Ngày soạn: Họ tên: BÀI : BA ĐỊNH LUẬT NEWTON VỀ CHUYỂN ĐỘNG Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Năng lực Vật lí Tìm tịi khám phá giới tự nhiên góc độ vật lí - Nêu ví dụ liên quan đến định luật I Newton quán tính - Nêu khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật Biểu diễn lực phản lực ví dụ cụ thể Vận dụng kiến thức, kỹ học: - Phát biểu nội dung định luật I, II, III Newton - Vận dụng nội dung định luật Newton để giải số tình thực tiễn đơn giản Phẩm chất - Góp phần phát triển phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ, kiên trì thực nhiệm vụ - Góp phần phát triển phẩm chất trách nhiệm: Chấp hành tốt tuyên truyền tham gia giao thông không chở xe tải II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - SGK, SGV, Giáo án, phiếu học tập - Tranh vẽ, hình ảnh minh họa có liên quan đến học - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với HS: - Sách giáo khoa - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu: Tạo tình phát biểu vấn đề để tìm hiểu định luật Niu-tơn a Mục tiêu: - HS nêu ngừng tác dụng lực vào xe đẩy hàng xe chuyển động thêm đoạn dừng lại Quãng đường xe thêm dài hay ngắn độ trơn, nhẵn mặt đường b Nội dung: Học sinh tiếp nhận vấn đề từ giáo viên c Sản phẩm: câu trả lời học sinh nguyên nhân trì chuyển động d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên đặt vấn đề: Ở hình 3.1 người đẩy xe hàng làm xe tăng tốc, ngừng đẩy, xe chuyển động ? - Thực nhiệm vụ: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ - Báo cáo thảo luận: Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi - Kết luận nhận định: Khi ta ngừng tác dụng lực xe tiếp tục chuyển động thêm đoạn dừng lại Khi xe đạp, ta ngừng đạp xe xe chuyển động? Muốn biết điều nghiên cứu định luật I Newton Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Định luật I Newton a Mục tiêu: - Phát biểu định luật I Niu-tơn - Nêu ý nghĩa định luật I Niu-tơn, qn tính vật b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm đơi hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: I ĐỊNH LUẬT I NEWTON - Định luật Newton: Vật đứng yên chuyển động thẳng mãi trừ có hợp lực khác khơng tác dụng lên vật - Xu hướng trì trạng thái chuyển động hay đứng n có gọi qn tính vật - Do có qn tính mà vật có xu hướng bảo toàn vận tốc hướng độ lớn - Định luật I Newton gọi định luật quán tính d Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Các nhóm đơi hồn thành phiếu học tập số Phiếu học tập số Câu Để sách bàn chuyển động với vận tốc v ta phải tác dụng vào sách lực Khi ta ngừng tác dụng lực sách dừng lại.Vậy vật muốn trì chuyển động cần phải có lực tác dụng vào hay khơng? Câu Nếu xe đẩy hàng bôi trơn trục bánh xe mặt sàn nhẵn ngừng đẩy, xe chuyển động nào? - Thực nhiệm vụ: học sinh tổ chức thảo luận nhóm trả lời phiếu học tập - Báo cáo thảo luận: Học sinh báo cáo kết thảo luận nhóm Dự kiến sản phẩm Câu Phải có lực tác dụng sách chuyển động, ngừng tác dụng lực sách đứng yên Câu Khi mặt sàn trơn nhẵn khơng cịn lực ma sát bánh xe mặt sàn, xe chuyển động thẳng - Nhận định kết luận: Giáo viên nhận xét câu trả lời bổ sung cho nhóm đưa kết luận chung kiến thức đưa nội dung định luật I Newton Hoạt động 2.2: Định luật Newton a Mục tiêu: - Phát biểu định luật Newton b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành yêu cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: II Định luật II Newton Định luật II Newton : Nội dung : Gia tốc vật có khối lượng khơng đổi tỉ lệ thuận với độ lớn có hướng với hợp lực