối C Đi học thật sớm D Luôn người lớn theo nhóm bạn II PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1) (2 điểm) Liên hệ thực tế, em nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em trường? Câu 2) (2 điểm) Dựa vào thực tế, em nêu tình nguy hiểm em gặp “đi tắm biển tắm ao, hồ, mương” đề xuất biện pháp tự bảo vệ tình Câu 3) (2 điểm) Hưởng ứng phong trào giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp, trường em tổ chức cho lao động tổng vệ sinh toàn trường Lớp em phân cơng làm vệ sinh phịng học Em trình bày ý kiến cá nhân để lớp em lập kế hoạch tổ chức thực lao động PHẦN III : ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ CHÍNH ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM : Câu hỏi Đáp án 10 11 12 13 14 15 16 D C B A A B C D D C B A A B C D II PHẦN TỰ LUẬN : Câu 1) (2 điểm) * Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình: + Gấp chăn ngủ dậy + Quét nhà, lau nhà ngày + Sắp xếp đồ đạc, sách ngăn nắp + Vệ sinh cá nhân, thay giặt quần áo thường xuyên * Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em nhà trường: + Kê bàn ghế ngắn, thẳng hàng + Thường xuyên vệ sinh lớp học + Dụng cụ lao động để ngăn nắp, gọn gàng + Không viết, vẽ bậy lên bàn ghế Câu 2) (2 điểm) Những tình nguy hiểm em gặp “đi học muộn, đường tối vắng vẻ” đề xuất biện pháp tự bảo vệ tình Nguy hiểm xảy - Bị bắt cóc - Bị lạc đường, Biện pháp tự bảo vệ BIỂU ĐIỂM điểm (Mỗi ý 0.25 điểm) điểm điểm (Mỗi việc làm 0.25 điểm) điểm (Mỗi ý 0.5 điểm) - Luôn người lớn theo nhóm bạn - Tìm kiếm hỗ trợ người đáng tin cậy Câu 3) (2 điểm) HS trình bày bước sau: - Trình bày ý kiến thân ý tưởng buổi sinh hoạt lớp lắng nghe ý kiến thành viên nhóm - Phân chia cơng việc phù hợp với lực nguyện vọng cá nhân - Nghiêm túc hồn thành phần việc mình, hỗ trợ xử lí, giải vấn đề nảy sinh Lưu ý: Câu 1: HS nêu việc làm khác, GV chấm điểm tối đa Câu 2: HS nêu ý khác, GV chấm điểm tối đa Câu 3: HS có cách trình bày khác để làm câu Nếu GV chấm điểm tối đa điểm ĐỀ DỰ PHÒNG ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM I Câu hỏi Đáp án NGHIỆM : 10 11 12 13 14 15 16 D C B A A B C D D C B A A B C D TRẮC BIỂU ĐIỂM điểm (Mỗi ý 0.25 điểm) điểm điểm II PHẦN TỰ LUẬN : Câu 1) (2 điểm) * Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình: + Gấp chăn ngủ dậy + Quét nhà, lau nhà ngày + Sắp xếp đồ đạc, sách ngăn nắp + Vệ sinh cá nhân, thay giặt quần áo thường xuyên * Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em nhà trường: + Kê bàn ghế ngắn, thẳng hàng + Thường xuyên vệ sinh lớp học + Dụng cụ lao động để ngăn nắp, gọn gàng + Không viết, vẽ bậy lên bàn ghế Câu 2) (2 điểm) Những tình nguy hiểm em gặp khi “đi tắm biển tắm ao, hồ, mương” đề xuất biện pháp tự bảo vệ tình Nguy hiểm xảy - Bị chuột rút - Bị đuối nước, (Mỗi việc làm 0.25 điểm) điểm (Mỗi ý 0.5 điểm) Biện pháp tự bảo vệ - Mặc áo phao trước xuống nước - Chỉ bơi có giám sát người lớn, Câu 3) (2 điểm) HS trình bày bước sau: - Chia lớp thành nhóm để làm vệ sinh phịng học - Mỗi nhóm phân công bạn mang đồ dùng, dụng cụ cần thiết để lao động công việc cá nhân - Tích cực thực hỗ trợ nhóm khác nhóm hồn thành xong nhiệm vụ Lưu ý: Câu 1: HS nêu việc làm khác, GV chấm điểm tối đa Câu 2: HS nêu ý khác, GV chấm điểm tối đa Câu 3: HS có cách trình bày khác để làm câu Nếu GV chấm điểm tối đa điểm TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Họ tên: Năm học: 2022-2023 Lớp: MÔN: HĐTNHN THỜI GIAN: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) Điểm toàn bài: Tự luận: Trắc nghiệm: Nhận xét thầy (cơ): ĐỀ CHÍNH I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Em chọn phương án ghi vào ô phiếu trả lời tương ứng: Câu Một ví dụ điểm mạnh em bạn sống là: A Ngại giao tiếp B Dễ nóng C Hay lo lắng D Có khả thuyết