khác không tác dụng lên vật → F a= m → → → F = ma Biểu thức: hay - Khối lượng đại lượng đặc trưng cho mức quán tính vật d Tổ chức hoạt động - Chuyển giao nhiệm vụ : Thực phiếu học tập số Phiếu học tập số 2: Cho trường hợp chuyển động sau: So sánh trường hợp a) b), chuyển động trường hợp có gia tốc lớp hơn? Giải thích? Hướng gia tốc hướng lực tác dụng có mối quan hệ với nào? F1 > F2 r F Câu Trường hợp hai xe (a),1(b) khối lượng a) ` r F2 b) Câu Trường hợp xe (a) có khối lượng lớn xe (b) chịu lực kéo a) r F r F b) Câu Rút mối liên hệ a,F,m từ nêu nội dung biểu thức định luật II newton? Đơn vị lực? - Thực nhiệm vụ: học sinh thảo luận trả lời nhiệm vụ học tập mối liên hệ đại lượng a,F,m - Báo cáo thảo luận: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm, sau báo cáo kết thảo luận Đại diện nhóm trình bày Dự kiến sản phẩm Câu F lớn a lớn ngược lại Câu 2: m lớn a nhỏ ur F Câu 3: Phụ thuộc vào F m Khi F tăng a tăng, ngược lại ln hướng với r a → F a= m → → → F = ma hay Đơn vị lực 1N=1kgm/s2 - Kết luận nhận định: Khái quát từ nhiều quan sát thí nghiệm, Newton xây dựng mối liên hệ lực, khối lượng gia tốc, nêu lên thành định luật II Newton GV thông báo nội dung định luật Hoạt động 2.3: Định luật III Newton a Mục tiêu: - Phát biểu định luật Newton viết hệ thức định luật - Nêu tác dụng tự nhiên tác dụng tương hỗ (xảy theo hai chiều ngược nhau) b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành yêu cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: III Định luật III Newton - Nội dung: Khi hai vật tương tác, vật tác dụng lực lên vật kia, hai lực ngược hướng có độ lớn → → FBA = − FAB - Biểu thức → FAB → FBA : lực tác dụng; : phản lực - Lực phản lực: + xuất đồng thời + Tác dụng lên hai vật có tương tác + Cùng phương, ngược chiều d Tổ chức thực hiện: Phiếu học tập số Câu 1: Quan sát hình ảnh minh họa tương ứng với ví dụ bên trả lời câu hỏi tương ứng: Ví dụ 1: Một sắt nam châm treo Hình a Trong thí nghiệm này, lực làm cho nam châm dịch chuyển lại gần sắt? Ví dụ 2: Xe lăn có khối lượng m có gắn lị xo nhẹ Xe lăn có khối lượng m Ta cho hai xe áp lại gần cách buộc dây để nén lị xo (Hình b) Hiện tượng xảy đốt sợi dây buộc Hình a Hình b Câu 2: Nêu nhận xét lực xuất ví dụ Các lực hút đẩy có xuất riêng lẻ không? Chúng xuất nào? - Chuyển giao nhiệm vụ: Các nhóm thực phiếu học tập - Báo cáo kết thảo luận: Các nhóm học sinh cử học sinh lên báo cáo kết thảo luận thảo luận với nhóm khác hướng dẫn giáo viên Dự kiến sản phẩm Câu 1: Ví dụ 1: Lực làm cho nam châm dịch chuyển lại gần sắt lực hút Ví dụ 2: Khi đốt sợi dây buộc hai xe bị lị xo đẩy hai phía, xe di chuyển bên trái, xe di chuyển bên phải Câu 2: Các lực hút đẩy xuất đồng thời hai vật - Kết luận nhận định: Giáo viên nhận xét đánh giá chung, đưa nội dung định luật III Newton Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu - Sử dụng nội dung định luật Newton giải thích tượng sống - Sử dụng định luật Newton làm tập liên quan b Nội dung: Học sinh giải tập phiếu trả lời trắc nghiệm c Sản phẩm: Thảo luận trả lời phiếu trả lời trắc nghiệm định luật Newton d Tổ chức hoạt động - Chuyển giao nhiệm vụ: Phiếu học tập số Câu 1: Hãy giải thích xe phanh gấp người ngồi oto bị nghiêng phía trước nêu ý nghĩa việc đeo dây an tồn ngồi tô? Câu 2: Vận dụng định luật II Newton để giải thích tượng sau: a) Xe đua thường có khối lượng nhỏ b) Người chơi quần vợt muốn bóng chuyển động thật nhanh để ghi điểm đánh mạnh c) Hãy giải thích lí tốc độ giới hạn quy định cho xe tải thường nhỏ xe Câu3: Hãy cặp vật tương tác hướng lực tương tác chúng trường hợp sau: a) Khi đóng đinh, tay ta cảm nhận lực dội lại b) Bóng đập vào tường bị bật c) Chân ta đạp vào mặt đất để bước d) Quả bóng bay bơm căng thả khơng buộc kín bay Câu 4: Khi nói vật chịu tác dụng lực, phát biểu sau đúng? A Khi khơng có lực tác dụng, vật khơng thể chuyển động B Khi ngừng tác dụng lực lên vật, vật dừng lại C Gia tốc vật chiều với chiều lực tác dụng D Khi có tác dụng lực lên vật, vận tốc vật tăng Câu 5: Một lực có độ lớn N tác dụng lên vật có khối lượng 0,8 kg đứng yên Bỏ qua ma sát lực cản Gia tốc vật A 32 m/s2 B 0,005 m/s2 C 3,2 m/s2 D m/s2 Câu 6: Một bóng có khối lượng 500 g nằm yên mặt đất bị cầu thủ đá lực 250 N Bỏ qua ma sát Gia tốc mà bóng thu A m/s2 B 0,002 m/s2 C 0,5 m/s2 D 500 m/s2 Câu 7: Lần lượt tác dụng có độ lớn F1 F2 lên vật khối lượng m, vật thu gia tốc có độ lớn a1 a2 Biết 3F1 = 2F2 Bỏ qua ma sát Tỉ số a2/a1 A 3/2 B 2/3 C D 1/3 Câu 8: Tác dụng vào vật có khối lượng 5kg, đứng yên, lực theo phương ngang vật chuyển động nhanh dần với gia tốc m/s2 Độ lớn lực A N B N C N D N - Thực nhiêm vụ: học sinh tiếp nhận nhiệm vụ , thảo luận thực trả lời phiếu học tập nhóm - Báo cáo kết thảo luận: Các nhóm học sinh cử học sinh lên báo cáo kết thảo luận thảo luận với nhóm khác hướng dẫn giáo viên Dự kiến sản phẩm Câu 1: Khi người ngồi xe xe chuyển động phía trước người có xu hướng chuyển động phía trước xe Nếu phanh gấp, xe dừng lại người khơng kịp dừng lại theo xe Do đó, theo qn tính người xe bị xơ phía trước Câu 2: a) Do gia tốc tỉ lệ nghịch với khối lượng nên xe đua có khối lượng nhỏ gia tốc lớn giúp dễ dàng thay đổi tốc độ => xe chuyển động nhanh b) Do lực tác dụng gia tốc tỉ lệ thuận với nên muốn tăng gia tốc phải tăng lực tác dụng => Muốn bóng chuyển động nhanh đánh mạnh c) Gọi khối lượng xe tải m1; khối lượng xe m2 Dưới tác dụng lực F, ta có: m1 = F a1 m2 = F a2 m1 > m2 → a1 < a2 Do đó, tốc độ giới hạn quy định cho xe tải thường nhỏ xe Câu 3: a) - Cặp vật tương tác: búa - đinh - Hướng lực tương tác: ngược b) - Cặp vật tương tác: bóng – tường - Hướng lực tương tác: ngược c) - Cặp vật tương tác: bàn chân – mặt đất - Hướng lực tác dụng: ngược d) - Cặp vật tương tác: bóng bay – khơng khí - Hướng lực tương tác: ngược Câu Đáp án C D D A C - Kết luận nhận định: Giáo viên nhận xét đánh giá chung, đưa kết luận Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu - Vận dụng định luật để giải thích tượng liên quan sống b Nội dung: Giải thích nguyên nhân nhiều vụ tai nạn giao thơng liên quan đến qn tính Chuẩn bị thuyết trình đề tài sau đây: Rất nhiều vụ tai nạn giao thơng có ngun nhân từ quán tính Em nêu số ví dụ điều cách phịng tránh tai nạn này? c Sản phẩm: HS làm tờ giấy A4 d Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu học sinh thực nội dung nhiệm vụ nộp vào buổi học sau - Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ ... dung định luật I Newton Hoạt động 2.2: Định luật Newton a Mục tiêu: - Phát biểu định luật Newton b Nội dung: Học sinh thực nhiệm vụ theo nhóm hồn thành u cầu dựa gợi ý giáo viên c Sản phẩm: II Định. .. nhận định: Giáo viên nhận xét đánh giá chung, đưa nội dung định luật III Newton Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu - Sử dụng nội dung định luật Newton giải thích tượng sống - Sử dụng định luật Newton. .. nhận định: Khái quát từ nhiều quan sát thí nghiệm, Newton xây dựng mối liên hệ lực, khối lượng gia tốc, nêu lên thành định luật II Newton GV thông báo nội dung định luật Hoạt động 2.3: Định luật