trình cao Câu Khi xuất cảm xúc tiêu cực, biện pháp để kiểm soát cảm xúc là: A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, không cần giải toả B Quát nói thật to với người đối diện cho giận C Hít thở sâu dạo D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu Thói quen ngăn nắp, gọn gàng thể hiện: A Bày sách bừa bộn mặt bàn B Gấp chăn ngủ dậy C Vứt cặp sách lung tung D Không quét dọn nhà cửa Câu Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Thường xuyên lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, B Để đồ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân chỗ quy định Câu Tính kiên trì chăm thể hiện: A Cố gắng vượt qua khó khăn để đến đích B Khi thầy cho tốn, em nhờ bạn giải hộ C Chán nản học không thuộc D Khơng học bận xem bóng đá Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em cần làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục ngun nhân B Tìm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè người thân để vượt qua khó khăn C Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành công việc đề D Luôn dành thời gian để xem tivi vào tối Câu Để phòng ngừa tình nguy hiểm xảy cho thân, em nên: A Đi học muộn B Đi đêm tối C Đi học thật sớm D Ln người lớn theo nhóm bạn Câu Biểu hợp tác là: A Ngồi học B Đi chơi C Không muốn tiếp xúc với người D Làm tập nhóm theo mơn học Câu 10 Biện pháp để phát triển mối quan hệ hòa đồng với bạn thầy cô là: A Không muốn làm phiền thầy cô B Giữ khoảng cách định với thầy cô C Tâm sự, chia sẻ với thầy cô bạn khó khăn thân D Chỉ chia sẻ, nói chuyện với ba mẹ Câu 11 Khi tham gia hợp tác với bạn, em cần: A Chọn việc làm mà thích B Tơn trọng, lắng nghe ý kiến bạn tin tưởng lẫn C Chỉ quan tâm thực công việc D Im lặng né tránh gặp vấn đề khó Câu 12: Đâu khơng phải biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Khơng hồn thành nhiệm vụ mà Tổ phân công B Trao đổi, bàn bạc hỗ trợ lẫn thực nhiệm vụ C Tương tác giúp đỡ lẫn D Lắng nghe chia sẻ với sống Câu 13 Khi có người thân gia đình bị ốm, em cần phải làm gì? A Hỏi thăm, động viên chăm sóc B Khơng quan tâm C Chỉ lo việc học C Đi chơi với bạn bè Câu 14 Biểu chia sẻ trách nhiệm gia đình là: A Đi học nhóm B Giúp đỡ ba mẹ công việc nhà C Đi tắm biển với bạn bè D Đi ăn thích Câu 15 Khi thấy ba mẹ gặp chuyện buồn, em nên: A Không làm B Muốn ba mẹ mua đồ chơi cho C Nói lời an ủi, động viên ba mẹ D Đi chỗ khác, sợ làm phiền ba mẹ Câu 16 Vì mải ham chơi, Hà học trễ nên bị mẹ mắng Nếu bạn Hà, em làm gì? A Bỏ vào phịng B Nói lời khơng lễ phép với mẹ C Đi chơi tiếp với bạn D Xin lỗi mẹ cố gắng không để II PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1) (2 điểm) Liên hệ thực tế, em nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em trường? Câu 2) (2 điểm) Dựa vào thực tế, em nêu tình nguy hiểm em gặp “đi học muộn, đường tối, vắng vẻ” đề xuất biện pháp tự bảo vệ tình Câu 3) (2 điểm) Tuần tới, lớp em sinh hoạt lớp theo chủ đề: “Tri ân thầy cô giáo kể thầy cô giáo cũ” Cô giáo chủ nhiệm giao cho nhóm em hợp tác lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể buổi hơm Em trình bày ý kiến cá nhân để nhóm em lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể BÀI LÀM TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Họ tên: Năm học: 2022-2023 Lớp: MÔN: HĐTNHN THỜI GIAN: 60 phút (Không kể thời gian phát đề) Điểm toàn bài: Tự luận: Trắc nghiệm: Nhận xét thầy (cơ): ĐỀ DỰ PHỊNG I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Em chọn phương án ghi vào ô phiếu trả lời tương ứng: Câu Biểu hợp tác là: A Ngồi học B Đi chơi C Không muốn tiếp xúc với người D Hoạt động lao động theo lớp Câu Biện pháp để phát triển mối quan hệ hòa đồng với bạn thầy cô là: A Không muốn làm phiền thầy cô B Giữ khoảng cách định với thầy cô C Tâm sự, chia sẻ với thầy cô bạn khó khăn thân D Chỉ chia sẻ, nói chuyện với ba mẹ Câu Khi tham gia hợp tác với bạn, em cần: A Chọn việc làm mà thích B Tơn trọng, lắng nghe ý kiến bạn tin tưởng lẫn C Chỉ quan tâm thực công việc D Im lặng né tránh gặp vấn đề khó Câu 4: Đâu khơng phải biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Khơng hồn thành nhiệm vụ mà thầy phân công B Trao đổi, bàn bạc hỗ trợ lẫn thực nhiệm vụ C Tương tác giúp đỡ lẫn D Lắng nghe chia sẻ với sống Câu Khi có người thân gia đình bị ốm, em cần phải làm gì? A Hỏi thăm, động viên chăm sóc B Không quan tâm C Chỉ lo việc học C Đi chơi với bạn bè Câu Biểu chia sẻ trách nhiệm gia đình là: A Đi học nhóm B Giúp đỡ ba mẹ cơng việc nhà C Đi tắm biển với bạn bè D Đi ăn thích Câu Khi thấy ba mẹ gặp chuyện buồn, em nên: A Không làm B Muốn ba mẹ mua đồ chơi cho C Nói lời an ủi, động viên ba mẹ D Đi chỗ khác, sợ làm phiền ba mẹ Câu Vì ham chơi game nên Bình học trễ bị mẹ mắng Nếu bạn Bình, em làm gì? A Bỏ vào phịng B Nói lời khơng lễ phép với mẹ C Đi chơi tiếp với bạn D Xin lỗi mẹ cố gắng khơng để Câu Một ví dụ điểm mạnh em bạn sống là: A Ngại giao tiếp B Dễ nóng C Hay lo lắng D Tự tin hát trước lớp Câu 10 Khi xuất cảm xúc tiêu cực, biện pháp để kiểm soát cảm xúc là: A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, khơng cần giải toả B Qt nói thật to với người đối diện cho giận C Lấy cốc nước uống ngụm nhỏ D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu 11 Thói quen ngăn nắp, gọn gàng thể hiện: A Bày sách bừa bộn mặt bàn B Thay, giặt quần áo thường xuyên C Vứt cặp sách lung tung D Không quét dọn nhà cửa Câu 12 Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Thường xuyên lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, B Để đồ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân chỗ quy định Câu 13 Tính kiên trì chăm thể hiện: A Cố gắng hồn thành cơng việc đề với tâm cao B Khi thầy cho tốn, em nhờ bạn giải hộ C Chán nản học không thuộc D Khơng học bận xem bóng đá Câu 14 Khi gặp khó khăn học tập sống, em cần làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục ngun nhân B Tìm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè người thân để vượt qua khó khăn C Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu 15 Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành công việc đề D Luôn dành thời gian để xem tivi vào tối Câu 16 Để phịng ngừa tình nguy hiểm xảy cho thân, em nên: A Đi học muộn B Đi đêm tối C Đi học thật sớm D Luôn người lớn theo nhóm bạn II PHẦN TỰ LUẬN : (6 điểm) Câu 1) (2 điểm) Liên hệ thực tế, em nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, em trường? Câu 2) (2 điểm) Dựa vào thực tế, em nêu tình nguy hiểm em gặp “đi tắm biển tắm ao, hồ, mương” đề xuất biện pháp tự bảo vệ tình Câu 3) (2 điểm) Hưởng ứng phong trào giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp, trường em tổ chức cho lao động tổng vệ sinh toàn trường Lớp em phân cơng làm vệ sinh phịng học Em trình bày ý kiến cá nhân để lớp em lập kế hoạch tổ chức thực lao động BÀI LÀM ... tự bảo vệ BIỂU ? ?I? ??M ? ?i? ??m (M? ?i ý 0.25 ? ?i? ??m) ? ?i? ??m ? ?i? ??m (M? ?i việc làm 0.25 ? ?i? ??m) ? ?i? ??m (M? ?i ý 0.5 ? ?i? ??m) - Luôn ngư? ?i lớn theo nhóm bạn - Tìm kiếm hỗ trợ ngư? ?i đáng tin cậy Câu 3) (2 ? ?i? ??m) HS trình... quan tâm C Chỉ lo việc học C ? ?i ch? ?i v? ?i bạn bè Câu Biểu chia sẻ trách nhiệm gia đình là: A ? ?i học nhóm B Giúp đỡ ba mẹ công việc nhà C ? ?i tắm biển v? ?i bạn bè D ? ?i ăn thích Câu Khi thấy ba mẹ gặp... xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, khơng cần gi? ?i toả B Qt n? ?i thật to v? ?i ngư? ?i đ? ?i diện cho giận C Hít thở sâu dạo D ? ?i xem phim hay ch? ?i ? ?i? ??n tử Câu Th? ?i quen ngăn nắp, gọn gàng thể hiện: